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近年來，中國地理信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，推動北斗導航、衛(wèi)星遙感等更廣泛應(yīng)用，智慧城市建設(shè)不斷邁上新臺階。 與此同時，中國地理信息科學教育也取得了豐碩成果。截至2021年，全國開設(shè)GIS專業(yè)的本科院校已有190多所，當年該專業(yè)畢業(yè)生達到3.57萬人，其中本科生3.12萬人，研究生0.45萬人。GIS教育大發(fā)展為中國地理信息科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)躍升提供了充足的高素質(zhì)人才保障，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供了重要支撐作用。 快速擴張導致諸多發(fā)展難題 地理信息系統(tǒng)（GIS，Geographic Information System）是一門誕生于上世紀80年代的綜合性學科，融合地理學、地圖學以及遙感和計算機科學，廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)生活領(lǐng)域。 上世紀80年代末，中國GIS高等教育開始起步。1998年，中國開始正式設(shè)立“地理信息系統(tǒng)”（后改名“地理信息科學”）本科專業(yè)，之后迎來了GIS教育快速發(fā)展的局面，一大批高校開設(shè)了相關(guān)專業(yè)和課程。 GIS教育規(guī)模的迅速擴大是適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的必然結(jié)果，但是快速擴張帶來專業(yè)質(zhì)量標準滯后、師資力量薄弱、優(yōu)質(zhì)資源匱乏等難題。如何破解這些難題，實現(xiàn)中國GIS教育高質(zhì)量發(fā)展，是擺在教育工作者面前一項艱巨而緊迫的任務(wù)。 提出全國GIS專業(yè)共同體理念 南京師范大學的地圖學與地理信息系統(tǒng)學科“國家重點學科”，在中國GIS教育領(lǐng)域方面肩負特殊使命。2007年，南師大在學科建設(shè)規(guī)劃中就提出，把強化GIS本科教學作為國家重點學科建設(shè)的核心，把GIS專業(yè)建成國際知名、全國領(lǐng)先的“標桿”專業(yè)，打造GIS專業(yè)精英人才培養(yǎng)基地、專業(yè)教學資源建設(shè)與共享基地、專業(yè)教學示范與培訓基地，促進GIS專業(yè)建設(shè)與育人水平的整體提升。 全國多校合作發(fā)展是提升專業(yè)建設(shè)整體水平的有效途徑，只有充分調(diào)動、整合全國GIS教育界力量，有效協(xié)同攻關(guān)，才有可能破解專業(yè)建設(shè)的共性難題，突破GIS高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的瓶頸。在探索實踐中，南師大逐步形成了建設(shè)全國GIS專業(yè)共同體理念：通過多元主體合作，共籌共建，共享共贏，實現(xiàn)課程思政-教育教學-教材資源-師資隊伍的融通建設(shè)，全面提升專業(yè)建設(shè)水平。 2009年，作為中國GIS協(xié)會教育工作委員會主任委員單位，南師大協(xié)同清華大學、北師大、西北師大等副主任委員高校，在教育部“地理信息科學專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”建設(shè)項目支持下，通過凝練共性教學問題，正式提出建設(shè)全國GIS專業(yè)共同體。 建設(shè)共同體必須應(yīng)對系列挑戰(zhàn) 知易行難，在教育改革發(fā)展進程中，探索出建設(shè)全國GIS專業(yè)共同體路徑，面臨一系列挑戰(zhàn)。 首先，不同學校及學科背景下，專業(yè)條件、專業(yè)建設(shè)的舉措及人才培養(yǎng)目標有較大差異，亟待協(xié)調(diào)各相關(guān)方，針對專業(yè)合作中的機制不順暢狀況，解決多元主體共籌、共建共享、協(xié)同發(fā)展的合作機制問題。 其次，針對GIS產(chǎn)業(yè)快速化發(fā)展對高素質(zhì)專業(yè)人才需求，亟待解決不同層次及學科背景高校GIS專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)合作平臺構(gòu)建與實施途徑問題。 再次，針對GIS專業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享及互補利用等需求，亟待解決人才培養(yǎng)中課程、教材、教改等核心要素的深度融合和應(yīng)用問題。 只有成功解決上述問題，才能依托中國的體制優(yōu)勢，創(chuàng)建有效的全國GIS合作模式，實現(xiàn)合作共贏，推動中國GIS高等教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展。 為共同體建設(shè)提供組織保障 基于專業(yè)共同體理念共識，為了使全國GIS專業(yè)建設(shè)合作能順利開展，南師大攜手兄弟院校創(chuàng)建了兩大支撐平臺和三個全國聯(lián)盟。 兩大支撐平臺為中國GIS協(xié)會教育工作委員會（南師大為主任委員單位，清華大學、北師大、西北師大等高校為副主任委員單位，180所全國其它高校為委員單位）和全國GIS高等教育研究中心（南師大為中心發(fā)起單位，清華大學、北京大學、北師大、南京大學、武漢大學等22家高校為成員單位），其中，工作委員會主要致力于組織和承辦各類教學活動，研究中心則主要開展全國性GIS高等教育教學改革的頂層設(shè)計、研究探索與實踐指導工作。 “三個全國聯(lián)盟”是全國GIS教學聯(lián)盟、全國GIS教材聯(lián)盟、全國GIS課程聯(lián)盟，合作完成教學、教材和課程方面的共籌、共建、共享與共管。 基于全國GIS教學聯(lián)盟，南師大會同國內(nèi)GIS一流專業(yè)和特色專業(yè)，合作開發(fā)了包括新聞資訊、專業(yè)導覽、教學活動、在線課程、畢業(yè)就業(yè)、國際交流、學習資源等為主的“全國GIS高等教育門戶網(wǎng)站”，實現(xiàn)了專業(yè)建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源的匯聚、共享和推廣。 基于全國GIS教材聯(lián)盟，“全國地理信息科學教學叢書”“地理信息科學一流專業(yè)規(guī)劃教材叢書”的規(guī)劃與建設(shè)迅速啟動，通過遴選與匯聚全國優(yōu)勢力量，采用多家高校深度合作共建一本教材的模式，至今已出版包括《地理信息科學導論》在內(nèi)的27部精品教材，實現(xiàn)教指委專業(yè)建設(shè)“國標”核心課程教材的全覆蓋。 基于全國GIS課程聯(lián)盟，依托GIS協(xié)會教育工作委員會，“全國高校GIS課程思政案例庫建設(shè)項目”啟動，21所高校參與共建了具有鮮明思政特色的137個案例，組織課程思政教學教改論文19篇，填補GIS專業(yè)課程思政案例建設(shè)的空白。 以品牌活動打破“高校孤島” 為有效推動全國GIS專業(yè)建設(shè)，有關(guān)方面提出了“以會促改、以訓促教、以賽促教、以賽促學”的建設(shè)思路，并依托兩大支撐平臺，創(chuàng)建了面向GIS教育教改水平提升、青年教師能力提升、大學生實踐能力提升的四類品牌活動。 以會促改，打造“全國高校GIS教育教改論壇”，交流專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗，制定專業(yè)建設(shè)標準，解決專業(yè)建設(shè)難題、謀劃專業(yè)建設(shè)發(fā)展，實現(xiàn)新時期教育教改的目標。 以訓促教，打造“全國高校GIS青年教師研修班”，匯聚全國教學名師，開展師德師風教育，傳授教學方法、分享教學經(jīng)驗，助力教師成長。 以賽促教，打造“全國高校GIS青年教師講課比賽”，通過校級評比與遴選、國家級初賽與復賽的多級多輪講課比賽，提升教師教學能力。 以賽促學，打造“全國大學生GIS應(yīng)用技能大賽”，以國賽帶動省賽、校賽，夯實學生理論基礎(chǔ)，強化實踐技能，提升創(chuàng)新能力。 上述品牌活動的創(chuàng)建與推行，將課程思政、教育教改、系列教材、教師發(fā)展、學生能力等五大專業(yè)建設(shè)要素有效激活，使優(yōu)質(zhì)的教育教學資源在校際間融匯共享，打破了專業(yè)建設(shè)的“高校孤島”，為專業(yè)協(xié)同發(fā)展提供了新環(huán)境。10多年來，四大品牌活動已經(jīng)成為中國地理信息高等教育的重要名片，有效驅(qū)動建設(shè)活力，提升整體育人水平。 貢獻GIS專業(yè)建設(shè)“中國智慧” 自2009年以來，全國GIS專業(yè)共同體建設(shè)已經(jīng)使全國190多所高校的5400多名教師和10萬多名學生受益，有力推動中國GIS教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展并具有國際影響力。 “全國高校GIS教育教改論壇”至今已舉辦10屆，吸引95%以上開設(shè)GIS專業(yè)的高校參與，推動了基于《國標》的教學模式改革與人才培養(yǎng)方案制定?！叭珖咝IS教師研修班”“全國高校GIS教師講課比賽”分別舉辦10屆和6屆，累計參與教師1500余人，100多名青年教師成長為專業(yè)負責人?！叭珖髮W生GIS應(yīng)用技能大賽”已連續(xù)舉辦10屆，最近5年每年都有近1000人參賽，使學生創(chuàng)新實踐能力顯著提升。此外，最近10年，全國GIS專業(yè)學生獲全國大學生“挑戰(zhàn)杯”獎達26項。 教學資源合作開發(fā)建設(shè)成效顯著。合作編撰的《地理信息系統(tǒng)課程思政實驗教學案例》教材，“全國高校地理信息科學教學叢書”“地理信息科學一流專業(yè)規(guī)劃教材叢書”等得到全面推廣。合作發(fā)表了一批高水平教學論文。合作開發(fā)的全國GIS高等教育門戶網(wǎng)站已成為有重要國際影響力的GIS教學資源建設(shè)與共享平臺。這些為GIS專業(yè)教學打下了堅實基礎(chǔ)。 值得一提的是，中國學者在地理信息國際知名刊物發(fā)表的介紹GIS專業(yè)合作建設(shè)的論文引起國際GIS教育界廣泛關(guān)注和好評，此舉被認為是國際GIS教育界的一大創(chuàng)新。南師大還應(yīng)地理信息系統(tǒng)遠程教學組織機構(gòu)國際UNIGIS協(xié)會的邀請，參加國際GIS課程合作組織并承擔相關(guān)課程開發(fā)工作，為國際GIS教育提供“中國智慧”。 實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 作為全國GIS專業(yè)共同體建設(shè)的領(lǐng)銜者和重要推動者，南師大在GIS教育領(lǐng)域取得了重大成就，被確立為國家級“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，獲得了諸多榮譽，其中包括被評為國家實驗教學示范中心、國家級教學團隊、教育部黃大年式教師團隊、國家一流專業(yè)、國家一流課程、國家課程思政示范課（教學名師、教學團隊），獲得江蘇省教學成果特等獎（2021年）。 南師大GIS專業(yè)學子是全國GIS專業(yè)共同體建設(shè)直接受益者，扎實的專業(yè)訓練使他們成為中國GIS產(chǎn)業(yè)中堅力量。據(jù)統(tǒng)計，該校連續(xù)3屆GIS專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率高達100%，在國內(nèi)外讀研率平均為61.4%，就業(yè)單位對GIS專業(yè)畢業(yè)生滿意度達98%。 南師大GIS專業(yè)學子表現(xiàn)出的科技創(chuàng)新精神格外突出。在共青團中央、中國青少年發(fā)展基金會共同開展的2015年度全國大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”評選中，該校GIS專業(yè)團隊成功入選。此外，該校GIS專業(yè)學子在全國“挑戰(zhàn)杯”大賽中有多項斬獲。該校學子謝軼群以突出的表現(xiàn)獲得全國大學生年度人物提名，于天星入選2016年測繪地理信息界感動中國年度人物。多名畢業(yè)學生成長為國家高層次人才計劃專家。眾多畢業(yè)生成為GIS行業(yè)的領(lǐng)軍人才。