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近日，教育部正式發(fā)布《義務教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》，將“舞蹈、戲劇、影視”正式納入課程標準，凸顯了國家對“以美育人”教育理念的重視。在政府及有關(guān)部門的倡導下，美育已經(jīng)和德育、智育、體育以及勞動教育并列成為素質(zhì)教育的重要組成部分。在素質(zhì)教育門類中，兒童戲劇是既能體現(xiàn)“美育特點”又能傳遞“美育精神”的藝術(shù)形式，這是因為，美育的目標是通過培養(yǎng)兒童的感知力、想象力、創(chuàng)造力，使其具備豐沛的心靈和健全的人格。兒童戲劇具有體驗性、啟發(fā)性、趣味性、游戲性等特征，與美育偏重精神內(nèi)涵的特質(zhì)相契合，又與美育培養(yǎng)健全人格的目的具有內(nèi)在一致性，從而使兒童戲劇可以更好地發(fā)揮其美育價值。