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從西華大學(xué)獲悉，帶著爸爸上學(xué)的西華大學(xué)2022屆外國語學(xué)院翻譯專業(yè)研究生張沁雨在畢業(yè)之際獲得該?！白粤⒆詮娭恰睒s譽稱號。 畢業(yè)典禮上，張沁雨在爸爸的攙扶下艱難地走上主席臺，雖然腳步很慢，但她露出陽光自信的笑容，并表示“能往前走，就繼續(xù)努力”。 據(jù)了解，3歲時的一場高燒導(dǎo)致張沁雨的運動神經(jīng)嚴(yán)重受損，讓她失去了正常的行動能力和語言能力。經(jīng)過漫長的康復(fù)治療，張沁雨在5歲時恢復(fù)了語言能力，卻沒有恢復(fù)走路的平衡與協(xié)調(diào)能力。 “入學(xué)之初，我并沒有覺得自己和其他同學(xué)有什么不同，我們都是一樣地上課、聽講、考試。唯一的區(qū)別是我需要爸媽扶著慢慢走?！睆男W(xué)到高中，父母陪伴在張沁雨前進的每一步。 但隨著年級的升高，學(xué)業(yè)壓力也愈加繁重，張沁雨的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)難以兼顧。一方面張沁雨要不斷地進行康復(fù)練習(xí)，每天訓(xùn)練的時間需要4到6小時，一方面又要完成很多課程和考試。在高中時期，由于功課繁重，她身體不堪重負(fù)，不得不休學(xué)一年前往重慶第三軍醫(yī)大治療。一年的調(diào)整后，她又重新加入高三的學(xué)習(xí)參加高考，考上了四川外國語大學(xué)成都學(xué)院翻譯專業(yè)。 2019年6月，張沁雨考入了西華大學(xué)外國語學(xué)院翻譯專業(yè)碩士。西華大學(xué)外國語學(xué)院院長李國宏現(xiàn)在仍清晰地記得張沁雨參加面試時的情景：“她口語非常標(biāo)準(zhǔn)，很有禮貌，表現(xiàn)很陽光自信。爸爸把她扶進來，面試完爸爸又進來扶她出去，當(dāng)時面試組的老師都很感動，認(rèn)為完全沒有任何理由去拒絕一個表現(xiàn)這么優(yōu)異的同學(xué)?！? 為了方便照顧女兒，張沁雨的爸爸辦了退休，全身心地照顧女兒。讀研期間，張沁雨的爸爸在學(xué)校旁邊租了房，每天陪同女兒上學(xué)。三年時間，張沁雨的爸爸始終在旁邊無微不至地關(guān)心著她?！扒哂暌宦纷邅砗茈y，她從小就很有想法，很堅強，很有理想，我們大人只是想盡量幫助她去達(dá)成想要的東西?！闭f起女兒，堅強的爸爸忍不住流下了眼淚。 西華大學(xué)對于張沁雨來說是一個全新的開始，從教室到實訓(xùn)室，同學(xué)們的“搭把手”幫助張沁雨打破高樓的阻礙。“論文簽字了沒？”“資料打印了嗎？”“文件交了嗎？”“我?guī)湍闳ソ徊牧习?。”“我扶你上廁所?！薄瑢W(xué)們一句句平常的交流，一個個小小的舉動，帶給了張沁雨便利與溫暖。 張沁雨研究生論文的方向是研究漢學(xué)家戴梅可對揚雄《太玄經(jīng)》的英譯。從晦澀難懂的古文著手研究無疑是困難的，而她的論文方向正好屬于其導(dǎo)師肖福平副教授主持的《英美漢學(xué)中的揚雄譯介與研究》的子課題。 對于她的困惑，肖福平教授向她建議：“做研究一定要實踐，面對晦澀難懂的古文，可以先從英譯版入手?！边@樣一來，張沁雨就有了思路?！耙驗閾P雄是漢代人，他寫的《太玄經(jīng)》具有其時代的背景和目的性。戴梅可作為美國的漢學(xué)家，站在英美漢學(xué)的角度去解讀《太玄經(jīng)》，她的理解和揚雄要表達(dá)的意思有時候并不相同。所以在翻譯的時候得去甄別這是揚雄要表達(dá)的意思，還是戴梅可自己的解讀?！? 在前期充分的準(zhǔn)備下，研究生二年級時張沁雨就順利完成了“The Elemental Changes: The Ancient Chinese Companion to the I Ching”20萬字的漢譯?！翱赡苷б豢?0萬字是一個很大的數(shù)目，但是如果有計劃每天完成一點的話，其實量并不算多。”一年365天，每天翻譯六七百字，在張沁雨看來這并不是一件很困難的事情，因為在自己熱愛領(lǐng)域的努力對她來說是一件幸福的事情。