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常言道家和萬事興。修身、齊家更是中華民族傳承千年的文化積淀。由此可見，中國人是多么看重家庭。 談到家庭，親子關(guān)系是繞不開的一環(huán)。都說三年一個代溝，正常父母與孩子之間，有十個八個代溝都屬正常。這就造成了許多不必要的誤會與沖突產(chǎn)生。今天我們就從心理學角度談?wù)?，那些家庭親子關(guān)系中常見的雷區(qū)。 1）話語權(quán)的爭奪。 從生物學角度看，對于權(quán)力的欲望，是刻在絕大多數(shù)動物基因里的。人類也不例外。只是由于我們的大腦高度發(fā)達，這種源自于生存本能的欲望，有了更多的表現(xiàn)形式。 在家庭關(guān)系中，絕大多數(shù)情況下，父母在早期是占據(jù)絕對話語權(quán)。（過度溺愛的除外）父母會以自己的經(jīng)驗和認知模式作為基準，來對待孩子，替孩子做出某些決定。 在孩子幼年階段，這種做法可能不會造成太大影響。但隨著孩子自主意識逐漸成長，孩子也會對自身的自由、主權(quán)產(chǎn)生渴望。矛盾便產(chǎn)生了。 樹洞精見過的許多親子矛盾，表面上看是對某件事的正確與否產(chǎn)生爭論。但更深層次的原因，通常都是對話語權(quán)的爭奪。 如果想要避免這種情況發(fā)生，父母在嬰幼兒階段，在跟孩子自身有關(guān)的事情上，就應(yīng)該征詢孩子的意見。如果孩子的觀點實在幼稚，父母寧可忽悠，也千萬不要武斷。 這里所說的忽悠，絕不是欺騙，而是利用不同的角度重新解讀矛盾點。如果能通過講道理，甚至辯論的方式說服孩子，還能有效幫助孩子邏輯思維能力發(fā)展。 2）空間爭奪。 這里說的空間，主要指的是精神領(lǐng)域的私密空間。當孩子自主意識發(fā)展到一定程度，對于自我隱私的注重，必然會顯現(xiàn)。如果家長不能及時意識到這一點，爆發(fā)沖突只是早晚的事。 例如孩子單獨的房間，孩子的抽屜、書包，孩子的手機等，都是主權(quán)界限的敏感點。聽說有不少孩子即使抽屜里空無一物，也要給抽屜上鎖。 如果孩子到了青春期，依然沒有給自己的房間上鎖，那只能證明兩件事。要么家長教育非常成功，孩子對于家長有足夠的信任感。要么家長教育失敗透頂，孩子對自我隱私的保護，完全不抱信心。覺得上鎖也沒用。 樹洞精曾遇到過一位試圖輕生的網(wǎng)友，具體的危機干預過程就不多說了。這位朋友之所以想輕生，就是因為其母親，以不想耽誤他學習為理由，擅自將他手機中的朋友和微信群都給刪了。在大吵一架后，萌生了輕生的想法。 事后，樹洞精曾想過，如果這位朋友真的出現(xiàn)意外，不知那位母親會是怎樣的心情？ 想要避免這種情況的發(fā)生，最好的辦法就是，在孩子自主意識還沒有完全萌芽之前，家長就給予孩子足夠的信任，并主動培養(yǎng)孩子的自主意識。這樣當青春期來臨時，孩子將失去逆反的土壤和必要。 在這兒分享一個緩解孩子青春期逆反的小竅門。孩子逆反究其根源，是一種對父母權(quán)威的挑戰(zhàn)。這是孩子心理發(fā)展到一定階段，必然會出現(xiàn)的現(xiàn)象。想要完全杜絕或是鎮(zhèn)壓，那是不可能的。 大禹治水堵不如疏，最好的辦法，就是在生活中刻意留下一些讓孩子可以超越父母的空間。 就比如樹洞精遇到過的一位母親，雖然她本身對電子產(chǎn)品不是很了解，但如果真的想學也并不難。不過每回遇到有關(guān)手機方面的難題時，她一定選擇找女兒求助。 3）缺少有效的溝通途徑。 樹洞精在網(wǎng)上看過這么一個故事。一位母親帶女兒去看心理咨詢師，原本是因為厭學問題而去，但在咨詢過程中，兩個人談起了一件挺無語的事。 母親說，孩子老是半夜玩手機，影響休息。女兒說，母親每天晚上看電視，看到凌晨。母親非常驚訝，她已經(jīng)將聲音關(guān)到最小，還關(guān)了房門。女兒一臉的鄙夷，門縫都透著光呢。接著，女兒頗有點自豪地說，自己玩手機被母親發(fā)現(xiàn)的時候才不多呢，她都是躲在被窩里玩。 這明顯就是缺少良好的溝通途徑導致的。如果不是倆人敞開心扉，或許有些話一輩子也沒有機會說出來。 想要解決這個困局，首先要做到的還是平等。自己做不到的事情，千萬別要求對方一定要做到。即使是自己輕易能做到的事情，也只能通過潛移默化的方式，不斷溝通，促成改變。 樹洞精很喜歡人本主義代表人物羅杰斯，對心理咨詢表達過一個觀點。即使來訪者目前狀態(tài)不佳，甚至不求上進。咨詢師也應(yīng)該相信，ta在此時此刻也是竭盡全力生活的。之所以導致這樣的狀態(tài)，一定是某些客觀因素限制了其潛能的發(fā)揮，需要找到合適的方法和途徑釋放潛能。這個觀點在親子關(guān)系中同樣適用。 最后，對家長朋友尤為強調(diào)一點，面對孩子的學習成績等問題時，一定要時刻提醒自己，不要忘記初心。學習成績不是最終目的，最終目的是為了讓孩子以后過得更好。成績固然重要，但切不可舍本求末，只盯著成績不放而忽略其他。 心理學老師曾舉過最極端的例子就是，孩子已經(jīng)被檢查出了重度精神分裂，家長還在問是否影響學習。