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“新文科”建設的提出，是整個人文與社會學科在新時代、新征程、新使命砥礪前行中鋪展開來的學科建設的華章?！靶挛目啤苯ㄔO的創(chuàng)新發(fā)展，需要適應學科交叉、掌握知識應用、堅定文化自信，這既是其特性所在，更是構(gòu)成“新文科”建設的重要基石?；诖?，“新文科”建設也打開了一個立足于當下新形態(tài)的藝術(shù)史研究新路徑。針對藝術(shù)史研究及藝術(shù)史學科建構(gòu)問題的探究，確實需要在“新文科”的塔基之上重新梳理藝術(shù)史研究的新方略，漸次進入多學科、多領域，乃至多視角的協(xié)同與融通的跨界研究。明確“新文科”是對傳統(tǒng)藝術(shù)史研究的提升，是試圖打破過往門類藝術(shù)史研究中的壁壘，重塑藝術(shù)史研究的價值觀念和知識體系，更好地回應與闡釋藝術(shù)史同整個人文與社會學科之間的邏輯發(fā)展關(guān)系。本期所選編的文稿，主要集中于探討“新文科”態(tài)勢下拓展藝術(shù)史研究的相關(guān)話題，旨在凸顯當下我國藝術(shù)史學界所面臨的現(xiàn)實和挑戰(zhàn)，增強藝術(shù)史研究跨門類與跨學科構(gòu)成的軟實力，更好地發(fā)揮在“新文科”主導下的學術(shù)引領作用。