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近年來，福建省廈門市同安區(qū)聚焦鄉(xiāng)村教育優(yōu)質教育資源緊缺、教育質量亟待提高等問題，探索借力融智、資源融合、信息融通的“三融”模式，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務教育一體化改革，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，為鄉(xiāng)村振興注入更多活力。 “三融”模式主要體現為：一是借力融智，創(chuàng)建“購買藝體學科課程”新模式，解決農村小學小規(guī)模學校教師結構性缺編、藝體專業(yè)師資緊張、專業(yè)化程度不高、藝體課程無法開好開足的問題；二是信息融通，創(chuàng)建“遠程幫扶”智慧互動新機制，深耕“互聯網+教育”新平臺，城區(qū)學校與邊遠山區(qū)遠程幫扶智慧互動、遠程同步課堂互動；三是資源融合，創(chuàng)新“片區(qū)聯盟”教育共同體新樣態(tài)，建立片區(qū)聯盟管理模式，加大教師校際交流，實行多元化片區(qū)管理。 “三融”模式實施以來，有力推進城鄉(xiāng)教育的全域共進、區(qū)域教育的全面融合。在全省首創(chuàng)購買課時服務方式，實現200人以下小規(guī)模學校全覆蓋，破解農村學校藝體學科專業(yè)教師不足問題，被寫入市委市政府鄉(xiāng)村振興與“三農”補短板等文件予以推廣；同安區(qū)95所學校通過“義務教育管理標準化學校”評估驗收，通過率居全省前列；《同安區(qū)教育云平臺建設應用與探索》作為全省唯一入選教育部優(yōu)秀案例。