企業(yè)
- 企業(yè)
- 產(chǎn)品
- 知識(shí)
心理學(xué)把原生家庭中孩子與父母的關(guān)系稱作“親子關(guān)系”，親子關(guān)系對(duì)于孩子來說，十分重要，它會(huì)直接影響孩子的身心發(fā)展和人際交往關(guān)系。它也是兒童最早建立起來的人際關(guān)系，尤其是對(duì)于幼兒來說，他們會(huì)把全部情感都寄托在這種關(guān)系之中。 讓你家的小朋友來畫一幅畫，一幅全家人在一起活動(dòng)的場(chǎng)景畫。 孩子們畫畫與成年人不同，他們往往更加擅長和喜歡這種表達(dá)方式，進(jìn)行起來，也會(huì)很容易，你只需記得給他們提供足夠的方便和自由就好。 這是一位7歲小男孩畫的一家人。左側(cè)是孩子、中間是爸爸、右邊是媽媽。透過這幅畫，大家可以感受一下孩子與誰的關(guān)系更近一些? 這個(gè)相對(duì)還是比較簡(jiǎn)單，也很好理解，我們可以感覺到孩子與父親的關(guān)系相對(duì)更親近一些，因?yàn)橛幸粋€(gè)很直觀的呈現(xiàn)，就是孩子站在爸爸旁邊，而且靠的很近，手還挽著爸爸的胳膊。 這幅畫的來歷同樣很有意思。 一位母親帶著她的孩子上門咨詢，一進(jìn)門就有各種抱怨，說孩子不聽話，不愿意和她交流，說孩子的爸爸也不管，任由孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，很是著急。怎么辦呢? 等這位媽媽情緒平復(fù)后，讓孩子畫了一幅一家人在一起的畫。 孩子怎么畫的呢? 爸爸站在孩子和媽媽中間，面帶微笑，雙手有力的撐在腰間，在爸爸左側(cè)的是孩子自己，他一只手緊緊地挽住爸爸的胳膊，另一只手指著左側(cè)的方向，仿佛想要拉爸爸走。媽媽站在爸爸右側(cè)，面向爸爸和孩子的方向，橙紅色的衣服，看上去氣勢(shì)洶洶。 我們從孩子的這幅畫上，很輕易就能看出，孩子對(duì)父母的感受是不一樣的。位置居中的是爸爸，形象也要比孩子和媽媽形象要高大，那說明了什么呢? 說明爸爸是孩子心目中是高大的，是保護(hù)神，可以給孩子安全和依靠。孩子與爸爸挽手的動(dòng)作也顯示出孩子與爸爸比較緊密的連接感。 孩子不跟母親溝通交流，很正常，至于畫面中孩子離她這么遠(yuǎn)，這位母親應(yīng)該找找自己的原因了。從那紅色的衣服，從那交流咄咄逼人的氣勢(shì)，很有可能就是平時(shí)母親對(duì)孩子要求過多，過于嚴(yán)厲了。 親子繪畫中，畫畫是孩子潛意識(shí)的這一種表達(dá)，畫中的一些事物是他自己也不明白，或者不愿說出來的感受，而這些感受或者情緒都可以透過孩子的繪畫作品表達(dá)出來。 親子繪畫作品中孩子畫中不同的色彩、圖形、還有線條，都表達(dá)了孩子特有的經(jīng)歷、想法、情緒和感受，甚至在親子繪畫的整個(gè)過程中還能幫孩子化解負(fù)面情緒。增強(qiáng)自信心，減少孩子負(fù)面情緒的積壓，讓孩子在繪畫中更加自信，更加專注。 繪畫本身就有療愈作用。這個(gè)理論依據(jù)隨處可見，在心理學(xué)中，很多心理分析師也是從繪畫中去了解一個(gè)人內(nèi)心的潛意識(shí)。從而針對(duì)性的給出治療方案。 并不是只有心理有疾病的人才選擇心理咨詢，我們每一個(gè)人，在每一天的生活中，都會(huì)經(jīng)歷很多事情，總會(huì)有一些事情，讓我們感到抑郁、難過、委屈、焦慮、迷茫，壓抑和不安，這些事情，是我們每個(gè)人都需要去處理和面對(duì)的。長時(shí)間的這種情緒積壓就會(huì)產(chǎn)生一定的心理問題。任何問題都是這樣，量變才會(huì)達(dá)到質(zhì)變。 繪畫過程本身就具有療愈功能：繪畫的過程，就是情緒表達(dá)和自我治療的一個(gè)過程。 仔細(xì)看畫，認(rèn)真思考，相信你能從畫中看到孩子不一樣的世界。讓孩子用繪畫去表達(dá)，去記錄，而你可以從這些繪畫中體會(huì)到為人父母的幸福。