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“兩彈一星”是什么？火箭初始質(zhì)量和進(jìn)入太空后質(zhì)量的比值是越大越好還是越小越好？9月1日開學(xué)日，北京市科協(xié)聯(lián)合新京報(bào)推出“2022年北京‘科學(xué)家精神進(jìn)校園’活動(dòng)”，中國航天科技集團(tuán)有限公司高級工程師、博士高玉峰走進(jìn)廣渠門中學(xué)，以《從地球到星空》為題給學(xué)生們上了開學(xué)第一課。他從“想象”和“現(xiàn)實(shí)”兩大方面進(jìn)行闡述，告訴學(xué)生們要“敢想”，并要在小的時(shí)候就打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。 高玉峰長期致力于空間電源系統(tǒng)、系統(tǒng)工程、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全等方向的研究，曾擔(dān)任三顆衛(wèi)星型號電源分系統(tǒng)設(shè)計(jì)師。 他告訴學(xué)生們，好奇心非常重要。好奇心從哪來？高玉峰引入了兩個(gè)人物：一位是法國人凡爾納，一位是錢學(xué)森，他們都在各自年代對未來科技進(jìn)行了暢想，但凡爾納偏向于科學(xué)幻想，錢學(xué)森是基于理論邊界。錢學(xué)森是科學(xué)家，所以他想的東西更加實(shí)際，但并不代表他想的東西不遠(yuǎn)。比如，VR通常被翻譯成虛擬現(xiàn)實(shí)，但是錢學(xué)森將其翻譯為靈境技術(shù)，這實(shí)際上是元宇宙的前身?！皦粝胧悄阆氲糜卸噙h(yuǎn)，你最終就能走多遠(yuǎn)?！? 在課堂上，高玉峰告訴學(xué)生們一定要“敢想”、“大膽想象”，不要給思維設(shè)限，因?yàn)闆]有基礎(chǔ)理論的創(chuàng)新，沒有想象突破邊界，就只能沿著前人的理論越走越窄。 他舉例說明，在蒸汽機(jī)時(shí)代，如果只是基于現(xiàn)有的科技基礎(chǔ)想象，那么以后出現(xiàn)的所有交通工具都應(yīng)該是冒著煙的，因?yàn)槟菚r(shí)還沒有內(nèi)燃機(jī)、更沒有電?！坝辛穗娭?，東西可以做得很小巧，這就是理論邊界，決定了你想的東西能夠走多遠(yuǎn)。你在一個(gè)落后的理論邊界，即使在當(dāng)時(shí)它代表主流，但不做基礎(chǔ)理論創(chuàng)新，就只能是沿著老路越走越遠(yuǎn)?！? “我們芯片制造處于卡脖子地位，是因?yàn)槔碚摶A(chǔ)不夠強(qiáng)，大家現(xiàn)在學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)互聯(lián)網(wǎng)模式、網(wǎng)上帶貨，但是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)是這些基礎(chǔ)學(xué)科的理論創(chuàng)新，能夠決定最終的科技能夠走多遠(yuǎn)?！备哂穹逭f道。 他以太陽能為例，解釋了從科學(xué)到技術(shù)、從技術(shù)到產(chǎn)業(yè)的過程。太陽能最開始的科學(xué)原理是光電轉(zhuǎn)換，把光轉(zhuǎn)化成電再存起來，物理化學(xué)是基礎(chǔ)。技術(shù)創(chuàng)新在哪？高玉峰解釋說，最早的人造地球衛(wèi)星上天必須有電，只能通過太陽能電池板，把技術(shù)推廣到民用之后發(fā)現(xiàn)可以大幅降低成本，現(xiàn)在光伏行業(yè)的脈絡(luò)就是從最開始的物理化學(xué)、到衛(wèi)星上天的太陽能電池板、再到現(xiàn)在家喻戶曉的太陽能板。 1915年愛因斯坦提出廣義相對論，1927年海森堡提出量子測不準(zhǔn)原理，直到1961年加加林才行走于太空……高玉峰以時(shí)間脈絡(luò)作為講座的結(jié)尾。他讓學(xué)生們大膽想象，在100年后的今天，人類是否可以接近光速飛行？高玉峰希望，同學(xué)們能把精力和想象力更多放在對推動(dòng)人類進(jìn)步更有意義的事情上。 記者了解到，為把科學(xué)家精神留在課堂，北京市科協(xié)還將聯(lián)合新京報(bào)邀請由老科學(xué)家、科學(xué)家后人、相關(guān)研究專家或青年科技工作者組成的“科學(xué)精神宣講團(tuán)”走進(jìn)北京市多所中小學(xué)校園，舉行多場校園宣講、校園科技節(jié)，啟發(fā)青少年創(chuàng)新思想，培育科技報(bào)國的遠(yuǎn)大理想。