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經(jīng)常聽到家長說“我就搞不懂，我倆的孩子在一個(gè)班級(jí)上課，差距咋就這么大”。是的，孩子們都在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度是不一樣的，老師對(duì)每個(gè)孩子說的都是同樣的話，而且作業(yè)也是一模一樣的，唯一不一樣的就是孩子的成績，還有上課或者其他活動(dòng)時(shí)的反應(yīng)程度。 其實(shí)家長在疑問的時(shí)候，不妨反過來問問自己，為了孩子的學(xué)習(xí)你又付出了多少？不要說學(xué)習(xí)是孩子的事情，跟家長無關(guān)。請(qǐng)問，你帶著一幫朋友在吃喝玩樂，讓孩子坐在旁邊學(xué)習(xí)，你覺得這是孩子自己的事情，這種情況下，難道跟你沒有關(guān)系嗎？ 請(qǐng)你想想，每次成績出來的時(shí)候，別的家長在給孩子分析試卷時(shí)，你是不是只是在一味的指責(zé)孩子，孩子也不想考差讓父母不高興，可是在學(xué)校里他已經(jīng)接受了老師和同學(xué)的無情傷害了，回到家還要繼續(xù)你的指責(zé)。 你只是陪孩子寫了幾天的作業(yè)，你就覺得是付出了，沒有回報(bào)，殊不知?jiǎng)e人家孩子的家長光是輔導(dǎo)孩子作業(yè)已經(jīng)堅(jiān)持幾年了。你說你要掙錢給孩子最好的教育，可是別人家的孩子已經(jīng)輔導(dǎo)班都上出經(jīng)驗(yàn)了。你還要孩子再等等，物質(zhì)跟不上也就算了，精神上你也做不到。 你每次都在給孩子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要認(rèn)真，要堅(jiān)持，可是你做到了嗎？你有一直在堅(jiān)持做一件事嗎？比如堅(jiān)持每天陪孩子看一個(gè)小時(shí)的書。你每次都在提醒孩子要對(duì)自己負(fù)責(zé)，可是當(dāng)孩子拿著成績單來找你的時(shí)候，你是否也負(fù)責(zé)任的分析了呢？恐怕你只是看到了孩子的分?jǐn)?shù)吧！ 每一個(gè)孩子他們的個(gè)體差異是不同的，隨著孩子的見識(shí)和各方面能力的不同，他們對(duì)知識(shí)的接收能力也是不一樣的，這樣就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn):學(xué)霸以5G的速度接收知識(shí)，學(xué)渣以2G的速度接收知識(shí)這一現(xiàn)象。同時(shí)，別的家長所做的，和你所做的是不一樣的，你說你忙，顧不上孩子的學(xué)習(xí)，那就請(qǐng)你從對(duì)待孩子的成績上入手，讓孩子從心底里想要去努力，想要去追趕。 所謂教育不單單只是孩子的教育，更是一群家長的教育。分?jǐn)?shù)的高低不能決定孩子的高低，一個(gè)健康的體魄，一顆勇敢堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的勇氣和能力才是孩子一生的財(cái)富??！請(qǐng)不要把小時(shí)候上一代人對(duì)你的教育，同樣的用到自己的孩子身上。