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有老師在同家長私底下溝通時(shí)，家長反應(yīng)到，孩子在家里怎么都不聽話，可是到了學(xué)校還挺聽話的。而且老師還挺有辦法的，這么調(diào)皮的孩子都拿捏住了。家長可能還會(huì)疑惑是沒有威信嗎？其實(shí)呀，這些都不是，只是家長的教育方式不對(duì)。 其實(shí)，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，孩子犯了錯(cuò)誤，該懲罰的時(shí)候就要懲罰，不能找其他的借口，先前說的是啥樣，就要做出來。就像在幼兒園，有一次吃西瓜，老師明明說了不吃瓜子的把它丟到垃圾桶，可是還是有小朋友吐到地上。沒辦法，老師直接讓孩子一個(gè)一個(gè)撿到垃圾桶。這個(gè)時(shí)候并不是說老師有多少時(shí)間，老師只想告訴孩子，你做錯(cuò)了事情，就應(yīng)該得到懲罰。 當(dāng)然家長在家里也要這樣做，不要心疼孩子，或者用別的借口幫孩子免掉懲罰。而且懲罰前要給孩子一個(gè)提醒，不要來個(gè)措手不及，孩子都不知道啥情況，上來就是一頓懲罰，這樣的懲罰是沒有效果的，且辦法也很老套。 懲罰的原因也要說明清楚，不要不分青紅皂白上來就是一頓打，要告訴孩子是因?yàn)槭裁词虑?，什么時(shí)候，什么做法，或者什么話父母才要懲罰他。這樣孩子就會(huì)長記性，下次就不會(huì)再去犯同樣的錯(cuò)誤，而你的話也越來越聽了！ 如果你的懲罰是讓孩子自己反省，那也要明確是多長時(shí)間反省過來，要反省到什么樣的程度。如果都做不到則懲罰的時(shí)間會(huì)增加，下次再犯時(shí)間也會(huì)增加。當(dāng)然懲罰的前提是，要分清楚到底是誰的錯(cuò)，不要冤枉了孩子，必要時(shí)孩子要解釋時(shí)，一定要給孩子這個(gè)機(jī)會(huì)。 之前，有個(gè)小朋友，當(dāng)老師看到時(shí)，他正在打另外一個(gè)小朋友，老師不管三七二十一，直接懲罰了這個(gè)孩子，不論孩子怎么說老師都不管。后面孩子不但不認(rèn)錯(cuò)，反而各種哭，主班老師發(fā)現(xiàn)后，詢問了孩子情況。后面才知道，是因?yàn)楸淮虻男∨笥哑圬?fù)了他身邊的女同學(xué)，他才去打那個(gè)孩子的。 好在，孩子想要解釋的欲望很強(qiáng)，也好在老師發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，很好的發(fā)現(xiàn)了問題。事后配班老師主動(dòng)向這個(gè)小朋友到了謙，之后班級(jí)里面就不會(huì)再無緣無故打架了。 在這里，家長要明白懲罰不是一味的打孩子。你可以換成是面壁思過、將功補(bǔ)過、懲罰做簡單的家務(wù)、懲罰不能玩玩具、懲罰不給買玩具等等小懲罰，從小懲罰中記住，讓孩子長記性，而不是一味的打罵。