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1.陪伴就是一種溫柔的“塑造” 很多時候，人們誤解了教育，覺得所謂的教育，就應(yīng)該有板有眼，以專門實(shí)現(xiàn)某些思想或技能上的指導(dǎo)。但實(shí)際上，就生活中的大多數(shù)場景來說，這種家庭中“正式”教育的機(jī)會，并不多。父母對孩子的影響，更多的是以一種潤物細(xì)無聲的方式來實(shí)現(xiàn)的。 陪伴孩子成長的過程，本身就是一種對孩子最溫柔的“塑造”。不僅僅包括父母的信仰，父母的生活習(xí)慣、社交模式、生活理念，這些，也都會影響到孩子。 所以，想要讓孩子變得更好，我們作為父母，最應(yīng)該做的，首先是審視自己。只有正確地認(rèn)識自己，我們才能在孩子成長的過程中，給予他們最重要的支持。在陪伴孩子成長的過程中，我們自身的問題，也可以慢慢得到修正。也正因此，育兒過程的本身，也正是家長重塑自己的過程。 想要擁有一個敢于主動社交的孩子，我們的家長，可以找到非常多有用的工具?！陡抑鲃由缃坏暮⒆印愤@本書，給了我很多的啟發(fā)。這本書旨在通過用游戲的方式，來引導(dǎo)孩子掌握社交過程中，必備的那些品質(zhì)。不同年齡的孩子，可以做不同的游戲。作為一個家長，我從這本書里，學(xué)到了很多。 2.《敢主動社交的孩子》 《敢主動社交的孩子》這本書的作者，是美國著名的心理咨詢師凱莉·K.鮑瑞斯。她擁有多年的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，且尤其專注兒童方面的心理教育。 這本《敢主動社交的孩子》，就是她的一部代表作，本書通過150個簡單易行的兒童游戲，以啟發(fā)孩子的父母，帶領(lǐng)孩子，提升孩子的交際力。 《敢主動社交的孩子》整本書，11個章節(jié)，以總分的結(jié)構(gòu)，來分別指向兒童社交能力培養(yǎng)的十個方面。 第一個章節(jié)，主要是一些必要的準(zhǔn)備工作。因?yàn)檫@本書是寫給父母的，所以，凱莉·K.鮑瑞斯用了大量的案例，來引導(dǎo)父母理解人際溝通中的關(guān)鍵點(diǎn)。在兒童社交能力培養(yǎng)的十大方面的具體敘述中，她在每個章節(jié)，都對必要的概念，做出了底層邏輯的梳理。也就是說，這本書我們作為父母，可以直接拿來就用。如何用兒童能聽懂的方式來引導(dǎo)孩子，如何創(chuàng)造各種情境進(jìn)行游戲，如何選擇合適的時間和地點(diǎn)，這些，作者在每一個章節(jié)，都有著具體的闡述。 我們只需要選擇適合孩子年齡的游戲，把孩子帶入到游戲中即可。不僅如此，游戲之后的復(fù)盤方法，作者也都有詳細(xì)的指導(dǎo)。我們和孩子，可以用聊天的方式，來回顧游戲的整個過程。孩子經(jīng)過不斷地演練，就會逐漸形成必要的社交技能。 當(dāng)然，作者給出的年齡建議，也只是一個大概的范疇。每個人的生長速度不同，不可一概而論。作為家長，多嘗試，就總能找到適合自己孩子的游戲。 而且，我們家長還可以多多觀察平時孩子們在游戲中的表現(xiàn)，并在接下來的游戲中，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。孩子們經(jīng)過練習(xí)，既培養(yǎng)了交際能力，又提升了自信心，和家長之間的親子關(guān)系，也變得更加融洽。 3.溫和養(yǎng)育，助力孩子成長 孩子的成長，是多方面的。想要培養(yǎng)孩子全面地發(fā)展，作為家長， 就應(yīng)該在日常，注重學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識。凱瑞·K.鮑瑞斯的《敢主動社交的孩子》，給家長做出了很好的示范。 不僅僅在社交能力的培養(yǎng)上，事實(shí)上，孩子的其他能力的培養(yǎng)，也都需要家長的觀察、引導(dǎo)與陪伴。 這種陪伴，不是事事包辦，而是創(chuàng)造有利于孩子成長的環(huán)境，讓孩子從環(huán)境中汲取養(yǎng)料。必要的時候，給予溫和的指導(dǎo)，更多的時候，我們的家長需要無聲的觀察與無條件的支持。 孩子的一生中，童年最有可塑性。家長們多多用心，孩子們多多參與，就會有不少的收獲。 溫和養(yǎng)育，潤物無聲。提供情境，默默支持。希望所有的孩子，都能健康、快樂地長大。