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在今日舉辦的教育部新聞發(fā)布會現(xiàn)場，國家督學、北京市中關(guān)村第三小學原校長劉可欽圍繞學校如何實施新頒布的義務(wù)教育課程進行了解答。 劉可欽表示，學校實施新修訂的義務(wù)教育課程，重點要對課程內(nèi)容、教與學方式、教師隊伍建設(shè)等領(lǐng)域進行改革，提升學校實踐轉(zhuǎn)化力。 圍繞“開辟教師隊伍建設(shè)的新路徑”，她表示，學校要尊重教師自主性，為教師松綁?！罢{(diào)動教師投身教學改革的積極性。樹立課程改革到哪里，學校管理就支持到哪里的管理理念營造良好的制度環(huán)境，為教師教學改革創(chuàng)造空間，激發(fā)教師的主觀能動性?！? 學校要提升教師專業(yè)性，為教師加油。通過開展高質(zhì)量日常教研，助力教師專業(yè)發(fā)展。要走出傳統(tǒng)的“大波轟”聽報告培訓(xùn)和“打卡式”教研的路徑依賴。聚焦教師專業(yè)發(fā)展需求，研究制定課程標準分階段的學習和實踐專題，在對標對表課程方案和課程標準的基礎(chǔ)上，圍繞學業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學深度與廣度，研究教材、研究教學、研究學生。要發(fā)揮教學評價的積極導(dǎo)向作用，用“關(guān)注什么，就把評價尺子放到哪里”，助力教師樹立新的教學觀念，引導(dǎo)教師走出“教材、考試、分數(shù)”的小天地，研究更寬廣視域下的新的教與學方式，建立起符合國家課程標準要求的課堂實踐，走出一條扎根中國大地、面向未來的學校高質(zhì)量發(fā)展之路。