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“天不怕、地不怕，就怕孩子放暑假?！? 孩子的暑假，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)災(zāi)難，原本平靜的一切都因?yàn)橐粋€(gè)暑假被打破。 那么，教育孩子的路上，是“快樂(lè)”重要，還是“成長(zhǎng)”重要？ 一 我家有兩個(gè)孩子——老大四歲半、老二二歲十個(gè)月。 平時(shí)老大上學(xué)，每天早上老大都是被我從被窩里面脫出來(lái)，然后套上衣服、抱到學(xué)校的。 愛(ài)玩是孩子的天性，好不容易迎來(lái)了假期，我的送子之行可以暫停一下，孩子也可以休息一下。 早上我起床的時(shí)候，想到孩子不用因?yàn)樯蠈W(xué)而被叫起，我心中不由得松了一口氣。 每天下班回去，房門還沒(méi)打開(kāi)就聽(tīng)到兩個(gè)如同黃鶯出谷般清脆的聲音“媽媽回來(lái)了?！? 然后的懷抱瞬間被兩團(tuán)軟軟的東西塞滿，我的心也被什么東西填滿了。 我覺(jué)得我是世上zui幸福的人。 還記得《你好！李煥英》中，有一句經(jīng)典臺(tái)詞“我的孩子，我只要她健康快樂(lè)?！? 這句話說(shuō)出了我們父母的心聲。 每一個(gè)孩子都是上天送給媽媽的禮物。 我想沒(méi)有一個(gè)媽媽不愛(ài)自己的孩子吧？ 沒(méi)有一個(gè)媽媽不喜歡看到自己孩子高興的笑臉？ 孩子的健康、快樂(lè)是每一位媽媽終生的事業(yè)。 二 我們不能唯分?jǐn)?shù)論英雄，但是分?jǐn)?shù)至今為止仍是我國(guó)選拔人才一項(xiàng)很重要的指標(biāo)。 放假正是孩子彎道超車的機(jī)會(huì)。 董卿曾說(shuō)過(guò)：我曾經(jīng)是接受過(guò)嚴(yán)厲教育的孩子。 每天早上到操場(chǎng)跑一千米，而且不許照鏡子、要背詩(shī)背古文，爸爸還不讓媽媽給我做新衣服。 董卿在《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)痛哭流淚。 但后來(lái)董卿說(shuō)道，正是父親這種“嚴(yán)格”的愛(ài)，讓我站在今天的高度。 古語(yǔ)有云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。 這句話用在董卿身上再合適不過(guò)，然而“腹有詩(shī)書(shū)”的過(guò)程是痛苦的，是需要鞭策的。 玉不琢不成器、人不學(xué)不知義。沒(méi)有董父嚴(yán)格的要求，就沒(méi)有董卿今天傲人的成績(jī)。 “當(dāng)今世界zui年輕的鋼琴大師”郎朗，也是父親“壓迫”下長(zhǎng)大的孩子。 郎朗7歲的時(shí)候每天至少都要練習(xí)6個(gè)小時(shí)的鋼琴，在節(jié)假日和寒暑假還會(huì)加倍地練習(xí)，每天的時(shí)間幾乎全部被鋼琴占據(jù)。 這對(duì)于一個(gè)大人都是很難做到的事情，更不要說(shuō)是一個(gè)只有7歲的孩子. 郎朗做到了，因?yàn)槔衫视幸粋€(gè)“虎爸”。 每當(dāng)郎朗想偷懶、懈怠的時(shí)候，這位“虎爸”就用其特有的方式“提醒”，讓郎朗不得不堅(jiān)持下來(lái)。 郎朗曾說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有我爸，肯定沒(méi)有今天的我?！? 人都是有惰性的，這是人的劣根性，沒(méi)有辦法更改，我們只能想辦法對(duì)抗。 有人說(shuō)過(guò)一句話“你現(xiàn)在吃學(xué)習(xí)的苦，是為了讓你以后不吃生活的苦?！? 隨著在社會(huì)中浸泡的時(shí)間越長(zhǎng)，我對(duì)這句話越認(rèn)可。 你現(xiàn)在多學(xué)的一個(gè)技能，多考的一本證書(shū)，都是你以后傲嬌的資本，都是你日后選擇生活的底氣。 “世間的路萬(wàn)萬(wàn)條，成功的方式千千種。 然而，唯有讀書(shū)這條路zui好走，唯有讀書(shū)這條路zui好成功?！? 與其現(xiàn)在沉浸在垃圾的快樂(lè)中，不如給自己的生活更多籌碼。 三 我看到網(wǎng)上，有這么一個(gè)問(wèn)題：學(xué)霸都是書(shū)呆子嗎？ 看到這個(gè)問(wèn)題，我很痛心。 我想要一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的“別人家孩子”，但我jue不想我的孩子變成一個(gè)照本宣科、不懂變通的木頭。 教育孩子，我們不能從一個(gè)ji端，走向另一個(gè)ji端。 2017年，一條報(bào)道了老ji和小豬一家的旅行生活。 他們?cè)趦鹤有涟统錾?，不買房、不報(bào)學(xué)前班，花了90萬(wàn)，帶著孩子環(huán)游世界。 辛巴3歲時(shí)，途經(jīng)12國(guó)；5歲時(shí)，縱穿南美洲；成為到南ji年紀(jì)zui小的中國(guó)人…… 一路上，辛巴嘗試了很多課本中沒(méi)有的東西：在土耳其、緬甸、老撾坐熱氣球；在南ji看罕見(jiàn)的飛碟云；亞馬遜釣食人魚(yú)；在加拉帕戈斯群島大吃龍蝦；在厄瓜多爾，蕩世界上zui高的秋千…… 一路玩、一路學(xué)、一邊保持好奇、一邊增加興趣…… 經(jīng)歷了旅途，辛巴變得更開(kāi)朗、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。 老ji曾說(shuō)：讀書(shū)和行走是一起的。當(dāng)你帶孩子確確實(shí)實(shí)地走到實(shí)地的時(shí)候，他對(duì)世界、書(shū)本的理解是非常深刻的。他看到的東西越多，靈感就越多，思想就越豐富。 今天很多中國(guó)的教育理念里面，父母一直希望孩子做得好、優(yōu)秀、獨(dú)特、與眾不同。 其實(shí)這些要求，更應(yīng)該是要求我們自己。 你活得漂亮，成為孩子的榜樣，孩子在耳濡目染的情況下，他的內(nèi)驅(qū)力會(huì)促使他變得更棒。 如果你心里有對(duì)孩子的愛(ài)和陪伴的話，那么就在你家的旁邊，都是詩(shī)和遠(yuǎn)方。 如果你認(rèn)同讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的話，那么去國(guó)內(nèi)的任何一處，都可以讓山川河流成為孩子的老師……… 教育孩子不拘泥于形式，學(xué)習(xí)知識(shí)不拘泥于課本。 帶孩子在玩中學(xué)、在走中學(xué)、在見(jiàn)識(shí)中學(xué)、在體驗(yàn)中學(xué)…… 每個(gè)孩子都是一棵獨(dú)特的小苗，我們只有不斷探索，才能找到合適它成長(zhǎng)的模式。我們只有不斷嘗試，才能找到更加快樂(lè)的生長(zhǎng)方式。 愿每一個(gè)家長(zhǎng)都是一個(gè)好的教育工作者，都能找到適合自己孩子的教育方式。 愿每一位孩子的長(zhǎng)處都能被挖掘、被看到、被培養(yǎng)、被無(wú)限放大。 每一個(gè)孩子都是天使，每一位家長(zhǎng)都是天使的培養(yǎng)者。