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1 有一位媽媽跟我說，“孩子7歲，感覺做什么事都要催，比如去上學(xué)，雖然自己催著他快點(diǎn)快點(diǎn)，可遲到了就發(fā)脾氣，怪媽媽沒有快點(diǎn)?！? 有時(shí)候都到了校門口，也沒有繼續(xù)跟他爭(zhēng)論到底是誰造成的結(jié)果。 所以每次媽媽就默不作聲，聽著孩子埋怨自己。 可心里覺得這樣不對(duì)，該怎么讓兒子能承擔(dān)責(zé)任，并且不再這么拖拉呢？ 這件事雖然小，卻是很常見的，我們經(jīng)常會(huì)遇到。 大部分爸媽是給孩子講道理，告訴他要快點(diǎn)，該怎么做，怎么做。 可是效果并不好，那么有什么好辦法呢？ 今天分享一篇隨筆。 很多時(shí)候，面對(duì)孩子的磨蹭，我們?yōu)槭裁磿?huì)著急？ 因?yàn)閾?dān)心他們作業(yè)做不完，又要熬夜，還要挨批評(píng)，學(xué)習(xí)也會(huì)跟不上。 吃飯磨蹭或者挑食，又擔(dān)心他們會(huì)餓，營(yíng)養(yǎng)跟不上怎么辦。 看到孩子睡晚了，又有一種憂心如焚的感覺，不長(zhǎng)個(gè)頭怎么辦？ 然后火氣就冒出來，開始發(fā)脾氣，想讓孩子記住，覺得這也是為了孩子好啊。 可這樣的催促責(zé)罵未必就好，而且把自己也氣得不輕。 2 不如讓他們承擔(dān)后果。 比如小小魚每天中午會(huì)回家吃飯，然后休息一會(huì)去學(xué)校繼續(xù)上課。 因?yàn)槭窍挛?點(diǎn)50左右開校門。 所以我們?cè)趧傞_學(xué)的時(shí)候，到了一點(diǎn)半就會(huì)催他去。 而他經(jīng)常利用午飯后的半個(gè)多小時(shí)看課外書。 聽到我們的催促，每次都很煩躁。 最后非得媽媽大聲催著根本不動(dòng)。 要不，干脆讓他遲到幾次看看。 讓他明白磨蹭耽誤的是自己的時(shí)間，遲到被批評(píng)也是他的責(zé)任。 剛開始我還提醒他一下，跟他說好，我們也不催你了，每次你都對(duì)我們有意見，那么你自己看時(shí)間，如果遲到了，你自己負(fù)責(zé)。 后來就沒提醒他。 果然有一天遲到了。 回來跟我們說被老師批評(píng)了。 可以想象他到了校門口發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都進(jìn)教室了，自己還要跑著趕時(shí)間。 肯定感覺又緊張又窘迫。 接下來的幾天，他自己開始注意時(shí)間了。 到了學(xué)期中，基本不需要我們叫了。 每次會(huì)自己起身去上學(xué)。 說實(shí)話，我也會(huì)為他遲到被罰感到心疼。 可還是忍住了，讓他自己去承擔(dān)后果吧。 結(jié)果不是挺好的嗎？現(xiàn)在我能經(jīng)?？吹剿词直淼臅r(shí)間，然后踩點(diǎn)出發(fā)。 很多媽媽說覺得說起來容易，做起來難。 的確如此，讓孩子自己承擔(dān)后果雖然管用，卻有很多爸媽做不到。 用這招的父母，一定要心夠堅(jiān)硬才行。 因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)招來一些處罰，給孩子造成一些“傷害”，于是就會(huì)心軟。 比如孩子上學(xué)遲到，班主任會(huì)處罰，怎么辦？ 所以一定要催著孩子，拉著磨蹭的孩子一路狂奔也不要遲到。 可所謂的“傷害”是什么呢？ 就是被老師批評(píng)，或者罰站，或者搞衛(wèi)生。 我覺得沒有危及孩子健康和安全的后果，讓孩子承擔(dān)一下絕不是壞事。 反而能讓他們管理好自己的時(shí)間和行為。 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 建設(shè)內(nèi)核，將文化注入 第九章《漢合茶道，走向成功》 把該做的做好，資源自己會(huì)來 點(diǎn)滴付出，換回涌泉信任 茶道，讓生活發(fā)生質(zhì)變 還有很多媽媽覺得這樣做是沒有“照顧”好孩子，沒有做到位。 所以說的時(shí)候很堅(jiān)定，做起來卻妥協(xié)了。 說好了不吃飯就把碗筷收了餓肚子，可最后還是會(huì)想盡辦法讓孩子多吃點(diǎn)。 說要孩子幫忙做家務(wù)，卻看到孩子笨手笨腳的做不好，還要寫作業(yè)，多辛苦，于是又心軟了，給取消了。 還有媽媽怕自己堅(jiān)定地行為，會(huì)讓自己跟孩子的關(guān)系變得僵硬。 其實(shí)這是多余的擔(dān)憂。 孩子當(dāng)時(shí)可能會(huì)生氣地看著你，甚至氣呼呼地離你而去。 可他們內(nèi)心卻明白自己該怎么做，而且試探你的反應(yīng)。 有一次小小魚跟我們?cè)谕膺吷⒉剑驗(yàn)楦彝娲蚣苡螒颉? 玩著玩著快出汗了，我們說好出汗就停。 可他就是不愿意，還要繼續(xù)。 但我停下來了，他就不高興。 然后一個(gè)人走了，朝著家里的方向走去，進(jìn)了大門，然后按了電梯。 果然長(zhǎng)大了，還能用這樣的方式發(fā)脾氣。 他回去的時(shí)候并不快，其實(shí)在等著我們拉他回來。 可這時(shí)需要他自己調(diào)整情緒，多說無益。 我們繼續(xù)在下面散步。 沒多久他又過來了，站在我的面前沒說話。 這時(shí)我知道他應(yīng)該是想和解了。 “怎么樣，我們玩點(diǎn)其他的游戲？” 就像什么事都沒有發(fā)生一樣。 讓孩子承擔(dān)自己情緒的后果，也是一種重要的承擔(dān)。 你可以離場(chǎng)，也可以發(fā)脾氣，但是會(huì)失去繼續(xù)游戲的時(shí)間和機(jī)會(huì)。 讓孩子知道自己的壞脾氣，也許真的像繪本《生氣的亞瑟》里描述的那樣，造成很多的不良后果。 那自己是不是該管理好自己的情緒呢？ 只有承擔(dān)了情緒的后果，才會(huì)明白管理情緒的重要，就不會(huì)輕易地朝自己親近的人發(fā)脾氣了。 3 在孩子面前，千萬不要以為孩子什么都不懂。 其實(shí)他們聰明著呢，如果他一發(fā)脾氣，你就馬上妥協(xié)滿足。 那接下來就會(huì)用發(fā)脾氣來控制你。 那么定下的規(guī)矩就是空的，沒用的。 而且他們永遠(yuǎn)不會(huì)去想著承擔(dān)責(zé)任，而是全怪在父母身上。 甚至在很多年后，他們內(nèi)心還會(huì)怪你：“為什么當(dāng)年你要慣著我，讓我變成了這個(gè)樣子。” 我們希望孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，擁有好的性格。 有時(shí)沒必要講太多的道理，試著讓孩子去承擔(dān)后果就好。 而且要堅(jiān)定地去做好這件事， 很多時(shí)候，父母的妥協(xié)就是錯(cuò)愛。 而趁早讓孩子去學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任才是真正的愛。