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閨蜜家的小豆包，9月份就要上幼兒園了，一想到寶寶要去幼兒園，閨蜜全家立馬進(jìn)入了緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)，家里人輪番上陣，陪寶寶演練幼兒園可能發(fā)生的事。 比如：挨打后怎么辦？尿褲子了怎么辦？不舒服了怎么辦？總之，她們能想到的都要提前演練一遍，為的就是幫寶寶提前適應(yīng)幼兒園的生活。 寶寶進(jìn)入幼兒園后，每天大約有6-8個小時是集體活動，這其中包括吃飯、午睡、上廁所、做游戲和運(yùn)動。 這對適應(yīng)能力強(qiáng)的寶寶，可能一星期就能在幼兒園過得如魚得水，很快就能適應(yīng)新生活。 但也有些寶寶初入幼兒園，可能會表現(xiàn)得害羞、抗拒甚至哭鬧，短時間內(nèi)沒辦法融入新的環(huán)境。 因此，家長一般提前一兩個月準(zhǔn)備入園就可以，而涉及到一些生活習(xí)慣培養(yǎng)、讀繪本這些耳濡目染的事情，可以提前半年就開始準(zhǔn)備。準(zhǔn)備得越充分，娃入園過渡就越順利。 順利入園只是寶寶成長邁出的第一步，上幼兒園后，有這3個表現(xiàn)的孩子，比較討老師喜歡，還被重視。 01 能說會道的孩子 閨蜜為了寶寶上幼兒園，沒少花費(fèi)功夫，加了不少寶媽群，還找來了自己和老公身邊當(dāng)幼教的親戚朋友，向她們?nèi)〗?jīng)，問如何讓老師喜歡自己家孩子，可以多關(guān)注一下孩子。 其中一個幼教老師回答，班里老師們都喜歡能說會道的孩子。她們班就有個女孩，懂禮貌，嘴巴還比較甜，班里有同學(xué)哭了，小女孩小嘴叭叭，會變著花樣的安慰。 通常溝通能力強(qiáng)的孩子，也具有高情商，平時需要老師幫忙的時候，小嘴還特甜，這樣的孩子不僅受其他小朋友的喜歡，更會受到老師的青睞。 因此，想要將寶寶培養(yǎng)成溝通能力很強(qiáng)高情商孩子，家長就需要把握孩子在0~6歲這個性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，可以經(jīng)常陪著孩子一起親子閱讀。 02臉皮厚的孩子 比起高情商能說會道的孩子，幼兒園老師說臉皮厚的孩子，反而更容易得到老師的認(rèn)可和喜歡。 老師說自己班就有一個男孩，這孩子是班里為數(shù)不多挨訓(xùn)后不哭的孩子，別的孩子犯錯后，老師才剛說一句，孩子就哇哇大哭起來，弄的老師措手不及。 這樣的孩子不僅讓父母擔(dān)心，老師也是更加費(fèi)神不已。并且這樣的孩子往往蠻適應(yīng)能力比較弱，遇到事情也更容易哭鬧，這樣就需要老師耗費(fèi)更多的心力去照顧。 反倒是臉皮厚一點(diǎn)的孩子，犯錯后老師說了他也不當(dāng)回事兒，該干嘛干嘛，說明他具有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，對于陌生環(huán)境也會更容易適應(yīng)，這一點(diǎn)正是幼兒園小朋友所欠缺的。 臉皮厚，在某些時候可能會被認(rèn)為是缺點(diǎn)。但對于幼兒園的小朋友來說，臉皮厚并不一定是壞事。 這樣的孩子容易和其他小朋友打成一片，也能更好地跟隨著老師的步伐，讓老師少操心，少費(fèi)神。 在送孩子去幼兒園時，寶媽們會經(jīng)?？吹揭恍┯變簣@哭鬧的孩子，往往都是臉皮不夠厚，缺乏安全感，適應(yīng)能力弱的孩子。 03動手能力強(qiáng)的孩子 上幼兒園后，寶寶就要獨(dú)自處理一些力所能及的事情，比如：自己吃飯、上廁所等，因此，在幼兒園里動手能力強(qiáng)，生活自理能力強(qiáng)的孩子，往往都更受到幼兒園老師的青睞。 試想一下，如果一個班級20、30個寶寶，每個寶寶都需要老師幫忙喂飯、上廁所，那老師估計也要崩潰。 小區(qū)里豆豆和布丁在同個幼兒園的同一個班級，豆豆是屬于動手能力強(qiáng)的孩子，手工課每次都能受幼兒園老師的認(rèn)可和夸獎，贏得小紅花。 反觀布丁，每次手工課都哭哭啼啼，一個像樣的作品都沒有完成過，老師起初也很有耐心地安慰他，但時間長了，老師也拿不出足夠多的耐心了。 幼兒園是鍛煉孩子的動手及動腦能力，日常生活中教會孩子做一些力所能及的事情，能讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活。 雖然說有以上3種表現(xiàn)的孩子比較討幼兒園老師喜歡和重視，但也不是說對其他孩子就不好。幼兒園老師一般來講，都會一視同仁地對待所有的孩子。 如果父母們擔(dān)心孩子無法適應(yīng)幼兒園生活，那么，不妨在培養(yǎng)孩子的時候，盡量教會孩子更多的獨(dú)立自主的能力，多陪孩子進(jìn)行親子閱讀，這樣孩子才能更好的成長。