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習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。”把道理講“透”是講“深”的必然升華，是講“活”的關(guān)鍵前提。顧名思義，所謂“透”是指通透、透徹；把道理講“透”，就是通過(guò)去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，把深刻的哲理學(xué)理道理說(shuō)清楚、講透徹，讓學(xué)生知其然更知其“所以然”和“所以必然”。思政課的本質(zhì)是講道理，能否把道理真正講“透”，直接關(guān)系到思政課的本質(zhì)實(shí)現(xiàn)和形象好壞。 把道理講“透”是思政課的本質(zhì)要求。首先，講“透”要求理論徹底、以理服人。思政課，講的就是徹底的、能說(shuō)服人的馬克思主義大道理、學(xué)以致用真道理和身體力行實(shí)道理。思政課教師只有自己對(duì)這些道理背后的思想理論學(xué)習(xí)通透、研究徹底并高度認(rèn)同，才能把道理講清講透，才能讓學(xué)生在豁然開(kāi)朗中真正洞察“說(shuō)法”背后的“想法”和“方法”，領(lǐng)會(huì)“道理”之中的“真理”和“情理”。其次，講“透”要求理論對(duì)癥、答疑解惑。思政課教師所講的理論、觀點(diǎn)、結(jié)論要經(jīng)得起學(xué)生各種“為什么”的追問(wèn)。要善于從一個(gè)問(wèn)題切入，把一個(gè)觀點(diǎn)講透，以點(diǎn)帶面、觸類(lèi)旁通，把大學(xué)問(wèn)講得絲絲入扣，讓學(xué)生在心悅誠(chéng)服中懂政理、明學(xué)理、通事理。再次，講“透”還要求邏輯清晰、表達(dá)順暢?！耙悦畹馈币胝f(shuō)服學(xué)生，必須尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以合乎青年特點(diǎn)、貼近生活實(shí)際、言之有物的教學(xué)語(yǔ)言，講透道理的內(nèi)容實(shí)質(zhì)和發(fā)展機(jī)理，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)“熟知”領(lǐng)悟“真知”。 把道理講“透”是深化思政課改革創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需要。把道理講“透”不僅是深化思政課改革創(chuàng)新的題中應(yīng)有之義，更是思政課贏得學(xué)生、實(shí)現(xiàn)鑄魂育人的關(guān)鍵之舉。只有把道理講“透”，才能增強(qiáng)大學(xué)生思政課的獲得感。反之，似是而非、隔靴搔癢、霧里看花，終究只能是說(shuō)一套做一套的假道理、自說(shuō)自話(huà)的小道理、空中樓閣的虛道理，學(xué)生的聽(tīng)課效果自然會(huì)大打折扣，也會(huì)影響思政課教學(xué)改革創(chuàng)新的質(zhì)量和效果。 只有把道理講“透”，才能鞏固加強(qiáng)思政課意識(shí)形態(tài)主陣地。當(dāng)今世界百年變局和世紀(jì)疫情交織，兩種價(jià)值體系的較量日趨激烈，社會(huì)上的一些錯(cuò)誤思潮暗流涌動(dòng)。這就要求我們的思政課一定要激濁揚(yáng)清、立破并舉，講清“國(guó)之大者”，講透“世之大勢(shì)”，講明“行之大道”，教育引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、抵御錯(cuò)誤思潮，爭(zhēng)當(dāng)自信自強(qiáng)、可靠有為的新一代。 只有把道理講“透”，才能讓思政課更好滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。新時(shí)代的中國(guó)青年，更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神，同時(shí)也不可避免會(huì)在理想和現(xiàn)實(shí)、主義和問(wèn)題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑。作為立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，思政課必須有針對(duì)性地講清講透學(xué)生思想上的困惑，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)時(shí)代、認(rèn)識(shí)歷史使命，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。 把道理講“透”是思政課教師的必修課。習(xí)近平總書(shū)記指出，講好思政課不容易，因?yàn)檫@個(gè)課要求高。一直以來(lái)，教學(xué)涉及內(nèi)容“廣”、更新速度“快”、內(nèi)容要求“專(zhuān)”等是思政課面臨的重大挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，把思政課的道理講“透”，是每一個(gè)合格思政課教師的必修課。 一方面，把道理講“透”不僅要求思政課教師在思想上形成共識(shí)，還要在教學(xué)中具備講“透”的能力。只有讓有思想的人來(lái)講思想、有信仰的人來(lái)講信仰，才能講得敞亮、講得深刻、講得透徹。思政課教師要堅(jiān)定政治信念，克服“本領(lǐng)恐慌”，堅(jiān)持理論專(zhuān)攻和學(xué)術(shù)鉆研相統(tǒng)一，自覺(jué)提升用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法把道理講“透”的能力和水平，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，既講清哲理又講好學(xué)理，既講明政理又講透事理，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，從而達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的教學(xué)效果。 另一方面，要推動(dòng)把道理講透的教學(xué)方式方法創(chuàng)新。既要“照著講”，把理論講清楚；又要“接著講”，關(guān)注道理之后的脈絡(luò)；更要追求“對(duì)著講”和“領(lǐng)著講”，聚焦學(xué)生關(guān)注的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和思想困惑，靈活運(yùn)用問(wèn)題式、參與式、比較式等教學(xué)方法，進(jìn)行靶向講解，贏得學(xué)生的情理共鳴。此外，還要集中優(yōu)勢(shì)資源著力打造把道理講“透”的高精尖數(shù)字化思政課教學(xué)資源平臺(tái)；不斷健全教學(xué)團(tuán)隊(duì)集體備課、集體觀摩評(píng)教、教學(xué)考核評(píng)價(jià)等機(jī)制，打造把道理講“透”的良好教學(xué)生態(tài)。

在中國(guó)最北省份黑龍江，聚居著達(dá)斡爾族、赫哲族、鄂倫春族等多個(gè)少數(shù)民族，擁有多種多樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 　　土生土長(zhǎng)的黑龍江人熊輝是東北林業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的一名教師。為了讓中國(guó)非遺文化走向世界，她將非遺文化與翻譯結(jié)合，在學(xué)校開(kāi)設(shè)“龍江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)英譯”課程，讓學(xué)生們了解黑龍江的民間文學(xué)、民間手工技藝、民間曲藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)非遺文化的“翻譯者”。 　　“非遺外譯工作既可以讓中國(guó)文化走向世界，也可以展示中國(guó)國(guó)家形象和少數(shù)民族文化魅力。翻譯非遺也是在翻譯中國(guó)?！毙茌x說(shuō)。

最近，高校招生成為熱門(mén)話(huà)題，牽動(dòng)著考生和家長(zhǎng)的心。在網(wǎng)上，各大高校直播宣講吸引學(xué)生報(bào)考，招生宣傳活動(dòng)如火如荼開(kāi)啟了。 　　 　　網(wǎng)上互動(dòng)問(wèn)答忙 　　“清華大學(xué)校歌歌詞中就有‘器識(shí)為先，文藝其從’，今年我們新成立了為先書(shū)院，將書(shū)院制和工科優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合?！敝辈ラg里，清華大學(xué)招生辦公室主任陳啟鑫正在介紹2022年清華大學(xué)招生的變化和亮點(diǎn)。這是人民網(wǎng)教育頻道系列訪談節(jié)目《2022招辦主任來(lái)了·高招出“高招”》中的一個(gè)場(chǎng)景。 　　該系列節(jié)目共推出9期，清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、武漢大學(xué)等45所高校的相關(guān)負(fù)責(zé)人，為高考生和家長(zhǎng)在線(xiàn)解讀學(xué)校最新招考政策。記者了解到，目前，訪談在人民網(wǎng)首頁(yè)、人民網(wǎng)+客戶(hù)端以及人民網(wǎng)抖音、快手、視頻號(hào)等平臺(tái)直播，累計(jì)訪問(wèn)量過(guò)千萬(wàn)。 　　中國(guó)傳媒大學(xué)招生處副處長(zhǎng)張佩佩告訴記者，從3月開(kāi)始，中國(guó)傳媒大學(xué)就與媒體和各省份考試院合作，每星期進(jìn)行2次直播宣講。學(xué)校還會(huì)舉辦“‘院’你前程似錦”的系列直播，涵蓋所有本科招生專(zhuān)業(yè)。直播均由院系招生負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，和考生實(shí)時(shí)互動(dòng)?；胤乓曨l也將發(fā)布在視頻網(wǎng)站上，方便大家隨時(shí)查看。 　　“現(xiàn)在高校招生都是在全媒體、全平臺(tái)進(jìn)行?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)鄧怡介紹，“以前我們的媒體平臺(tái)主要聚焦網(wǎng)站和微信公眾號(hào)，后來(lái)陸續(xù)開(kāi)通了抖音、快手、微信視頻號(hào)、嗶哩嗶哩等平臺(tái)的賬號(hào)，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更豐富的線(xiàn)上獲取信息的渠道。在長(zhǎng)時(shí)間的直播宣講結(jié)束后，我們還會(huì)節(jié)選出重要內(nèi)容，做成短視頻再次傳播、重點(diǎn)推介?！? 　　考生們?cè)朴涡@ 　　今年，不少學(xué)校將校園開(kāi)放日搬上“云端”，利用VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）等新技術(shù)，將學(xué)校全景展現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，還開(kāi)設(shè)全天候直播，請(qǐng)?jiān)合道蠋?、學(xué)長(zhǎng)帶著考生逛校園。有的高校在官方微信號(hào)上設(shè)置了逛校園的服務(wù)功能，進(jìn)入小程序，各處建筑一目了然，點(diǎn)進(jìn)去后，還能看到圖文和音視頻版本的解說(shuō)。 　　教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館長(zhǎng)什么樣，校園里風(fēng)景如何，食堂里伙食是否合胃口，學(xué)生的課余活動(dòng)都有哪些……有了云游校園的活動(dòng)，考生和家長(zhǎng)不用抵達(dá)實(shí)地，透過(guò)屏幕就可以有直觀感受。 　　除了線(xiàn)上開(kāi)放日，各大高校都會(huì)推出內(nèi)容精良的招生宣傳片，全方位展示學(xué)校，吸引考生報(bào)考。張佩佩介紹，今年中國(guó)傳媒大學(xué)除了發(fā)布招生宣傳片，還制作了招生系列宣傳短片——“你好CUC”（CUC為中國(guó)傳媒大學(xué)英文簡(jiǎn)稱(chēng)），視頻將校園不同的場(chǎng)景、地點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，讓考生提前了解進(jìn)入大學(xué)后將經(jīng)歷怎樣的校園生活、參加哪些文娛及實(shí)踐活動(dòng)、交出怎樣的畢業(yè)生作品等。 　　許多考生家長(zhǎng)反映，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，除了選擇感興趣的專(zhuān)業(yè)方向、定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，感受大學(xué)校園里的環(huán)境、氛圍也非常重要。一名考生在云逛校園后留言感慨：去心儀的大學(xué)逛了一圈，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了向往。 　　線(xiàn)上推介效果好 　　在直播間里了解招錄政策、在高校官網(wǎng)搜索專(zhuān)業(yè)信息、在留言區(qū)咨詢(xún)相關(guān)問(wèn)題、在網(wǎng)絡(luò)論壇向在校大學(xué)生取經(jīng)……如今，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取高校和報(bào)考等信息已成為常態(tài)。通過(guò)這種形式，考生和家長(zhǎng)不僅能收獲報(bào)考“錦囊”，還對(duì)大學(xué)生活、職業(yè)規(guī)劃等有了更多思考。 　　以前線(xiàn)下招生宣傳發(fā)放的小冊(cè)子，現(xiàn)在已變?yōu)殡娮影?，成為一本融媒體版的報(bào)考指南電子書(shū)，目錄清晰、內(nèi)容豐富。有了它，院校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、專(zhuān)業(yè)情況等內(nèi)容，考生在手機(jī)上就能隨時(shí)閱讀查詢(xún)。 　　除了在線(xiàn)人數(shù)多、互動(dòng)便利，線(xiàn)上招生宣傳的形式還大大提高了招生服務(wù)的精準(zhǔn)度。例如，可以利用信息化手段定向投送招考內(nèi)容，可以直接在有意向考生的微信群、聊天群里發(fā)布直播消息，效率很高。線(xiàn)上的招生咨詢(xún)，還能借助智能問(wèn)答系統(tǒng)，提前準(zhǔn)備好考生高頻咨詢(xún)的問(wèn)題，招生政策若有變化也能實(shí)時(shí)更新。 　　一般而言，6月是高招的黃金時(shí)段，尤其是高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，為考生“量體裁衣”、介紹學(xué)院和專(zhuān)業(yè)，尤需做好服務(wù)工作。不過(guò)，就高校招生工作來(lái)講，向更多人宣傳介紹院校的歷史傳統(tǒng)、學(xué)科設(shè)置、未來(lái)發(fā)展等，應(yīng)成為“全年不斷線(xiàn)”的工作。鄧怡表示，常態(tài)化的招生宣傳外可以樹(shù)形象、內(nèi)可以聚力量，也是踐行社會(huì)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)教育普惠的實(shí)踐。

12日，我國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)交叉學(xué)科（簡(jiǎn)稱(chēng)“非遺學(xué)科”）碩士研究生的錄取通知書(shū)寄出。 　　 如果說(shuō)非遺學(xué)科的設(shè)立標(biāo)志著我國(guó)非遺人才培養(yǎng)在高等教育體系中有了一條“快車(chē)專(zhuān)線(xiàn)”，那么隨著第一批“車(chē)票”的發(fā)出，這條“快車(chē)專(zhuān)線(xiàn)”將為我國(guó)非遺科學(xué)保護(hù)事業(yè)源源不斷地輸送研究型和管理型兩方面的高層次專(zhuān)業(yè)人才。 　　 2021年秋，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)天津大學(xué)設(shè)置全國(guó)首個(gè)非遺學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院作為培養(yǎng)我國(guó)首批非遺學(xué)科碩士生的試驗(yàn)田，現(xiàn)已逐步形成獨(dú)具特色的非遺教研方式。 　　 對(duì)于非遺學(xué)科碩士生的培養(yǎng)，院長(zhǎng)馮驥才尤其重視田野教育：“田野是非遺學(xué)最重要的工作場(chǎng)域和方法。只有具備深厚的田野功力，才能與民間文化共命運(yùn)?！睘樵黾訉W(xué)生的田野實(shí)踐機(jī)會(huì)，并將教學(xué)與地方文化現(xiàn)實(shí)的需要相融合，該院正在傳統(tǒng)村落遺產(chǎn)資源豐富的浙江西塘和木版年畫(huà)最重要的產(chǎn)地天津楊柳青，分別籌建實(shí)踐基地。 　　 馮驥才還注重審美教育：“民間文化都是以審美形式表達(dá)出來(lái)的，只有懂得非遺源自民間生活和情感的原生態(tài)的美，才能產(chǎn)生對(duì)文化的熱愛(ài)和責(zé)任感?！痹撛菏詹亓舜罅棵耖g藝術(shù)珍品，并在籌建新的博物館，將為學(xué)生提供優(yōu)越的非遺審美教育條件。 　　 為做好學(xué)生的入學(xué)和培養(yǎng)工作，天津大學(xué)緊鑼密鼓做了大量準(zhǔn)備。一支教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍已經(jīng)組建起來(lái)，并成立了非遺學(xué)科的教研中心。會(huì)聚全國(guó)專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)委員會(huì)和教材編寫(xiě)委員會(huì)已經(jīng)建立，首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”正在加緊編寫(xiě)，一整套專(zhuān)業(yè)課程的建設(shè)已經(jīng)展開(kāi)，培養(yǎng)方案也已基本確定。 　　 據(jù)了解，天津大學(xué)培養(yǎng)的非遺學(xué)科碩士生為全日制，基本學(xué)習(xí)年限為2.5年，計(jì)劃在3年內(nèi)招收30名研究生。已錄取的首批7名學(xué)生均為擇優(yōu)遴選的推免生。 　　 據(jù)介紹，非遺學(xué)科是文化遺產(chǎn)研究的分支，以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)事象及其歷史、風(fēng)俗、審美方式、價(jià)值體系、傳承人群以及科學(xué)保護(hù)、傳承和發(fā)展為研究對(duì)象和內(nèi)容，是人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)混融交叉，集理論研究、田野調(diào)查、保護(hù)與管理等于一體的新興交叉學(xué)科。

一人切菜、一人顛勺、一人擺盤(pán)——“小廚師”們分工明確，有條不紊，在20分鐘時(shí)間內(nèi)完成一道拿手菜的制作。近日，在安徽省安慶市迎江區(qū)雙蓮寺小學(xué)內(nèi)，一場(chǎng)“勞動(dòng)小達(dá)人”比賽火熱進(jìn)行。一、二年級(jí)孩子們比賽穿衣整理書(shū)包，三年級(jí)孩子們比賽做出精美的水果拼盤(pán)，四至六年級(jí)孩子們則做出一道拿手菜。 　　 不久前，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，將勞動(dòng)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)，規(guī)定平均每周不少于1課時(shí)。備受關(guān)注的勞動(dòng)課該怎么上？在安徽省安慶市，眾多中小學(xué)校一直常態(tài)化開(kāi)展非常有特色的勞動(dòng)課，且碩果累累。 　　學(xué)校：讓孩子成為有興趣的“勞動(dòng)者” 　　 從2021年春季學(xué)期起，迎江區(qū)人民路小學(xué)學(xué)生王梓鈺都會(huì)在學(xué)期初領(lǐng)到一張學(xué)校發(fā)的家務(wù)勞動(dòng)清單。 　　 王梓鈺會(huì)認(rèn)真記錄每天的勞動(dòng)，用于學(xué)期結(jié)束的評(píng)比?！白詮陌l(fā)了勞動(dòng)清單之后，我學(xué)會(huì)了洗菜，做一些簡(jiǎn)單的菜肴，可以幫著家長(zhǎng)掃地。”王梓鈺說(shuō)。 　　 人民路小學(xué)德育處主任楊成告訴記者：“學(xué)校為不同年齡的孩子制定了不同的勞動(dòng)清單，有時(shí)學(xué)校也帶孩子去校外勞動(dòng)實(shí)踐基地種蔬菜或者參加社區(qū)志愿服務(wù)，每次活動(dòng)孩子們都很積極?！? 　　 自2021年11月開(kāi)始，迎江區(qū)各中小學(xué)除了每周開(kāi)設(shè)不少于1節(jié)的勞動(dòng)課程外，還通過(guò)勞動(dòng)清單讓勞動(dòng)教育內(nèi)容逐漸豐富起來(lái)。 　　 在雙蓮寺小學(xué)校園內(nèi)，有一塊約300平方米的菜園和100平方米的花園，小菜園命名為“向陽(yáng)小菜園”，小花園取名為“夢(mèng)想小花園”。 　　 “每個(gè)班在‘向陽(yáng)小菜園’里都有一塊‘責(zé)任田’，每個(gè)班級(jí)每天都會(huì)安排學(xué)生在小菜園里進(jìn)行養(yǎng)護(hù)勞動(dòng)，孩子們還要對(duì)當(dāng)天的勞動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行記錄。”雙蓮寺小學(xué)校長(zhǎng)劉紅介紹，對(duì)于低年級(jí)的孩子們，目前雖然沒(méi)有在“向陽(yáng)小菜園”里給他們劃分“責(zé)任田”，但是平時(shí)會(huì)有老師帶他們?nèi)ビ^察和了解?！拔覀冞€有‘小河長(zhǎng)’，定期組織學(xué)生到新河開(kāi)展巡河活動(dòng)，沿河撿拾垃圾并觀察水質(zhì)變化等。另外，學(xué)校開(kāi)展的‘認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)’活動(dòng)也非常受孩子們喜歡?！? 　　 5月27日，在桐城市范崗教育集團(tuán)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，來(lái)自桐城市范崗中心小學(xué)的學(xué)生們正在上勞動(dòng)課?！敖裉煳覀儗趧?dòng)課直接開(kāi)在了田間地頭，孩子們要在菜園里除草，把草收集起來(lái)去養(yǎng)殖區(qū)喂鴨子和羊，再去菜地里摘蔬菜到廚房做一道菜?！狈秿徶行男W(xué)校長(zhǎng)汪剛告訴記者，“學(xué)校在這個(gè)基地里的種植面積約為300平方米，我們已經(jīng)開(kāi)展了很多次類(lèi)似的勞動(dòng)課，還會(huì)在周末邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加?！? 　　教師：盡快融入角色 　　 “在‘雙減’政策下，勞動(dòng)新課標(biāo)的發(fā)布意味著要真正把這門(mén)課落到實(shí)處，想辦法上好，不能流于形式，成為‘?dāng)[拍式’教育?！庇瓍^(qū)教體局黨委委員、教研室主任江興玲認(rèn)為，勞動(dòng)教育課既要“走新”更要“走心”，要形成中小學(xué)梯次推進(jìn)、系統(tǒng)銜接，家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)的一體化勞動(dòng)教育課程體系。 　　 基于這樣的認(rèn)識(shí)和安排，新課標(biāo)發(fā)布伊始，迎江區(qū)勞動(dòng)教研員何軼文通過(guò)線(xiàn)上培訓(xùn)的方式，對(duì)全區(qū)勞動(dòng)課教師進(jìn)行了解讀。“落實(shí)新課標(biāo)，還應(yīng)打造綜合素質(zhì)高與專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)的教育團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員參與到教育中，加大教師的培訓(xùn)力度，確保勞動(dòng)教育隊(duì)伍的穩(wěn)定性和高質(zhì)量性?！焙屋W文認(rèn)為。 　　 迎江區(qū)還將勞動(dòng)教研活動(dòng)放在了田間地頭。最近，在該區(qū)中小學(xué)農(nóng)業(yè)種植基地舉辦的一次勞動(dòng)教研活動(dòng)中，所有專(zhuān)、兼職勞動(dòng)教師在專(zhuān)業(yè)種植人員的指導(dǎo)示范下，拿起工具走進(jìn)種植大棚，“一條龍”式學(xué)習(xí)。 　　 “這樣接地氣的勞動(dòng)教研活動(dòng)，老師們都很歡迎?！眳⒓釉摻萄谢顒?dòng)的龍獅中心小學(xué)勞動(dòng)課教師江瓊認(rèn)為。在她的推動(dòng)下，龍獅中心學(xué)校的勞動(dòng)課程煥然一新，低年級(jí)的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下養(yǎng)蠶，通過(guò)關(guān)心照顧身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物，初步形成關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的意識(shí)；中年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地中動(dòng)手體驗(yàn)；高年級(jí)的學(xué)生自己確定勞動(dòng)目標(biāo)，制定勞動(dòng)計(jì)劃。 　　家長(zhǎng)：這才是適合孩子的勞動(dòng)課 　　 “我們學(xué)校隔壁有一個(gè)苗圃基地，我們通過(guò)合作常態(tài)化開(kāi)展學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。今年春季，我們請(qǐng)育苗專(zhuān)家講解育苗知識(shí)，并且手把手教學(xué)生們自己種植馬尾松等樹(shù)木?！睉褜幙h清河初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)胡偉明說(shuō)，“希望學(xué)生們通過(guò)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，能夠識(shí)別五谷，了解二十四節(jié)氣，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)?！? 　　 如今這樣的勞動(dòng)課在安慶幾乎所有的中小學(xué)已經(jīng)成為常態(tài)，一些家長(zhǎng)直呼：“多年前的勞動(dòng)課，如今又回來(lái)了?！? 　　 “希望自己的孩子能夠掌握更多的生活和勞動(dòng)技能”成為勞動(dòng)新課標(biāo)發(fā)布后，不少家長(zhǎng)的心聲。 　　 迎江區(qū)濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)小學(xué)生馬駿兮在一年級(jí)時(shí)不太愛(ài)勞動(dòng)，但通過(guò)學(xué)校勞動(dòng)課程的實(shí)施和勞動(dòng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，如今他不僅收納能力得到很大提升，而且還學(xué)會(huì)了做米糕，這讓他的媽媽吳霞燕十分高興。 　　 “新課標(biāo)的發(fā)布十分及時(shí)，十分必要，為老師和家長(zhǎng)指明了方向?！眳窍佳喔吲d地說(shuō)，作為家長(zhǎng)，自己也會(huì)在家里多給孩子創(chuàng)作勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 　　 “‘雙減’政策實(shí)施后，孩子們的課后作業(yè)少了，空下來(lái)的時(shí)間該怎么辦呢？這成了不少家長(zhǎng)的疑惑。”在迎江區(qū)依澤小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉芳看來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)各種家務(wù)勞動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生“自己的事情自己做”，也是對(duì)“雙減”政策的有力助推。

近日，2022宜興國(guó)際科創(chuàng)英才節(jié)啟動(dòng)，該市發(fā)布了“‘科創(chuàng)宜興’建設(shè)‘331’行動(dòng)計(jì)劃”“‘宜薈才·興未來(lái)’幸福車(chē)行動(dòng)計(jì)劃”“宜興市青年人才驛站2.0建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，宜興市海外人才工作站（歐洲站）、宜興市招才引智工作站（杭州站）揭牌，并在南京大學(xué)、天津大學(xué)等10家高校設(shè)立宜興高校人才工作站。 　　“我們將通過(guò)這些新舉措，在助力高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，積極優(yōu)化科技創(chuàng)新?tīng)I(yíng)商環(huán)境，提高人才服務(wù)水平和品質(zhì)，著手推進(jìn)新時(shí)代‘人才強(qiáng)市’戰(zhàn)略，把宜興打造成為環(huán)太湖科創(chuàng)圈創(chuàng)新之城、人才活力之地和高新特色產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)區(qū)?！币伺d市委書(shū)記封曉春說(shuō)。 　　今年以來(lái)，宜興面對(duì)日趨激烈的人才和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，圍繞“十四五”發(fā)展定位與目標(biāo)，聚焦科技創(chuàng)新關(guān)鍵領(lǐng)域，瞄準(zhǔn)高新特色產(chǎn)業(yè)培育薄弱環(huán)節(jié)，以前所未有的力度、突破常規(guī)的舉措，著力打造政策環(huán)境、加速人才引育、強(qiáng)化科創(chuàng)載體、助推成果轉(zhuǎn)化、培育高新企業(yè)等，全力推動(dòng)“科創(chuàng)宜興”建設(shè)。 　　目前，宜興在調(diào)優(yōu)調(diào)高電纜、節(jié)能環(huán)保、非金屬材料三大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，正在加快做大新一代信息技術(shù)、新能源、生物醫(yī)藥三大新興產(chǎn)業(yè)，布局培育人工智能、區(qū)塊鏈、量子技術(shù)三大未來(lái)產(chǎn)業(yè)。而這些產(chǎn)業(yè)亟待有強(qiáng)大的科技人才作支撐。 　　宜興市科技局局長(zhǎng)唐其君介紹，“科創(chuàng)宜興”三年建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，主要圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃著手，重點(diǎn)實(shí)施科創(chuàng)載體儲(chǔ)能、科技招商擴(kuò)能、開(kāi)放合作賦能3項(xiàng)攻堅(jiān)突破行動(dòng)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)高新化、科創(chuàng)企業(yè)集群化、科創(chuàng)人才國(guó)際化3項(xiàng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)，以及1項(xiàng)科創(chuàng)服務(wù)保障的強(qiáng)基固本行動(dòng)計(jì)劃。 　　“宜興力爭(zhēng)到2024年，新建功能完備的科創(chuàng)載體15個(gè)、面積30萬(wàn)平方米以上，新引進(jìn)科技型企業(yè)500家，高新技術(shù)企業(yè)總數(shù)達(dá)到1200家?！碧破渚f(shuō)。 　　宜興市人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)花強(qiáng)介紹，宜興圍繞加速匯集高校創(chuàng)新資源、加速完善成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系、打造國(guó)際化高端人才梯隊(duì)、全面提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新水平，5年內(nèi)將新建10家以上海外工作站，100個(gè)高校工作站，提供2萬(wàn)個(gè)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)崗位。 　　在完善人才服務(wù)體系上，今年宜興為不斷拓寬引才渠道，進(jìn)一步創(chuàng)新引育方式，將開(kāi)設(shè)“政策直達(dá)車(chē)”“人才服務(wù)直通車(chē)”和“校地互通車(chē)”，深入開(kāi)展“百企千才高校行”“訪企拓崗促就業(yè)”系列活動(dòng)，并通過(guò)“一站式”“一網(wǎng)式”“一企一策”“一校一案”等，打通人才服務(wù)最后“一公里”，助力高校解決大學(xué)生就業(yè)難，為企業(yè)創(chuàng)新提供重要人才保障，提高宜興主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)高端化發(fā)展水平。

夏日清晨，廣西中醫(yī)藥大學(xué)的藥用植物園草木蔥蘢，許多學(xué)生入園晨讀、辨識(shí)百草，其中不乏香港學(xué)生。 　　香港學(xué)生楊凈鈞出生于香港回歸祖國(guó)的1997年，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中醫(yī)藥已在南寧度過(guò)充實(shí)的5年。進(jìn)入畢業(yè)季，她比平時(shí)忙碌了許多，除了日常的課業(yè)學(xué)習(xí)，還忙著準(zhǔn)備畢業(yè)手續(xù)、與師友道別等事宜。暑假之后，她還將繼續(xù)在廣西攻讀研究生。 　　談起學(xué)習(xí)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)的初衷，楊凈鈞回憶說(shuō)，那源自年少時(shí)的一次體驗(yàn)。讀中學(xué)時(shí)，她參加了一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的活動(dòng)，在一家社會(huì)機(jī)構(gòu)中心體驗(yàn)不同的職業(yè)。當(dāng)時(shí)，一面中藥百子柜吸引住了她，便停下來(lái)認(rèn)真了解，詢(xún)問(wèn)中醫(yī)師如何開(kāi)處方和抓藥。 　　“我打開(kāi)每個(gè)抽屜看里面的中藥，回想起以前看過(guò)的有關(guān)中醫(yī)的港劇，里面提到怎么用中醫(yī)藥來(lái)治病，當(dāng)時(shí)我還學(xué)著怎么去用藥秤量藥，頓時(shí)找到了興趣?！睏顑翕x說(shuō)，從那時(shí)起，自己就決定中學(xué)畢業(yè)以后要考中醫(yī)學(xué)。在廣西，她完成了圓夢(mèng)之旅。 　　在她看來(lái)，內(nèi)地的教育和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合很好，中醫(yī)學(xué)的學(xué)生能有很多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，很多地方都有中醫(yī)院和中西醫(yī)院，實(shí)習(xí)期間可以學(xué)習(xí)如何“望聞問(wèn)切”，當(dāng)面向老師、前輩請(qǐng)教，和病人溝通，更好地將課堂所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論與臨床知識(shí)結(jié)合起來(lái)。 　　廣西與香港地緣相近、語(yǔ)言相通，相互交流合作也日益緊密。作為全國(guó)知名的中草藥產(chǎn)區(qū)，廣西的中醫(yī)學(xué)教育歷史悠久，名師名醫(yī)資源豐富，許多香港學(xué)生都愿意選擇來(lái)此學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近5年來(lái)，僅到廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的香港學(xué)生就超過(guò)200名。 　　今年24歲的陳志釗目前是廣西中醫(yī)藥大學(xué)大二的學(xué)生。談起學(xué)習(xí)中醫(yī)的緣由，陳志釗坦言首先是受到家人的影響。 　　他來(lái)自中醫(yī)世家，外公是行醫(yī)近50年的老中醫(yī)，在廣州開(kāi)辦有中醫(yī)診所；母親接過(guò)衣缽也從事了中醫(yī)行業(yè)，在香港創(chuàng)辦了一家推拿針灸正脊學(xué)會(huì)，自己耳濡目染中對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 　　“針灸、推拿等，以前我在家了解得多，所以想系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些方面的醫(yī)藥學(xué)知識(shí)?！标愔踞摫硎?，選擇廣西因?yàn)檫@里自然環(huán)境好，與香港氣候相近，而且有很多機(jī)會(huì)可以讓年輕人施展抱負(fù)。 　　近年來(lái)，中醫(yī)藥在香港日益普及，越來(lái)越多人通過(guò)中醫(yī)調(diào)理、治療、膳食等強(qiáng)身健體，讓楊凈鈞和陳志釗等醫(yī)學(xué)生看到了發(fā)展前景。 　　“畢業(yè)后我會(huì)回香港，投身于中醫(yī)藥領(lǐng)域?！睏顑翕x堅(jiān)定地說(shuō)，希望自己能為香港的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，用所學(xué)的中醫(yī)知識(shí)服務(wù)更多患者，幫助更多有需要的人，助推中醫(yī)在香港發(fā)揚(yáng)光大。 　　“未來(lái)我想做一名中醫(yī)醫(yī)師，然后可以從事一些相關(guān)的科研工作?！标愔踞摫硎?，現(xiàn)在國(guó)家大力支持中醫(yī)藥的發(fā)展，希望自己可以把中醫(yī)的一些理論和精華進(jìn)行提取、系統(tǒng)化。 　　今年恰逢香港回歸25周年，他們對(duì)香港未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了期待。與香港特區(qū)同齡，讓楊凈鈞有一種榮耀與使命感，“我們青年一代要學(xué)好知識(shí)，用真本事將香港建設(shè)得更好”。 　　陳志釗表示，“一國(guó)兩制”給香港帶來(lái)了繁榮穩(wěn)定，香港國(guó)安法給民眾帶來(lái)和諧與安寧的生活。期待香港與內(nèi)地展開(kāi)更多交流與溝通，促進(jìn)人員往來(lái)與合作，共同創(chuàng)造更多財(cái)富與機(jī)遇，迎接更美好的未來(lái)。

“拉倒吧！你在我們西孔村能待幾年？還不是來(lái)鍍鍍金，以后好混！”2013年，剛剛畢業(yè)的王萌萌，來(lái)到安徽省定遠(yuǎn)縣西孔村任村官。在第一次村民代表大會(huì)上，還沒(méi)等她把“節(jié)水農(nóng)業(yè)”的想法說(shuō)完，村里的“老王頭”就“噌”地一下站起來(lái)，連珠炮兒似地?cái)?shù)落開(kāi)來(lái)。 王萌萌漲紅了臉，剛出校門(mén)的她，哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)陣仗，噙著眼淚一路小跑下了臺(tái)。 回到辦公室，她再也控制不住情緒，一把鼻涕一把淚地向村支部書(shū)記哭訴：“咱村缺水，搞節(jié)水農(nóng)業(yè)是沒(méi)辦法的辦法。您看隔壁長(zhǎng)豐縣農(nóng)民種草莓，畝均收入過(guò)萬(wàn)，咱們就守著一季稻一季麥，一年到頭累死累活才千把塊……” “他們種了一輩子地，也沒(méi)‘種’出來(lái)大洋樓、小汽車(chē)，又怎會(huì)相信你一個(gè)小妮子的話(huà)呢？”村支部書(shū)記對(duì)這樣的場(chǎng)面見(jiàn)怪不怪。他鼓勵(lì)王萌萌：“你年輕有沖勁，又有文化，有想法就去干，我全力支持！” “老王頭”的話(huà)不是沒(méi)來(lái)由。西孔村位于江淮分水嶺脊背處，當(dāng)?shù)孛裰{說(shuō)：“洼地洪水滾滾流，崗上滴水貴如油?！贝迕駛兛粗畢s沒(méi)水用，更甭提發(fā)展產(chǎn)業(yè)。 一定要翻過(guò)這道“脊背”！一想到“你是來(lái)鍍金的”這句話(huà)，王萌萌在心里暗暗發(fā)狠，“既然你們不相信，我就干給你們看”！ 拿著東拼西湊的錢(qián)，王萌萌包下了200畝地種草莓。為了避免與鄰縣草莓品種同質(zhì)化，打出自己的牌子，她跑遍了周邊幾個(gè)省的草莓基地，終于在浙江找到了好苗?？扇思遗嘤煤煤玫拿?，一到西孔村就“水土不服”了，很快枯的枯、死的死。王萌萌獨(dú)自蹲在大棚里，哭了。 擦干眼淚，找農(nóng)技專(zhuān)家一分析，原來(lái)是運(yùn)苗過(guò)程中苗受了熱。在專(zhuān)家指導(dǎo)下，王萌萌決定自己育苗，苗的問(wèn)題很快解決了，眼看著草莓見(jiàn)天兒地長(zhǎng)，她心里甭提多歡喜了。 可沒(méi)想到，最后銷(xiāo)售又成了問(wèn)題。草莓不耐運(yùn)輸，需要在完全成熟前就完成采摘，否則拉到市場(chǎng)沒(méi)幾天，就會(huì)傷的傷、爛的爛，賣(mài)不上價(jià)錢(qián)。王萌萌又交了一筆“學(xué)費(fèi)”。 拉著半車(chē)沒(méi)賣(mài)掉的草莓回村，她坐在車(chē)斗里，又一次掉淚了。 “你看，我說(shuō)的咋樣？”“老王頭”有些神氣。 這話(huà)傳到了王萌萌的耳朵里，本有些氣餒的她，下定決心要把這口氣賭下去?？偨Y(jié)了第一年踩過(guò)的坑，第二年200畝草莓成功翻本盈利，王萌萌終于翻身了。 “這小妮子真掙著錢(qián)了！”看到真金白銀的效益，村民們紛紛向王萌萌“取經(jīng)”，包括“老王頭”。在王萌萌帶領(lǐng)下，村里草莓大棚由點(diǎn)成線(xiàn)連片，加上西瓜、葡萄等多種經(jīng)濟(jì)作物，特色種植面積達(dá)到了3000多畝。 王萌萌還創(chuàng)立了西孔村品牌“皖圩”，引導(dǎo)村民借著鄉(xiāng)村旅游的東風(fēng)，發(fā)展采摘園、餐飲民宿等等?！澳憧纯?，一到周末，城里人就跟趕集似的來(lái)咱村。”現(xiàn)在的“老王頭”，成了西孔村產(chǎn)業(yè)頭號(hào)代言人。 兩年轉(zhuǎn)眼過(guò)去。2015年，服務(wù)期滿(mǎn)的王萌萌第一次有了考編回城的機(jī)會(huì)。她想也沒(méi)想就放棄了，村里產(chǎn)業(yè)剛起步，怎么放得下？ “你能待幾年？”當(dāng)年的“質(zhì)問(wèn)”，王萌萌用行動(dòng)給出了答案。這一留，就是4年。4年間，西孔村特色種植面積從0躍至3000余畝，村民人均年收入突破1.5萬(wàn)余元，“落后村”一舉成為遠(yuǎn)近聞名的“明星村”。當(dāng)年愛(ài)哭鼻子的“小妮子”已成了人人信賴(lài)的“萌書(shū)記”。 2018年，王萌萌當(dāng)選十三屆全國(guó)人大代表?！拔骺状逵袀€(gè)萌書(shū)記”傳得越來(lái)越遠(yuǎn)，不斷有企業(yè)開(kāi)出誘人高薪，有單位許諾重要崗位，隨時(shí)可以去上班，可王萌萌全都放棄了。脫貧攻堅(jiān)正值最后沖刺期，村里的事千頭萬(wàn)緒，一天當(dāng)成三天用尚且不夠，怎么放得下？“我本來(lái)就是農(nóng)村人，對(duì)土地的感情什么也取代不了?！? 2021年，王萌萌轉(zhuǎn)任九梓村黨總支書(shū)記，當(dāng)年全村村集體收入翻了一倍，達(dá)到122萬(wàn)余元，穩(wěn)居全縣第一。她的下一個(gè)目標(biāo)是200萬(wàn)元。 江淮分水嶺見(jiàn)證：王萌萌從別人眼中的“鍍金村官”，變成了不走的“扎根書(shū)記”。 5月的一個(gè)周末，天越來(lái)越熱了，剛從防疫卡點(diǎn)巡查回來(lái)，王萌萌摘下草帽，汗水浸得劉海兒貼在腦門(mén)上。沒(méi)顧上喝一口水，她又投入工作中——辦公室門(mén)口好幾撥村民在等著，“我們就信‘萌書(shū)記’的”！

北京市委宣傳部副部長(zhǎng)、市政府新聞辦主任、市政府新聞發(fā)言人徐和建在今天舉行的發(fā)布會(huì)上表示，根據(jù)當(dāng)前疫情發(fā)展形勢(shì)，北京市教委報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)，對(duì)原定中小學(xué)、幼兒園返校時(shí)間做出調(diào)整。非涉疫初三年級(jí)學(xué)生6月13日返校，請(qǐng)各區(qū)、各校根據(jù)屬地防疫要求，結(jié)合實(shí)際做好返校安排。中小學(xué)其他年級(jí)繼續(xù)做好居家線(xiàn)上教學(xué)。中小學(xué)其他年級(jí)和幼兒園將根據(jù)疫情發(fā)展形勢(shì)，按照“分期分批、梯次返?！钡脑瓌t進(jìn)一步細(xì)化完善相關(guān)方案，具體安排確定后提前通知。

“感覺(jué)發(fā)揮還不錯(cuò)！這幾天雖然是一個(gè)人考試，但也沒(méi)覺(jué)得緊張，答題時(shí)挺專(zhuān)注的?！弊蛱?6月10號(hào))上午，天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院的特殊考場(chǎng)內(nèi)，天津五中新疆班高三學(xué)生張?jiān)柬樌瓿勺詈笠婚T(mén)科目的考試，第一時(shí)間通過(guò)視頻電話(huà)跟在校老師分享考后喜悅。 看到學(xué)生輕松的神態(tài)，天津五中校長(zhǎng)郭文穎和同事們也如釋重負(fù)。這些天，這個(gè)“一個(gè)人的考場(chǎng)”里，留下了張?jiān)紴閴?mèng)想努力拼搏的身影，也凝聚著一群人全力為考生提供服務(wù)保障的心血和付出。 據(jù)了解，5月12號(hào)，張?jiān)纪话l(fā)胰腺炎進(jìn)入天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院治療?！昂⒆邮切陆死斠赖模赣H不在身邊，這些天，隨行老師就是‘臨時(shí)媽媽’，包攬她的日常起居和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?！惫姆f告訴記者，“在醫(yī)院的積極治療和老師悉心照料下，學(xué)生病情得到控制，但身體仍然十分虛弱，一時(shí)半刻無(wú)法出院?！? 隨著高考時(shí)間臨近，張?jiān)寄芊耥樌麉⒓涌荚嚑縿?dòng)著大家的心?！熬筒钆R門(mén)一腳了，這么長(zhǎng)時(shí)間的努力會(huì)不會(huì)白費(fèi)？”“能在醫(yī)院里參加高考嗎？”……許多憂(yōu)慮也縈繞在孩子和家長(zhǎng)心頭。 守護(hù)夢(mèng)想和守護(hù)健康同樣重要。郭文穎表示，“我們絕不讓任何一個(gè)考生輕易失去考試機(jī)會(huì)！”經(jīng)過(guò)天津市、區(qū)多部門(mén)綜合分析研判，張?jiān)忌眢w狀況和醫(yī)院實(shí)際環(huán)境允許為她單獨(dú)組織考試。 在天津市衛(wèi)健委、天津市教育招生考試院和天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院支持下，紅橋區(qū)教育局、紅橋區(qū)文化和旅游局、公安紅橋分局、紅橋區(qū)教育招生考試中心、天津五中等部門(mén)在內(nèi)的工作專(zhuān)班隨即成立，提交申請(qǐng)、制定方案、布置考場(chǎng)……一項(xiàng)項(xiàng)準(zhǔn)備工作緊鑼密鼓地有序進(jìn)行。 考慮到考生不適宜遠(yuǎn)距離移動(dòng)，醫(yī)院專(zhuān)門(mén)騰出病房旁的一間獨(dú)立辦公室作為考場(chǎng)，配備了桌椅、電源、空調(diào)。天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院常務(wù)副院長(zhǎng)張薔介紹說(shuō)：“我們還詳細(xì)制定了外來(lái)相關(guān)人員車(chē)輛進(jìn)出院路線(xiàn)及流程、考場(chǎng)環(huán)境清潔消殺安排和感控建議，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)醫(yī)療和營(yíng)養(yǎng)餐飲保障服務(wù)等，確?？忌桨哺呖??！? “別看考場(chǎng)小，但該有的一樣不少?！奔t橋區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉亞坤表示，“在醫(yī)院的配合下，我們?cè)诳紙?chǎng)設(shè)置了屏蔽儀、攝像頭、掛鐘、臺(tái)燈等，并規(guī)范張貼考試相關(guān)要求提示語(yǔ)?！? 同時(shí)，天津市紅橋區(qū)嚴(yán)格落實(shí)考務(wù)要求，提前確定各科目考試組考基本流程，結(jié)合考生實(shí)際，遴選了包括一名心理教師在內(nèi)的兩名女性監(jiān)考人員，組織民警協(xié)助開(kāi)展試卷領(lǐng)取、收送及維持考場(chǎng)外秩序等全流程工作。 這期間，張?jiān)寄赣H龔玉梅也從外地趕了過(guò)來(lái)?！耙?yàn)樗侵懈唢L(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來(lái)津，我們立即協(xié)調(diào)文旅部門(mén)為她對(duì)接集中隔離酒店，并且每天和她溝通孩子治療、考試準(zhǔn)備情況等，讓她能夠安心隔離?！眲喞ふf(shuō)。 得知能在醫(yī)院參加高考后，母女倆感動(dòng)得直掉眼淚。開(kāi)考前一天，張?jiān)歼€收到了學(xué)校精心準(zhǔn)備的“加油包”，有鉛筆、尺子等文具和牛奶、水果。她說(shuō)：“老師們都祝我考試順利，盡早康復(fù)出院?！? 就這樣，帶著一群人的愛(ài)與期盼，張?jiān)荚凇耙粋€(gè)人的考場(chǎng)”順利參加高考，完成各科目答題。“特別感謝所有幫助我的人，讓我能完成這次非同尋常的考試，沒(méi)有辜負(fù)這幾年的努力學(xué)習(xí)！”考試結(jié)束離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)，她向身邊所有工作人員鞠躬致謝。 “天津真是個(gè)有愛(ài)有擔(dān)當(dāng)?shù)牡胤剑　币呀?jīng)結(jié)束集中隔離，來(lái)到醫(yī)院陪護(hù)女兒的龔玉梅說(shuō)，“除了感恩還是感恩，孩子能及時(shí)得到救治，并且在醫(yī)院完成高考，離不開(kāi)五中老師們一直以來(lái)的關(guān)心愛(ài)護(hù)，也離不開(kāi)這么多部門(mén)的幫助支持，她的青春有愛(ài)、有夢(mèng)想、沒(méi)有遺憾！”

“融融春意青青咖香”津臺(tái)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列活動(dòng)11日在海峽兩岸青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范點(diǎn)——天津101汽車(chē)文化廣場(chǎng)舉辦。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，尾田咖啡、半半咖啡、彬島咖啡、Soulg咖啡、飛利西蒂等5家津臺(tái)兩地自主創(chuàng)業(yè)青年進(jìn)行咖啡沖泡和烘焙制作展示，南僑食品、康師傅、威士特、王品、鮮活果汁、茶米茶等9家兩岸知名烘焙、飲品行業(yè)從業(yè)者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示?；顒?dòng)還邀請(qǐng)網(wǎng)紅、自媒體達(dá)人探店宣傳、現(xiàn)場(chǎng)直播，并通過(guò)咖啡學(xué)苑、電商學(xué)苑創(chuàng)業(yè)講座的形式，為在津臺(tái)青講授咖啡文化知識(shí)、傳授電商創(chuàng)業(yè)心得，助力津臺(tái)青年尋找商機(jī)、攜手合作，進(jìn)一步促進(jìn)臺(tái)青小微創(chuàng)業(yè)企業(yè)更好發(fā)展。 在“臺(tái)企送崗聚力啟航”——2022津臺(tái)青年人才招聘成果展示區(qū)，天津市委常委、市委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)冀國(guó)強(qiáng)詳細(xì)了解在津臺(tái)資企業(yè)線(xiàn)上招聘情況。他對(duì)臺(tái)資企業(yè)在努力穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)崗位上積極履行社會(huì)責(zé)任、主動(dòng)為臺(tái)青在津發(fā)展搭建平臺(tái)表示感謝，希望臺(tái)企充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，吸納更多津臺(tái)兩地青年加入企業(yè)，在助力企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，為國(guó)家培養(yǎng)更多青年人才。 據(jù)了解，“臺(tái)企送崗聚力啟航”——2022年津臺(tái)青年就業(yè)春季招聘會(huì)，共邀請(qǐng)到南僑食品、康師傅控股、羅升企業(yè)等十余家在津知名臺(tái)企參與，提供了近百個(gè)崗位、400余個(gè)職位，吸引了天津市10余所高等院校學(xué)生報(bào)名參與線(xiàn)上招聘活動(dòng)。 2022津臺(tái)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列活動(dòng)由天津市臺(tái)灣同胞投資企業(yè)協(xié)會(huì)主辦。有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人及在津臺(tái)胞、臺(tái)青參加活動(dòng)。

北京各區(qū)體育局，北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局、燕山體育運(yùn)動(dòng)中心，各相關(guān)單位：近期，北京市篩查發(fā)現(xiàn)一起涉酒吧關(guān)聯(lián)聚集性疫情，鑒于本起疫情暴發(fā)性強(qiáng)、涉及面廣、人員構(gòu)成復(fù)雜，屬原有傳播鏈的隱匿傳播，社會(huì)傳播風(fēng)險(xiǎn)大。為了確保青少年的身體健康與安全，經(jīng)研究評(píng)估，自2022年6月12日起，暫停北京市青少年校外線(xiàn)下體育培訓(xùn)活動(dòng)，恢復(fù)時(shí)間另行通知。

6月11日是2022年“文化和自然遺產(chǎn)日”。當(dāng)天，新疆烏魯木齊市文化館非遺保護(hù)中心面向公眾開(kāi)放，自治區(qū)級(jí)、市級(jí)的剪紙、面塑和葫蘆雕傳承人將在此定期為各族市民提供非遺知識(shí)，技藝展示，互動(dòng)體驗(yàn)和傳習(xí)活動(dòng)，讓更多的人尤其是青少年了解非遺、感知非遺、學(xué)習(xí)非遺、傳承非遺。

第二屆粵港澳大灣區(qū)律師執(zhí)業(yè)考試(大灣區(qū)考試)11日順利在香港、深圳及珠海舉行。 香港特區(qū)政府律政司司長(zhǎng)鄭若驊表示，衷心感謝中央政府和司法部的全力支持，舉辦第二屆大灣區(qū)考試并再次在香港增設(shè)考場(chǎng)，為香港法律執(zhí)業(yè)者提供難得機(jī)遇。通過(guò)大灣區(qū)考試，將會(huì)有更多熟悉兩地法律的香港法律執(zhí)業(yè)者為大灣區(qū)的發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)，讓香港法律執(zhí)業(yè)者深度參與大灣區(qū)的法治建設(shè)，達(dá)到雙贏。 于2021年首次舉辦的大灣區(qū)考試，是《〈內(nèi)地與香港關(guān)于建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排〉服務(wù)貿(mào)易協(xié)議》下的開(kāi)放措施。累計(jì)律師執(zhí)業(yè)經(jīng)歷五年或以上的香港法律執(zhí)業(yè)者(包括律師和大律師)，在通過(guò)考試并取得相關(guān)執(zhí)業(yè)證書(shū)后，可以在大灣區(qū)內(nèi)地九市辦理適用內(nèi)地法律的部分民商事法律事務(wù)，并與內(nèi)地律師享有相同的權(quán)利，履行相同的義務(wù)。在大灣區(qū)內(nèi)地九市，他們可以受聘于內(nèi)地律師事務(wù)所或是港澳與內(nèi)地合伙聯(lián)營(yíng)律師事務(wù)所，并可成為合伙律師事務(wù)所的合伙人。 據(jù)介紹，司法部與香港特區(qū)政府律政司在2021年6月就大灣區(qū)考試香港考區(qū)的有關(guān)工作簽署備忘錄，由香港特區(qū)政府律政司協(xié)調(diào)香港考試及評(píng)核局負(fù)責(zé)考務(wù)工作。

第21屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽和第15屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽盧旺達(dá)賽區(qū)11日以在線(xiàn)形式舉行閉幕式。 本次比賽由中國(guó)駐盧旺達(dá)大使館主辦、盧旺達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院承辦，分為筆試、中文演講和中華才藝展示三部分。經(jīng)過(guò)激烈角逐，來(lái)自盧旺達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院的伊拉科·薩賓獲得大學(xué)生組冠軍，她將代表盧旺達(dá)大學(xué)生參加“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽總決賽。來(lái)自基加利職業(yè)技術(shù)中學(xué)的古米里扎·基尼獲得中學(xué)生組比賽第一名。 中國(guó)駐盧旺達(dá)大使館參贊邢玉春致辭說(shuō)，中文是了解中國(guó)的金鑰匙，也是聯(lián)系兩國(guó)人民的重要紐帶。希望“漢語(yǔ)橋”的每一位參與者都能發(fā)現(xiàn)中文之美，成為促進(jìn)中盧兩國(guó)人民交流與合作的友好使者。 盧旺達(dá)大學(xué)教育學(xué)院代理院長(zhǎng)弗洛里安·恩桑甘維馬納說(shuō)，“漢語(yǔ)橋”比賽應(yīng)該成為學(xué)生通往更廣闊天地的橋梁，獲獎(jiǎng)學(xué)生積攢的經(jīng)驗(yàn)和技能將為他們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。

在今年公布的第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單中，廈門(mén)大學(xué)除化學(xué)、海洋科學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)五個(gè)學(xué)科繼續(xù)榜上有名外，還新增了教育學(xué)學(xué)科。 進(jìn)入新百年，廈門(mén)大學(xué)圍繞“與時(shí)俱進(jìn)建設(shè)世界一流大學(xué)”戰(zhàn)略主題，切實(shí)打造一流辦學(xué)能力和一流辦學(xué)體系，加快推進(jìn)新一輪“雙一流”內(nèi)涵建設(shè)、特色建設(shè)、高質(zhì)量建設(shè)。廈大黨委書(shū)記張榮說(shuō)：“一流的體系，包括一流的學(xué)科體系、人才體系、治理和保障體系，要在一流體系建設(shè)中不斷推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展?！? 建設(shè)一流學(xué)科 2021年，廈大人類(lèi)學(xué)研究所、生命科學(xué)學(xué)院細(xì)胞應(yīng)激生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室王傳超課題組聯(lián)合哈佛醫(yī)學(xué)院David Reich教授團(tuán)隊(duì)，在《自然》發(fā)文，通過(guò)古DNA精細(xì)解析東亞人群形成歷史，助力廈大分子人類(lèi)學(xué)這一學(xué)科方向在短時(shí)間內(nèi)躋身國(guó)內(nèi)頂尖、國(guó)際一流行列。 大力促進(jìn)學(xué)科交叉融合，是這些年廈大學(xué)科建設(shè)的主要做法之一。這不僅體現(xiàn)在廈大的科學(xué)家不斷探索科研新范式上，也體現(xiàn)在學(xué)校為他們搭建交叉研究交流平臺(tái)、營(yíng)造交叉研究文化上。 2021年，廈大新工科大樓在翔安校區(qū)落成。廈大利用跨化學(xué)化工、材料、信息、航空航天、電子等多個(gè)學(xué)院的大平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，逐漸打造成以航空航天科研實(shí)驗(yàn)、電磁聲學(xué)研究院、新工科現(xiàn)代制造科研試驗(yàn)為主體、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育齊頭并進(jìn)的科研實(shí)踐平臺(tái)；同年，廈大醫(yī)學(xué)院婦產(chǎn)科學(xué)系、兒科學(xué)系在廈門(mén)大學(xué)附屬婦女兒童醫(yī)院揭牌成立，學(xué)界與業(yè)界進(jìn)一步整合優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)，推動(dòng)醫(yī)教研協(xié)同創(chuàng)新，建立“新醫(yī)科”教育新體系。 “學(xué)校將不斷優(yōu)化資源配置，實(shí)施學(xué)科分類(lèi)管理、分層次建設(shè)，打造‘高峰引領(lǐng)、梯次建設(shè)、分類(lèi)發(fā)展、突出特色、增強(qiáng)協(xié)同’的一流學(xué)科體系。”廈大校長(zhǎng)張宗益說(shuō)。 打造一流隊(duì)伍 “廈大有著對(duì)青年教師最精心的培養(yǎng)?！边@是廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年教授鐘威的感言。 鐘威自2012年加盟廈大后，廈大給他的舞臺(tái)甚至超乎他的期待和想象：學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚，在定期開(kāi)展的學(xué)術(shù)討論會(huì)上，大家彼此啟發(fā)，頭腦風(fēng)暴；在各種國(guó)際、國(guó)內(nèi)研討會(huì)上，他認(rèn)識(shí)了很多專(zhuān)家學(xué)者，與同行們交流切磋，也得到了很多合作機(jī)會(huì)。 像鐘威這樣在廈大成長(zhǎng)、成才的年輕學(xué)者不在少數(shù)。這背后的原因是廈大將人才隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)成打造學(xué)校一流體系的活水源頭。 一流學(xué)科離不開(kāi)一流人才的匯聚和培養(yǎng)。廈大緊密結(jié)合“雙一流”建設(shè)，馳而不息推進(jìn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，創(chuàng)新人事人才工作，主動(dòng)匯聚人才、持續(xù)培養(yǎng)人才、全面成就人才、積極服務(wù)人才，以高質(zhì)量的人才工作推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，以主動(dòng)融入國(guó)家人才戰(zhàn)略布局的姿態(tài)服務(wù)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)。 從每位新教職工入職培訓(xùn)到組織青年骨干教師參加研修班，從深入完善卓越人才體系到破立并舉完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，廈大人才隊(duì)伍建設(shè)捷報(bào)頻傳：林圣彩、謝素原兩位教授當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士；廈門(mén)大學(xué)團(tuán)簇化學(xué)教師團(tuán)隊(duì)入選第二批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”…… 提升治理效能 近日，廈大剛剛召開(kāi)了第八屆教職工代表大會(huì)第二次會(huì)議，會(huì)上審議通過(guò)了《廈門(mén)大學(xué)章程（修訂稿）》。這是廈大進(jìn)一步完善依法治校、規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要舉措，為學(xué)校加快完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全領(lǐng)導(dǎo)溝通、議題協(xié)商、決策落實(shí)和督查問(wèn)責(zé)等機(jī)制；成立新一屆校務(wù)委員會(huì)，完善科學(xué)決策、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的制度平臺(tái)；建立審計(jì)重大事項(xiàng)共商、資源共享、成果互通的工作機(jī)制；完善教職工代表大會(huì)和學(xué)生代表大會(huì)制度，健全師生員工參與民主管理和監(jiān)督的工作機(jī)制……廈大不斷完善現(xiàn)代大學(xué)治理體系，不斷提升校園治理效能，不斷增強(qiáng)師生參與感和幸福感。 與此同時(shí)，廈大還緊緊抓住“評(píng)價(jià)改革”這個(gè)發(fā)力點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際校情和文化生態(tài)，制定落實(shí)改革的時(shí)間表、路線(xiàn)圖和任務(wù)書(shū)，盤(pán)活資源，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，釋放創(chuàng)新活力，深化“放管服”，推進(jìn)“一院一策”改革，完善內(nèi)控體系建設(shè)，深層次體制機(jī)制改革不斷走向深入。

國(guó)際重要期刊檢索庫(kù)收錄我國(guó)科技期刊數(shù)量從152種增至257種，刊均影響因子從1.13升至4.42……黨的十八大以來(lái)，我國(guó)科技期刊的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力和國(guó)際影響力顯著增強(qiáng)，世界一流期刊建設(shè)提振了創(chuàng)新自信。 　　“我們有一批優(yōu)秀期刊已經(jīng)躋身國(guó)際前列?！敝袊?guó)科協(xié)分管日常工作副主席、書(shū)記處第一書(shū)記張玉卓說(shuō)，我國(guó)已有25種期刊的影響因子學(xué)科排名進(jìn)入國(guó)際前5%，20種期刊位列學(xué)科前三，3種期刊進(jìn)入全球百?gòu)?qiáng)。 　　中國(guó)科學(xué)院院屬單位主辦的科技期刊有100種被SCI收錄，期刊國(guó)際化水平和學(xué)術(shù)影響力持續(xù)攀升，《細(xì)胞研究》影響因子在亞太地區(qū)生命科學(xué)領(lǐng)域居于首位，10種期刊進(jìn)入全球同學(xué)科領(lǐng)域前5名。 　　中國(guó)工程院也積極服務(wù)國(guó)家培育世界一流期刊的布局部署，打造以《工程》為核心的11種系列院刊，其中旗艦刊《工程》在全球近百種高水平工程綜合性期刊中位列第一；10種英文期刊中有8種學(xué)科排名進(jìn)入國(guó)際前50%。 　　中國(guó)科協(xié)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前，被國(guó)際重要數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的我國(guó)科技期刊作者來(lái)源地覆蓋122個(gè)國(guó)家和地區(qū)、4697個(gè)科研機(jī)構(gòu)，引用來(lái)源地覆蓋124個(gè)國(guó)家、9608個(gè)科研機(jī)構(gòu)，較十年前均有大幅增長(zhǎng)。 　　張玉卓說(shuō)，下一步將繼續(xù)實(shí)施中國(guó)科技期刊卓越行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)更多優(yōu)秀期刊進(jìn)入世界一流行列。加快科技期刊集群化改革和數(shù)字化發(fā)展，吸納更多的高水平科學(xué)家參與中國(guó)期刊建設(shè)，促進(jìn)科研論文和科學(xué)數(shù)據(jù)的共享。

在一個(gè)平常的工作日，劉永進(jìn)突然收到系黨辦的通知，時(shí)任清華大學(xué)校長(zhǎng)的邱勇院士要找他談話(huà)。 　　 “我原以為是集體談話(huà)，沒(méi)想到校長(zhǎng)在百忙之中單獨(dú)和我談了半個(gè)小時(shí)。”劉永進(jìn)是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“計(jì)算機(jī)系”）的長(zhǎng)聘教授，也是我國(guó)知名的人機(jī)交互領(lǐng)域?qū)＜?，雖然已是行業(yè)大咖，但劉永進(jìn)仍感到有些緊張。 　　 后來(lái)，這樣的談話(huà)不只一次。 　　 “校長(zhǎng)前后幾次找我談話(huà)，從教學(xué)、科研、服務(wù)、以及事業(yè)和家庭全方面給予了指導(dǎo)。后來(lái)，他還送了我兩張新清華學(xué)堂的柴科夫斯基音樂(lè)會(huì)門(mén)票，我和我愛(ài)人一起聽(tīng)了音樂(lè)會(huì)，在幾次談話(huà)中，他了解到當(dāng)時(shí)我的女兒在清華附中就讀，就叮囑我要好好陪孩子讀書(shū)，把孩子的成績(jī)抓上去，將來(lái)考清華?！眲⒂肋M(jìn)說(shuō)。 　　 在清華園里，計(jì)算機(jī)系可以說(shuō)是最知名的院系之一。這里有國(guó)際知名的學(xué)界大咖，也有海外歸來(lái)的學(xué)術(shù)新秀。如何做好各路優(yōu)秀人才的思想政治工作，如何開(kāi)展黨建工作，計(jì)算機(jī)系摸索出來(lái)一條自己的路。 　　 事實(shí)上，計(jì)算機(jī)系的“青椒”（青年教師）是學(xué)術(shù)與思想高度活躍、職業(yè)生涯處于成長(zhǎng)期的特殊群體，兼有教育主體和被教育對(duì)象的雙重身份：一方面，他們承擔(dān)著大量教育教學(xué)工作，他們的思想狀況直接關(guān)系到立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；另一方面，很多青年教師正成為國(guó)際計(jì)算機(jī)學(xué)科同齡人的佼佼者，鼓勵(lì)他們向黨組織靠攏，也是落實(shí)黨管人才的必然要求。 　　 據(jù)了解，為發(fā)揮關(guān)鍵人物的思想引領(lǐng)作用，校領(lǐng)導(dǎo)直接作青年教師的校黨委層面聯(lián)系人：校黨委書(shū)記邱勇聯(lián)系劉永進(jìn)教授，校長(zhǎng)王希勤聯(lián)系朱軍教授，校黨委副書(shū)記李一兵聯(lián)系劉洋教授，校黨委副書(shū)記向波濤聯(lián)系鄭莉教授，原副校長(zhǎng)薛其坤聯(lián)系喻文健教授。目前，有3名青年教師已加入黨組織。 　　 作為剛加入黨組織不久的青年教師之一，清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院副院長(zhǎng)劉洋回憶道，在來(lái)到清華大學(xué)工作以前，自己一直以學(xué)習(xí)和科研為中心。2011年入校后，身邊的黨員教師對(duì)他的思想轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了重要影響。在他們的感召下，劉洋開(kāi)始積極主動(dòng)去了解黨的知識(shí)，認(rèn)真思考價(jià)值選擇，并于2017年正式遞交入黨申請(qǐng)書(shū)。 　　 據(jù)了解，系黨委在2018年策劃了“不忘初心、牢記使命，重走革命路”黨建品牌活動(dòng)，組織黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工黨支部書(shū)記、教職工入黨積極分子先后赴井岡山、遵義、西安、上海和青海進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參觀革命歷史遺跡、學(xué)習(xí)經(jīng)典原著，接受黨性教育，引導(dǎo)廣大教師繼承革命先輩遺志，爭(zhēng)做紅色傳人，在教書(shū)、科研、管理服務(wù)等全方位全過(guò)程的實(shí)干中踐行自己的理想和承諾。 　　 那時(shí)，劉洋跟隨系里的活動(dòng)到了井岡山，這次培訓(xùn)活動(dòng)更是對(duì)他堅(jiān)定入黨信念產(chǎn)生了極大的影響?！盀槭裁催@些革命先烈在井岡山如此險(xiǎn)惡的生存環(huán)境中，仍然能夠在精神上非常充實(shí)快樂(lè)，甘愿為自己的理想拋頭顱、灑熱血？”劉洋思考認(rèn)為，根本原因在于革命先烈堅(jiān)信共產(chǎn)主義是改變中國(guó)命運(yùn)的唯一正確道路。 　　 如今，計(jì)算機(jī)系青年教師骨干黨員發(fā)展工作取得較大進(jìn)展。在教師黨員比例已經(jīng)達(dá)到73.3%的情況下，近4年來(lái)先后有14名教學(xué)科研一線(xiàn)的青年教師遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，其中9名已發(fā)展入黨。 　　 2021年12月，在劉永進(jìn)的預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正會(huì)上，邱勇再一次出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)。邱勇表示，希望計(jì)算機(jī)系切實(shí)將人才工作作為“一把手工程”，真重視、真投入、真服務(wù)，努力創(chuàng)造好的環(huán)境條件，讓越來(lái)越多的年輕人在黨組織的關(guān)懷下成長(zhǎng)為“大師”“大先生”，以實(shí)際行動(dòng)加快推進(jìn)世界頂尖學(xué)科建設(shè)、服務(wù)國(guó)家科技自立自強(qiáng)。

從安徽師范大學(xué)獲悉，該校10日上午召開(kāi)全校干部教師大會(huì)，會(huì)上宣布了安徽省委、省政府關(guān)于聘任李亞棟院士為安徽師范大學(xué)校長(zhǎng)的決定。 　　李亞棟，男，漢族，1964年11月出生，安徽宿松人?；瘜W(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士，清華大學(xué)化學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，清華大學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任。2022年6月?lián)伟不諑煼洞髮W(xué)校長(zhǎng)。 　　李亞棟1986年本科畢業(yè)于安徽師范大學(xué)化學(xué)系，獲得學(xué)士學(xué)位；1991年中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系碩士畢業(yè)后留校任教；1998年獲得中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)系博士學(xué)位，同年入選首批清華大學(xué)百人計(jì)劃；1999年擔(dān)任清華大學(xué)化學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師；2011年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士；2014年當(dāng)選發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士。 　　他主要從事無(wú)機(jī)納米材料合成化學(xué)研究，目前致力解決催化劑均相催化異相化實(shí)驗(yàn)室與工業(yè)化技術(shù)難題。在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊包括Science, Nature（及其子刊），JACS, Angew Chem，PRL等發(fā)表學(xué)術(shù)論文500余篇，已先后培養(yǎng)博士生、博士后高級(jí)研究人員30余名。 　　他曾先后獲得2001年國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、2008年國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)擔(dān)任學(xué)術(shù)期刊《Nano Research》《Science China Materials》主編、《Science Bulletin》化學(xué)執(zhí)行主編。

6月6日上午，清華大學(xué)為先書(shū)院成立儀式暨書(shū)院院長(zhǎng)聘任儀式在清華大學(xué)舉行。據(jù)悉，為先書(shū)院是清華大學(xué)秉承為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才的使命，以培養(yǎng)工科國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)、產(chǎn)業(yè)、管理人才為先，以發(fā)展中國(guó)科技創(chuàng)新的核心關(guān)鍵技術(shù)為先，以探索清華新時(shí)期工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為先，于2022年創(chuàng)辦的首個(gè)工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)書(shū)院。 　　據(jù)悉，“為先”二字起源于清華大學(xué)校歌“器識(shí)為先，文藝其從”，立意“使命驅(qū)動(dòng)，敢為人先”，擬通過(guò)高考選拔招收家國(guó)情懷堅(jiān)定、學(xué)術(shù)志趣濃厚、創(chuàng)新潛力突出的優(yōu)秀生源120人（改革省份限選物理，非改革省份限理科考生報(bào)考），并為其打下堅(jiān)實(shí)的理工基礎(chǔ)、優(yōu)秀的人文素養(yǎng)、卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為定義未來(lái)的科技領(lǐng)導(dǎo)者。 　　為先書(shū)院確定頂尖工科創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循工科創(chuàng)新人才的培養(yǎng)規(guī)律，構(gòu)建“寬厚基礎(chǔ)-工程實(shí)踐-探索研究”三要素融合的培養(yǎng)體系和“師生從游、滴灌培育”的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有胸懷天下的家國(guó)情懷、敢為人先的創(chuàng)新精神、“精益求精、止于至善”的工匠精神、能夠擔(dān)當(dāng)鑄就國(guó)之重器重任的工科拔尖創(chuàng)新人才。 　　清華大學(xué)校長(zhǎng)王希勤指出，為先書(shū)院的成立是新的開(kāi)始，要加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，樹(shù)立學(xué)科導(dǎo)向，做到通專(zhuān)融合，不斷完善培養(yǎng)體系；要倡導(dǎo)正確價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生投身工程領(lǐng)域，用自己的智慧切實(shí)推動(dòng)生產(chǎn)力水平的提高，助力民族復(fù)興偉業(yè)；要構(gòu)建新型師生關(guān)系，豐富和發(fā)展“從游”文化，推動(dòng)師生共同來(lái)探索具有中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)模式。 　　據(jù)悉，2020年，清華曾設(shè)立致理、日新、未央、探微、行健五個(gè)書(shū)院，服務(wù)“強(qiáng)基計(jì)劃”的人才培養(yǎng)。2021年，清華成立求真書(shū)院，推進(jìn)實(shí)施“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃”。

6月10日，高校畢業(yè)生安吉千人專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)在浙江省湖州市安吉縣舉行。活動(dòng)以“十城聯(lián)動(dòng)、百企共引、千崗揭榜、萬(wàn)人招募”為主題，共組織500家國(guó)有企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、上市公司等重點(diǎn)骨干企業(yè)和教育、衛(wèi)生等事業(yè)單位，提供各類(lèi)崗位5000個(gè)。此次專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)達(dá)成初步就業(yè)意向831人。 　　活動(dòng)當(dāng)天，浙江工商大學(xué)、中國(guó)計(jì)量大學(xué)、浙江水利水電學(xué)院、浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等10余所高校的2000余名畢業(yè)生前來(lái)應(yīng)聘。 　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，安吉縣與內(nèi)蒙古民族大學(xué)、湖州學(xué)院、浙江科技學(xué)院、江漢大學(xué)、商洛學(xué)院五所高校簽訂校地戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方在人才培養(yǎng)、人才輸送、就業(yè)工作等方面開(kāi)展合作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，并在教學(xué)、科研等方面加強(qiáng)溝通與合作。 　　安吉縣相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了安吉縣大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，安吉縣重點(diǎn)上市企業(yè)代表走上臺(tái)進(jìn)行“揭榜掛帥”。以前通過(guò)“揭榜掛帥”在安吉就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生代表，也來(lái)分享了他們的創(chuàng)業(yè)故事。 　　下一步，安吉縣將常態(tài)化開(kāi)展“十城百企千崗萬(wàn)人”高校畢業(yè)生巡回招聘活動(dòng)，拿出更多優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位、出臺(tái)含金量更高的配套政策，吸引廣大優(yōu)秀青年大學(xué)生到安吉，共同圓夢(mèng)“兩山”。

6月10日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)舉辦了首屆本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)士學(xué)位授予儀式。在現(xiàn)場(chǎng)， 共有903名2022屆畢業(yè)生獲得了第一批職業(yè)本科畢業(yè)證和學(xué)位證。 　　“南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是我國(guó)歷史上第一所公辦職業(yè)本科學(xué)校，在座的同學(xué)們是我國(guó)職業(yè)教育的第一屆本科畢業(yè)生?！痹谝曨l致辭中，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季說(shuō)。 　　5月1日，新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》施行。《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》明確，高等職業(yè)學(xué)校教育由專(zhuān)科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施。這意味著，職業(yè)教育止步于專(zhuān)科層次的學(xué)歷“天花板”被打破，形成了從中職、專(zhuān)科、本科到研究生的“直通車(chē)”。 　　據(jù)了解，2019年12月，原南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲教育部批準(zhǔn)，成為職業(yè)本科學(xué)校；2020年6月，更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)；2022年5月，江蘇省學(xué)位委員會(huì)、江蘇省教育廳同意增列該校為學(xué)士學(xué)位授予單位，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)成為首家獲批學(xué)士學(xué)位授予單位的公辦職業(yè)本科學(xué)校。 　　據(jù)該校統(tǒng)計(jì)，截止6月8日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)首屆本科畢業(yè)生總體畢業(yè)去向落實(shí)率達(dá)到85.16%，分專(zhuān)業(yè)畢業(yè)去向落實(shí)率最高達(dá)到90.42%。 　　“這為我國(guó)職業(yè)本科教育的穩(wěn)步發(fā)展開(kāi)了個(gè)好頭、樹(shù)立了標(biāo)桿?！标愖蛹驹谝曨l致辭中表示，“希望大家都能始終牢記和傳承百年南工‘職教強(qiáng)國(guó)’的志愿和理想，都能把成就和未來(lái)書(shū)寫(xiě)在技能報(bào)國(guó)的人生格言中、書(shū)寫(xiě)在不負(fù)時(shí)代的人生征程上?！?

6月7日下午，浙江傳媒學(xué)院通報(bào)該校發(fā)生的一起學(xué)生用手機(jī)偷拍異性隱私的處理結(jié)果。 　　通報(bào)稱(chēng)，關(guān)于該校學(xué)生葉某某在教學(xué)樓用手機(jī)偷拍一事，學(xué)校已于5月26日對(duì)該生作出留校察看處分，并積極配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證。6月6日，公安機(jī)關(guān)對(duì)葉某某作出行政拘留3天的處罰?，F(xiàn)葉某某已退學(xué)。 　5月28日下午，浙江傳媒學(xué)院發(fā)布一則通報(bào)，通報(bào)該學(xué)校發(fā)生的一起學(xué)生用手機(jī)偷拍異性隱私的行為。 　　通報(bào)稱(chēng)，5月18日，該校發(fā)生一起手機(jī)偷拍異性隱私的行為，26日，依據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)校給予違紀(jì)學(xué)生葉某某留校察看處分。 　　28日，根據(jù)有同學(xué)反映的新的情況，學(xué)校學(xué)生處、保衛(wèi)處和二級(jí)學(xué)院代表陪同受害學(xué)生前往當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案。后續(xù)，學(xué)校會(huì)在前期處理的基礎(chǔ)上，配合公安部門(mén)再調(diào)查，并根據(jù)公安機(jī)關(guān)處理結(jié)果，依法依據(jù)做出決定。

“高考制度具有嚴(yán)肅性，違反考試公平將影響高考制度的權(quán)威性，也侵犯了其他考生的公平考試權(quán)和公平錄取權(quán)，是對(duì)廣義受教育權(quán)的侵犯?！? 　　今年高考期間，甘肅一考生違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，開(kāi)考后拍攝試卷發(fā)至社交群尋求解答一事引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注。6月8日上午，教育部教育考試院發(fā)布通報(bào)稱(chēng)，經(jīng)公安機(jī)關(guān)迅速偵查查明，系考中作弊，不存在考前泄題。 　　《法治日?qǐng)?bào)》記者今天采訪了多位來(lái)自教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，他們一致認(rèn)為，該考生攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)、使用手機(jī)拍攝試卷、上傳網(wǎng)絡(luò)尋求解答，三個(gè)環(huán)節(jié)均未被及時(shí)發(fā)現(xiàn)且未受信號(hào)屏蔽，有悖常理。 　　受訪專(zhuān)家表示，必須查清事實(shí)、嚴(yán)肅追責(zé)、堵住漏洞，加強(qiáng)考場(chǎng)監(jiān)管、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，不斷完善考場(chǎng)紀(jì)律，讓高考不負(fù)每一位考生，不負(fù)全社會(huì)的期待。 　　按照上述通報(bào)，考生系考中作弊。據(jù)公開(kāi)報(bào)道，甘肅省教育考試院工作人員向媒體表示，目前涉事學(xué)生正按照相應(yīng)事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定，認(rèn)定后會(huì)依照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。該考生數(shù)學(xué)成績(jī)無(wú)效，同時(shí)將無(wú)法再參加后續(xù)高考考試。 　　“從目前的情況來(lái)看，本次認(rèn)定為作弊事件符合《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》規(guī)定，考生以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)，違反了考試公平原則，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為作弊行為?？忌鷮⒃囶}傳入聊天群，符合試圖獲取試題答案的情形認(rèn)定?！敝袊?guó)人民大學(xué)教育學(xué)院副教授周詳分析。 　　周詳告訴記者，各級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)高考考場(chǎng)、考務(wù)、信息發(fā)布工作都有統(tǒng)一準(zhǔn)備和安排，設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，考生哪怕沒(méi)有作弊行為，只是未按照規(guī)定存放手機(jī)或攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)的，依據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》也是違紀(jì)行為。 　　“高考制度具有嚴(yán)肅性，違反考試公平將影響高考制度的權(quán)威性，也侵犯了其他考生的公平考試權(quán)和公平錄取權(quán)，是對(duì)廣義受教育權(quán)的侵犯?！敝茉斶M(jìn)一步分析說(shuō)，考生違反考場(chǎng)紀(jì)律，應(yīng)取消該科目的考試成績(jī)，有作弊行為的，其所報(bào)名參加考試的各階段、各科成績(jī)無(wú)效，情節(jié)嚴(yán)重的，可同時(shí)給予其停考1年至3年的處罰。 　　考生作弊自然會(huì)被嚴(yán)懲，但手機(jī)如何帶進(jìn)考場(chǎng)的、拍照為何沒(méi)被發(fā)現(xiàn)、上傳網(wǎng)絡(luò)怎么沒(méi)被屏蔽等問(wèn)題，也是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。是考生作弊手段“太高明”，還是存在里應(yīng)外合的情況，如果是后者，不同主體又該承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任？ 　　甘肅省教育考試院工作人員向媒體表示，教育考試院也在結(jié)合相應(yīng)的事實(shí)進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)定事實(shí)后會(huì)對(duì)監(jiān)考相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行處理。目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師和涉事學(xué)生存在勾結(jié)的證據(jù)。 　　一位多次參與高考監(jiān)考工作的老師告訴記者，按照監(jiān)考流程，考生在進(jìn)入考點(diǎn)時(shí)，都會(huì)有專(zhuān)人用安檢掃描儀對(duì)學(xué)生進(jìn)行掃描，檢查學(xué)生是否攜帶了違規(guī)物品。進(jìn)入考場(chǎng)教室前，監(jiān)考老師會(huì)提醒學(xué)生把包和其他不需要的物品放在教室外專(zhuān)門(mén)的存包處。在考場(chǎng)內(nèi)，會(huì)有一前一后兩名監(jiān)考老師，隨時(shí)關(guān)注考生的情況。 　　“從考試紀(jì)律的角度來(lái)說(shuō)，監(jiān)考老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，禁止考生攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，如果監(jiān)考老師非疏忽大意而是和考生合作，故意讓考生攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)作弊，則可能涉嫌刑事犯罪。”北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、北京市教育法治研究基地執(zhí)行主任姚金菊說(shuō)。 　　對(duì)于拍照后上傳網(wǎng)絡(luò)、信號(hào)沒(méi)被屏蔽的問(wèn)題，多位專(zhuān)家直言，需要進(jìn)一步查明，是技術(shù)問(wèn)題，還是人為原因。周詳認(rèn)為，屏蔽手機(jī)信號(hào)只是一種簡(jiǎn)單的防范措施，并不能防止所有的作弊行為，特別是新技術(shù)條件下的作弊手段更難防范，且考生的作弊行為本身就具有隱秘性，不能因?yàn)槌霈F(xiàn)了作弊行為就直接對(duì)工作人員進(jìn)行處理，需要考察其職責(zé)范圍和具體行為。 　　首都師范大學(xué)教育學(xué)院教育政策與法律研究院副院長(zhǎng)蔡海龍告訴記者，從《國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)規(guī)范(暫行)》等有關(guān)國(guó)家教育考試的法律法規(guī)和政策文件的規(guī)定來(lái)看，它規(guī)定了標(biāo)準(zhǔn)化的考場(chǎng)應(yīng)當(dāng)具有防范現(xiàn)代科技手段作弊的相關(guān)檢查檢測(cè)設(shè)備、對(duì)干擾考試正常進(jìn)行的信號(hào)防范和阻斷的設(shè)備；規(guī)定了系統(tǒng)管理員應(yīng)當(dāng)接受相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)和考核，熟練掌握無(wú)線(xiàn)信號(hào)屏蔽設(shè)備的使用方法和故障排除方法，在考前做好設(shè)備檢查調(diào)試安裝工作，并確保穩(wěn)定運(yùn)行；規(guī)定了監(jiān)考員嚴(yán)格執(zhí)行考試程序，維護(hù)考場(chǎng)秩序，在考生入場(chǎng)時(shí)進(jìn)行違規(guī)物品攔截檢查和檢測(cè)。這些規(guī)定構(gòu)成了一個(gè)針對(duì)違禁物品管理的完整閉環(huán)。 　　“一般情況下，只要這個(gè)閉環(huán)能夠正常發(fā)揮作用，則考生幾乎沒(méi)有可能攜帶手機(jī)入場(chǎng)。而此次發(fā)生考生在考試中使用手機(jī)的事件，說(shuō)明當(dāng)?shù)卦诳紙?chǎng)管理中存在漏洞，監(jiān)考人員及其他相關(guān)工作人員難免有疏忽大意、未能依法依規(guī)履行職責(zé)之嫌疑?！辈毯｝堈f(shuō)。 　　實(shí)際上，在2021年高考期間，湖北也曾發(fā)生過(guò)類(lèi)似學(xué)生作弊的情況。專(zhuān)家表示，在金屬探測(cè)儀、信號(hào)屏蔽器等技術(shù)設(shè)備已普遍應(yīng)用的情況下，依然發(fā)生了利用手機(jī)進(jìn)行作弊的行為，應(yīng)當(dāng)深入總結(jié)教訓(xùn)，摸清楚究竟是哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，提高技術(shù)防范水平，及時(shí)補(bǔ)上考場(chǎng)的安全漏洞。 　　據(jù)悉，甘肅考生作弊事件發(fā)生后，教育部教育考試院已再次向各地教育考試機(jī)構(gòu)提出要求，進(jìn)一步加強(qiáng)后續(xù)考試的考場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，堅(jiān)決維護(hù)高考公平公正。 　　對(duì)此，受訪專(zhuān)家表示，教育部對(duì)本次事件的迅速調(diào)查和及時(shí)回應(yīng)值得肯定，也極為重要。目前高考仍在進(jìn)行，及時(shí)將權(quán)威調(diào)查結(jié)果公之于眾，有助于打消社會(huì)疑慮，安撫廣大考生的情緒，維護(hù)考試秩序。 　　“調(diào)查結(jié)果出來(lái)后，追責(zé)是必須的。對(duì)監(jiān)考官也需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育培訓(xùn)、法律培訓(xùn)，讓他們知道各種行為可能要承擔(dān)的法律責(zé)任。在考生管理方面，需要加強(qiáng)考生的誠(chéng)信教育，將高考納入社會(huì)誠(chéng)信檔案，實(shí)現(xiàn)信息全網(wǎng)聯(lián)動(dòng)?！币鹁照f(shuō)。 　　周詳說(shuō)，監(jiān)考人員需要認(rèn)真履行監(jiān)考工作職責(zé)，如果違反相關(guān)規(guī)定將立即停止監(jiān)考工作，并由教育考試機(jī)構(gòu)視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分。如果參與作弊，乃至有組織犯罪以及利用考試作弊牟利等行為，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。 　　在蔡海龍看來(lái)，“依法治考”的當(dāng)務(wù)之急，是要加快立法步伐，研究制定考試法。雖然教育法、刑法等都有包含教育考試的相關(guān)條款，但其內(nèi)容主要針對(duì)考試違規(guī)情況的處理，未能就教育考試的全部流程形成系統(tǒng)的法律規(guī)范?，F(xiàn)代社會(huì)的考試活動(dòng)涉及越來(lái)越多的關(guān)系、活動(dòng)和人員。高科技、信息化、智能化手段的應(yīng)用，有組織作弊行為的出現(xiàn)，也在進(jìn)一步增加考試組織和管理的難度。 　　為了提高國(guó)家教育考試的嚴(yán)肅性、規(guī)范性、權(quán)威性，確保廣大考生的合法權(quán)益，蔡海龍認(rèn)為有必要制定專(zhuān)門(mén)的考試法，以法律的形式來(lái)對(duì)中央和地方各級(jí)考試機(jī)構(gòu)的地位、作用及相關(guān)權(quán)利、義務(wù)做出明確規(guī)定，從命題、報(bào)名、考試、錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，對(duì)可能發(fā)生的各種違規(guī)或腐敗現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)先干預(yù)和防范并且規(guī)定其所承擔(dān)的法律責(zé)任，才能從根本上實(shí)現(xiàn)“依法治考”。

　　6月7日，2022年高考拉開(kāi)帷幕。位于吉林省教育考試院的吉林省國(guó)家教育考試考務(wù)指揮中心向考生家長(zhǎng)代表和新聞媒體開(kāi)放，接受社會(huì)監(jiān)督。

西安某酒店近日推出3999元的“學(xué)神套餐”豪華房引發(fā)熱議。事實(shí)上，隨著高考日益臨近，全國(guó)多地如北京、武漢、成都、大連等考點(diǎn)周邊酒店均迎來(lái)預(yù)訂小高峰。據(jù)某平臺(tái)統(tǒng)計(jì)，截至6月1日，今年“高考房”整體預(yù)訂量較去年同期增長(zhǎng)近105%，四星及五星酒店訂單量同比增長(zhǎng)近20%。 　　十年寒窗苦，一朝爭(zhēng)高低，高考對(duì)每個(gè)學(xué)子的意義不言而喻。為了給孩子提供最佳考試環(huán)境，家長(zhǎng)選擇到考點(diǎn)附近尋找酒店住宿，以避免在赴考途中花費(fèi)過(guò)多時(shí)間精力，當(dāng)然在情在理。但是，“高考房”一年比一年熱，真的給考生帶來(lái)了便捷？已成家長(zhǎng)的“必答題”嗎？凡事有利必有弊，盲目跟風(fēng)要不得。 　　要謹(jǐn)防好心辦壞事，別讓“高考房”成為另一種高考加壓。高考生自然知道，家長(zhǎng)陪跑12年，考前又竭盡所能做好各項(xiàng)服務(wù)，最大的愿望就是孩子金榜題名，大人每多付出一分，他們心頭的壓力就增加一分。事實(shí)上，居住環(huán)境與睡眠質(zhì)量、情緒、精神狀態(tài)等有很大關(guān)系，考生突然從熟悉的家庭環(huán)境轉(zhuǎn)移到陌生的“高考房”中，很容易出現(xiàn)不適感，甚至產(chǎn)生失眠等問(wèn)題，這些無(wú)疑會(huì)讓他們?cè)揪途o張、焦慮的心理變得更加脆弱。弓弦不宜拉得太滿(mǎn)，壓力過(guò)大會(huì)磨平動(dòng)力。家長(zhǎng)對(duì)孩子的呵護(hù)、關(guān)心，宜適可而止，否則，“一片好心”很可能會(huì)幫倒忙。 　　別盲目跟風(fēng)，預(yù)訂“高考房”應(yīng)該因家制宜、按需施策。近年來(lái)，各地不斷調(diào)整規(guī)則、完善舉措，促進(jìn)高考組織和服務(wù)工作更加人性化，例如逐漸調(diào)大考生進(jìn)場(chǎng)的提前量，為考生及家長(zhǎng)提前勘察考點(diǎn)提供便利，全力保障高考交通路線(xiàn)暢通等。是否需要預(yù)訂“高考房”，應(yīng)該從考生和家庭、考點(diǎn)的實(shí)際情況出發(fā)，只要不存在堵車(chē)、噪音等問(wèn)題，就不必非要入住所謂“高考房”。 有家長(zhǎng)明知考點(diǎn)周邊的賓館房?jī)r(jià)漲價(jià)5倍10倍，仍爭(zhēng)先恐后預(yù)訂；甚至有家長(zhǎng)在考場(chǎng)未定的情況下，干脆“廣撒網(wǎng)”將周邊酒店各訂一套，如此發(fā)力過(guò)猛的后勤保障，不僅助推不良商家哄抬物價(jià)，對(duì)孩子也是一種誤導(dǎo)，好像“高考房”和好成績(jī)之間存在什么必然聯(lián)系。 　　換個(gè)角度，有需求就有市場(chǎng)，“高考房”說(shuō)到底是一種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為。近年來(lái)，各地酒店深挖高考經(jīng)濟(jì)，推出各類(lèi)“高考房”，考慮到樓層、朝向、餐飲、高考溢價(jià)等因素，即使價(jià)格水漲船高，只要不跳出合理范疇，似乎也無(wú)可厚非。但不得不說(shuō)，一些商家圍繞“高考經(jīng)濟(jì)”所做的文章，已經(jīng)明顯“超綱”，甚至是“跑題”了。有商家推出的《金榜題名》考神能量套裝，售價(jià)149元，僅是寫(xiě)著吉利話(huà)的一根手繩、一支墨筆、兩枚胸章；有不法分子利用家長(zhǎng)的焦慮情緒大搞封建迷信，如售賣(mài)“高考內(nèi)衣”、高價(jià)算命看風(fēng)水；甚至違法向考生及家長(zhǎng)銷(xiāo)售所謂“聰明藥”……亂象叢生，讓不少考生和家長(zhǎng)吃虧上當(dāng)。 　　護(hù)航高考，避免“高考經(jīng)濟(jì)”變成“忽悠經(jīng)濟(jì)”，有關(guān)部門(mén)自然責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)對(duì)借高考“割韭菜”的不良商家從嚴(yán)監(jiān)管、從重處罰。家長(zhǎng)和考生尤其要冷靜應(yīng)對(duì)，莫要過(guò)分看重住宿、裝備、吉利等場(chǎng)外因素，給趁“考”打劫者以可乘之機(jī)。須知，高考考的不僅是實(shí)力，更是心態(tài)。家長(zhǎng)以平常心送考，考生以平常心應(yīng)考，才有利于穩(wěn)定發(fā)揮、考出好成績(jī)。

近期，我駐多國(guó)使領(lǐng)館發(fā)布相關(guān)提醒，不法分子利用留學(xué)生涉世不深、缺乏防范意識(shí)等弱點(diǎn)進(jìn)行電信詐騙。就在不久前，加拿大一名中國(guó)留學(xué)生陷入此類(lèi)案件，蒙受巨額財(cái)產(chǎn)損失。 那么，海外學(xué)子常遇到的詐騙類(lèi)型都有哪些？應(yīng)該如何快速識(shí)別騙局？本報(bào)記者對(duì)話(huà)留學(xué)專(zhuān)家與多名學(xué)生，梳理相關(guān)信息，助力海外學(xué)子平安留學(xué)。 擦亮雙眼 一刻不能松懈 據(jù)加拿大當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，日前，加拿大麥克馬斯特大學(xué)的一名中國(guó)留學(xué)生遭遇跨國(guó)電信詐騙。該學(xué)生在今年2月初接到了一通電話(huà)，對(duì)方自稱(chēng)是中國(guó)駐加拿大使館官員，告知該學(xué)生有人冒用了他的身份信息犯下刑事重罪。隨即，一名冒充上海警官的騙子聯(lián)系了該學(xué)生，恐嚇?biāo)绻荒芡咨铺幚泶耸?，將?huì)面臨終身監(jiān)禁。 不法分子聲稱(chēng)，該學(xué)生需要提供一筆辦案資金，在案件調(diào)查結(jié)束后資金會(huì)全部退還，在此期間不能將此事泄露給其他人。由于自己支付能力有限，在騙子慫恿下，該同學(xué)偽造了一段自己被綁架的視頻，發(fā)送給父母索要贖金。遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的父母看到視頻后心急如焚，立即向騙子轉(zhuǎn)賬匯款。在總領(lǐng)館和當(dāng)?shù)鼐絽f(xié)助下，該學(xué)生已識(shí)破騙局并安全脫身，案件還在進(jìn)一步調(diào)查中。 這樣的案件并非個(gè)例。今年3月，浙江省反詐中心通報(bào)一起留學(xué)生被騙案件。該省留學(xué)生小劉在境外接到自稱(chēng)是某快遞公司的電話(huà)，稱(chēng)小劉有非法包裹從國(guó)外寄回國(guó)內(nèi)，隨后，一名“公安人員”稱(chēng)查詢(xún)到小劉涉嫌跨國(guó)洗錢(qián)犯罪，讓他交一筆資金配合調(diào)查。驚慌失措下，小劉以索要生活費(fèi)為由讓父母轉(zhuǎn)賬匯款，一共被騙255萬(wàn)余元。4月，據(jù)日本媒體報(bào)道，一名居住在日本長(zhǎng)崎市的中國(guó)留學(xué)生也遭遇了類(lèi)似電信詐騙案件，蒙受重大財(cái)產(chǎn)損失。 防范電信詐騙這根弦，一刻也不能松懈。面對(duì)套路百出、花樣翻新的詐騙手段，海外學(xué)子務(wù)必擦亮雙眼，保持警惕，保護(hù)自己的人身和財(cái)產(chǎn)安全。 內(nèi)核相似 套路五花八門(mén) “在荷蘭，時(shí)常有學(xué)生向?qū)W聯(lián)反映會(huì)接到類(lèi)似電話(huà)?！标愑苁呛商m格羅寧根大學(xué)的博士生，也是中國(guó)留荷學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì)主席。他說(shuō)，這類(lèi)電話(huà)的作案手法多是詐騙團(tuán)伙冒充使領(lǐng)館、當(dāng)?shù)鼐忠泼窬?、快遞公司，等等；告知學(xué)生“包裹被查到有違禁物品”“簽證或者居留即將失效”“涉嫌刑事犯罪”……以這些理由欺騙留學(xué)生配合調(diào)查，進(jìn)而實(shí)施下一步恐嚇，企圖謀財(cái)。 “租房、代售機(jī)票、買(mǎi)賣(mài)二手物品、換匯等交易類(lèi)詐騙也較為常見(jiàn)，同時(shí)還有兼職類(lèi)詐騙，新冠肺炎疫情下衍生出的與接種疫苗、核酸檢測(cè)、隔離政策有關(guān)的詐騙等?！蓖鯇W(xué)軍是國(guó)際安全教育專(zhuān)家、留學(xué)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“時(shí)分安全”的創(chuàng)始人，協(xié)助處理過(guò)不少留學(xué)生被騙案件。他進(jìn)一步分析說(shuō)：“詐騙手段看似五花八門(mén)，但實(shí)際內(nèi)核是相似的，就是通過(guò)偽造假身份、編造假劇本、利用人性弱點(diǎn)來(lái)騙取錢(qián)財(cái)。具體而言，就是冒充公職人員、房東、中介、航司或旅行社工作者等，謊稱(chēng)受害者涉嫌違法；或是有性?xún)r(jià)比極高的商品出售出租、可以輕松賺錢(qián)。利用人的恐懼、貪小便宜等心理，誘導(dǎo)受害者轉(zhuǎn)賬、付款或‘投資’?！? “在部分案件里，詐騙團(tuán)伙先拉長(zhǎng)時(shí)間線(xiàn)培養(yǎng)感情，獲取受害者的信任，卸下其防備心理。如果不了解身邊存在的詐騙套路、識(shí)別詐騙分子的套路、不懂得保護(hù)好個(gè)人隱私信息，就有可能讓詐騙分子有機(jī)可乘，甚至掉入罪犯的‘精神控制’，進(jìn)而被騙?！蓖鯇W(xué)軍認(rèn)為，這也是為何在有關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)一次次發(fā)布電信詐騙的相關(guān)提醒后，仍舊有一些同學(xué)上當(dāng)被騙的原因之一。 筑牢防線(xiàn) 護(hù)航留學(xué)之路 如果接到可疑電話(huà)，海外學(xué)子應(yīng)該如何快速、有效地做出判斷？對(duì)此，王學(xué)軍建議道：“接到陌生電話(huà)，如果不能判斷是否為詐騙，掛斷后不要回?fù)?，而?yīng)該去官方網(wǎng)站搜索相關(guān)部門(mén)電話(huà)，并主動(dòng)致電進(jìn)行核實(shí)。即使對(duì)方‘要求’不許聯(lián)系其他人，也一定要向使領(lǐng)館、當(dāng)?shù)鼐降却_認(rèn)電話(huà)中所述情況是否屬實(shí)?！? 陳榆認(rèn)為，還有少部分同學(xué)并未對(duì)電信詐騙引起足夠重視，容易輕信詐騙信息?！霸p騙團(tuán)伙的詐騙方式層出不窮，不少留學(xué)生又涉世未深，因此時(shí)常有人落入圈套。因此，學(xué)子一定要了解此類(lèi)電信詐騙的行騙方式，如收到可疑人員來(lái)電，建議不予理睬或者直接拉黑?！标愑苷f(shuō)。 對(duì)此，王學(xué)軍有相同觀點(diǎn)。留學(xué)生普遍年齡較小、接觸社會(huì)不多，更容易輕信他人，在收到恐嚇、利誘后往往容易“中招”。一人獨(dú)自在國(guó)外求學(xué)，有時(shí)無(wú)法在第一時(shí)間與親朋好友取得聯(lián)系，這也增加了受騙的風(fēng)險(xiǎn)。 “我駐外使領(lǐng)館或公檢法人員，通常不會(huì)通過(guò)電話(huà)通知有國(guó)內(nèi)的案件需要處理，更不會(huì)在電話(huà)里要求轉(zhuǎn)賬，或是禁止受害人與外界聯(lián)絡(luò)。因此，一旦接到這類(lèi)電話(huà)，就可以立刻斷定是詐騙，直接掛斷?！蓖鯇W(xué)軍肯定地說(shuō)。 “電信詐騙的最終目的就是讓受害人轉(zhuǎn)賬?！标愑苷J(rèn)為，這是一個(gè)可以快速識(shí)別電信詐騙的方法?！昂Ｍ鈱W(xué)子一定要高度重視保護(hù)個(gè)人隱私和財(cái)產(chǎn)信息，守住不轉(zhuǎn)賬的底線(xiàn)。”陳榆說(shuō)。 陳榆同時(shí)建議，海外學(xué)子可以下載國(guó)家反詐中心App，其中有各種網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，還設(shè)有隨時(shí)舉報(bào)詐騙信息的平臺(tái)。除此之外，海外學(xué)子還可以關(guān)注當(dāng)?shù)厥诡I(lǐng)館和教育部平安留學(xué)相關(guān)公眾號(hào)，及時(shí)獲取最新提醒信息，護(hù)航留學(xué)之路。

近日，河北省人力資源和社會(huì)保障廳印發(fā)《河北省推進(jìn)技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），提出河北“十四五”時(shí)期全省技工院校將實(shí)施工學(xué)一體化培養(yǎng)模式改革，加快技能人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)技工教育高質(zhì)量發(fā)展，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，將工作過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程融為一體，培育德技并修、技藝精湛的技能勞動(dòng)者和能工巧匠，全面提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。 根據(jù)《方案》，河北將以全省一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)院校為基礎(chǔ)，以技師學(xué)院為重點(diǎn)，在全省技工院校大力推進(jìn)工學(xué)一體化培養(yǎng)模式。建設(shè)35個(gè)工學(xué)一體化培養(yǎng)模式專(zhuān)業(yè)，40所技工院校參與實(shí)施工學(xué)一體化培養(yǎng)模式，培訓(xùn)500名工學(xué)一體化教師，將企業(yè)典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)換為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)工作過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”，促進(jìn)技工院校學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。 《方案》提出了具體實(shí)施任務(wù)，即開(kāi)發(fā)工學(xué)一體化教學(xué)資源、建設(shè)工學(xué)一體化教學(xué)場(chǎng)地、加強(qiáng)工學(xué)一體化教學(xué)研究、建設(shè)省級(jí)一體化師資研修基地、大力推進(jìn)校企合作共建、探索組建區(qū)域性、行業(yè)性技工教育聯(lián)盟（集團(tuán)）、充分發(fā)揮專(zhuān)家作用、采取工學(xué)一體化培養(yǎng)模式開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)等。

人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部近日印發(fā)通知，明確2022年“三支一扶”計(jì)劃招募高校畢業(yè)生3.4萬(wàn)名，招募計(jì)劃向鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、脫貧縣、易地扶貧搬遷大型和特大型集中安置區(qū)所在縣傾斜，對(duì)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣實(shí)行計(jì)劃單列。 據(jù)了解，此次計(jì)劃主要面向2022年應(yīng)屆高校畢業(yè)生以及近兩年內(nèi)離校未就業(yè)畢業(yè)生。各地人社部門(mén)于6月征集發(fā)布崗位、組織筆試面試等。具體招募條件和遴選方式由各省份根據(jù)實(shí)際需求自行確定。 通知要求，要優(yōu)化選拔招募結(jié)構(gòu)，緊貼全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要，深入挖掘基層事業(yè)發(fā)展急需緊缺崗位。持續(xù)強(qiáng)化培養(yǎng)使用，繼續(xù)實(shí)施能力提升專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，中央財(cái)政支持開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)8000人次。提升服務(wù)保障水平，加大資金支持力度，按月足額發(fā)放工作生活補(bǔ)貼。促進(jìn)服務(wù)期滿(mǎn)流動(dòng)，拓寬基層留人、用人渠道，鼓勵(lì)服務(wù)期滿(mǎn)人員扎根基層、成長(zhǎng)成才。 為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和進(jìn)一步引導(dǎo)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的決策部署，2021年，人社部會(huì)同中組部、教育部等十部門(mén)啟動(dòng)實(shí)施第四輪高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃（2021-2025年），持續(xù)選派高校畢業(yè)生到基層支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興等，為助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施提供人才支撐。 2021年，“三支一扶”計(jì)劃已選派3.8萬(wàn)名人員到基層服務(wù)。

人社部辦公廳與教育部辦公廳日前聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于做好2022年中小學(xué)幼兒園教師公開(kāi)招聘工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》)?！锻ㄖ诽岬?，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。 《通知》明確，統(tǒng)籌謀劃教師招聘，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。2022屆普通高校畢業(yè)生規(guī)模、增量創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。各地要高度重視，統(tǒng)籌謀劃中小學(xué)幼兒園教師公開(kāi)招聘工作，穩(wěn)定招聘規(guī)模，促進(jìn)高校畢業(yè)生在中小學(xué)幼兒園就業(yè)。鼓勵(lì)各地在省級(jí)或市級(jí)層面統(tǒng)一組織中小學(xué)教師招聘。落實(shí)基層事業(yè)單位公開(kāi)招聘傾斜政策，進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生到基層中小學(xué)幼兒園任教。 《通知》要求，精準(zhǔn)測(cè)算義務(wù)教育學(xué)校和高中崗位需求，加強(qiáng)緊缺學(xué)科教師補(bǔ)充。各地要充分掌握城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村不同區(qū)域、不同學(xué)校的崗位需求，精準(zhǔn)招聘所需學(xué)科教師。要落實(shí)“雙減政策”，拿出一定的招聘名額，有針對(duì)性地加強(qiáng)思想政治、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)、心理健康、特殊教育等緊缺學(xué)科教師招聘補(bǔ)充，著力解決教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾。要結(jié)合高考改革選課走班的要求，加大力度補(bǔ)充普通高中緊缺學(xué)科教師，滿(mǎn)足教育發(fā)展需要。 《通知》明確，補(bǔ)足配齊幼兒園教師，支持學(xué)前教育發(fā)展。各地要落實(shí)《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)幼兒園教職工配備情況的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，加大幼兒園教師公開(kāi)招聘力度。要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)際情況，落實(shí)幼兒園教師工資待遇保障政策，確保教師工資及時(shí)足額發(fā)放、同工同酬，依法依規(guī)足額足項(xiàng)為教職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。 《通知》提出，強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校教師配備，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。各地要重點(diǎn)支持職業(yè)教育改革，根據(jù)地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求設(shè)置相應(yīng)職業(yè)學(xué)校(含技工院校，下同)教師崗位。職業(yè)學(xué)校公開(kāi)招聘教師時(shí)，有職業(yè)技能等級(jí)要求的崗位可以適當(dāng)降低學(xué)歷要求，或不再設(shè)置學(xué)歷要求；以技能操作或技能指導(dǎo)履行職責(zé)任務(wù)的崗位，實(shí)際操作能力測(cè)試在考試中的比重原則上不低于50%；高層次、高技能人才可以按規(guī)定通過(guò)直接考察的方式公開(kāi)招聘，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師和一體化教師隊(duì)伍。 《通知》要求，嚴(yán)格師德考察和招聘條件，把好教師招聘入口關(guān)。各地招聘中小學(xué)幼兒園教師，要充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入的思想政治素養(yǎng)和師德考察，把入職前涉罪信息查詢(xún)作為必要環(huán)節(jié)。招聘的教師要符合新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求，無(wú)刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄；符合教師法、《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)、普通話(huà)水平、身體條件和心理?xiàng)l件，取得中小學(xué)、幼兒園教師資格證書(shū)。 對(duì)于在2021年及2022年中小學(xué)(含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校)教師資格考試中受疫情影響考生(2021年及2022年中小學(xué)教師資格考試(NTCE)筆試成績(jī)單或面試成績(jī)單“受到疫情影響”欄標(biāo)注為“是”)，可以參加教師招聘，通過(guò)教師招聘的可以先上崗從事輔助性教育教學(xué)工作，再參加考試并取得教師資格。中小學(xué)幼兒園凡在2022年12月31日前招聘受疫情影響高校畢業(yè)生的，不得將取得上述教師資格作為限制性條件。高校畢業(yè)生參加公辦中小學(xué)幼兒園公開(kāi)招聘被聘用從事教育教學(xué)相關(guān)工作的，在訂立聘用合同時(shí)應(yīng)當(dāng)按規(guī)定約定1年試用期，試用期內(nèi)未取得相應(yīng)教師資格的，應(yīng)當(dāng)依法解除聘用合同；高校畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的，按照勞動(dòng)合同法等法律法規(guī)處理勞動(dòng)關(guān)系。地方教育行政部門(mén)要會(huì)同相關(guān)部門(mén)落實(shí)好先上崗的高校畢業(yè)生各項(xiàng)待遇保障，督促中小學(xué)幼兒園依法為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)等，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。 《通知》提出，創(chuàng)新基層招聘辦法，拓展鄉(xiāng)村振興人才來(lái)源。積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。在堅(jiān)持公開(kāi)招聘基本制度的基礎(chǔ)上，適當(dāng)放寬國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園招聘條件，可以拿出一定數(shù)量崗位面向本縣市或者周邊縣市戶(hù)籍人員(或者生源)招聘；招聘本科以上高校畢業(yè)生，可以結(jié)合實(shí)際情況，采取面試、直接考察的方式公開(kāi)招聘；可以根據(jù)應(yīng)聘人員報(bào)名、專(zhuān)業(yè)分布等情況適當(dāng)降低開(kāi)考比例或不設(shè)開(kāi)考比例，劃定成績(jī)合格線(xiàn)。深入推進(jìn)“特崗計(jì)劃”，優(yōu)化招聘實(shí)施工作，一次性招聘未完成計(jì)劃的省份，可以按規(guī)定依次遞補(bǔ)聘用或組織二次招聘；各地可結(jié)合實(shí)際在國(guó)家通用語(yǔ)言教育相對(duì)薄弱的原“三區(qū)三州”等民族地區(qū)，開(kāi)展學(xué)前教育階段本地“特崗計(jì)劃”試點(diǎn)。

為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)，促進(jìn)各民族交往交流交融，近日，西南民族大學(xué)第六屆“格桑花”研究生支教團(tuán)聯(lián)合金沙遺址博物館打造中華優(yōu)秀文化傳承基地，邀請(qǐng)博物館工作人員為服務(wù)學(xué)校開(kāi)展了“青春守護(hù)·共享金沙”文化“云”課堂，讓中華文化基因在高原學(xué)子心中生根發(fā)芽。 　　學(xué)生在博物館志愿者的引領(lǐng)下，“云”參觀“文明的萬(wàn)花筒——敘利亞古代文物精品展”和博物館內(nèi)的各個(gè)展廳，領(lǐng)略敘利亞長(zhǎng)達(dá)50萬(wàn)年的文化圖景，感受銅器、陶器、石器、金器等文物魅力，古蜀國(guó)宏大的宗教祭祀活動(dòng)，也在“金沙祭祀紙膜”拼圖等手工體驗(yàn)中體會(huì)古走進(jìn)蜀人的衣食住行。 　　“通過(guò)‘云’觀展的形式，我親眼看到了金沙遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，了解了四川深厚的文化底蘊(yùn)。中華文化博大精深，我希望能夠從更多有形、有效的文化課堂中汲取智慧力量，傳遞文化火炬?！背醵陌鄬W(xué)生任真奪基說(shuō)。 　博物館還為學(xué)校捐贈(zèng)了《再現(xiàn)輝煌的古蜀王都》《尋秘古蜀金沙》等相關(guān)書(shū)籍，研支團(tuán)在教室圖書(shū)角增設(shè)傳統(tǒng)文化模塊，構(gòu)建浸潤(rùn)式的文化育人陣地，讓學(xué)生利用碎片化的時(shí)間實(shí)現(xiàn)與中華文化的“零距離”，并鼓勵(lì)他們加入“小石榴”校園宣講團(tuán)，以所學(xué)所得講好新時(shí)代中華文化故事。

近日，人社部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2022年中小學(xué)幼兒園教師公開(kāi)招聘工作的通知》，要求統(tǒng)籌謀劃教師招聘，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，并落實(shí)“雙減”政策，有針對(duì)性地加強(qiáng)思想政治、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)等緊缺學(xué)科教師招聘補(bǔ)充，力爭(zhēng)在8月1日前完成教師招聘任務(wù)。 《通知》指出，各地要高度重視，統(tǒng)籌謀劃中小學(xué)幼兒園教師公開(kāi)招聘工作，穩(wěn)定招聘規(guī)模，促進(jìn)高校畢業(yè)生在中小學(xué)幼兒園就業(yè)。鼓勵(lì)各地在省級(jí)或市級(jí)層面統(tǒng)一組織中小學(xué)教師招聘。落實(shí)基層事業(yè)單位公開(kāi)招聘傾斜政策，進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生到基層中小學(xué)幼兒園任教。 《通知》要求，各地要精準(zhǔn)測(cè)算義務(wù)教育學(xué)校和高中崗位需求，落實(shí)“雙減”政策，拿出一定的招聘名額，有針對(duì)性地加強(qiáng)思想政治、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)、心理健康、特殊教育等緊缺學(xué)科教師招聘補(bǔ)充，著力解決教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾。要結(jié)合高考改革選課走班的要求，加大力度補(bǔ)充普通高中緊缺學(xué)科教師，滿(mǎn)足教育發(fā)展需要。 《通知》指出，職業(yè)學(xué)校公開(kāi)招聘教師時(shí)，有職業(yè)技能等級(jí)要求的崗位可以適當(dāng)降低學(xué)歷要求，或不再設(shè)置學(xué)歷要求；以技能操作或技能指導(dǎo)履行職責(zé)任務(wù)的崗位，實(shí)際操作能力測(cè)試在考試中的比重原則上不低于50%；高層次、高技能人才可以按規(guī)定通過(guò)直接考察的方式公開(kāi)招聘，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師和一體化教師隊(duì)伍。

6月11日是中國(guó)的“文化和自然遺產(chǎn)日”。近段時(shí)間以來(lái)，許多中小學(xué)校以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為載體，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的非遺進(jìn)校園活動(dòng)。 以文化人，以藝通心。推動(dòng)思想政治教育改革創(chuàng)新，提升育人效果，必須用好用活包括非遺在內(nèi)的各種資源。一個(gè)個(gè)非遺項(xiàng)目，就是一本本內(nèi)容鮮活的教科書(shū)，就是一堂堂地域鮮明的鄉(xiāng)土課。非遺是中小學(xué)校開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要素材，是講好大思政課取之不盡、用之不竭的文化資源。 講好非遺作品中的紅色故事。非遺觀照的是人民的生活、命運(yùn)、情感，表達(dá)的是人民的心愿、心情、心聲。其不僅存在于浩如煙海的典籍里，也貫穿在人們?nèi)粘５纳钌a(chǎn)之中。在各級(jí)非遺代表性項(xiàng)目名錄中，有大量反映百年黨史的藝術(shù)作品和傳統(tǒng)技藝，蘊(yùn)含著十分豐富的紅色資源。唱響中華大地半個(gè)多世紀(jì)的歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，是結(jié)合北京市房山區(qū)當(dāng)?shù)孛耖g歌舞霸王鞭（霸王鞭現(xiàn)為北京市級(jí)非遺代表性項(xiàng)目）的表現(xiàn)形式而譜寫(xiě)的。在武漢抗疫期間，湖北省級(jí)非遺項(xiàng)目剪紙傳承人毛明月創(chuàng)作的《戰(zhàn)“疫”日記》《武漢保衛(wèi)戰(zhàn)》等剪紙連環(huán)畫(huà)，被武漢市檔案館作為抗疫實(shí)物收藏。去年6月，文化和旅游部民族民間文藝發(fā)展中心還編印了兩冊(cè)非遺新書(shū)。 這些聚焦百年黨史中的重要事件、偉大成就、典型人物以及感人事跡的非遺作品，通過(guò)“以畫(huà)載史”“以歌串史”“以戲敘史”“以技傳史”等寓教于樂(lè)、深入淺出的形式，講述黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史。發(fā)掘梳理非遺項(xiàng)目中的思政資源特別是紅色資源，將非遺傳承和中小學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用具體生動(dòng)的藝術(shù)形象和審美意象教育人、啟迪人，因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教，能夠使紅色精神潤(rùn)物無(wú)聲、可親可感，也能有效促進(jìn)廣大青少年參與到非遺的保護(hù)傳承中來(lái)。 講好非遺傳承人的奮斗故事。非遺的最大特點(diǎn)是活態(tài)傳承，而活態(tài)傳承的載體就是傳承人。有了傳承人才有非遺的綿延不絕、經(jīng)久不衰。習(xí)近平總書(shū)記多次考察非遺項(xiàng)目，與傳承人親切交談，鼓勵(lì)他們把非遺一代代接下來(lái)、傳下去。 如今，中國(guó)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織非遺名錄（名冊(cè)）項(xiàng)目數(shù)量為42項(xiàng)，位居世界第一。自2006年國(guó)務(wù)院公布第一批國(guó)家級(jí)非遺名錄以來(lái)，先后共評(píng)定1557個(gè)國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目、3068名國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目傳承人。至于省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)非遺項(xiàng)目傳承人，則是數(shù)不勝數(shù)。2022年5月，文化和旅游部辦公廳發(fā)布通知，組織開(kāi)展第六批國(guó)家級(jí)非遺代表性傳承人推薦申報(bào)工作。 非遺的精髓在于活的精神。非遺傳承人的人生軌跡與時(shí)代車(chē)輪交相輝映。他們是中國(guó)發(fā)展的書(shū)寫(xiě)者、記錄者，也是中國(guó)精神的弘揚(yáng)者、中國(guó)故事的講述者。有的傳承人“心心在一藝”，執(zhí)著專(zhuān)注做一輩子非遺，于勤學(xué)苦練中展現(xiàn)手工技藝的極致境界；有的傳承人“偏毫厘不敢安”，在精益求精中探究非遺的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要；有的傳承人“預(yù)支五百年新意”，在古為今用中發(fā)展“非遺+”，帶動(dòng)一方百姓走上共同富裕之路。這些非遺傳承人身上集中體現(xiàn)了“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞動(dòng)模范精神。 2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》。非遺傳承人是勞動(dòng)教育最鮮活、最生動(dòng)的事例。中小學(xué)?？梢杂杏?jì)劃地邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤沁z傳承人擔(dān)任兼職教師或設(shè)立工作室，在校園播下傳承民族優(yōu)秀文化的種子。通過(guò)非遺傳承人言傳身教，讓青少年更好地感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，樹(shù)立文化自信，明確奮斗方向。 講好非遺項(xiàng)目的保護(hù)故事。一個(gè)非遺項(xiàng)目就是一段時(shí)代的光影，折射出悠久的文明史、跌宕的傳承史。從以往的代代相傳、師徒相授、自生自滅，到如今的全方位、全覆蓋、全過(guò)程保護(hù)。非遺項(xiàng)目在當(dāng)下能夠活態(tài)傳承，綻放日益迷人的文化光彩、擁有日益廣泛的群眾基礎(chǔ)，無(wú)疑是因?yàn)橛瓉?lái)發(fā)展的好時(shí)期。 黨的十八大以來(lái)，非遺的保護(hù)更是步入了“重在融入現(xiàn)代生活、展現(xiàn)當(dāng)代價(jià)值，涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)、凝聚民族精神”的新階段。2021年3月，教育部將非遺保護(hù)列入普通高校本科專(zhuān)業(yè)目錄，并啟動(dòng)大規(guī)模的相關(guān)學(xué)科建設(shè)。去年6月以來(lái)，國(guó)家文化和旅游部組織多個(gè)省市開(kāi)展了“非遺中的紅色資源”尋訪活動(dòng)，深入挖掘和整理流傳在人民群眾生活中的具有紅色基因的非遺項(xiàng)目，鼓勵(lì)各級(jí)人民政府根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)將其列入本級(jí)非遺代表性項(xiàng)目名錄進(jìn)行保護(hù)。黨和人民百年奮斗，書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)，這是講好大思政課的豐厚資源。而非遺項(xiàng)目的保護(hù)故事，無(wú)疑是其中精彩的篇章之一。 中小學(xué)校要進(jìn)一步挖掘非遺項(xiàng)目中的思政資源，用當(dāng)?shù)胤沁z文化滋養(yǎng)當(dāng)代青少年的精神成長(zhǎng)，發(fā)揮非遺培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的獨(dú)特作用，引領(lǐng)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，立志肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

“新八級(jí)工”制度來(lái)了。近日，人力資源社會(huì)保障部發(fā)布《關(guān)于健全完善新時(shí)代技能人才職業(yè)技能等級(jí)制度的意見(jiàn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），明確“新八級(jí)工”職業(yè)技能等級(jí)序列，進(jìn)一步暢通技能人才成長(zhǎng)通道。 技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。“新八級(jí)工”制度的推出，契合我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。應(yīng)以此為開(kāi)端，從三方面著手大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神，在各行各業(yè)掀起學(xué)技能、愛(ài)技能的熱潮，促使更多大國(guó)工匠不斷涌現(xiàn)，助力建設(shè)技能型社會(huì)。 首先是加強(qiáng)制度建設(shè)。“新八級(jí)工”并非“老八級(jí)工”的翻版，而是為了適應(yīng)當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，重構(gòu)新的技能人才職業(yè)技能等級(jí)體系，以加強(qiáng)新時(shí)代知識(shí)型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才隊(duì)伍建設(shè)?！靶掳思?jí)工”形成了更為完整的職業(yè)技能等級(jí)體系，打破了限制技能人才發(fā)展的“天花板”，讓高技能人才擁有更廣闊的發(fā)展空間，激勵(lì)各級(jí)技能人才不斷向上的進(jìn)取心，不斷提升技能水平，努力開(kāi)展技術(shù)革新，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。 為確?！靶掳思?jí)工”制度落地實(shí)施，可以先從央企、國(guó)企開(kāi)始試行，總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，逐步推動(dòng)其他類(lèi)型企業(yè)跟進(jìn)，最終在全社會(huì)落實(shí)。建立公平可操作的評(píng)價(jià)體系，可由政府制定統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各地方和行業(yè)部門(mén)組織實(shí)施。同時(shí)，推行社會(huì)化職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，嚴(yán)格控制評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)質(zhì)量，確保認(rèn)定過(guò)程的公平、公正性。對(duì)于首席技師、特級(jí)技師等高技能人才等級(jí)的認(rèn)定，應(yīng)尊重用人單位的自主權(quán)，鼓勵(lì)企業(yè)采用“評(píng)聘分離”的政策，打破企業(yè)之間的評(píng)價(jià)壁壘。還需要加強(qiáng)完善配套制度，為技能人才提供更多激勵(lì)條件，例如落實(shí)技能等級(jí)與績(jī)效工資匹配、放開(kāi)企業(yè)職業(yè)技能評(píng)聘條件等。 其次是完善人才培養(yǎng)機(jī)制。截至2021年底，全國(guó)技能人才總量超過(guò)2億人，其中高技能人才總量已超過(guò)6000萬(wàn)人。但從我國(guó)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求來(lái)看，現(xiàn)有技能人才的總量仍然缺乏。我國(guó)要以“新八級(jí)工”制度為契機(jī)，加快健全技能人才培養(yǎng)制度，大力發(fā)展技工教育，大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。 我國(guó)職業(yè)學(xué)校和普通高校眾多，應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)技能人才的主要責(zé)任，加強(qiáng)職業(yè)教育和應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)教育。學(xué)校可與用人單位積極對(duì)接，開(kāi)展校企深度合作，打通雙方的管理和育人機(jī)制，為企業(yè)培養(yǎng)市場(chǎng)急需的技能人才。 大力實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)，發(fā)揮企業(yè)的主體作用，推進(jìn)企業(yè)技能人才培訓(xùn)培養(yǎng)工作。針對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人才需求，開(kāi)展職工崗位技能提升培訓(xùn)，及時(shí)跟蹤技術(shù)變革方向，不斷提高技能人才的業(yè)務(wù)水平。由政府牽頭、學(xué)校與企業(yè)共同參與，定期多舉辦全國(guó)性、地區(qū)性的技能大賽，鼓勵(lì)各行業(yè)的技能人才參賽，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽育人的效果。通過(guò)選拔優(yōu)秀的高技能人才，樹(shù)立勞動(dòng)榜樣力量，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)更多人投身于技能型職業(yè)。 再其次是改變社會(huì)意識(shí)。目前，社會(huì)總體上對(duì)技能人才的評(píng)價(jià)，在學(xué)歷競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、收入競(jìng)爭(zhēng)中處于不利位置，導(dǎo)致出現(xiàn)年輕人寧愿送外賣(mài)也不愿意進(jìn)工廠的尷尬局面。“新八級(jí)工”與國(guó)際上通行的八級(jí)技能制度接軌，暢通了技能人才引進(jìn)和成長(zhǎng)的通道?？赏ㄟ^(guò)推廣落實(shí)“新八級(jí)工”制度，提高技能人才的收入和社會(huì)地位等，讓技能人才擁有更多職業(yè)榮譽(yù)感和獲得感，形成正反饋效應(yīng)，以扭轉(zhuǎn)社會(huì)各界對(duì)技能人才的偏見(jiàn)和歧視，構(gòu)建技能人才友好型社會(huì)。 “新八級(jí)工”制度為技能人才正名，拓寬了技能人才的發(fā)展道路，有助于扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)期以來(lái)重學(xué)歷、輕技能的觀念?！兑庖?jiàn)》規(guī)定：“聘用到特級(jí)技師崗位的人員，比照正高級(jí)職稱(chēng)人員享受同等待遇。首席技師薪酬待遇可參照本單位高級(jí)管理人員標(biāo)準(zhǔn)確定或根據(jù)實(shí)際確定，不低于特級(jí)技師薪酬待遇?！庇纱?，家長(zhǎng)更容易接受、鼓勵(lì)孩子走職業(yè)教育之路，從事技能型職業(yè)。中學(xué)和高校也應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育工作，通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育和科學(xué)精神的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要意義，看到技能人才的發(fā)展前景，鼓勵(lì)更多學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況選擇職業(yè)教育或技能型職業(yè)，推動(dòng)建設(shè)技能型社會(huì)。

幫助有志于鄉(xiāng)村振興的高校畢業(yè)生扎根基層，要以他們的現(xiàn)實(shí)就業(yè)需求和農(nóng)業(yè)農(nóng)村的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要為導(dǎo)向，為青年人才到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好條件 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，迫切需要一批農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人才、農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才、鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才、鄉(xiāng)村治理人才、農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技人才。當(dāng)前，鄉(xiāng)村社會(huì)現(xiàn)有的人才層次、人才結(jié)構(gòu)和人才規(guī)模，與鄉(xiāng)村振興的要求仍有差距。 國(guó)務(wù)院辦公廳不久前印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》提出，“結(jié)合實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略，適應(yīng)基層治理能力現(xiàn)代化建設(shè)需要，統(tǒng)籌用好各方資源，挖掘基層就業(yè)社保、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)工作、司法輔助等就業(yè)機(jī)會(huì)”。結(jié)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，為有意到農(nóng)村廣闊天地一展所長(zhǎng)的高校畢業(yè)生等青年人才創(chuàng)造更多新崗位、新機(jī)會(huì)，無(wú)疑是雙贏之舉。 促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展，需要進(jìn)一步優(yōu)化鄉(xiāng)村人才結(jié)構(gòu)。近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施了包括“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃、“特崗計(jì)劃”等基層服務(wù)就業(yè)計(jì)劃，為鄉(xiāng)村儲(chǔ)備了不少人才。但現(xiàn)實(shí)中仍存在一些大學(xué)生融入鄉(xiāng)村困難、開(kāi)展工作不易、崗位穩(wěn)定性偏低等問(wèn)題。幫助有志于鄉(xiāng)村振興的高校畢業(yè)生扎根基層，要以他們的現(xiàn)實(shí)就業(yè)需求和農(nóng)業(yè)農(nóng)村的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要為導(dǎo)向，為青年人才到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好條件。 從崗位拓展上看，可以在原有的駐村幫扶制度基礎(chǔ)上，從強(qiáng)化基層組織建設(shè)、改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、完善鄉(xiāng)村醫(yī)療和康養(yǎng)服務(wù)、提升農(nóng)業(yè)科技運(yùn)用水平等不同層面，設(shè)計(jì)長(zhǎng)期、合理、穩(wěn)定的駐村工作機(jī)制以及人員聘用辦法，創(chuàng)造一片有利于高校畢業(yè)生自愿落地、長(zhǎng)期駐扎、順利成長(zhǎng)的事業(yè)沃土，打造一支充滿(mǎn)活力的駐村工作隊(duì)伍。 從引才獎(jiǎng)補(bǔ)上看，要鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)，達(dá)到一定服務(wù)期限的，給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國(guó)家助學(xué)貸款代償以及考學(xué)升學(xué)優(yōu)惠和公務(wù)員考錄、事業(yè)單位招聘傾斜?？梢詾樽栽傅洁l(xiāng)村一線(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生設(shè)立一次性補(bǔ)貼和一定年限的崗位補(bǔ)貼。同時(shí)，對(duì)于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村（社區(qū)）企業(yè)，可以給予更多政策扶持。 從事業(yè)發(fā)展上看，要為青年人才提供干事創(chuàng)業(yè)的良好舞臺(tái)，讓他們?cè)谵r(nóng)村獲得有利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的成長(zhǎng)空間。要把農(nóng)業(yè)科技擺在更重要的位置，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、設(shè)置專(zhuān)門(mén)崗位，推進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)技能人才隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，切實(shí)推進(jìn)教育鏈、人才鏈與當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈融合，以培育一批讓青年人才可融入的優(yōu)質(zhì)特色產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，形成產(chǎn)業(yè)吸納人才、人才振興鄉(xiāng)村的良性循環(huán)。 全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，高校畢業(yè)生等青年人才是極為重要的有生力量。發(fā)揮政府在規(guī)劃引導(dǎo)、政策支持、組織保障等方面的作用，多措并舉為大學(xué)生等青年人才融入鄉(xiāng)村社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)保障，就一定能吸引更多青年人才投入鄉(xiāng)村振興事業(yè)，讓廣大農(nóng)民群眾收獲人才帶來(lái)的發(fā)展紅利，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興取得新進(jìn)展、新成效。

推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。近年來(lái)，很多高校在思政課上積極采用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、專(zhuān)題式教學(xué)、分眾式教學(xué)等，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段建設(shè)智慧課堂，努力實(shí)現(xiàn)溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志，取得了積極成效。 近日，記者走進(jìn)幾所高校的思政課堂，記錄老師用心教、學(xué)生用心悟，打造思政“金課”的生動(dòng)情景。 北京理工大學(xué)—— 激活原理，理論照進(jìn)現(xiàn)實(shí) 課堂實(shí)錄： “2008年國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)，世界都發(fā)生了什么？”北京理工大學(xué)一間教室里，同學(xué)們對(duì)授課教師、馬克思主義學(xué)院教授劉新剛提出的問(wèn)題各抒己見(jiàn)。劉新剛繼續(xù)問(wèn)道：那么，為什么會(huì)有這場(chǎng)危機(jī)？它能夠被避免嗎？ 在同學(xué)們思索與求知的眼神中，劉新剛娓娓道來(lái)……這是北京理工大學(xué)“馬克思主義基本原理”的課堂，劉新剛以一張張曲線(xiàn)圖、柱狀圖、折線(xiàn)圖，結(jié)合《資本論》原著，對(duì)西方金融自由化在全球引發(fā)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行批判分析。 同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，展開(kāi)更多思考：“世界百年未有之大變局如何加速演進(jìn)？”“中國(guó)為什么能保持經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展？” 劉新剛說(shuō)，我國(guó)運(yùn)用國(guó)家治理體系和治理能力優(yōu)勢(shì)，為資本設(shè)置“紅綠燈”，發(fā)揮積極作用、規(guī)避消極作用，貢獻(xiàn)了資本治理問(wèn)題的中國(guó)方案。一連串的提問(wèn)與互動(dòng)，進(jìn)一步拓展課堂的廣度與深度。 師生感言： “要把生活中的問(wèn)題講出道理，讓理論照進(jìn)現(xiàn)實(shí)、照進(jìn)課堂?！眲⑿聞傉f(shuō)，思政課教師要有深厚的學(xué)理做支撐，用馬克思主義理論建構(gòu)分析框架，把問(wèn)題背后的道理說(shuō)清、說(shuō)透、說(shuō)徹底，帶領(lǐng)同學(xué)們感受真理的魅力。 北京理工大學(xué)機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院2020級(jí)本科生楊雨川說(shuō)：“劉老師在課上運(yùn)用馬克思主義基本原理分析解答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，邏輯清晰、層層遞進(jìn)，對(duì)我們有很大啟發(fā)?！? 記者觀察： 有深刻的剖析和批判，有豐富的事實(shí)、案例、素材……一堂課下來(lái)，鮮明的問(wèn)題意識(shí)、深入的理論分析令人印象深刻。思政課上，教師要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以深刻的思想理論啟發(fā)學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮好思政教育的政治引導(dǎo)功能。天津大學(xué)—— 技術(shù)賦能，讓課堂更靈動(dòng) 課堂實(shí)錄： 天津大學(xué)的一間教室里，“馬克思主義基本原理”課堂上，整面墻大小的屏幕代替了黑板。同學(xué)們戴上VR眼鏡，授課教師、馬克思主義學(xué)院副教授王磊輕輕點(diǎn)擊“開(kāi)始”按鈕，大家仿佛瞬間穿越時(shí)空隧道，來(lái)到19世紀(jì)，置身馬克思的住所…… 沿著書(shū)架上藏書(shū)的書(shū)脊一一劃過(guò)，可以觀看《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》等文獻(xiàn)的視頻介紹。“翻閱”幾本書(shū)后，一道練習(xí)題浮現(xiàn)眼前：“馬克思和恩格斯合寫(xiě)的第一本著作是？”完成題目，可以繼續(xù)“闖關(guān)”，進(jìn)入下一個(gè)場(chǎng)景。 針對(duì)“馬克思主義基本原理”課程緒論部分，天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院研發(fā)了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)“感悟和把握《共產(chǎn)黨宣言》的真理力量”，被評(píng)為首批國(guó)家級(jí)一流本科課程。 課上，與歷史人物互動(dòng)對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》原文，在線(xiàn)答題……在老師帶領(lǐng)下，同學(xué)們頭戴VR眼鏡、聚精會(huì)神，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而屏息凝神，沉浸在馬克思、恩格斯的思想世界，學(xué)習(xí)掌握《共產(chǎn)黨宣言》的創(chuàng)作過(guò)程、思想真諦和時(shí)代價(jià)值。 師生感言： 天津大學(xué)精儀學(xué)院2019級(jí)本科生李祉溪說(shuō)：“通過(guò)一副小小的VR眼鏡，思政課教材上的文字真正‘躍然紙上’。這種身臨其境式的體驗(yàn)，讓我更加深刻地理解了馬克思、恩格斯創(chuàng)作《共產(chǎn)黨宣言》的故事，以及歷史背后蘊(yùn)含的寶貴精神財(cái)富?！? “新穎的虛擬仿真教學(xué)方式，讓課程中的人物‘動(dòng)’起來(lái)、事件‘亮’起來(lái)、理論‘活’起來(lái)，增強(qiáng)了課程的親和力和針對(duì)性，提高了學(xué)生的興趣?！蓖趵诮榻B，學(xué)院建成了思政課虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，目前已有90項(xiàng)體驗(yàn)項(xiàng)目面向全校師生和社會(huì)開(kāi)放。 記者觀察： 近年來(lái)，許多高校運(yùn)用新媒體新技術(shù)，增強(qiáng)思政課的時(shí)代感和吸引力。技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)服務(wù)于思政課的教學(xué)內(nèi)容、注重實(shí)效性。天津大學(xué)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，緊緊圍繞教材中較為抽象但又十分重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用信息技術(shù)，讓學(xué)生走進(jìn)歷史、身臨其境。這樣的技術(shù)創(chuàng)新，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。 北京化工大學(xué)—— 互動(dòng)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主體性 課堂實(shí)錄： “在中國(guó)歷史上，有一支鋼鐵般的隊(duì)伍。他們用兩年時(shí)間，走完二萬(wàn)五千里；中央紅軍渡過(guò)24條江河，翻越18座大山……”北京化工大學(xué)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課堂上，青年思政課教師司明宇用一連串?dāng)?shù)字，引入“重溫中國(guó)共產(chǎn)黨‘長(zhǎng)征’之路”主題。 介紹完理論框架后，司明宇將學(xué)生請(qǐng)上了講臺(tái)。同學(xué)們圍繞主題、發(fā)揮特長(zhǎng)、自行分組，講述長(zhǎng)征故事。 “湘江戰(zhàn)役中，被敵人俘虜后，躺在擔(dān)架上的陳樹(shù)湘乘敵不備，從腹部傷口中掏出腸子絞斷，壯烈犧牲……”四下鴉雀無(wú)聲，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)主講人劉雨菲同學(xué)沉靜的聲音。 司明宇一邊聽(tīng)，一邊記錄學(xué)生講述的要點(diǎn)。同樣坐在課堂上的北京化工大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)組教師張美麟在聽(tīng)課記錄里寫(xiě)道：“環(huán)顧課堂，我很受觸動(dòng)，教室里所有同學(xué)都極其專(zhuān)注，沉浸其中?！? 最后一組同學(xué)完成黨史話(huà)劇展示，教室里掌聲響起，但課堂并未結(jié)束，司明宇再次走上講臺(tái)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的分組展示，串講黨史故事和理論難點(diǎn)…… 師生感言： “打造思政‘金課’，需要準(zhǔn)確把握教師與學(xué)生的‘供給側(cè)’結(jié)構(gòu)?！彼久饔钫f(shuō)，“在情景式‘翻轉(zhuǎn)課堂’的互動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)中，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行旗幟鮮明的引導(dǎo)。同時(shí)，還要把準(zhǔn)學(xué)生的求知‘困惑點(diǎn)’、內(nèi)心‘需求點(diǎn)’、情感‘觸發(fā)點(diǎn)’和思想‘共鳴點(diǎn)’。” 坐在教室前排的李銘萱同學(xué)，每次都早早來(lái)占座。“司老師的思政課既有理論深度，又有情感溫度。在小組展示中，我們有很大自主學(xué)習(xí)和探索空間。老師的總結(jié)評(píng)述十分精彩，讓我們對(duì)很多問(wèn)題‘知其然更知其所以然’?！? 記者觀察： 思政課教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，發(fā)揮學(xué)生主體性。課堂上，教師要做好畫(huà)龍點(diǎn)睛工作，加強(qiáng)引導(dǎo)和總結(jié)提煉。啟發(fā)式、浸入式、互動(dòng)式的教學(xué)模式，有助于形成教與學(xué)的良性循環(huán)互動(dòng)，及時(shí)回應(yīng)大學(xué)生關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生真學(xué)真懂、真信真用。 浙江大學(xué)—— 注重實(shí)踐，用好社會(huì)大課堂 課堂實(shí)錄： 擼起袖子、扛起鋤頭、翻土挖溝、除草播種、育苗施肥……浙江大學(xué)海寧國(guó)際校區(qū)開(kāi)辟的菜園，是學(xué)?！俺两健彼颊n的一個(gè)重要陣地。在這里，同學(xué)們參與勞動(dòng)，熱火朝天。 浙江大學(xué)國(guó)際聯(lián)合學(xué)院2021級(jí)本科生姜雨浩從小在城市長(zhǎng)大，來(lái)到田間地頭，有種說(shuō)不出的興奮。前面的同學(xué)犁完地后，他小心翼翼地將一株番茄幼苗栽入土中?！爱?dāng)我親手捧著幼苗、觸摸泥土的時(shí)候，我感受到了勞動(dòng)的意義?！闭n余時(shí)間，他經(jīng)常來(lái)到菜園，看看自己親手栽下的番茄苗長(zhǎng)勢(shì)如何。 今年春季學(xué)期，浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院與后勤集團(tuán)聯(lián)合海寧國(guó)際校區(qū)，開(kāi)展將勞動(dòng)教育融入“思想道德與法治”的課程改革，新增田間勞動(dòng)、勞動(dòng)模范進(jìn)課堂等模塊。 每周，“思想道德與法治”課程組的老師們都會(huì)組織備課會(huì)，還將同學(xué)們“身邊的陌生人”如食堂師傅、物業(yè)工作人員等請(qǐng)進(jìn)思政課堂。學(xué)生們走進(jìn)食堂體驗(yàn)食品制作、來(lái)到校園服務(wù)中心體驗(yàn)保潔工作，在實(shí)踐中培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀。 師生感言： 浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院代玉啟教授表示，此前，部分思政課存在實(shí)踐體驗(yàn)不足、教師講授較多、學(xué)生參與不夠的問(wèn)題?！罢n程引入了主題式教學(xué)、模塊化設(shè)計(jì)，不僅在理論層面加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)觀相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，而且緊緊圍繞勞動(dòng)教育展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與身邊鮮活的實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)?！? “思政課上，我們不僅在思想上有收獲，還能參與實(shí)踐，在勞動(dòng)中歷練成長(zhǎng)。田間勞動(dòng)像是一個(gè)能夠觸類(lèi)旁通的‘開(kāi)關(guān)’，激勵(lì)我以后更好地參與科研實(shí)踐、服務(wù)人民的實(shí)踐?！苯旰普f(shuō)。 記者觀察： 窮理以致其知，反躬以踐其實(shí)。思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中講。上好思政課，要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)。在理論和實(shí)踐的結(jié)合中，同學(xué)們能更好地把人生抱負(fù)落到實(shí)際行動(dòng)中，立鴻鵠志，做奮斗者。

10日，絕大多數(shù)省份將結(jié)束2022年高考，各地將轉(zhuǎn)入高考閱卷工作。考試成績(jī)何時(shí)公布？何時(shí)填報(bào)志愿？高考后，這些時(shí)間點(diǎn)很重要！ 　　多地高考今日收官 查分時(shí)間已明確 　　9日，全國(guó)大部分省份的高考已正式結(jié)束，北京、海南、山東、遼寧等省份也將在10日結(jié)束全部考試，除了上海之外，全國(guó)其他地區(qū)的高考將落下帷幕。 　　目前，多地已公布了今年高考的成績(jī)查詢(xún)時(shí)間，時(shí)間段主要集中在6月23日至26日之間。 　　其中，江西、甘肅等省份的查分時(shí)間都在6月23日，安徽、山西等地為6月24日，北京、河南等地為6月25日。 　　此外，還有地方雖然沒(méi)有明確具體的時(shí)間，但也給出了大致的時(shí)間范圍。例如，吉林將于6月末公布高考成績(jī)、錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。貴州省具體評(píng)卷工作將從6月9日開(kāi)始，預(yù)計(jì)6月下旬公布成績(jī)。 　　成績(jī)公布之后，緊接著就是填報(bào)志愿。 　　北京市將于6月27日至7月1日填報(bào)本科志愿，高招錄取工作定在7月初至7月底。 　　江蘇省分兩個(gè)階段填報(bào)志愿，第一階段：6月28日至7月2日，填報(bào)本科院校專(zhuān)業(yè)組志愿；第二階段：7月27日至28日，填報(bào)專(zhuān)科批次院校專(zhuān)業(yè)組志愿。 　　山東省高考志愿填報(bào)將分為七次進(jìn)行，分別為6月30日、7月5日至8日、7月14日、7月22日、7月26日、7月26日至28日、8月2日至3日。 　　閱卷工作嚴(yán)把公平關(guān) 　　考試結(jié)束后，閱卷工作也將緊鑼密鼓地展開(kāi)。確保公平公正、做好疫情防控是各地在這一環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)。 　　為保證評(píng)卷工作的公平公正，甘肅省要求評(píng)卷工作遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，公正準(zhǔn)確，給分有理，扣分有據(jù)，一把尺子量到底”的原則，按教育部制定的答案及評(píng)分參考，制定評(píng)分細(xì)則。按照時(shí)間安排，擬于6月10日開(kāi)始試評(píng)，6月22日前完成評(píng)卷和成績(jī)復(fù)核。 　　山西省高考評(píng)卷工作于6月9日至6月23日進(jìn)行，山西要求高考全部科目試卷繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上評(píng)閱的辦法。 　　評(píng)卷期間，在高考評(píng)卷場(chǎng)所和關(guān)鍵位置全部配備視頻監(jiān)控錄像設(shè)備，視頻監(jiān)控不留死角，工作期間全程錄像。 　　北京市教育考試院此前表示，高考評(píng)卷工作嚴(yán)格落實(shí)疫情防控要求，采取集中隔離、全程封閉管理方式進(jìn)行，加強(qiáng)評(píng)卷教師選聘和教育管理，嚴(yán)格網(wǎng)上評(píng)卷工作程序和紀(jì)律要求，確保評(píng)卷各環(huán)節(jié)操作規(guī)范，防止錯(cuò)評(píng)、漏評(píng)和成績(jī)合成錯(cuò)誤的發(fā)生。 　　遏制“高考狀元”炒作之風(fēng) 　　近年來(lái)，教育部門(mén)一直在遏制“高考狀元”炒作之風(fēng)，今年，各地仍將嚴(yán)格執(zhí)行這一政策。 　　早在今年初，教育部就發(fā)文提到，要堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)簡(jiǎn)單以高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、以錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)評(píng)價(jià)高校的做法。嚴(yán)禁以各種方式公布宣傳炒作“高考狀元”“高考喜報(bào)”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。 　　各地教育部門(mén)和中學(xué)不得給年級(jí)、班級(jí)、教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得將升學(xué)率與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱(chēng)晉升掛鉤。 　　北京市提出，嚴(yán)禁宣傳炒作“高考狀元”“高考喜報(bào)”“高考升學(xué)率”“高分考生”和區(qū)域排名、學(xué)校排名等情況。 　　今年5月，福建省發(fā)布通知提出，高校要規(guī)范招生宣傳，招生廣告或者宣傳嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，不得采取貶損、夸張、低俗以及其他不適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言或者方式開(kāi)展招生宣傳，不得以新生高額獎(jiǎng)學(xué)金、違規(guī)承諾錄取等方式爭(zhēng)搶生源。 　　嚴(yán)禁以各種方式公布宣傳炒作“高考狀元”“高考喜報(bào)”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。各地不得以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生，不得給年級(jí)、班級(jí)、教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，將升學(xué)率與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱(chēng)晉升掛鉤。

由工業(yè)和信息化部主辦，中國(guó)信息通信研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中國(guó)信通院”）聯(lián)合5G應(yīng)用產(chǎn)業(yè)方陣、IMT-2020(5G)推進(jìn)組、中國(guó)通信標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)以及金磚國(guó)家未來(lái)網(wǎng)絡(luò)研究院中國(guó)分院共同承辦的第五屆“綻放杯”5G應(yīng)用征集大賽已于2022年4月28日正式啟動(dòng)。本屆大賽以“5G賦能數(shù)字化，揚(yáng)帆助力新征程”為主題，聚焦行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)、個(gè)人應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展、社會(huì)數(shù)字化公共服務(wù)能力提升等重點(diǎn)方向，加速 5G 應(yīng)用從“樣板間”向“商品房”轉(zhuǎn)變，推動(dòng) 5G 應(yīng)用規(guī)?；l(fā)展。 　　一、專(zhuān)題賽介紹 　　為推進(jìn)5G與智慧教育融合創(chuàng)新，第五屆“綻放杯”5G應(yīng)用征集大賽智慧教育專(zhuān)題賽以“5G教育初綻放，數(shù)字化轉(zhuǎn)型新發(fā)展”為主題，旨在以應(yīng)用為導(dǎo)向，以需求為牽引，激發(fā)行業(yè)各方創(chuàng)新活力，推動(dòng)5G在教育教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的融合應(yīng)用，挖掘一批可復(fù)制推廣、可規(guī)模應(yīng)用的發(fā)展標(biāo)桿，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型向深向?qū)崱? 　　主辦單位：陜西省通信管理局、陜西省教育廳、中國(guó)信通院、中國(guó)電信集團(tuán)有限公司 　　承辦單位：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)智慧教育工作委員會(huì)、5G應(yīng)用產(chǎn)業(yè)方陣智慧教育行業(yè)工作組、中國(guó)電信陜西公司 　　支持單位：中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程研究中心、西安郵電大學(xué)、北京微呼科技有限公司、智贏未來(lái)教育科技有限公司 　　二、專(zhuān)題賽目的 　　1、發(fā)揮5G技術(shù)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)信息網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全等方面內(nèi)容的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系構(gòu)建。 　　2、面向基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育三大板塊，以及校外教育培訓(xùn)等領(lǐng)域的實(shí)際需求，以5G助力教育教學(xué)中熱點(diǎn)痛點(diǎn)問(wèn)題的解決，提升教育治理能力，為推動(dòng)“5G+智慧教育”創(chuàng)新發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)。 　　3、展示 5G教育創(chuàng)新應(yīng)用成果，推動(dòng)應(yīng)用落地商用，推動(dòng)相關(guān)技術(shù)、產(chǎn)品、方案及產(chǎn)業(yè)鏈加快成熟。 　　三、項(xiàng)目征集 　　1、項(xiàng)目征集時(shí)間 　　即日起至 2022年 6月30日。 　　2、項(xiàng)目征集范圍 　　專(zhuān)題賽面向全社會(huì)征集 5G在教育領(lǐng)域的解決方案和應(yīng)用實(shí)踐，所有與 5G相關(guān)的教育類(lèi)應(yīng)用項(xiàng)目均可參賽： 　?。?）在典型場(chǎng)景方面，包括但不限于教育教學(xué)、教育評(píng)價(jià)、智慧校園、家校共育、教育管理和治理等場(chǎng)景。 　?。?）在教育類(lèi)型方面，包括但不限于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、校外教育培訓(xùn)等類(lèi)型。 　　3、參賽對(duì)象 　?。?）在中國(guó)境內(nèi)注冊(cè)的企業(yè)、事業(yè)、科研院所、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校等單位，行業(yè)組織，團(tuán)隊(duì)或個(gè)人； 　?。?）參賽項(xiàng)目的創(chuàng)意、產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專(zhuān)利歸屬參賽單位、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，且無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛； 　?。?）參賽單位、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人無(wú)不良記錄。 　　4、報(bào)名方式 　　專(zhuān)題賽采取自愿報(bào)名、公開(kāi)競(jìng)賽的方式，參賽單位、團(tuán)體或個(gè)人按照項(xiàng)目申報(bào)要求通過(guò)大賽官網(wǎng)（http://www.5gaia.org.cn/，可點(diǎn)擊“ 閱讀原文”訪問(wèn)）注冊(cè)成功后下載常規(guī)賽項(xiàng)目提交模板，進(jìn)入報(bào)名頁(yè)面提交項(xiàng)目（填報(bào)頁(yè)面中需選擇“智慧教育專(zhuān)題賽”賽道），項(xiàng)目材料一經(jīng)提交將不可修改或刪除，請(qǐng)參賽單位、團(tuán)體或個(gè)人確認(rèn)項(xiàng)目信息填寫(xiě)無(wú)誤后再提交申報(bào)。專(zhuān)題賽不收取任何參賽費(fèi)用。 　　四、賽事安排 　　1、專(zhuān)題賽初賽評(píng)審：2022年7月-8月 　　由評(píng)審專(zhuān)家組對(duì)申報(bào)項(xiàng)目開(kāi)展初評(píng)，選出入圍項(xiàng)目參加復(fù)賽、決賽。 　　2、專(zhuān)題賽復(fù)賽、決賽評(píng)審：2022年8月 　　對(duì)入圍項(xiàng)目組織開(kāi)展復(fù)賽、決賽評(píng)審。復(fù)賽、決賽采取現(xiàn)場(chǎng)展示和答辯的方式，入圍項(xiàng)目單位或團(tuán)隊(duì)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng) PPT或 VCR 展示、項(xiàng)目陳述、回答評(píng)委提問(wèn)等，對(duì)參賽作品進(jìn)行全方位展示介紹。評(píng)審專(zhuān)家根據(jù)參賽作品展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯情況進(jìn)行評(píng)分，最終評(píng)選產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。 　　3、頒獎(jiǎng)儀式在專(zhuān)題賽決賽后舉辦。 　　4、2022年 9月-10月中下旬組織優(yōu)秀項(xiàng)目參加全國(guó)賽。 　　五、激勵(lì)機(jī)制 　　1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 　　專(zhuān)題賽擬設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。 　　2、配套支持 　?。?）優(yōu)秀作品會(huì)獲得豐富的宣傳推廣、技術(shù)培訓(xùn)、資本資源對(duì)接、商業(yè)落地等服務(wù)。 　　（2）開(kāi)展項(xiàng)目路演和方案驗(yàn)證，為優(yōu)秀作品提供展示的機(jī)會(huì)。 　　（3）優(yōu)秀項(xiàng)目推薦進(jìn)入第五屆“綻放杯”5G應(yīng)用征集大賽全國(guó)賽，并有機(jī)會(huì)在中國(guó)信通院組織的智慧教育產(chǎn)業(yè)各類(lèi)活動(dòng)上進(jìn)行展示。 　?。?）優(yōu)秀項(xiàng)目涉及合作伙伴，納入中國(guó)電信或中國(guó)信息通信研究院智慧教育合作伙伴庫(kù)，并在后續(xù)合作伙伴招募中優(yōu)先。 　　六、聯(lián)系方式 　　張航 　　13717648975 　　zhanghang3@caict.ac.cn 　　陳彬冰 　　13366037700 　　chenbinbing@chinatelecom.cn

“送考的叔叔們認(rèn)真又負(fù)責(zé)，我們非常感動(dòng)。感謝叔叔們連續(xù)兩天接送我們考試，讓我們不必為出行擔(dān)心安心考試?！?就在2022年全國(guó)高考落下大幕的當(dāng)天，來(lái)自山西省太原市尖草坪區(qū)第一中學(xué)校的老師和學(xué)生們?yōu)樯轿魇「＝ㄉ虝?huì)參加愛(ài)心送考的“專(zhuān)職司機(jī)”們送來(lái)了錦旗和感謝。 據(jù)山西省福建商會(huì)黨總支書(shū)記陳德水介紹，今年參與愛(ài)心送考的車(chē)輛為43輛，為了確保高考學(xué)生安全、快捷、準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)考場(chǎng)，送考的司機(jī)們?cè)缟?點(diǎn)便到達(dá)指定集合點(diǎn)，大家逐個(gè)檢查車(chē)輛、張貼車(chē)標(biāo)、檢點(diǎn)核酸報(bào)告，為送考工作做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。 事實(shí)上，作為一項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，山西省福建商會(huì)的愛(ài)心送考已堅(jiān)持十年，每到高考季都會(huì)得到商會(huì)會(huì)員們的積極響應(yīng)。會(huì)員們自發(fā)報(bào)名，不懼辛苦，熱情參與，受到了學(xué)校、家長(zhǎng)和考生們的一致好評(píng)。如今，“愛(ài)心送考”已成為山西省福建商會(huì)傳遞愛(ài)心的“公益名片”。 “為考生們營(yíng)造輕松、安全、舒適的接送氛圍，為第二故鄉(xiāng)奉獻(xiàn)愛(ài)心。”在山西省福建商會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙文閃看來(lái)，讓考生們懂得感恩、懂得回報(bào)亦是愛(ài)心送考的題中之意。 在疫情防控常態(tài)化環(huán)境下，堅(jiān)持組織愛(ài)心送考活動(dòng)實(shí)屬不易，而這樣的公益壯舉理應(yīng)值得肯定。高考首日，山西省工商聯(lián)黨組成員、副主席、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記衛(wèi)明喜等一行便親臨愛(ài)心送考集合點(diǎn)，代表山西省工商聯(lián)對(duì)山西省福建商會(huì)堅(jiān)持十年的愛(ài)心壯舉給予了關(guān)心和慰問(wèn)。

“我要宣布一個(gè)重大消息，本世紀(jì)中葉一定要把太原理工建設(shè)成為世界知名大學(xué)?！碧砉ご髮W(xué)黨委書(shū)記鄭強(qiáng)教授當(dāng)日在參加山西晉中市“走進(jìn)大學(xué)城 送崗促就業(yè) 建設(shè)智創(chuàng)谷”市校對(duì)接“云招聘”活動(dòng)時(shí)作上述表示。 太原理工大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)“太原理工”，位于山西省太原市。2017年9月，太原理工大學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)專(zhuān)業(yè)首次成功入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科；2022年2月，該校的化學(xué)工程與技術(shù)再次入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。

近日，山西省教育廳、山西省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合印發(fā)通知，決定組織開(kāi)展山西省2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”線(xiàn)上系列招聘活動(dòng)，活動(dòng)主題為“百日沖刺，智匯三晉”。 通知要求，山西各高校要充分利用此次招聘活動(dòng)開(kāi)展訪企拓崗活動(dòng)，積極對(duì)接用人單位，多方拓展就業(yè)資源，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師、校友對(duì)就業(yè)工作的積極作用，邀請(qǐng)各類(lèi)企業(yè)參會(huì)，有效擴(kuò)大招聘渠道；鼓勵(lì)有條件的高校為本校學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)面試環(huán)境，打造“專(zhuān)屬網(wǎng)絡(luò)面試間”，解決畢業(yè)生“云面試”的后顧之憂(yōu)，按照“一人一檔”“一人一策”的要求開(kāi)展重點(diǎn)幫扶，并為就業(yè)困難群體畢業(yè)生精準(zhǔn)推送3個(gè)以上崗位，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。 活動(dòng)以“百日沖刺，智匯三晉”為主題分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為山西省外名企專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)；第二階段為分類(lèi)招聘會(huì)，包括綜合類(lèi)、理工類(lèi)、師范類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、經(jīng)管類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、文史類(lèi)、農(nóng)林類(lèi)；第三階段線(xiàn)上招聘活動(dòng)，將根據(jù)山西2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)情況持續(xù)開(kāi)展。 為幫助畢業(yè)生提高求職成功率，本次招聘活動(dòng)引入視頻面試和“直播帶崗”模式。招聘活動(dòng)期間，企業(yè)可在平臺(tái)上進(jìn)行線(xiàn)上“直播帶崗”，每天9：00-17：00企業(yè)可與學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)溝通和視頻面試。 山西省2022屆高校畢業(yè)生以及有高校畢業(yè)生需求的各類(lèi)用人單位，可通過(guò)官方公布的網(wǎng)上通道，登錄注冊(cè)后提交相應(yīng)資料，經(jīng)審核通過(guò)后即可參加此次活動(dòng)?；顒?dòng)報(bào)名時(shí)間截至8月20日。

近日，教育部辦公廳公布了第二批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)名單，山西大學(xué)、中北大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、太原科技大學(xué)4所高校的4個(gè)教研室入選，這也是繼今年初太原理工大學(xué)入選首批建設(shè)試點(diǎn)后，山西高校再次在國(guó)家級(jí)新型基層教學(xué)組織建設(shè)中取得優(yōu)異成績(jī)。截至目前，山西共有5個(gè)虛擬教研室入選教育部虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)。 據(jù)介紹，虛擬教研室是信息化時(shí)代新型基層教學(xué)組織建設(shè)的重要探索，是解決“智能+”時(shí)代下高?？鐚?zhuān)業(yè)、跨校、跨地域的教研交流的重要手段，引導(dǎo)教師回歸教學(xué)、熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)，為促進(jìn)山西高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。 據(jù)悉，教育部共在268所高校中立項(xiàng)建設(shè)了658個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)，其中地方高校共175所。山西共有5所高校獲批立項(xiàng)建設(shè)，占立項(xiàng)地方高校總數(shù)的2.86%，山西普通本科高校國(guó)家級(jí)虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)覆蓋率達(dá)到了15.6%，建設(shè)內(nèi)容包含課程教學(xué)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)研究改革等全部類(lèi)型，形成了一定的示范帶動(dòng)和輻射引領(lǐng)作用。

6日，中共中央宣傳部就“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略 建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)”有關(guān)情況舉行發(fā)布會(huì)，科技部部長(zhǎng)王志剛表示，未來(lái)，中國(guó)科技開(kāi)放的大門(mén)將會(huì)越開(kāi)越大。 　　會(huì)上，王志剛表示，十年來(lái)，我國(guó)科技事業(yè)發(fā)生了歷史性、整體性、格局性重大變化，成功進(jìn)入創(chuàng)新國(guó)家行列，走出了一條從人才強(qiáng)、科技強(qiáng)，到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的發(fā)展道路。全社會(huì)研發(fā)投入從2012年的1.03萬(wàn)億增長(zhǎng)到2021年的2.79萬(wàn)億元，研發(fā)投入強(qiáng)度從1.91%增長(zhǎng)到2.44%，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的全球創(chuàng)新指數(shù)排名，中國(guó)從2012年的第34位上升到2021年的第12位。中國(guó)在全球創(chuàng)新版圖中的地位和作用發(fā)生了新的變化。中國(guó)既是國(guó)際前沿創(chuàng)新的重要參與者，也是共同解決全球性問(wèn)題的重要貢獻(xiàn)者。 　　王志剛介紹，我們堅(jiān)持“四個(gè)面向”，形成了支撐發(fā)展和保障安全的科技創(chuàng)新發(fā)展新的戰(zhàn)略格局。面向世界科技前沿，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索兩條腿走路，在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等方面取得了一批具有國(guó)際影響力的原創(chuàng)成果。面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，以高質(zhì)量的科技供給帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)邁向中高端，保障產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈安全穩(wěn)定。超級(jí)計(jì)算、人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)加快應(yīng)用，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。面向國(guó)家重大需求，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，在戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域補(bǔ)短板、強(qiáng)能力，支撐港珠澳大橋、川藏鐵路等一批重大工程建設(shè)順利實(shí)施。深海油氣、煤炭清潔高效利用，新型核電技術(shù)為國(guó)家能源安全提供了有力保障。面向人民生命健康，組織全國(guó)精銳力量開(kāi)展疫情防控應(yīng)急科研攻關(guān)，在疫苗、藥物、檢測(cè)試劑等方面取得一批科技創(chuàng)新成果，有力支撐新冠肺炎疫情防控。創(chuàng)新藥物、國(guó)產(chǎn)高端醫(yī)療器械、先進(jìn)診療技術(shù)讓人民群眾享受到更多高質(zhì)量的創(chuàng)新成果。 　　我們堅(jiān)持以改革促創(chuàng)新，最大限度激發(fā)各類(lèi)創(chuàng)新主體和科研人員的積極性創(chuàng)造性。人是科技創(chuàng)新最關(guān)鍵的因素，十年科技體制改革都是圍繞人來(lái)進(jìn)行的，人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、引進(jìn)體制機(jī)制更趨完善?？萍加?jì)劃和科研經(jīng)費(fèi)管理改革為科研人員松綁減負(fù)，科研誠(chéng)信建設(shè)營(yíng)造良好創(chuàng)新生態(tài)，創(chuàng)新主體能力建設(shè)得到強(qiáng)化，中國(guó)特色的國(guó)家實(shí)驗(yàn)室體系加快構(gòu)建，高水平研究型大學(xué)、科研院所的科研能力持續(xù)提升，一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的科技型企業(yè)成長(zhǎng)壯大，國(guó)家創(chuàng)新體系更加高效順暢。 　　我們堅(jiān)持?jǐn)U大開(kāi)放，形成了全方位、多層次、廣領(lǐng)域的國(guó)際科技合作新格局。開(kāi)放合作是科技支撐發(fā)展的內(nèi)在要求，也是應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)的必然要求。十年來(lái)，我們實(shí)施開(kāi)放包容、互惠共享的國(guó)際科技合作戰(zhàn)略，與161個(gè)國(guó)家和地區(qū)的科技合作關(guān)系持續(xù)發(fā)展。“一帶一路”創(chuàng)新之路加快鋪就。在應(yīng)對(duì)氣候變化、糧食安全、人類(lèi)生命健康等領(lǐng)域，與世界各國(guó)的聯(lián)合研究取得了豐碩成果。未來(lái)，中國(guó)科技開(kāi)放的大門(mén)將會(huì)越開(kāi)越大，我們?cè)概c更多國(guó)家科技同行交流合作，并努力為世界科技進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展作出更多中國(guó)科技的貢獻(xiàn)。 　　王志剛強(qiáng)調(diào)，同時(shí)，我們也清醒認(rèn)識(shí)到，我國(guó)科技創(chuàng)新在原創(chuàng)能力、高端人才、關(guān)鍵核心技術(shù)等方面還有不少短板弱項(xiàng)，既要抓住重要發(fā)展機(jī)遇，也要應(yīng)對(duì)一系列風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。全國(guó)科技界將進(jìn)一步加快推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)，在建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的新征程中展現(xiàn)新作為、取得新成就。

2022年高、中考即將來(lái)臨，為進(jìn)一步規(guī)范校園及周邊食品經(jīng)營(yíng)秩序，保障高、中考期間廣大師生的身體健康和飲食安全，近日，印江縣市場(chǎng)監(jiān)管局開(kāi)展高、中考食品安全專(zhuān)項(xiàng)檢查。 針對(duì)高、中考期間食品安全工作特點(diǎn)，縣市場(chǎng)監(jiān)管局集中監(jiān)管力量提前介入，重點(diǎn)檢查考點(diǎn)學(xué)校食堂、校園周邊餐飲、超市、小賣(mài)部、文教用品店，清查從業(yè)人員健康管理情況，以及食品原料采購(gòu)驗(yàn)收、索證索票、貯存加工、食品留樣、餐飲具洗消等環(huán)節(jié)，排查梳理食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患問(wèn)題，并對(duì)假冒偽劣文具用品進(jìn)行清查，杜絕損害考生利益的違法行為。 在檢查中，檢查人員要求各食品經(jīng)營(yíng)戶(hù)要主動(dòng)落實(shí)食品安全主體責(zé)任，加強(qiáng)高、中考期間食品經(jīng)營(yíng)的規(guī)范管理，重點(diǎn)嚴(yán)把從業(yè)人員管理關(guān)、原輔材料購(gòu)進(jìn)質(zhì)量安全關(guān)、餐飲加工制作關(guān)、餐具清洗消毒關(guān)、環(huán)境衛(wèi)生控制關(guān)，及時(shí)排查和控制食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。同時(shí)，要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控常態(tài)化措施，做好從業(yè)人員健康監(jiān)測(cè)，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力，嚴(yán)防食品安全事故發(fā)生，為廣大師生提供安全、放心的飲食環(huán)境。

海南省2022年初中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中考）將于6月25日至27日舉行。海南省考試局要求6月11日開(kāi)始，所有考生以及與考生共同生活的家人不前往國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、涉疫區(qū)和境外。如考生家人在6月11日之后出省的，返瓊后建議不與考生進(jìn)行生活接觸。 海南省考試局要求，目前滯留外?。▍^(qū)、市）考生，及時(shí)返回中考報(bào)名所在地，返回前和途中按要求做好個(gè)人防護(hù)。 6月11日開(kāi)始，海南省八年級(jí)和九年級(jí)在校應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校負(fù)責(zé)每日體溫測(cè)量、記錄并進(jìn)行健康狀況監(jiān)測(cè)。不在校或短暫離校的考生，須做好自我健康監(jiān)測(cè)，每日將健康監(jiān)測(cè)結(jié)果及時(shí)報(bào)給學(xué)校。

成都市中考將于6月13日至14日舉行。昨日，成都市教育局發(fā)布了《致全市中考考生的公開(kāi)信》，建議考后不要安排遠(yuǎn)行，以免耽誤填報(bào)志愿。同時(shí)提醒各位考生及家長(zhǎng)，最后一堂考試結(jié)束后在考點(diǎn)出口可免費(fèi)領(lǐng)取《2022年成都市高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試普通高中報(bào)考指南》和《2022年成都市高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試中職學(xué)校報(bào)考指南》。按時(shí)登錄“成都招考”網(wǎng)填報(bào)志愿，避免因錯(cuò)過(guò)志愿填報(bào)時(shí)間影響順利升學(xué)。 　　市教育局提示，考生及家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并嚴(yán)格遵守《考試規(guī)則》，手機(jī)等通訊工具（含藍(lán)牙耳機(jī)）、手表等計(jì)時(shí)器均不得帶入考場(chǎng)。要堅(jiān)持“誠(chéng)信參考”，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，不違紀(jì)舞弊，更不得協(xié)同他人作弊，違紀(jì)舞弊的考生將受到相應(yīng)處罰。成都市中考實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，為保證你的答題信息被準(zhǔn)確掃描、評(píng)閱，請(qǐng)認(rèn)真閱讀《中考考生答題須知》，按要求準(zhǔn)備文具，答題時(shí)看清題目（包括小題）番號(hào)，在規(guī)定的答題區(qū)域規(guī)范作答，不在對(duì)應(yīng)答題區(qū)域作答一律無(wú)效。 　　考點(diǎn)內(nèi)請(qǐng)考生聽(tīng)從工作人員和監(jiān)考老師的指揮，不打鬧、不推搡、不擁堵、不搞惡作劇?？忌鷳{準(zhǔn)考證進(jìn)入考點(diǎn)，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，須在考場(chǎng)門(mén)口有序排隊(duì)接受安全檢查，檢查過(guò)程中如安檢設(shè)備報(bào)警，要自覺(jué)向監(jiān)考員解釋、出示相關(guān)金屬物品，禁帶物品須放在“非考試物品暫放處”。不在考場(chǎng)附近逗留和談?wù)撆c試題有關(guān)的內(nèi)容?？荚嚻陂g如果考生集體食宿，要服從帶隊(duì)老師管理，不得不假外出，不亂吃東西和飲用飲品，注意食品安全衛(wèi)生。 　　市教育局溫馨提醒各位家長(zhǎng)指導(dǎo)考生注意飲食衛(wèi)生。同時(shí)科學(xué)選擇赴考交通方式，如遇暴雨天氣務(wù)請(qǐng)?zhí)崆俺霭l(fā)，確保學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考點(diǎn)，并注意行車(chē)安全。同時(shí)，根據(jù)疫情防控要求，懇請(qǐng)家長(zhǎng)不在考點(diǎn)周邊聚集，共同營(yíng)造安靜、安全的考試環(huán)境。

近年來(lái)，青州市教體局在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)推進(jìn)體育工作，有效促進(jìn)了未成年人思想道德發(fā)展。 依托聯(lián)賽體系，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。依托全市體育聯(lián)賽體系，在廣大青少年中積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。在每場(chǎng)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)前，均舉行升國(guó)旗、奏國(guó)歌儀式，激發(fā)青少年熱愛(ài)祖國(guó)、為祖國(guó)拼搏爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)主義情感。在平日訓(xùn)練中，通過(guò)教練、老師的言傳身教，將知榮辱、講誠(chéng)信、明是非、敢拼搏、講團(tuán)結(jié)的價(jià)值觀和“友誼第一、比賽第二”的體育精神灌輸給每一位運(yùn)動(dòng)員，幫助他們養(yǎng)成熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。 深化體教融合，拓展品德教育內(nèi)涵。印發(fā)《青州市2022年“521+X”中小學(xué)生陽(yáng)光大課間比賽活動(dòng)方案》，指導(dǎo)全市各中小學(xué)將大課間活動(dòng)納入日常教育教學(xué)中，落實(shí)“全員參與”要求，積極開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)。各中小學(xué)編排具有本校特色的“陽(yáng)光大課間”，自由展示健美操、校園集體舞、武術(shù)操、啦啦操等，市教體局進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄制，開(kāi)展集中評(píng)比,確保學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”，引導(dǎo)每一名學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)和激發(fā)中小學(xué)生堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的體育精神。 挖掘傳統(tǒng)資源，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。印發(fā)《“一繩一毽”特色體育項(xiàng)目三年發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方案》，結(jié)合跳繩、花毽運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單易學(xué)、不受場(chǎng)地時(shí)間限制的特點(diǎn)，在全市各中小學(xué)全面普及“一繩一毽”活動(dòng)，傳承民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。各學(xué)校充分挖掘地域特色，盤(pán)活傳統(tǒng)體育資源，讓廣大未成年人了解、喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。旗城學(xué)校將滿(mǎn)族特色體育項(xiàng)目——珍珠球運(yùn)動(dòng)引入校園，將民族體育融入中小學(xué)體育課程，讓少數(shù)民族傳統(tǒng)體育“活起來(lái)” ；朱良學(xué)校武術(shù)社團(tuán)多次在全市大型活動(dòng)中展演，取得良好反響，青州三中被確定為“山東省武術(shù)特色高級(jí)中學(xué)”。

廣安市一年一度的高考圓滿(mǎn)落下帷幕，成就了這個(gè)夏天絢麗的一筆。 6月8日下午4時(shí)30分，考生們正在進(jìn)行最后一堂考試，廣安友誼中學(xué)初中部考點(diǎn)外站滿(mǎn)了考生親屬、朋友。他們或手捧鮮花、或提著禮物、或拉上慶祝橫幅，都在等待考生們“凱旋”。 “感覺(jué)有些緊張、激動(dòng)，希望孩子能考出好成績(jī)?！笨忌议L(zhǎng)溫雙萍早早地帶著準(zhǔn)備好的鮮花來(lái)到考點(diǎn)外，她告訴記者，考試就要結(jié)束了，孩子辛苦了這么久，可以好好放松一下了。 “學(xué)海無(wú)涯，但生活也自有樂(lè)趣?！钡群蛟诳键c(diǎn)外的考生家長(zhǎng)龍娟說(shuō)，希望孩子能夠享受到高考結(jié)束后的生活樂(lè)趣，有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)完成自己想做的事情。 在廣安友誼中學(xué)高中部考點(diǎn)也出現(xiàn)了同樣的場(chǎng)景。專(zhuān)門(mén)從華鎣趕來(lái)的家長(zhǎng)蔣女士和兩名同事手捧鮮花，在考點(diǎn)門(mén)口等候?！拔覀兊暮⒆佣荚趶V安友誼中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，還是同班同學(xué)。”蔣女士告訴記者，她和同事是臨時(shí)決定來(lái)到考點(diǎn)，希望給孩子帶來(lái)驚喜。 下午5時(shí)，考試最后一科的交卷鈴聲響起，2022年高考順利結(jié)束。隨著各考點(diǎn)大門(mén)打開(kāi)，考生們笑容滿(mǎn)面地走出考點(diǎn)，快步跑向等候在考點(diǎn)外的家長(zhǎng)和老師，開(kāi)心地?fù)肀г谝黄?，一同分享喜悅? 記者看到，不少家長(zhǎng)拿出手機(jī)記錄下孩子考后的表情，并為他們送上美好祝福。 “考完了!”考生胡楊波第一個(gè)飛奔出廣安友誼中學(xué)初中部考點(diǎn)，非常激動(dòng)?！捌鹪缲澓?、瘋狂刷題的日子終于結(jié)束了。接下來(lái)準(zhǔn)備去打暑假工，掙大學(xué)學(xué)費(fèi)?！焙鷹畈ǜ嬖V記者。 走出考場(chǎng)，考生王凱琦開(kāi)心地說(shuō)：“發(fā)揮不錯(cuò)，考完感覺(jué)‘解放’了。等會(huì)準(zhǔn)備和好朋友去做美甲，之后還想去云南旅游一次。” “考完了，總體發(fā)揮還行。無(wú)論怎樣，我拼搏過(guò)，我不后悔。”在廣安友誼中學(xué)高中部考點(diǎn)，考生丁一倩接過(guò)姑姑為其準(zhǔn)備的鮮花后說(shuō)，她很早就為這個(gè)暑假做好了打算，和朋友聚餐、上網(wǎng)、追劇……這些考前很久沒(méi)有做過(guò)的事，現(xiàn)在要好好“補(bǔ)上”。不僅如此，她還準(zhǔn)備考駕照，還要學(xué)習(xí)自己一直很喜歡的吉他彈唱。 在鄰水二中考點(diǎn)，考生盧俊羽找到了在考點(diǎn)門(mén)口等候多時(shí)的家長(zhǎng)和朋友。他說(shuō)，考完了最大的感受就是輕松，心里的石頭終于落下了。至于考后的打算，他想出去旅游，感受一下外面的世界。 青春又翻過(guò)一頁(yè)，成長(zhǎng)的路還長(zhǎng)。高考雖然結(jié)束了，但人生之路仍在繼續(xù)。在此祝愿每一位考生都能心如所愿、收獲夢(mèng)想。同時(shí)，平安、快樂(lè)、充實(shí)地度過(guò)暑假，自信邁入人生新階段。 相關(guān)鏈接 查分 2022高考結(jié)束后，考生成績(jī)由考生自行登錄四川省教育考試院官方網(wǎng)站查詢(xún)，并打印本人成績(jī)單。具體時(shí)間見(jiàn)四川省教育考試院考試信息查詢(xún)系統(tǒng)(http://cx.sceea.cn/)?？忌€可以通過(guò)省教育考試院微信公眾號(hào)、教育廳微信公眾號(hào)查詢(xún)本人成績(jī)。 對(duì)成績(jī)有疑問(wèn)需申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核的考生，可于6月25日12:00前到縣(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)登記。成績(jī)復(fù)核結(jié)果由招生考試機(jī)構(gòu)逐級(jí)通知考生本人。 志愿填報(bào) 四川省2022年普通高校招生錄取批次設(shè)置為本科提前批、本科第一批、本科第二批、專(zhuān)科提前批、專(zhuān)科批共5個(gè)批次。 四川省實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿的方式?？忌鷳?yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)高校招生章程以及四川省公布的招生規(guī)定、招生計(jì)劃，按有關(guān)規(guī)定和要求選擇填報(bào)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)志愿，并對(duì)所填報(bào)志愿的真實(shí)性和準(zhǔn)確性承擔(dān)責(zé)任。 考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上填報(bào)志愿并提交確定。填報(bào)截止時(shí)間后，所填志愿一律不得更改。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成志愿填報(bào)的，視為自愿放棄。 溫馨提示 高考后，廣大考生迎來(lái)放松期，但切記不能放縱自己的行為，更要注意安全。大家可以利用這段時(shí)間，通過(guò)參加暑期兼職、技能培訓(xùn)、考駕照等，豐富自己的生活。 與此同時(shí)，考生和家長(zhǎng)要了解我省普通高考招生錄取政策，與考生就讀學(xué)校保持聯(lián)系，以便在成績(jī)出來(lái)后更好地填報(bào)志愿。

6月8日，為期兩天的河南省2022年高考收官，河南省普通高招即將轉(zhuǎn)入評(píng)卷階段。按照安排，6月25日高考放榜，考生屆時(shí)可查詢(xún)本人成績(jī)；6月26日起，考生可分批次進(jìn)行網(wǎng)上志愿填報(bào)。 6月25日高考放榜 全國(guó)統(tǒng)考所有科目均實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，河南省將繼續(xù)對(duì)高考試卷流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程跟蹤，強(qiáng)化對(duì)各環(huán)節(jié)安全保密制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，確保試卷萬(wàn)無(wú)一失，并加強(qiáng)評(píng)卷工作人員管理，確保評(píng)卷過(guò)程安全、結(jié)果準(zhǔn)確。 按照規(guī)定，考生對(duì)成績(jī)有疑問(wèn)的，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到報(bào)考所在地的縣（市、區(qū)）招生考試機(jī)構(gòu)登記申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核。復(fù)核工作由招生考試機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行，主要檢查答題卡信息是否與考生本人一致、是否漏評(píng)、小題得分是否漏統(tǒng)、各小題得分合成后是否存在差錯(cuò)，是否與公布的考生成績(jī)一致，不復(fù)核評(píng)分寬嚴(yán)。復(fù)核結(jié)果由當(dāng)?shù)卣猩荚嚈C(jī)構(gòu)以適當(dāng)方式及時(shí)通知考生。 按照安排，6月25日高考放榜。屆時(shí)，河南省教育考試院將通過(guò)普通高招考生服務(wù)平臺(tái)只讀郵件向考生發(fā)送電子成績(jī)單?？忌部稍谑〗逃荚囋汗嫉木W(wǎng)站上查詢(xún)本人成績(jī)。 6月26日開(kāi)始填報(bào)志愿 6月26日至7月6日，考生可分批次進(jìn)行網(wǎng)上志愿填報(bào)。 6月26日8：00—6月28日18：00，填報(bào)軍隊(duì)招飛、本科提前批（公安、司法專(zhuān)科隨該批）、國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃本科批、藝術(shù)本科提前批、專(zhuān)升本、對(duì)口招生（本、專(zhuān)科）志愿； 6月30日8：00—7月2日18：00，填報(bào)藝術(shù)本科A段、藝術(shù)本科B段、特殊類(lèi)型招生、本科一批、地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科二批志愿； 7月4日8：00—7月6日18：00，填報(bào)專(zhuān)科提前批和高職高專(zhuān)批志愿。 按照規(guī)定，考生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)嚴(yán)格按要求和規(guī)定程序完成志愿填報(bào)并保存，逾期不予補(bǔ)報(bào)。在規(guī)定的截止期前允許有2次修改，此后將無(wú)法更改。 錄取后不入學(xué)下一年填報(bào)志愿受影響 高考志愿須由考生本人填報(bào)，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)及其他任何人不得代替考生填報(bào)。考生網(wǎng)上填報(bào)志愿完成提交后，即視為與高校之間的志愿約定生效，錄取時(shí)不得擅自放棄。對(duì)未經(jīng)高校同意逾期不報(bào)到的考生，視為自行放棄入學(xué)資格。嚴(yán)禁高校為未報(bào)到考生注冊(cè)學(xué)籍。 政策規(guī)定，填報(bào)志愿是考生自我承諾與高校的約定，對(duì)于在普通高校招生錄取中不履行志愿約定的考生，當(dāng)批次錄取電子檔案停止運(yùn)轉(zhuǎn)；對(duì)錄取后不入學(xué)實(shí)際就讀等造成招生計(jì)劃浪費(fèi)的，下一年報(bào)名參加高考將限制其填報(bào)志愿的學(xué)校數(shù)量，在實(shí)行平行志愿的各批次（類(lèi)別），允許其填報(bào)志愿的學(xué)校數(shù)不超過(guò)2個(gè)。

從內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂倫春自治旗大楊樹(shù)鎮(zhèn)往北，是連綿不絕的山丘。每年6月初，K5117次火車(chē)都會(huì)載著高考生在此穿行，這列火車(chē)也被稱(chēng)為全國(guó)唯一的“高考專(zhuān)列”。在大楊樹(shù)鎮(zhèn)居民心中，它像是一個(gè)符號(hào)，記載著幾代人關(guān)于夢(mèng)想和奉獻(xiàn)的回憶。 國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定，高考考點(diǎn)須設(shè)在縣(旗)政府所在地。此前，每到高考的日子，大楊樹(shù)地區(qū)的考生都要一路向北，穿越大興安嶺，到135公里之外的鄂倫春自治旗政府所在地阿里河鎮(zhèn)參加高考。由于交通不便，考生和家長(zhǎng)要多次換乘汽車(chē)、火車(chē)才能到達(dá)考點(diǎn)，趕考出行極為不便。 2003年，中國(guó)鐵路哈爾濱局集團(tuán)有限公司在大楊樹(shù)站與阿里河站之間開(kāi)設(shè)“高考專(zhuān)列”，解決了學(xué)生們的高考難題。 在過(guò)去的19年中，K5117次火車(chē)準(zhǔn)時(shí)在6月5日中午12點(diǎn)從大楊樹(shù)站緩緩駛出。6月8日下午18點(diǎn)，再?gòu)陌⒗锖诱景l(fā)車(chē)送考生回家。這列火車(chē)時(shí)速60公里 ，單程運(yùn)行2小時(shí)27分，每年只開(kāi)行往返一次。作為公益專(zhuān)列，票價(jià)為12.5元。2018年列車(chē)主體更換，變?yōu)槿照{(diào)車(chē)后，票價(jià)上漲到21.5元。到2021年，“高考專(zhuān)列”往返運(yùn)送考生及家長(zhǎng)3.4萬(wàn)余人次，有7000多名高考生考入廈門(mén)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)等高等院校。 2022年4月，根據(jù)自治區(qū)招生考試委員會(huì)的批復(fù)，新增鄂倫春自治旗大楊樹(shù)鎮(zhèn)第二中學(xué)為高考考點(diǎn)。6月7日，440名學(xué)子免去了奔波，在大楊樹(shù)鎮(zhèn)第二中學(xué)教室開(kāi)始了考試。這一天，大楊樹(shù)站候車(chē)廣場(chǎng)顯得安靜而空曠，那列幾代人懷念的綠皮火車(chē)，完成了使命。 異地高考難題 如今在大楊樹(shù)鎮(zhèn)第二中學(xué)任教的李冬梅，還記得35年前趕考時(shí)的情形。 當(dāng)時(shí)的高考還是在7月進(jìn)行。1987年7月5日凌晨，李冬梅坐上自行車(chē)后座。沒(méi)有路燈，也沒(méi)有手電筒照亮，李冬梅的弟弟小心地騎著車(chē)，慢悠悠地繞過(guò)砂石路上的坑。姐弟倆摸黑騎了二十分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)大楊樹(shù)站的燈光。凌晨十二點(diǎn)半，候車(chē)廣場(chǎng)上，已經(jīng)有學(xué)生模樣的人在此等候。 幾個(gè)褪了色的紅色大字“大楊樹(shù)站”在夜色中顯得明亮。凌晨?jī)牲c(diǎn)，途經(jīng)大楊樹(shù)鎮(zhèn)與阿里河鎮(zhèn)的綠皮火車(chē)進(jìn)站。鎮(zhèn)上的高考生提著行李涌入車(chē)廂，和來(lái)自北方的工人、農(nóng)民以及各行各業(yè)的人擠在一起。 李冬梅記得，這是當(dāng)時(shí)去阿里河鎮(zhèn)參加高考的唯一直達(dá)路線(xiàn)，這列火車(chē)，幾乎每十分鐘就要?？恳淮危M(jìn)站、出站，將近3小時(shí)后到達(dá)阿里河站，天還沒(méi)亮。 在大楊樹(shù)鎮(zhèn)第二中學(xué)副校長(zhǎng)蔡海豹的記憶中，直達(dá)阿里河鎮(zhèn)的火車(chē)在夜里才能到站，并不是最好的選擇。在上世紀(jì)90年代，考生們大部分選擇先坐火車(chē)到中轉(zhuǎn)站加格達(dá)奇，再乘大巴車(chē)前往目的地。 1998年，26歲的蔡海豹第一次帶畢業(yè)生外出高考。7月5日下午，到加格達(dá)奇下車(chē)后，同學(xué)們登上一輛大巴車(chē)，這輛車(chē)搖搖晃晃地駛?cè)肓肆謪^(qū)。蔡海豹記得，那一段路不長(zhǎng)，大約30公里，但全是砂石路，后來(lái)公路修通后，普通的小轎車(chē)只需半小時(shí)便能走完全程，但在當(dāng)時(shí)，大巴車(chē)一共走了三小時(shí)。 整段車(chē)程最深刻的體驗(yàn)是顛簸。畢業(yè)后回到母校任教的李冬梅也曾帶著學(xué)生坐過(guò)這趟大巴車(chē)。她描述，孩子們“都暈得不得了”。作為班主任，她一遍一遍從車(chē)頭到車(chē)尾，看看是不是有孩子要嘔吐。學(xué)生們本身心情緊張，遇上顛簸時(shí)有人會(huì)更加沮喪。李冬梅說(shuō)，自己需要“像媽媽一樣噓寒問(wèn)暖”，給孩子遞上水果罐頭和水，說(shuō)幾句暖心的話(huà)。 上世紀(jì)90年代，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同孩子高考，照顧孩子的責(zé)任都落在了唯一的帶隊(duì)老師——班主任肩上。李冬梅不僅要照顧孩子們的身體狀態(tài)，更要關(guān)注他們的迎考心態(tài)。 除了交通，考生們到阿里河鎮(zhèn)的住宿和飲食也是一個(gè)問(wèn)題。蔡海豹回憶，上世紀(jì)90年代到2000年初期，第二中學(xué)考生最多的時(shí)候達(dá)到上千人，阿里河鎮(zhèn)的旅店卻只有為數(shù)很少的幾家，根本容納不下。蔡海豹總是聯(lián)系了鎮(zhèn)里幾家學(xué)校的宿舍才能給學(xué)生們都找到地方。有的學(xué)生旅途勞頓、水土不服，那幾天精神狀態(tài)不佳;有人還會(huì)吃壞肚子。每年都會(huì)有極個(gè)別學(xué)生因?yàn)樯眢w狀態(tài)不好影響到考試發(fā)揮。 李冬梅回憶，1999年，她帶著學(xué)校第一屆重點(diǎn)班學(xué)生抵達(dá)阿里河鎮(zhèn)。當(dāng)?shù)貨](méi)有足夠的賓館供學(xué)生入住，按照安排，全校學(xué)生集體住在阿里河鎮(zhèn)教師進(jìn)修學(xué)校。床鋪不夠，李冬梅帶著學(xué)生在教室里用桌子擺好通鋪，鋪上被褥。 晚上10點(diǎn)鐘，李冬梅準(zhǔn)時(shí)巡視臨時(shí)“宿舍”，在門(mén)外聽(tīng)著屋里的動(dòng)靜。果然，幾個(gè)性格活潑的男生還在偷著聊天，被李冬梅制止。第二天早上6點(diǎn)，李冬梅起床，給班里的幾個(gè)女生梳好辮子，帶著大家到食堂吃早餐，送他們進(jìn)考場(chǎng)。 讓李冬梅欣慰的是，那一年，班里一位女孩奪得了全旗文科狀元。 給孩子們開(kāi)一趟專(zhuān)列 2003年春天，非典疫情暴發(fā)。為了保證考生們的安全，大楊樹(shù)客運(yùn)站主任程顯閩和同事向上級(jí)申請(qǐng)開(kāi)放“高考專(zhuān)列”。他回憶，報(bào)告一打上去就順利獲批。 據(jù)《中國(guó)青年》報(bào)道，時(shí)任大楊樹(shù)鎮(zhèn)第二中學(xué)的苗校長(zhǎng)回憶說(shuō)：“當(dāng)年大楊樹(shù)鎮(zhèn)有三所高中，僅大楊樹(shù)鎮(zhèn)第二中學(xué)就有一千多名師生和家長(zhǎng)要前往阿里河鎮(zhèn)參加趕考，如果分批次乘坐火車(chē)，需要在加格達(dá)奇站進(jìn)行中轉(zhuǎn)，這無(wú)疑增加了交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。而如果選擇公路出行，需要組織三十輛以上的大巴車(chē)，在那個(gè)年代，在大楊樹(shù)鎮(zhèn)組織如此規(guī)模的大巴車(chē)無(wú)疑是非常困難的?！泵鎸?duì)這兩難的選擇，當(dāng)時(shí)的他徹夜難眠。 時(shí)任大楊樹(shù)站客運(yùn)主任的程顯閩在得知苗校長(zhǎng)的困擾后，主動(dòng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)商討開(kāi)行高考專(zhuān)列的可行性，確定方案后，向原哈爾濱鐵路局(簡(jiǎn)稱(chēng)“哈局”)進(jìn)行申報(bào)。很快，哈局決定開(kāi)設(shè)臨時(shí)專(zhuān)列，幫助大楊樹(shù)鎮(zhèn)600余名高考考生解決凌晨倒車(chē)、無(wú)直達(dá)車(chē)等難題。 程顯閩說(shuō)，專(zhuān)列申請(qǐng)獲批后，接下來(lái)的工作就是摸著石頭過(guò)河，最終全站近90名職工全部上陣，“就像是一場(chǎng)接力賽”。 程顯閩和同事要做的第一件事是送車(chē)票和健康卡。大楊樹(shù)鎮(zhèn)有三所中學(xué)，距離火車(chē)站最近的是大楊樹(shù)第二中學(xué)，大約2.5公里，走路20分鐘。最遠(yuǎn)是大楊樹(shù)鎮(zhèn)第四中學(xué)，有7公里。2003年，客運(yùn)站沒(méi)有配備公務(wù)車(chē)，程顯閩和同事只能靠走。到了學(xué)校，再把車(chē)票交給班主任，掏出一摞健康卡。 當(dāng)時(shí)，大楊樹(shù)鎮(zhèn)沒(méi)有出現(xiàn)非典疫情，但為了安全起見(jiàn)，每位學(xué)生需要使用健康卡乘坐“高考專(zhuān)列”，上面注明了考生的個(gè)人信息與當(dāng)日體溫。測(cè)量體溫的工具較為原始，還是水銀測(cè)溫儀，程顯閩到每一個(gè)班級(jí)示范測(cè)量體溫的方法。 程顯閩回憶，2003年6月5日上午9點(diǎn)半，艷陽(yáng)高照，高考生們?cè)诤蜍?chē)廣場(chǎng)集合。一列綠皮火車(chē)靜靜停靠，車(chē)身的墨綠色給夏日灑下一絲涼意，13名列車(chē)員手持指示牌把學(xué)生按照班級(jí)引入車(chē)廂，牌子是全站職工手繪的，“簡(jiǎn)陋得很”。 大楊樹(shù)鎮(zhèn)的李佰芳當(dāng)年參加高考，她記得，那年的6月5日，全班同學(xué)第一次乘坐“高考專(zhuān)列”。 當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景更像是一場(chǎng)旅行，上車(chē)后，全班同學(xué)三三兩兩地聚在一起，聊天、吃零食、聽(tīng)音樂(lè)。李佰芳的父母不善言辭，但深諳“窮家富路”，在出發(fā)前一下子掏出了90多元。那時(shí)，一個(gè)學(xué)生的生活費(fèi)大概一月200元，這些錢(qián)讓李佰芳感到興奮。 車(chē)上的人很難注意到，全車(chē)供應(yīng)的開(kāi)水是用一臺(tái)小鍋爐燒出來(lái)的?！案呖紝?zhuān)列”第一任列車(chē)長(zhǎng)孫立財(cái)當(dāng)年33歲，他記得，火車(chē)上僅有一臺(tái)燒煤的鍋爐立在茶水間。鍋爐容量小，一次只能盛滿(mǎn)3到4個(gè)開(kāi)水壺，對(duì)于全車(chē)600余人來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了保證速度，負(fù)責(zé)燒水的師傅始終守在爐子旁邊，被烤得滿(mǎn)頭是汗。師傅堅(jiān)持給孩子們喝沸騰過(guò)的開(kāi)水，因?yàn)榕潞⒆觽儭昂葔牧硕亲?，影響高考”? 孫立財(cái)接到的首要任務(wù)是保證孩子們安全。以往，火車(chē)在運(yùn)行時(shí)不允許乘客開(kāi)窗，但他看到孩子們實(shí)在太熱了，就安排乘務(wù)員為每節(jié)車(chē)廂的窗戶(hù)打開(kāi)10公分，同時(shí)用涼水反復(fù)擦地，實(shí)行物理降溫。 第一趟高考專(zhuān)列成功運(yùn)行。此后，高考專(zhuān)列成為了慣例，每年六月載著學(xué)子們駛上“圓夢(mèng)之路”。 凌晨五點(diǎn)半的舞臺(tái) 2020年，新冠疫情暴發(fā)。6月初，在高考專(zhuān)列開(kāi)動(dòng)前，程顯閩申請(qǐng)市政部門(mén)和交通部門(mén)協(xié)助，在候車(chē)廣場(chǎng)上劃分出一片區(qū)域，在這片區(qū)域?qū)忌M(jìn)行掃碼、實(shí)名驗(yàn)證等工作。在程顯閩的設(shè)計(jì)中，孩子們不用“一個(gè)個(gè)走檢票閘機(jī)”，只需要進(jìn)入劃定區(qū)域，就有人手持檢票儀器站在小臺(tái)子上等候，同時(shí)有另外的職工負(fù)責(zé)查看核酸和體溫，還有人組織孩子排隊(duì)、保持人與人之間的距離。 像往年一樣，凌晨五點(diǎn)半，天還沒(méi)大亮程顯閩就趕到車(chē)站。將近六點(diǎn)，市政部門(mén)的工作人員到達(dá)，他們幫助程顯閩清理廣場(chǎng)上的雜物，隨后拉上警戒帶，形成閉環(huán)。 七八點(diǎn)鐘，一些學(xué)生已來(lái)到，默默地排好隊(duì)伍，掏出小本子默背著。一些少數(shù)民族考生身著民族服裝，盛裝趕考。看著人越來(lái)越多，程顯閩拿起喇叭喊著“大家注意保持距離”，穿梭在隊(duì)伍間。在他身旁的哈爾濱鐵路部門(mén)工作人員張學(xué)鵬看見(jiàn)他汗水順著脖子往下流。 “老天開(kāi)眼”，程顯閩說(shuō)，自己的運(yùn)氣還算不錯(cuò)，這19年來(lái)沒(méi)出過(guò)事故，遇上的也大多是晴天。只有兩次趕上暴雨。 他對(duì)雨天印象深刻，因?yàn)樵跈z票的40分鐘里，為了保證工作效率，乘務(wù)員從不打傘、穿雨衣?？吹匠藙?wù)員站在臺(tái)子上紋絲不動(dòng)，常常有學(xué)生從候車(chē)室里跑出來(lái)要給乘務(wù)員打傘。 也時(shí)常有學(xué)生見(jiàn)到程顯閩喊一句“叔叔辛苦了”，甚至有學(xué)生在工作多年后回鄉(xiāng)，碰到程顯閩也會(huì)驚喜地問(wèn)候：“叔叔你還在這里工作啊!”回憶起這些瞬間，今年56歲的程顯閩語(yǔ)氣溫柔。 張學(xué)鵬從2014年開(kāi)始，連續(xù)7年跟隨高考專(zhuān)列做宣傳工作。在他的記憶里，每年的6月5日早晨9點(diǎn)鐘的候車(chē)廣場(chǎng)，都是一片熱鬧的天地。 廣場(chǎng)上空回蕩著《飛得更高》的旋律，候車(chē)室門(mén)口搭上了臨時(shí)舞臺(tái)，校長(zhǎng)在臺(tái)上講話(huà)，學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。志愿者們身披綬帶，頭上頂著大大的玩偶頭套，還有人手舉紙牌做引導(dǎo)。家長(zhǎng)和考生在廣場(chǎng)站得密密麻麻的。程顯閩一手拿著擴(kuò)音器，一手拿著對(duì)講機(jī)穿梭其中。在登車(chē)前，學(xué)生們走過(guò)一扇紅色的”狀元門(mén)”，寓意一個(gè)好兆頭。 就像經(jīng)歷一場(chǎng)“成人禮” 楊鴻現(xiàn)在讀大三，她記得自己在2019年登上高考專(zhuān)列時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)，每個(gè)班的同學(xué)排成一隊(duì)，幾乎所有人都在談?wù)摳呖?，楊鴻?tīng)著大家討論今年高考的政治題方向和數(shù)學(xué)公式，不由得緊了下心。 但一上車(chē)，看見(jiàn)滿(mǎn)車(chē)廂懸掛著的“高考加油”圖片，楊鴻的心情逐漸放松下來(lái)。她記得，乘務(wù)員現(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目，拿起話(huà)筒唱了幾首歌，還突然把話(huà)筒遞給了自己。車(chē)廂里也擺放著幾張KT背景板，供學(xué)生和陪同的家長(zhǎng)、老師合影。一名攝影師守在一旁負(fù)責(zé)拍攝，拍好后馬上傳輸?shù)焦P記本電腦和打印機(jī)上。在場(chǎng)的考生在下車(chē)前就拿到了照片。 楊鴻的班主任張新峰從教15年，曾多次帶學(xué)生乘坐“高考專(zhuān)列”。他認(rèn)為這列火車(chē)充滿(mǎn)了儀式感：“最開(kāi)始，你就是坐火車(chē)，后來(lái)你發(fā)現(xiàn)這不只是坐火車(chē)，而是一次給你創(chuàng)造氛圍、緩解壓力的集體活動(dòng)。”不止一個(gè)學(xué)生向張新峰講過(guò)，自己特別想乘坐這趟火車(chē)去高考，因?yàn)樵谕鶎脤W(xué)生的口口相傳中，這趟全國(guó)唯一的“高考專(zhuān)列”被一簇光環(huán)圍繞著，充滿(mǎn)儀式感。張新峰介紹，近幾年，有一半以上的考生家長(zhǎng)決定陪考，很多考生家庭條件也不錯(cuò)，能夠開(kāi)私家車(chē)護(hù)送孩子高考。但大部分學(xué)生都報(bào)名乘坐“高考專(zhuān)列”，有的考生寧可讓家長(zhǎng)自行開(kāi)車(chē)到阿里河鎮(zhèn)等候，而自己一定要和同學(xué)們共同乘專(zhuān)列趕考。 張新峰記得，專(zhuān)列的乘務(wù)員總在想一些新花樣。張學(xué)鵬提到，列車(chē)組的同事們其實(shí)每一年都在思考著如何在這三小時(shí)內(nèi)，讓考生們“過(guò)得更輕松一些”。 2003年，專(zhuān)列第一次運(yùn)行，乘務(wù)員平均年齡40多歲，更熟悉的是相聲和快板。孫立財(cái)記得，一位51歲的老同事自告奮勇給考生們表演快板。在2010年的旅程中，張新峰看到一位年輕的乘務(wù)員將這一經(jīng)典節(jié)目傳承了下來(lái)。他記得，這位乘務(wù)員來(lái)到車(chē)廂，突然從兜里變戲法似地掏出一副快板，面對(duì)同學(xué)們打了起來(lái)，是提前編好的高考主題順口溜。 到了2018年，一撥剛剛畢業(yè)的大學(xué)生被分配到列車(chē)組，他們更喜歡唱歌跳舞。但大家慢慢覺(jué)得，這樣的表演方式缺少親和力，“也不是特別有意義”。他們反復(fù)討論，還曾經(jīng)嘗試在車(chē)廂里舉行考前心理輔導(dǎo)，給孩子們上最后一堂課，但沒(méi)有太大反響。張學(xué)鵬反思，在逗孩子開(kāi)心這件事上，這些設(shè)計(jì)“都是小兒科”。 2020年，列車(chē)組的工作人員們拿出了“大手筆”。他們把投影儀和電腦搬到車(chē)廂，支起一張簡(jiǎn)易幕布，放了一場(chǎng)電影。電影名為《老師·好》，是青春校園電影，講的是老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的趣事。車(chē)廂里傳出笑聲，有的學(xué)生看完以后主動(dòng)跟班主任擁抱。 這一年，回校任教的語(yǔ)文老師李佰芳帶著學(xué)生去高考。當(dāng)時(shí)車(chē)廂里的氛圍讓她印象深刻。她認(rèn)為，學(xué)生們一起歡笑、擁抱、拍照，就像經(jīng)歷一場(chǎng)“成人禮”。 今年，大楊樹(shù)鎮(zhèn)的高考生告別了“高考專(zhuān)列”，統(tǒng)一在大楊樹(shù)鎮(zhèn)第二中學(xué)考點(diǎn)參加高考。蔡海豹介紹，這樣一來(lái)，學(xué)生可以“主場(chǎng)作戰(zhàn)”，在平時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的教室中答題，心態(tài)必然輕松不少。 這幾天，大楊樹(shù)客運(yùn)站主任程顯閩也輕松了下來(lái)。在過(guò)去的19年里，“高考專(zhuān)列”牽動(dòng)著他的心。每年6月初，他需要每天工作十小時(shí)，在烈日下奔波，直到把考生送上專(zhuān)列。今年，他為學(xué)生們高興，也隱隱地有些失落。