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傳清廉之風(fēng)，育時(shí)代新人。播一顆清廉種子，護(hù)一朵清廉花開。今年來，江漢區(qū)教育系統(tǒng)積極推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)工作，致力于將清廉元素融入學(xué)校的教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，在全區(qū)掀起了清廉學(xué)校建設(shè)高潮。荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）自5月起陸續(xù)走進(jìn)江漢區(qū)17所學(xué)校，用圖文視頻等方式，深入探尋江漢教育的“清廉”印跡，讓“清廉之風(fēng)”吹遍江漢校園每一處角落。 【武漢市第一中學(xué)】：構(gòu)建“浸潤(rùn)融合”文化 發(fā)揚(yáng)“廉潔儉樸”精神 武漢市第一中學(xué)自2005年開始承辦新疆內(nèi)地高中班，堅(jiān)持“文化認(rèn)同是最深層的認(rèn)同”的基本理念，促進(jìn)民族文化互鑒融通，踐行水乳交融的民族教育。武漢一中新疆部將主題教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，通過師生共辦“我手繪我心”板報(bào)主題教育活動(dòng)和“重走紅軍路”實(shí)踐教育活動(dòng)，激勵(lì)師生以儉勵(lì)志，勤奮好進(jìn)，營(yíng)造“廉潔、誠(chéng)信、公正、儉樸”的一中清廉之風(fēng)。 【武漢市江漢區(qū)大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)】：堅(jiān)持“守淳精湛”文化 賦能“心智教育”發(fā)展 武漢市江漢區(qū)大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直以來堅(jiān)持多措并舉，以守淳精湛的文化營(yíng)造為契機(jī)，積極推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)，為心智教育高品質(zhì)發(fā)展賦能。學(xué)校黨總支充分發(fā)揮干部黨員示范引領(lǐng)作用，從書記校長(zhǎng)到大隊(duì)輔導(dǎo)員人人參與，聚焦年度主題及當(dāng)前熱點(diǎn)難點(diǎn)問題學(xué)習(xí)、互動(dòng)、交流，開闊成員眼界，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校通過強(qiáng)化小微權(quán)力管控、規(guī)范公用經(jīng)費(fèi)管理等方式，堅(jiān)守底線思維，彰顯民主氛圍。 【武漢市江漢區(qū)北湖幼兒園】：創(chuàng)建“清廉”環(huán)境樣態(tài) 浸潤(rùn)北幼師魂童心 武漢市江漢區(qū)北湖幼兒園積極開辟校園清廉宣傳陣地，將“教師廉潔從教承諾書”“廉潔主題教育活動(dòng)”“最美教師風(fēng)采”布置成“廉之墻”，用廉潔之風(fēng)浸潤(rùn)全體北幼人；北湖幼兒園在特定時(shí)間開展簡(jiǎn)短熱烈的師德師風(fēng)專題活動(dòng)，讓全體北幼教師感受廉潔，堅(jiān)守清正教風(fēng)；幼兒園充分利用武漢豐富的紅色教育資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)紅色活動(dòng)強(qiáng)化廉潔教育工作，在紅色教育基地，通過一幅幅照片、一件件實(shí)物見證革命先輩廉潔自律的精神品格。 【武漢市第二十八中學(xué)】：弘揚(yáng)“崇清尚廉” 打造“新風(fēng)校園” 武漢市第二十八中學(xué)積極構(gòu)建以“賞識(shí)”為主線的校園特色文化，有彰顯個(gè)性的教室文化、有以“傳統(tǒng)文化、科學(xué)探究、書香校園、詩(shī)韻書畫”為主題的走廊文化、有融德育教育與書香文化為一體的讀書文化、還有以“班級(jí)名片”為載體的班級(jí)文化......“賞識(shí)育人”氛圍蕩漾校園，“和諧共進(jìn)”理念彌漫四方。學(xué)校依托“圖書館”打造“清廉園”，依托文化展板打造“清廉展”，依托操場(chǎng)打造“清廉廣場(chǎng)”，依托會(huì)議室打造“清廉講壇”等，逐步形成清廉元素環(huán)境，彰顯學(xué)?！俺缜迳辛钡奈幕諊?。 【武漢市江漢區(qū)北湖小學(xué)】：強(qiáng)化“和文化”引領(lǐng) 構(gòu)建“文化潤(rùn)廉”氛圍 武漢市江漢區(qū)北湖小學(xué)多年來堅(jiān)持以“和文化”為底色的內(nèi)涵式發(fā)展，以和雅環(huán)境倡廉，營(yíng)造敬廉崇潔教育氛圍；以和順管理保廉，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用；以和衷團(tuán)隊(duì)樹廉，倡導(dǎo)廉潔從教的師德師風(fēng)；以和雅德育促廉，豐富廉潔教育實(shí)踐活動(dòng)載體?！昂蜆肥闭宫F(xiàn)了北湖小學(xué)師生簡(jiǎn)潔樸素的雅致風(fēng)貌；和諧雕塑呈現(xiàn)出“手捧蓮花”的圖案，寓意學(xué)校倡導(dǎo)和雅家風(fēng)、清廉家園；陳列在清廉宣教室的優(yōu)秀成果，展示師生“淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的清廉律己情懷。 【武漢市江漢區(qū)盛世紅苗幼兒園】：吹響“清廉文明號(hào)” 奏響“文化潤(rùn)廉樂章” 武漢市江漢區(qū)盛世紅苗幼兒園秉承“順應(yīng)天性、游戲啟航”的辦園理念，將園所“清廉文化+校園文化”建設(shè)雙軌融通，以特色推動(dòng)發(fā)展。園所緊密圍繞黨支部核心成員拉響“清廉文明號(hào)”，通過舉辦黨員承諾儀式、張貼黨員承諾示范牌，采用黨員結(jié)對(duì)非黨員、頭雁教師結(jié)對(duì)骨干教師、骨干帶動(dòng)新雁教師的師徒結(jié)對(duì)模式，引導(dǎo)教師堅(jiān)守清正教風(fēng)。園所將“清廉文明號(hào)”與“盛世號(hào)游輪”深度融合，深挖中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、紅色文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的廉潔基因，讓愛國(guó)愛黨的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。 【武漢市第一初級(jí)中學(xué)】：立足學(xué)科融“清廉” 整合資源倡“清廉” 武漢市第一初級(jí)中學(xué)近年來立足課堂和學(xué)科滲透，扎實(shí)開展“清廉教育”。學(xué)校深入開展“我是黨員我?guī)ь^”“我是教師我承諾”“廉潔從教，依法行政”等主題的校園廉潔教育活動(dòng)，提高全體教師的廉潔意識(shí)。此外，學(xué)校整合清廉教育素材，讓廉潔課例浸潤(rùn)心靈。武漢一初充分利用校園文化載體，由老師牽頭在教學(xué)中滲透廉潔教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校通過形式多樣的活動(dòng)，把廉潔文化融入德育工作，為學(xué)生營(yíng)造學(xué)廉、敬廉、思廉、保廉的良好氛圍。 【武漢市江漢區(qū)福建街小學(xué)】：課堂內(nèi)外揚(yáng)“清廉” 寓廉于教贊“清廉” 武漢市江漢區(qū)福建街小學(xué)將廉潔文化融入教育教學(xué)之中，多方豐富拓寬廉育載體，通過寓廉于教，提升學(xué)生崇廉尚潔的意識(shí)，讓清廉教育更“鮮活”。在福建街小學(xué)的課堂上，學(xué)生也能充當(dāng)清廉文化的傳播者，宣講自己的廉潔宣言。福建街小學(xué)積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，分年級(jí)、分項(xiàng)目帶學(xué)生們走進(jìn)農(nóng)莊觀察葡萄的生長(zhǎng)過程，讓孩子們參與葡萄生長(zhǎng)全過程，了解植物的清廉意蘊(yùn)。福建街小學(xué)的孩子們還將清廉故事分享到了社區(qū)，真正把清廉之聲推進(jìn)校園、家庭和社會(huì)。 【武漢市江漢區(qū)華苑小學(xué)】：融合課堂傳“清廉” 齊心筑夢(mèng)行“清廉” 武漢市江漢區(qū)華苑小學(xué)踐行“以融合教育培養(yǎng)慧美之星”的辦學(xué)理念，融合“五育”、融合學(xué)科課程滲透清廉教育。學(xué)校深入挖掘校本文化資源、湖北本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化，打造“紅色清廉”文化，深入學(xué)習(xí)革命先烈先進(jìn)事跡，追尋革命先烈紅色足跡，通過汲取榜樣力量，傳承紅色基因，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。為持久深入地開展德育教育，學(xué)校從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)、從美好品德中精選代表人物，通過德育微課堂的形式，讓學(xué)生在小故事里明白清廉大道理，讓清廉教育潤(rùn)物無聲于學(xué)生心田。 【武漢市第十九中學(xué)】：用智能數(shù)據(jù)提升服務(wù)品質(zhì) 用現(xiàn)代管理思維，提升行政服務(wù)品質(zhì)，助力清廉學(xué)校建設(shè)。為規(guī)范零星維修工作管理，學(xué)校利用微校報(bào)修平臺(tái)，建立閉環(huán)工作流程，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)公開透明， 處在監(jiān)管之下；對(duì)于家長(zhǎng)格外關(guān)心的食堂管理問題，學(xué)校建設(shè)“明廚亮灶”工程，通過27個(gè)高清攝像頭對(duì)食堂重點(diǎn)部分實(shí)行全覆蓋，每周向家長(zhǎng)和學(xué)生公開消費(fèi)明細(xì)，主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督；在教職工工資發(fā)放及文印耗材開支等敏感話題方面，學(xué)校通過建立自查平臺(tái)、開發(fā)文印管理系統(tǒng)，讓每一筆支出都清晰透明，用數(shù)據(jù)建立信任，提升各環(huán)節(jié)工作效率。 【武漢市江漢區(qū)紅領(lǐng)巾學(xué)?！浚河眯畔⒒侄尾亮燎辶咨? 武漢市江漢區(qū)紅領(lǐng)巾學(xué)校作為武漢市首批教育信息化學(xué)校，學(xué)校嘗試用智慧化管理和信息化平臺(tái)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。學(xué)校打造了全方位數(shù)字化服務(wù)，在“微校”平臺(tái)上，將教師考勤、學(xué)校常規(guī)巡視、調(diào)查問卷及部分后勤保障服務(wù)內(nèi)容都納入其中，初步實(shí)現(xiàn)了管理服務(wù)項(xiàng)目的集成化、智能化、公開化和透明化。同時(shí)，學(xué)校專門開辟“校園信息”“官方網(wǎng)站”“校園分享”等板塊，及時(shí)對(duì)內(nèi)對(duì)外發(fā)布信息。信息化管理讓學(xué)校的很多相關(guān)工作變得更加公開透明，讓清廉學(xué)校建設(shè)取得成效。 【武漢市江漢區(qū)紅領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)學(xué)?！浚河梦锫?lián)網(wǎng)模式確保規(guī)范管理 武漢市江漢區(qū)紅領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)學(xué)校借用微校平臺(tái)的“設(shè)備報(bào)修”模塊，實(shí)現(xiàn)財(cái)被人調(diào)度，物為人服務(wù)。當(dāng)師生發(fā)現(xiàn)需解決的維修問題時(shí)，通過手機(jī)拍照提出需求上傳平臺(tái)，學(xué)校后勤部門收到提示后合理安排后勤人員赴現(xiàn)場(chǎng)響應(yīng)。維修人員如需購(gòu)買材料，可由學(xué)校資產(chǎn)管理員在市政府電商采購(gòu)平臺(tái)上統(tǒng)一購(gòu)買、入庫(kù)，維修人員收到配件后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展維修更換工作，經(jīng)報(bào)修人員審核后結(jié)束修復(fù)工作。 【武漢市旅游學(xué)?！浚悍沁z進(jìn)校園 建設(shè)旅校清正廉風(fēng) 在推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)進(jìn)程中，武漢市旅游學(xué)校從活動(dòng)到作品、從筆尖到心間，旅校師生以“清”為美，以“廉”為榮，打造出一張“師生共頌清廉”的教育品牌。學(xué)校合唱團(tuán)自編自導(dǎo)自演歌曲《清廉謠》，弘揚(yáng)清正廉潔主旋律；學(xué)校組織學(xué)生賞析“廉潔”詩(shī)詞、經(jīng)典故事，通過詩(shī)文朗誦感悟清廉事跡；學(xué)校結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，組織各班學(xué)生圍繞“清廉”開展特色創(chuàng)作；學(xué)校還邀請(qǐng)非遺大師進(jìn)校園，開設(shè)傳統(tǒng)手工藝剪紙?zhí)厣?，將廉潔、誠(chéng)信外化于行、內(nèi)化于心。 【武漢市漢口輔仁小學(xué)】：講好輔仁故事 培植輔仁清廉文化 武漢市漢口輔仁小學(xué)以經(jīng)典導(dǎo)行、詩(shī)歌頌廉的方式，開啟清廉建設(shè)序幕。省教研名師陳瑤老師在國(guó)旗下講話，娓娓講述崇廉尚潔的傳統(tǒng)美德，尋味“清廉”；“金話筒”社團(tuán)的王政老師和孩子們用詩(shī)朗誦《輔之以仁，致敬百年》，感悟“輔仁”之意，學(xué)習(xí)“君子”品行；“漢腔漢韻”社團(tuán)的薛老師帶領(lǐng)孩子們用方言快板的形式，傳唱《輔仁精神》，致敬百年輔仁；黨員老師程德鵬，指導(dǎo)孩子們以清正廉潔為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誦讀經(jīng)典，講述古人清廉故事，分享自己創(chuàng)作的清廉作品...... 【武漢市江漢區(qū)華中里小學(xué)】：特色民間評(píng)書 歌頌英雄廉潔 武漢市江漢區(qū)華中里小學(xué)多年來以實(shí)現(xiàn)清廉學(xué)校建設(shè)新生態(tài)、新治理、新機(jī)制、新質(zhì)效為目標(biāo)，大力開展廉潔宣教活動(dòng)，努力營(yíng)造良好校園文化生態(tài)。學(xué)校在全員范圍內(nèi)推進(jìn)崇廉尚廉，結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、美術(shù)社團(tuán)、評(píng)書社團(tuán)對(duì)全校師生相繼進(jìn)行“做一個(gè)清廉的人”教育。學(xué)校誠(chéng)邀湖北民間評(píng)書藝術(shù)表演家米滿堂進(jìn)校園開展特色校本課程，講古今歷史，贊英雄人物，頌廉潔故事；師生群口湖北評(píng)書表演《新時(shí)代的力量》多次在各級(jí)舞臺(tái)上表演，贏得贊譽(yù)好評(píng)如潮。 【武漢市江漢區(qū)武漢關(guān)小學(xué)】：立足“楚蘊(yùn)文化” 傳遞清廉神韻 武漢市江漢區(qū)武漢關(guān)小學(xué)自2010年引入漢繡至今，已用一針一線將“工匠精神”烙印在每一位同學(xué)的心中。學(xué)校以施洋事跡為原型，排演原創(chuàng)漢劇情景劇《英烈見證我成長(zhǎng)》，用好聽易唱的旋律，傳揚(yáng)了英雄事跡，唱出了武漢關(guān)學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信心。此外，學(xué)校還開展了以“學(xué)英雄，頌清廉”為主題的漢話童謠征集活動(dòng)，全校師生結(jié)合教育教學(xué)生活，改編、創(chuàng)編出一系列韻味十足的“武漢童謠”，用朗朗上口的童謠，感念革命先烈，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，深受學(xué)生喜愛。 【武漢市江漢區(qū)長(zhǎng)港路小學(xué)】：融合非遺文化 打造“滴水廉風(fēng)”品牌 武漢市江漢區(qū)長(zhǎng)港路小學(xué)結(jié)合“滴水文化”教育教學(xué)特色，深入挖掘校本文化資源和非遺傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，打造獨(dú)特的“滴水廉風(fēng)”文化品牌?！扒G楚鼓韻”湖北小曲社團(tuán)傳承武漢方言，在朗朗的說唱聲中傳播“以清為美，以廉為榮”；“雕琢”紙藝雕刻社團(tuán)將弘揚(yáng)“廉政之風(fēng)”與傳統(tǒng)文化刻紙相結(jié)合，將“廉政文化”刻進(jìn)師生心中；“景泰藍(lán)”社團(tuán)將景泰藍(lán)工藝畫豐富的文化底蘊(yùn)和極具特色的工藝引入課堂，創(chuàng)作了毛主席頭像、愛蓮說、“冰墩墩”等系列作品，用正氣昂揚(yáng)的作品描繪清廉，歌頌清廉。