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“小河彎彎向南流，流到香江去看一看……”屏幕中，當林詠茵同學用清澈的聲音唱響這首《東方之珠》時，屏幕外，她的同班同學們不禁齊聲跟唱起來，大家內(nèi)心都非常激動。這是7月1日，香港回歸祖國25周年紀念日當天，發(fā)生在香港耀山學校教室里的一幕。這一天，湖南省的中小學生和香港的同學們一同通過電視和網(wǎng)絡(luò)收看了一堂特別的課程：《心連心 向未來》。 2019年，湖南省教育廳創(chuàng)設(shè)“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂。經(jīng)過遴選，長沙市芙蓉區(qū)育英學校教師郭曉芳脫穎而出，擔任“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任、總制片人。3年來，在郭曉芳的帶領(lǐng)下，“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂有效連接湖南省1000余萬中小學生，并通過網(wǎng)絡(luò)輻射全國。 家里的第十名教師 郭曉芳出生在湖南隆回縣的一個小村莊。父母都是村小學的教師。 小時候，家里的經(jīng)濟條件不好。父母的微薄收入，除了養(yǎng)家，還常常用于幫助墊付貧困學生的學費、生活費。沒錢買新衣服，郭曉芳只能撿姐姐穿過的舊衣服。然而，郭曉芳不覺得苦。 父母教書的村小是郭曉芳的游樂場。陳舊的校舍，是父親用自家的木材、磚頭重新修繕的；二年級的教室里，新添置的一臺與自己一般高的風琴，充當著她課余時光的“藝術(shù)啟蒙老師”；小伙伴們往返學校的土路上，總有母親手電筒發(fā)出的那一束明亮的光，晃動著，照著腳下的田埂…… 多年以后，郭曉芳仍然記得，母親忙完教學工作后，每天還要干農(nóng)活。母親背著背簍里的她給學生們上課的情景成為她兒時最早關(guān)于上課的模糊記憶。 在村里，方圓幾公里內(nèi)的孩子幾乎都是父親和母親的學生。這些學生長大后，很多走出了小山村，來到城市，分布在各行各業(yè)，但都會念著老師的好。村里的鄰居，也基本上都是學生家長。因為教師這份職業(yè)，父母成為村里最受尊敬的人。 郭曉芳說：“我努力讀書，勤奮工作，就是想成為一名像我父母一樣的好老師。他們在偏遠的村小樸素無華、默默無聞地工作。我記得母親最愛唱的歌曲就是《山鄉(xiāng)小渡船》，他們就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)孩子送往希望的彼岸。” 初中畢業(yè)，郭曉芳考了全縣第一，報考了湖南第一師范學院。畢業(yè)后，她留在長沙，成了家里的第十名教師。 第一次“云端”授課 2015年11月，郭曉芳所在的長沙市芙蓉區(qū)育英學校，被遴選確定為首批基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校授課校，對口幫扶寧鄉(xiāng)的山林小學、蘇家小學、白沙小學3所偏遠農(nóng)村學校。 到網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校授課，教師每周需多上兩節(jié)課，而且需全程錄像，相當于每周多上兩節(jié)公開課。一無教研員指導，二無團隊磨課，整堂課的規(guī)劃、設(shè)計，從情境導入到教學展開，每一個環(huán)節(jié)都需要教師本人提前準備，上課時還得全情投入，在鏡頭前流利順暢地展示一堂課，不能有絲毫差錯。 郭曉芳自告奮勇報了名。她了解到，授課的對象，是跟她一樣來自偏遠山村的孩子。 2016年春季學期，育英學校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校如期開班，郭曉芳將課堂搬到“云端”，成為當時為數(shù)不多“吃螃蟹的人”。 第一節(jié)課，透過屏幕，看到40多張農(nóng)村孩子純真無邪的臉，她仿佛回到了兒時的課堂。郭曉芳說：“我覺得這是我想做的事情，也是我應(yīng)該做的事情。” “觸網(wǎng)”后，郭曉芳愈加堅定了將網(wǎng)絡(luò)教學進行到底的決心。同時，另一個愿望也在郭曉芳心底扎了根——借助教育信息化的力量，讓城鄉(xiāng)孩子身處同一課堂，享受同樣的教育。 點亮萬千孩子的夢想 機會很快就來了。 2019年，為解決農(nóng)村薄弱學校思政課程開不了、開不足、開不好的現(xiàn)實問題，湖南省教育廳決定創(chuàng)辦新型網(wǎng)絡(luò)思政大課。 這堂課融合全省優(yōu)質(zhì)學校力量，通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校、電視、直播平臺等渠道，將大課堂推送到湖南各地學校，面向全省中小學生播出。 經(jīng)過層層遴選，已是長沙市十大魅力教師、有著豐富網(wǎng)絡(luò)教學經(jīng)驗的郭曉芳，走進了“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂，成為總班主任、總制片人。 第一課“我和我的祖國”錄制當天，現(xiàn)場是育英學校的學生，網(wǎng)絡(luò)另一端則是湘潭市韶山學校、湘西州十八洞小學、懷化市麻陽第一芙蓉學校3所偏遠鄉(xiāng)村學校的學生。 “我和我的祖國”的播出，撥動了千千萬萬中小學生的心弦。如今，“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂已播出50余堂大課、500余堂小課，全省中小學生同步學習，并通過網(wǎng)絡(luò)輻射到全國，學習人數(shù)超過13億人次。 從抗擊新冠肺炎疫情期間掀起的網(wǎng)絡(luò)思政育人風潮，再到獻禮建黨一百周年紅色主題活動，在“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂的陪伴之下，湖南廣大中小學生由“追明星”轉(zhuǎn)為“追名師”，由“追網(wǎng)紅”轉(zhuǎn)為“追網(wǎng)課”。郭曉芳也因此成為湖湘教育界知名教師。 許許多多的孩子通過網(wǎng)絡(luò)大課堂認識了班主任郭曉芳。他們在信中寫道：“您讓我們放下了羞澀和自卑，讓我們知道了如何去熱愛音樂、熱愛生活?！薄笆悄谖颐恳淮慰旆艞墘粝霑r，一次又一次讓我振作起來?！薄澳髦v的‘我是接班人’不僅讓我學到了許多知識，也幫助我解決了不少在學習上遇到的困難?！? 郭曉芳說：“我想當一名好老師。我希望，學生想起我的時候心中有光，看見我的時候眼中有光?！?/p>