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“新八級工”制度來了。近日，人力資源社會保障部發(fā)布《關(guān)于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見（試行）》（以下簡稱《意見》），明確“新八級工”職業(yè)技能等級序列，進(jìn)一步暢通技能人才成長通道。 技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用?！靶掳思壒ぁ敝贫鹊耐瞥?，契合我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。應(yīng)以此為開端，從三方面著手大力弘揚(yáng)勞動精神、工匠精神，在各行各業(yè)掀起學(xué)技能、愛技能的熱潮，促使更多大國工匠不斷涌現(xiàn)，助力建設(shè)技能型社會。 首先是加強(qiáng)制度建設(shè)?！靶掳思壒ぁ辈⒎恰袄习思壒ぁ钡姆?，而是為了適應(yīng)當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，重構(gòu)新的技能人才職業(yè)技能等級體系，以加強(qiáng)新時代知識型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才隊伍建設(shè)?！靶掳思壒ぁ毙纬闪烁鼮橥暾穆殬I(yè)技能等級體系，打破了限制技能人才發(fā)展的“天花板”，讓高技能人才擁有更廣闊的發(fā)展空間，激勵各級技能人才不斷向上的進(jìn)取心，不斷提升技能水平，努力開展技術(shù)革新，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。 為確?！靶掳思壒ぁ敝贫嚷涞貙?shí)施，可以先從央企、國企開始試行，總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，逐步推動其他類型企業(yè)跟進(jìn)，最終在全社會落實(shí)。建立公平可操作的評價體系，可由政府制定統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，各地方和行業(yè)部門組織實(shí)施。同時，推行社會化職業(yè)技能等級認(rèn)定，嚴(yán)格控制評價機(jī)構(gòu)質(zhì)量，確保認(rèn)定過程的公平、公正性。對于首席技師、特級技師等高技能人才等級的認(rèn)定，應(yīng)尊重用人單位的自主權(quán)，鼓勵企業(yè)采用“評聘分離”的政策，打破企業(yè)之間的評價壁壘。還需要加強(qiáng)完善配套制度，為技能人才提供更多激勵條件，例如落實(shí)技能等級與績效工資匹配、放開企業(yè)職業(yè)技能評聘條件等。 其次是完善人才培養(yǎng)機(jī)制。截至2021年底，全國技能人才總量超過2億人，其中高技能人才總量已超過6000萬人。但從我國就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求來看，現(xiàn)有技能人才的總量仍然缺乏。我國要以“新八級工”制度為契機(jī)，加快健全技能人才培養(yǎng)制度，大力發(fā)展技工教育，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。 我國職業(yè)學(xué)校和普通高校眾多，應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)技能人才的主要責(zé)任，加強(qiáng)職業(yè)教育和應(yīng)用型專業(yè)教育。學(xué)?？膳c用人單位積極對接，開展校企深度合作，打通雙方的管理和育人機(jī)制，為企業(yè)培養(yǎng)市場急需的技能人才。 大力實(shí)施職業(yè)技能提升行動，發(fā)揮企業(yè)的主體作用，推進(jìn)企業(yè)技能人才培訓(xùn)培養(yǎng)工作。針對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營人才需求，開展職工崗位技能提升培訓(xùn)，及時跟蹤技術(shù)變革方向，不斷提高技能人才的業(yè)務(wù)水平。由政府牽頭、學(xué)校與企業(yè)共同參與，定期多舉辦全國性、地區(qū)性的技能大賽，鼓勵各行業(yè)的技能人才參賽，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽育人的效果。通過選拔優(yōu)秀的高技能人才，樹立勞動榜樣力量，給予相應(yīng)的獎勵，引導(dǎo)更多人投身于技能型職業(yè)。 再其次是改變社會意識。目前，社會總體上對技能人才的評價，在學(xué)歷競爭、就業(yè)競爭、收入競爭中處于不利位置，導(dǎo)致出現(xiàn)年輕人寧愿送外賣也不愿意進(jìn)工廠的尷尬局面?！靶掳思壒ぁ迸c國際上通行的八級技能制度接軌，暢通了技能人才引進(jìn)和成長的通道?？赏ㄟ^推廣落實(shí)“新八級工”制度，提高技能人才的收入和社會地位等，讓技能人才擁有更多職業(yè)榮譽(yù)感和獲得感，形成正反饋效應(yīng)，以扭轉(zhuǎn)社會各界對技能人才的偏見和歧視，構(gòu)建技能人才友好型社會。 “新八級工”制度為技能人才正名，拓寬了技能人才的發(fā)展道路，有助于扭轉(zhuǎn)長期以來重學(xué)歷、輕技能的觀念?！兑庖姟芬?guī)定：“聘用到特級技師崗位的人員，比照正高級職稱人員享受同等待遇。首席技師薪酬待遇可參照本單位高級管理人員標(biāo)準(zhǔn)確定或根據(jù)實(shí)際確定，不低于特級技師薪酬待遇?！庇纱?，家長更容易接受、鼓勵孩子走職業(yè)教育之路，從事技能型職業(yè)。中學(xué)和高校也應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育工作，通過愛國主義教育和科學(xué)精神的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)國的重要意義，看到技能人才的發(fā)展前景，鼓勵更多學(xué)生根據(jù)個人情況選擇職業(yè)教育或技能型職業(yè)，推動建設(shè)技能型社會。