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昨天晚飯后遛娃的時候，遇到了同小區(qū)的寶媽小秦，她雙眼通紅，一籌莫展的模樣勾起了我的好奇心。 細問之下才知道，原來是小秦煩惱的根源是因為兒子童童?？?歲的童童已經(jīng)上中班了，但依舊沒有學(xué)會幼兒園的規(guī)矩，上課亂跑、不聽老師招呼是常事，還經(jīng)常性動手打同學(xué)，為此小秦是“賠禮又道歉”。 昨天童童又闖禍了，把幼兒園的電視給砸壞了。老師告訴小秦事情經(jīng)過，是因為童童沒拿到自己想玩的玩具，所以發(fā)脾氣，用小板凳砸向了電視機。 老師很委婉地提出：希望小秦能夠把童童帶回家照顧一段時間，因為童童脾氣倔，不聽話，幼兒園人多，老師管理不了，也怕童童的行為傷到其他孩子。 這是變相被要求退學(xué)？小秦只感到無地自容。 之所以養(yǎng)成童童這樣“霸道”的性格，我認為跟小秦一家的教育方式有關(guān)。因為小秦是大齡生子，懷童童期間，小秦吃了不少苦頭，所以對孩子格外的寵愛。也正是因為小秦不管教、不約束，讓童童養(yǎng)成了“無法無天”的性格。 在家里，他是說一不二的小霸王，如果他提出的要求沒被滿足，童童就會發(fā)脾氣，以哭鬧、絕食等方式來達到目的。心疼孩子的小秦一家，面對童童使出的手段統(tǒng)統(tǒng)沒轍，也正是家長的縱容，讓童童越來越霸道。 我勸小秦：李玫瑾教授都曾說過，3-6歲是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。所以在孩子6歲之前，有些毛病不能慣著，有些習慣一定要給予糾正，否則三歲定八十，壞毛病可能伴隨孩子一輩子。 借鄰居小秦的例子，也奉勸所有的家長朋友們。正所謂“養(yǎng)不教，父之過”，如果你家孩子也有以下這幾個毛病，那么別心疼，使勁管！ 摔東西發(fā)泄不滿 有的孩子從小就有摔東西的習慣，尤其是“不滿意”的時候，順手邊的物品一定被他們狠狠砸在地上，以此來發(fā)泄他們心目中的不滿。 如果家長有一次妥協(xié)讓步，那么孩子就會認為摔東西發(fā)泄不滿的招數(shù)是很有用的，下次遇事的時候，他們還會用這樣的方式來對付家長。 相反，如果面對孩子摔東西的行為，家長進行冷處理，不跟孩子正面沖突，但是也不妥協(xié)。孩子情緒發(fā)泄之后，就會覺得這樣的方式是不奏效的。再加上等孩子情緒平復(fù)后，家長“動之以情”地告訴孩子，這么做是不對的，下次不允許再這樣做，心平氣和的孩子相對就更容易接受意見一些。 不滿足就滿地滾 經(jīng)常逛超市、商場的時候，就會見到孩子滿地滾，如果仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，通常這些滿地滾“撒潑”的孩子，就是意見沒跟家長達成一致，換句話說是家長沒有滿足他們。 有的家長覺得孩子當眾滿地撒滾畢竟“不雅觀”，只有敷衍著答應(yīng)他們。但一次讓步的后果，就是孩子下一次、再下一次還用同樣的方法來達到目的。 所以面對撒潑打滾的孩子，如果地上有不安全的危險性，建議是強制性把孩子先帶離現(xiàn)場，帶孩子到安全的地方，讓孩子情緒發(fā)泄夠了，再跟孩子談條件。跟孩子立下規(guī)矩，滿地打滾是不能接受的行為，再有下一次會受到更嚴厲的處罰。 滿嘴謊言，動機不純 都說“童言無忌”，所以小孩子撒謊很容易被原諒，甚至有些家長還覺得孩子的語言可愛，禁不住表揚孩子一番。 但任何事都要看兩面性，以孩子撒謊為例，有的時候是因為孩子語言表達能力不好，對事件描述不清楚，但孩子的本質(zhì)并不是撒謊。 相反，一部分孩子滿嘴謊言，甚至動機不純。以孩子拿東西吃為例，有的孩子會不承認自己拿，找理由是誰誰給的，看似無傷大雅的小事，其實就是孩子逃避責任的表現(xiàn)，動機不純。正如俗話所說：小時候偷針，長大了偷金。孩子的壞毛病不好好管教，那么就可能闖出大禍。 混跡育兒圈的時候，經(jīng)常聽到家長羨慕別人家的孩子，聽話、懂事、有禮貌，學(xué)習成績好，凡事都不需要家長操心。 那么回過頭來想一想，自家的孩子為什么活成了“別人家孩子”的反面？很大程度就是因為幼時家長疏于管教、不舍得管教造成的。超過6歲以后，孩子“習慣成自然”，很多是非觀就在孩子腦海中“約定成俗”，他們不覺得自己有錯，想改都改不了。 育兒也是“種瓜得瓜，種豆得豆”的耕耘過程，在孩子純真、無暇的前幾年，父母的正確引導(dǎo)才是孩子受益一生的財富。