企業(yè)
- 企業(yè)
- 產(chǎn)品
- 知識
北京市教委昨天（7月5日）召開2022年北京市職業(yè)教育工作會議，部署北京市《關(guān)于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》的十大重點(diǎn)任務(wù)，即北京職教“新京十條”。 構(gòu)建縱向貫通 橫向融通的職業(yè)教育體系 《實(shí)施方案》明確，推動不同層次職業(yè)教育縱向貫通，促進(jìn)不同類型教育橫向融通，打通中、高、本職業(yè)教育學(xué)生上升通道。整合中職與高中，高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)與高職學(xué)校資源，整合職業(yè)院校與技工學(xué)校優(yōu)勢，依法依規(guī)推動普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)籍雙向互轉(zhuǎn)，符合條件的技師學(xué)院課納入高等職業(yè)學(xué)校序列，支持技工院校與高等職業(yè)學(xué)校開展"3+2"中高職銜接培養(yǎng)，支持職業(yè)學(xué)校、技師學(xué)院高水平骨干專業(yè)群開展職業(yè)教育本科專業(yè)試點(diǎn)。 支持開展先就業(yè)再進(jìn)修等學(xué)歷貫通方式 同時(shí)創(chuàng)新靈活學(xué)習(xí)形式，體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)理念。支持高水平應(yīng)用型大學(xué)、高等職業(yè)學(xué)校開展先就業(yè)再進(jìn)修、邊工作邊進(jìn)修的學(xué)歷貫通方式，更加注重學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐能力培養(yǎng)。 《實(shí)施方案》還強(qiáng)調(diào)，突出兩種“高考”同等重要作用。將其在操作層面進(jìn)行具體落實(shí)，既完善研究高水平應(yīng)用型大學(xué)面向職業(yè)學(xué)校招生政策，又創(chuàng)新“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。 打通高技能人才職稱評價(jià)通道 《實(shí)施方案》首次從技能成長、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、榮譽(yù)體系三方面，優(yōu)化技術(shù)技能人才發(fā)展社會環(huán)境。打通高技能人才職稱評價(jià)通道。如明確了一線崗位高技能人才，中職、技校畢業(yè)生以及技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生職稱評審條件，在世界技能大賽、全國技能大賽上的獲獎(jiǎng)學(xué)生，破格申報(bào)高級職稱；建立優(yōu)秀技能人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，建立“金藍(lán)領(lǐng)”技術(shù)技能人才榮譽(yù)體系等。 將北京市高職畢業(yè)生納入公務(wù)員招考范圍 《實(shí)施方案》還明確，將北京市高職畢業(yè)生納入公務(wù)員招考范圍，推動技術(shù)技能人才在就業(yè)、落戶方面與普通學(xué)校畢業(yè)生享有平等機(jī)會。在招聘中，技工院校預(yù)備技師（技師）班、高級工班、中級工班畢業(yè)生分別按照本科、大專、中專學(xué)歷對待。 實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職、工學(xué)結(jié)合”學(xué)徒制身份 《實(shí)施方案》特別強(qiáng)調(diào)了加大對職業(yè)學(xué)校技術(shù)創(chuàng)新與服務(wù)的激勵(lì)力度，對職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化作出重要貢獻(xiàn)的人員，職業(yè)學(xué)校可按規(guī)定給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，深入探索中國特色學(xué)徒制，真正實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職、工學(xué)結(jié)合”學(xué)徒制身份，建立見習(xí)職工繳納社保由財(cái)政經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理負(fù)擔(dān)的工作機(jī)制。