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都說當(dāng)媽是一場修行，最近，吳麗想培養(yǎng)4歲半的女兒養(yǎng)成自己做家務(wù)的習(xí)慣，畢竟，生存技能也很重要。 她規(guī)定：自己的事情自己做！吃完飯后，女兒要幫忙收拾碗筷和擦桌子。但是，事兒，不過三天…… 孩子新鮮勁兒一過 就偷懶不想做家務(wù) 講述人：吳麗 （31歲 設(shè)計(jì)師） 我女兒雯雯現(xiàn)在4歲半，暑假前半個(gè)月因?yàn)橛兴”斫阍诰蜎]過多管她。后來，我發(fā)現(xiàn)她變得不愛收自己的玩具了，刷牙也要大人擠好牙膏后才行動(dòng)。我就尋思，女兒已經(jīng)這么大了，不能只顧著玩兒，得讓她在這個(gè)暑假學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)。 7月底，我們一家人商量后約定：自己的事情自己做！另外每天吃完飯后由雯雯將空碗端進(jìn)廚房和擦桌子。同時(shí)，我們大人也有分工，雯雯奶奶買菜做飯，爸爸負(fù)責(zé)洗碗，我則是倒垃圾和每天晚上洗衣服。 開始，雯雯對做家務(wù)挺感興趣，一吃完飯就連忙收拾碗筷和擦桌子，收拾完之后，我們也會(huì)對她進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。 然而，雯雯只堅(jiān)持了三天。新鮮勁兒一過就不當(dāng)一回事了，還知道找“幫手”：“奶奶，你來幫我收。” 開始奶奶覺得雯雯還小，就幫了兩次。但經(jīng)全家討論后，奶奶就再也沒有幫助她。在雯雯再次要求奶奶幫忙的時(shí)候，告訴她：“家里的事情大家要一起做?！? 話是發(fā)了，規(guī)矩也立了。雖然現(xiàn)在雯雯吃完飯她也會(huì)收拾，但總想讓別人幫忙，要催好幾次，見沒有人幫忙后才做。 我也不知道怎么培養(yǎng)孩子做家務(wù)的積極性，或是保持做家務(wù)的新鮮感？ 家長們說—— 方式一：讓孩子有選擇 呂女士（32歲 餐館老板）：有的家長讓孩子做家務(wù)時(shí)可能會(huì)直接讓孩子去做某一件事，但這時(shí)得到的答案可能是“不”，也可能是孩子直接就去做了。我的兒子下學(xué)期就上小學(xué)一年級了，只要我在做家務(wù)，見他在一旁玩兒，我就會(huì)讓他和我一起做，我一般會(huì)讓他進(jìn)行選擇，這時(shí)他就不會(huì)考慮做與不做的問題了，而是會(huì)思考自己該做哪一項(xiàng)。比如我問：“兒子，媽媽現(xiàn)在要收衣服，你是疊衣服呢？還是收衣架呢？”他一般都會(huì)很快地做出選擇，并行動(dòng)起來。久而久之，孩子就養(yǎng)成了做家務(wù)的習(xí)慣了。 方式二：明確分工+堅(jiān)持 李曉蘭（30歲 幼師）：我的兒子在上小學(xué)三年級，我們家做家務(wù)有明確分工。如果是我和兒子在家，就我做飯，吃完飯后一起收拾碗筷，他洗碗；如果是我們一家三口在家，就我做飯，他和他爸爸一人洗一次碗。剛開始時(shí)，兒子也會(huì)講條件，也不想干，但我們一直很堅(jiān)持，現(xiàn)在他就已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，吃了飯就乖乖地去洗碗了。我覺得引導(dǎo)孩子做家務(wù)，最重要的就是家長要堅(jiān)持，不能孩子不做就不堅(jiān)持了。 方式三：“四步法”引導(dǎo) @笨笨老師帶娃：我的女兒5歲，我是這樣引導(dǎo)女兒做家務(wù)的： 1、滿足她每一次要?jiǎng)邮值囊螅Ｗo(hù)她對做家務(wù)的興趣，很多家長可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在家干活的時(shí)候，孩子也會(huì)在一旁吵著干這干那，很多時(shí)候大人會(huì)說“走開”。我每次都會(huì)滿足女兒，如果現(xiàn)在她要做卻不讓她做，以后想讓她做就特別難； 2、給女兒傳遞正確的家務(wù)概念，我一直都告訴女兒，做家務(wù)不是爸爸媽媽的事情，這個(gè)家需要我們每一個(gè)人的照顧； 3、每次女兒做完家務(wù)之后，我都會(huì)及時(shí)認(rèn)可她，比如她完成疊衣服、收玩具、擦墊子等之后，我都會(huì)說“你知道嗎？都是因?yàn)槟氵@么勤快這么能干，我們家才這么干凈整潔?！边@時(shí)候，她會(huì)很開心，也會(huì)很愿意做這些事，覺得自己很有價(jià)值感。 4、我經(jīng)常裝慫——桌子擦不干凈，衣服放不好。我女兒一看就說，“媽媽你怎么回事，你一個(gè)大人這點(diǎn)事情都做不好。”然后，我女兒就有板有眼地來教我怎么做。這時(shí)候表揚(yáng)她比媽媽還能干，她就越干越起勁兒。 專家建議： 讓孩子參與家務(wù)分工 重慶師范大學(xué)心理學(xué)教授周小燕認(rèn)為，很多家長都特別用心地在關(guān)注孩子的成長，用規(guī)則和智慧培養(yǎng)孩子做家務(wù)，非常值得肯定。然而，小孩的自制力不如成年人，往往新鮮感過了就很難堅(jiān)持，新鮮感之后可能倦怠、逃避，最后就是形成了偷懶。這時(shí)，家長千萬不要認(rèn)為是小事，這個(gè)暗示可能讓孩子認(rèn)為自己可以用撒嬌或撒潑的方式來逃避家務(wù)責(zé)任，也破壞了家長的權(quán)威。因此，規(guī)則制定后，家長就要堅(jiān)持自己的原則。 那么，如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣？周小燕建議，讓孩子參與家務(wù)分工，任何一件家務(wù)都可以分為觀察、分工、行動(dòng)、總結(jié)四個(gè)步驟。比如關(guān)于吃飯的家務(wù)活，就可以如下操作： 1、 讓孩子觀察關(guān)于吃飯會(huì)有哪些步驟，讓孩子明白，吃飯需要買菜、理菜、做飯、吃飯、洗碗、收拾桌子等步驟； 2、 讓孩子來進(jìn)行分工，爸爸、媽媽、奶奶和自己分別做什么？讓家里的每一個(gè)人都有明確的家務(wù)活需要做。 3、 實(shí)際行動(dòng)，各自完成各自的家務(wù)，并且每一個(gè)步驟都環(huán)環(huán)相扣，一個(gè)都不能耽擱。比如該小孩收拾碗筷卻沒收拾，后面爸爸媽媽怎么洗碗呢？ 4、 總結(jié)。讓孩子來當(dāng)監(jiān)工，總結(jié)每一個(gè)家庭成員的家務(wù)活做得怎么樣。 通過這四個(gè)步驟，不但在培養(yǎng)孩子做家務(wù)，還能培養(yǎng)孩子的觀察力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、邏輯能力，孩子做事也能有始有終，同時(shí)也是很好的親情互動(dòng)。 最后，值得提醒的是，在培養(yǎng)孩子做家務(wù)時(shí)，大人也別偷懶，一視同仁才有實(shí)際價(jià)值，可不能搞雙標(biāo)，只要求孩子，若你希望孩子能積極主動(dòng)熱愛勞動(dòng)，那么請家長們先以身作則。