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六一兒童節(jié)即將到來，您計(jì)劃送給孩子一份什么節(jié)日禮物，或者如何來獎(jiǎng)勵(lì)一下孩子呢？ 奧特曼玩具、《海底小縱隊(duì)》圖書、哈利波特演出服……很多父母表示，一般會(huì)根據(jù)孩子的喜好，送出玩具、衣服、美食等禮物；也有的父母稱，過節(jié)那天，會(huì)讓孩子玩?zhèn)€痛快，平時(shí)需要承擔(dān)的家務(wù)可以免做一天。 “這兩種形式對(duì)應(yīng)的正是心理學(xué)家斯金納強(qiáng)化理論中的正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。所謂正強(qiáng)化，即給予孩子愉快的刺激；所謂負(fù)強(qiáng)化，即消除孩子厭惡的刺激?！北本﹥和t(yī)院精神科心理治療師馮若冰建議，無論是六一兒童節(jié)還是在平日的生活中，父母都應(yīng)該學(xué)會(huì)科學(xué)地獎(jiǎng)勵(lì)孩子。以下幾點(diǎn)您做到了嗎？ 不要孩子一哭鬧就妥協(xié) 聽說爸爸媽媽要給自己買兒童節(jié)禮物，很多孩子會(huì)在商場(chǎng)選個(gè)不停，左一個(gè)右一個(gè)。很多家長(zhǎng)一開始堅(jiān)持不買那么多，后來孩子開始大哭大鬧，引起旁人注意，家長(zhǎng)為了快速讓孩子安靜下來，就妥協(xié)了，給孩子買了所有他想要的東西。 “家長(zhǎng)不應(yīng)該一看到孩子哭鬧就妥協(xié)！”馮若冰解釋說，家長(zhǎng)的這種妥協(xié)成為了一種獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)強(qiáng)化孩子的不良行為，孩子會(huì)認(rèn)為只要我在人多的地方吵鬧，就可以獲得我想要的，這并不利于孩子的成長(zhǎng)。 選擇適合孩子的獎(jiǎng)勵(lì)物品 “對(duì)于不同的孩子，要因材施教，選擇不同的獎(jiǎng)勵(lì)物品，這樣對(duì)孩子來說能更有吸引力，從而實(shí)現(xiàn)更好的獎(jiǎng)勵(lì)效果?！瘪T若冰對(duì)根據(jù)孩子的不同喜好送出兒童節(jié)禮物表示肯定。馮若冰稱，獎(jiǎng)勵(lì)物品的選擇通?？梢跃C合考慮年齡因素和個(gè)性特點(diǎn)，比如給中學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，選擇唱片、雜志要比小貼畫、小卡片更有吸引力；獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)向的孩子時(shí)，戶外活動(dòng)、和朋友聚會(huì)的機(jī)會(huì)并不是好選擇，反而會(huì)給其帶來負(fù)擔(dān)。此外，獎(jiǎng)勵(lì)物品過小，孩子可能會(huì)失去動(dòng)力，但也不宜過大，過大則難以持久。 不要只簡(jiǎn)單說“你真棒” 很多的獎(jiǎng)勵(lì)不只是物品，父母的一句口頭表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子還說也可以一種前進(jìn)動(dòng)力。 “你真棒”是常見的家長(zhǎng)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，馮若冰建議家長(zhǎng)將其更加具體一些，會(huì)有更好的效果。比如“你兒童節(jié)主動(dòng)申請(qǐng)參加社區(qū)抗疫志愿服務(wù)，真棒！”“你今天做家務(wù)很認(rèn)真，很有責(zé)任心，真棒！”“今天你堅(jiān)持專心寫作業(yè)30分鐘，比昨天進(jìn)步了很多，真棒！”……“讓孩子知道是自己哪種行為得到了獎(jiǎng)勵(lì)，才會(huì)激發(fā)他繼續(xù)進(jìn)步?！瘪T若冰說。 用喜歡的事物“獎(jiǎng)勵(lì)”不喜歡的事物 還有一些“獎(jiǎng)勵(lì)”很有藝術(shù)，比如孩子吃飯時(shí)喜歡吃肉但很少吃青菜，那么家長(zhǎng)不妨說“吃完這些青菜，你就可以吃肉”，以此將孩子喜歡的吃肉作為一種獎(jiǎng)勵(lì)；又比如說孩子喜歡打球但不喜歡看書，那么家長(zhǎng)可以說“看完這章書你就可以打一小時(shí)球”，這樣打球就成為了看書的獎(jiǎng)勵(lì)。 “家長(zhǎng)可以多用孩子喜歡的事物去‘獎(jiǎng)勵(lì)’不喜歡的事物，來幫助孩子全面發(fā)展?！瘪T若冰說。 及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì) 逐漸減少頻率 “當(dāng)孩子完成任務(wù)或達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)，無論那種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)都應(yīng)盡快兌現(xiàn)?！瘪T若冰解釋說，這樣可以使得行為和后果的聯(lián)系更加明確，獎(jiǎng)勵(lì)更有效果。 從獎(jiǎng)勵(lì)頻率上看，家長(zhǎng)可以從最初孩子每次完成都給予獎(jiǎng)勵(lì)，逐漸過渡到間隔幾次再給予獎(jiǎng)勵(lì)，使獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)到一個(gè)最優(yōu)的效果。