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2022年3月，教育部正式發(fā)布國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，國家高等教育智慧教育平臺(tái)（以下簡稱“智慧高教平臺(tái)”）同步上線啟動(dòng)?！斑@標(biāo)志著高等教育數(shù)字化進(jìn)程中一個(gè)新階段的到來！”在瀏覽平臺(tái)相關(guān)內(nèi)容后，清華大學(xué)教授于歆杰激動(dòng)地表示，智慧高教平臺(tái)上線對(duì)我國高等教育的發(fā)展意義重大。 作為一線教育工作者，于歆杰認(rèn)為高等教育近20年來最大的變化就是教育資源數(shù)字化、共享化以及由此帶來的教與學(xué)方式的改變。他指出，從21世紀(jì)初的開放課程運(yùn)動(dòng)，到2012年前后開放式網(wǎng)絡(luò)課程慕課的誕生，我國高等教育數(shù)字化進(jìn)程不斷加快，為高校實(shí)施混合式教學(xué)改革奠定了堅(jiān)實(shí)的資源基礎(chǔ)，但當(dāng)前的慕課平臺(tái)仍存在課程分散、學(xué)習(xí)資源搜索困難等問題，智慧高教平臺(tái)的及時(shí)發(fā)布將促進(jìn)這些問題的有效解決。 于歆杰總結(jié)，智慧高教平臺(tái)具有不同于以往開放課程平臺(tái)的三個(gè)鮮明特點(diǎn)。一是智慧高教平臺(tái)有助于按圖索驥地開展教與學(xué)活動(dòng)。該平臺(tái)是前往我國各慕課平臺(tái)、各高校網(wǎng)絡(luò)課程的集中入口，助力廣大師生以平臺(tái)、高校、專業(yè)、課程、專題等為線索，高效快速地搜索并找到最適合自己的學(xué)習(xí)資源。二是智慧高教平臺(tái)有助于查缺補(bǔ)漏地開展慕課建設(shè)。該平臺(tái)可以幫助高校教師全面了解我國慕課建設(shè)的不足之處，并結(jié)合自身優(yōu)勢特點(diǎn)輕松找到課程開發(fā)的“藍(lán)?！?，從而不斷健全我國的慕課資源體系。三是智慧高教平臺(tái)為實(shí)現(xiàn)智慧教育打開了一扇窗。該平臺(tái)可以全面記錄學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)，并通過數(shù)據(jù)挖掘分析，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供精準(zhǔn)的決策建議。 “希望它能夠盡早實(shí)現(xiàn)基于知識(shí)點(diǎn)的全平臺(tái)搜索，盡早打通學(xué)習(xí)者在各慕課平臺(tái)間的數(shù)據(jù)接口，盡早連通智慧教學(xué)工具與慕課平臺(tái)，進(jìn)而盡早實(shí)現(xiàn)更智慧的高等教育資源共享，對(duì)提升高等教育質(zhì)量起到更重要的作用?！庇陟Ы鼙硎荆麑?duì)智慧高教平臺(tái)的未來充滿期待，希望中國能夠帶領(lǐng)全球走入高等教育數(shù)字化進(jìn)程的新階段。