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今年，首批00后正式步入職場(chǎng)。據(jù)報(bào)道，這一代人在找工作時(shí)不只是關(guān)注“有錢(qián)途”“錢(qián)多事少離家近”，而出現(xiàn)了更多諸如“領(lǐng)導(dǎo)不可以對(duì)我發(fā)火”的特殊要求。 當(dāng)高唱“我在這里尋找也在這里失去”的80后、90后，還在抱怨每天睡不夠、工作忙不停時(shí)，初入職場(chǎng)的00后已經(jīng)把雙休、不加班、月薪過(guò)萬(wàn)元奉為口頭禪。他們因?yàn)椤跋氤鋈ネ妗倍?qǐng)假，在領(lǐng)導(dǎo)面前自由表達(dá)想法，對(duì)過(guò)度加班說(shuō)“不”…… 在00后的詞典里，很少有“投其所好”這個(gè)詞。比如，在一些強(qiáng)調(diào)關(guān)系層級(jí)的企業(yè)內(nèi)部，領(lǐng)導(dǎo)如果要喝咖啡，70后、80后乃至90后可能會(huì)提前準(zhǔn)備好，這種“識(shí)趣”被歸結(jié)為一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的屈服和忍耐——即便內(nèi)心有一萬(wàn)個(gè)不愿意，也不會(huì)輕易表現(xiàn)出來(lái)。可是，越來(lái)越多的00后，毫不掩飾對(duì)公平職場(chǎng)環(huán)境的向往。 很多人都會(huì)認(rèn)為，00后之所以如此“傲嬌”，是因?yàn)闆](méi)有遭到社會(huì)的“毒打”，等工作幾年之后，棱角自然會(huì)被磨平。這種視角是用前幾代人用所謂的經(jīng)驗(yàn)和道理，強(qiáng)加給他們的職場(chǎng)生存法則。殊不知，這種強(qiáng)加的方式，不僅不會(huì)得到他們認(rèn)可，反而還顯得老氣橫秋。 對(duì)比職場(chǎng)上的前輩，00后可能更關(guān)注自身。他們會(huì)關(guān)心公司的人性化福利是否足夠，是否給員工提供足夠的晉升空間和通道，他們更在意這份工作是不是自己喜歡，能否給自己帶來(lái)快樂(lè)。究其原因，部分00后可能從小生活環(huán)境比較優(yōu)渥，對(duì)于職場(chǎng)氛圍、工作環(huán)境、發(fā)展空間等“軟條件”的重視，往往超過(guò)薪資待遇等“硬條件”。 比如，我之前遇到過(guò)一位00后實(shí)習(xí)生，在完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，我自以為按照以往經(jīng)驗(yàn)和流程就足以應(yīng)付，但她會(huì)提出“為什么”乃至“十萬(wàn)個(gè)為什么”。后來(lái)我明白過(guò)來(lái)：她問(wèn)“為什么”，關(guān)心的是有沒(méi)有其他途徑可以嘗試，是要知其然更要知其所以然，而我則是因循守舊，失去了對(duì)外界變化的好奇心。 直言不諱地要求“領(lǐng)導(dǎo)不可以對(duì)我發(fā)火”，受不了領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度就走人，也是用人單位改善管理的契機(jī)。讀懂00后的擇業(yè)觀，需要企業(yè)順勢(shì)而為，給他們更多成長(zhǎng)空間。當(dāng)然，很多工作機(jī)會(huì)還是留給有準(zhǔn)備的人，瀟灑轉(zhuǎn)身和自我表達(dá)的前提，是建立在自身工作能力的基礎(chǔ)之上，只有自己變得足夠優(yōu)秀，才能擁有更多話語(yǔ)權(quán)。
中國(guó)青年報(bào) 24 閱讀 2022-05-19 20:10
近日，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，在數(shù)學(xué)方面，低年級(jí)男生占優(yōu)勢(shì)的性別差距逐漸消失。在性別更加平等的社會(huì)，女孩們的數(shù)學(xué)表現(xiàn)更好。該報(bào)告呼吁人們更加努力地思考性別不平等和仍然阻礙女孩實(shí)現(xiàn)其潛力的障礙。 “女生在數(shù)學(xué)上沒(méi)有男生聰明”“女生邏輯思維能力不強(qiáng)”“男生理科好，女生文科好”……當(dāng)下，社會(huì)上仍然存在著不少類似的刻板印象。此前，有出版社推出“男女教輔材料”，牛津數(shù)學(xué)才女朱雯琪被無(wú)端質(zhì)疑“學(xué)術(shù)媛”等現(xiàn)象，也折射出一些人對(duì)女性數(shù)學(xué)能力深深的“不相信”。 然而，多項(xiàng)科學(xué)研究結(jié)果顯示，這些基于“天生”差異的偏見(jiàn)并不能站得住腳。美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜校區(qū)的一項(xiàng)研究就表明：數(shù)學(xué)能力方面的差異和男女生理構(gòu)造無(wú)關(guān)，而是和整個(gè)社會(huì)和文化對(duì)于女性的限制、壓力和態(tài)度有關(guān)?？梢?jiàn)，雖然偏見(jiàn)缺乏根據(jù)，其影響卻是現(xiàn)實(shí)存在的。青少年本就處于心理走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)的角色期待和培養(yǎng)路徑，往往會(huì)對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。 社會(huì)學(xué)家羅伯特·莫頓曾經(jīng)提出“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言”這一概念，指人們先入為主的判斷，無(wú)論其正確與否，都將或多或少影響到人們的行為，以至于這個(gè)判斷最后真的實(shí)現(xiàn)。某種程度上，針對(duì)性別的“雙標(biāo)式”教育理念，正會(huì)造成這樣的后果。對(duì)于男女生在數(shù)學(xué)表現(xiàn)上的差異，我們應(yīng)該更多去反思其背后的社會(huì)原因。 比如，同樣面對(duì)一道數(shù)學(xué)難題，如果對(duì)女生灌輸“沒(méi)關(guān)系，女生學(xué)不好數(shù)學(xué)正?！钡汝惻f觀念，就很容易給她們?cè)斐上麡O的心理暗示，并逐步扼殺她們的學(xué)習(xí)興趣；而如果對(duì)男生采取鼓勵(lì)式教育，激勵(lì)其繼續(xù)堅(jiān)持思考，就會(huì)不斷增加其學(xué)習(xí)信心。這種受傳統(tǒng)偏見(jiàn)影響，有意無(wú)意對(duì)不同性別進(jìn)行“區(qū)別教育”的觀念，違背了科學(xué)教育規(guī)律，也不利于發(fā)掘女性在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的潛力，應(yīng)該被警惕和校正。在學(xué)校和家庭教育中，需要特別注意性別平等意識(shí)的培養(yǎng)。 正如聯(lián)合國(guó)教科文組織在報(bào)告中指出的：女孩們正在證明，當(dāng)她們有機(jī)會(huì)接受教育時(shí)，她們?cè)趯W(xué)校能做得有多好。不論是世界上第一位程序設(shè)計(jì)師、數(shù)學(xué)家阿達(dá)·洛芙萊斯，“代數(shù)女皇”艾米·諾特，還是曾和愛(ài)因斯坦同期發(fā)表論文的中國(guó)女?dāng)?shù)學(xué)家朱良璧，長(zhǎng)期從事微分幾何研究的胡和生院士，都足以說(shuō)明女性在數(shù)理化領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和潛力。她們的努力和成就，應(yīng)當(dāng)被看到、被欣賞，繼而成為更多女性打破束縛、不斷挑戰(zhàn)的動(dòng)力。 除了求學(xué)時(shí)期的性別偏見(jiàn)外，一些加諸女性的家庭、職業(yè)角色期待，也會(huì)構(gòu)成她們自由發(fā)展的阻礙。2019年，“女性與數(shù)學(xué)”教育和研究發(fā)展論壇曾援引一組數(shù)據(jù)：中國(guó)女博士畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，2014年占總畢業(yè)生數(shù)量的比例為37%。與此同時(shí)，在中國(guó)科學(xué)院院士中，女院士?jī)H占5%左右，而在147位數(shù)理學(xué)部的院士中，與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的女院士?jī)H有兩位。與會(huì)專家分析，女性數(shù)學(xué)工作者“高位缺席”的原因，包括傳統(tǒng)觀念認(rèn)為女性應(yīng)負(fù)有照顧家庭的責(zé)任，社會(huì)文化在看待女性時(shí)帶著“有色眼鏡”等。 人的能力不該被機(jī)械地用性別“劃界”，女生更不應(yīng)被隨意貼上“數(shù)學(xué)不好”的標(biāo)簽。每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有權(quán)利去自由地探索自身興趣，發(fā)掘自我潛力。拒絕性別偏見(jiàn)，就是要避免用性別的“框框”去定義他人。
中國(guó)青年報(bào) 15 閱讀 2022-05-19 20:08
鑒于當(dāng)前全市疫情防控形勢(shì)，從學(xué)生健康安全角度出發(fā)，2022年體育中考調(diào)整為合格性考試，具體可參照2020年組織方式進(jìn)行。堅(jiān)持防疫為先，安全為要；堅(jiān)持健康第一，生命至上；堅(jiān)持公平公正，平穩(wěn)有序。 具體考試時(shí)間，在學(xué)生正式返校后陸續(xù)開(kāi)展，原則上在文化課考試之前完成。在組織形式上，由各區(qū)教委統(tǒng)籌，考生所在學(xué)校具體組織本校初三年級(jí)考生利用體育課或體育鍛煉時(shí)間，妥善有序在校內(nèi)完成現(xiàn)場(chǎng)考試。外埠回京考生及往屆生由各區(qū)教委統(tǒng)一安排。 現(xiàn)場(chǎng)考試項(xiàng)目不變，考生完成相應(yīng)項(xiàng)目即為合格。 在考試過(guò)程中，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況給予學(xué)生緩考的機(jī)會(huì)。例如，屆時(shí)尚在醫(yī)院治療、集中隔離觀察和封控區(qū)、管控區(qū)不能出入的考生，要做好解釋，一生一策耐心細(xì)致做好緩考工作。對(duì)那些之前已經(jīng)辦理免考手續(xù)的學(xué)生，可以參照平時(shí)成績(jī)以及鍛煉態(tài)度適當(dāng)賦分。 各區(qū)各校認(rèn)真制定考試方案，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真細(xì)致做好疫情防控和考試各項(xiàng)工作。疫情防控是各項(xiàng)工作的大前提，務(wù)必細(xì)化考試流程。 一直以來(lái)，我們堅(jiān)持以體育人，貫徹“無(wú)體育不教育”和“快樂(lè)體育”理念，希望學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。相信各位考生和家長(zhǎng)們都深知，堅(jiān)持鍛煉不會(huì)吃虧，好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康體魄會(huì)終生受益。希望考生和家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期，和我們一起共克時(shí)艱，配合學(xué)校，共同順利完成體育中考。
首都教育 23 閱讀 2022-05-19 20:06
天津市2022年春季高考（面向普通高中畢業(yè)生、面向中職畢業(yè)生）將調(diào)整到6月12日舉行。 自5月29日起，考生須每日更新天津健康碼和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”。 應(yīng)屆考生須按學(xué)校要求做好考前健康監(jiān)測(cè)；非應(yīng)屆考生須每日登錄“春季高考健康監(jiān)測(cè)小程序”，填報(bào)考前健康信息和流行病學(xué)調(diào)查信息，并上傳“天津健康碼”和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”截圖。 根據(jù)天津市有關(guān)部門(mén)的要求，經(jīng)報(bào)名單位審核批準(zhǔn)可以從外?。▍^(qū)、市）返津的考生，須在抵津前第1日、3日和5日，以及抵津后第1日、3日和7日進(jìn)行六次核酸檢測(cè)，并將抵津前和抵津后的共6次核酸檢測(cè)陰性證明，逐次上傳到“2022年天津市春季高考（面向普通高中畢業(yè)生、面向中職畢業(yè)生）健康監(jiān)測(cè)”小程序，以備查驗(yàn)。 為何延期舉行？設(shè)置幾類考點(diǎn)？天津市教育招生考試院就春季高考延期熱點(diǎn)問(wèn)題作出回應(yīng)： 春季高考為什么延期舉行？ 天津市春季高考原定于3月19日舉行。受疫情影響，天津市將春季高考延期至5月21日舉行。由于近期天津市部分區(qū)域突發(fā)疫情，有部分考生受到疫情影響。為了切實(shí)保障廣大考生和考試工作人員生命安全和身體健康，確保防疫組考安全，經(jīng)綜合研判，天津市決定將春季高考調(diào)整至6月12日舉行。 春季高考共設(shè)置幾類考點(diǎn)？ 設(shè)立了常規(guī)考點(diǎn)和重置考點(diǎn)。其中，天津健康碼“綠碼”、持規(guī)定時(shí)間內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，并經(jīng)測(cè)溫正常的考生，在常規(guī)考點(diǎn)參加考試。新冠肺炎陽(yáng)性感染者及其密切接觸者、密接的密接，或天津健康碼“紅碼”，或處于集中隔離、居家隔離狀態(tài)，或處于封控區(qū)的考生，以及不能提供相關(guān)核酸檢測(cè)證明的考生，因具有一定的疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)定不得在常規(guī)考點(diǎn)參加考試，要在重置考點(diǎn)參加考試，以做到“應(yīng)考盡考”。 重置考點(diǎn)如何安排？ 一是醫(yī)院考點(diǎn)。將天津市海河醫(yī)院作為醫(yī)院考點(diǎn)，用于新冠肺炎陽(yáng)性感染者的考生進(jìn)行隔離考試?？紙?chǎng)為單獨(dú)一個(gè)房間（病房），同時(shí)配備專門(mén)的醫(yī)護(hù)人員，全程監(jiān)控考生身體狀況。 二是隔離考點(diǎn)。一般為隔離留觀賓館，用于新冠肺炎陽(yáng)性感染者的密切接觸者、密接的密接，考試期間仍處于集中隔離、居家隔離狀態(tài)，或處于封控區(qū)，或天津健康碼“紅碼”，以及入境人員、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來(lái)津人員等高風(fēng)險(xiǎn)人員考試。考場(chǎng)按照考試的要求進(jìn)行布置，考生一人一間。 三是獨(dú)立考點(diǎn)。每個(gè)考區(qū)均設(shè)立一個(gè)獨(dú)立考點(diǎn)，為正常標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)，獨(dú)立考點(diǎn)按照大型隔離考場(chǎng)要求設(shè)置，如需要進(jìn)入隔離考點(diǎn)考生較多，則單獨(dú)設(shè)置獨(dú)立考點(diǎn)供除高風(fēng)險(xiǎn)（新冠肺炎感染者的密切接觸者、密接的密接、入境人員、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來(lái)津人員、需集中隔離的重點(diǎn)涉疫地區(qū)人員等）人員以外的隔離或居家醫(yī)學(xué)觀察考生使用。
央視新聞 21 閱讀 2022-05-19 20:05
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，為深入貫徹黨中央“雙減”決策部署，教育部圍繞機(jī)構(gòu)資質(zhì)審查、收費(fèi)行為規(guī)范、預(yù)收費(fèi)資金監(jiān)管等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)應(yīng)用為手段，進(jìn)一步深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，規(guī)范非學(xué)科類校外培訓(xùn)行為，引導(dǎo)其成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。 對(duì)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)審查方面，按照“雙減”文件，指導(dǎo)各地區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等培訓(xùn)類別，明確相應(yīng)主管部門(mén)，分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。截至4月30日，各地已有10.99萬(wàn)家非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)納入監(jiān)管與服務(wù)平臺(tái)監(jiān)管，其中9.52萬(wàn)家機(jī)構(gòu)通過(guò)了資質(zhì)審核，資質(zhì)審核完成率達(dá)到87%。規(guī)范收費(fèi)行為方面，指導(dǎo)各地嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)收費(fèi)要明碼標(biāo)價(jià)、收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)公示、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》、培訓(xùn)收費(fèi)時(shí)間跨度不得超過(guò)3個(gè)月或60課時(shí)等收費(fèi)要求，組織開(kāi)展排查整治，保護(hù)學(xué)生家長(zhǎng)合法權(quán)益。近期，各地對(duì)核查發(fā)現(xiàn)的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范收費(fèi)行為問(wèn)題逐一進(jìn)行了整改。預(yù)收費(fèi)資金監(jiān)管方面，各地已有9.34萬(wàn)家非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照監(jiān)管要求采用銀行托管或風(fēng)險(xiǎn)保證金方式，對(duì)培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)實(shí)行監(jiān)管，納入監(jiān)管的機(jī)構(gòu)比例為85%。 下一步，針對(duì)非學(xué)科類校外培訓(xùn)市場(chǎng)面臨機(jī)構(gòu)主體數(shù)量多，培訓(xùn)項(xiàng)目多的實(shí)際情況，教育部將會(huì)同相關(guān)部門(mén)，進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善政策舉措，指導(dǎo)全國(guó)深化治理工作開(kāi)展。在全國(guó)部署非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起底式核對(duì)工作，摸清機(jī)構(gòu)底數(shù)，建立管理臺(tái)賬，全面規(guī)范管理。常態(tài)化開(kāi)展非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)行為日常檢查，不斷規(guī)范機(jī)構(gòu)收費(fèi)行為，加強(qiáng)預(yù)收費(fèi)資金監(jiān)管，防范“退費(fèi)難”“卷錢(qián)跑路”等問(wèn)題發(fā)生。
新華網(wǎng) 12 閱讀 2022-05-19 20:04
還有一個(gè)月左右時(shí)間，各地將迎來(lái)“雙減”后的首次中考。怎么看命題工作新要求？考生能否成功“上岸”？中考的定位和功能未來(lái)如何調(diào)整？記者在廣東、遼寧、重慶等地進(jìn)行了采訪。 命題中的“減”元素 今年中考是“雙減”政策實(shí)施后首次中考，教育部辦公廳近期發(fā)布《關(guān)于做好2022年中考命題工作的通知》指出，要積極推進(jìn)省級(jí)統(tǒng)一命題。 據(jù)了解，2022年重慶市中考各學(xué)科采用全市統(tǒng)一命題，其中地理、生物學(xué)科今年是首次實(shí)行全市統(tǒng)一命題。 “統(tǒng)一命題有助于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)考有效銜接，更好鞏固‘雙減’成效?！敝貞c市教委基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)吳薇說(shuō)，今年的中考命題將著力加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查，不超標(biāo)命題，不出偏題、怪題，優(yōu)化試題情境設(shè)計(jì)，以立德樹(shù)人為鮮明導(dǎo)向，充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的要求。 “雙減”是站在學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才高度的重大舉措。廣州市第五中學(xué)校長(zhǎng)裘志堅(jiān)說(shuō)，學(xué)生在校作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)“減”了之后，考試命題“要增加命題的情境性；增加命題的開(kāi)放性和靈活性，減少記憶性試題；增加跨學(xué)科試題。” 山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部教務(wù)處主任李鳳婷說(shuō)，從今年的模擬考試、適應(yīng)性考試等來(lái)看，閱讀面寬了，傳遞了誠(chéng)信、友善等核心價(jià)值觀，涉及前沿科學(xué)、時(shí)事新聞等；更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力。 備考中的“減”戰(zhàn)術(shù) 命題“指揮棒”發(fā)生變化后，告別“死記硬背”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，學(xué)生還能成功“上岸”嗎？ 在江西省萍鄉(xiāng)市田家炳中學(xué)九年級(jí)歷史老師劉偉看來(lái)，“雙減”后對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提出更高要求，“學(xué)生除了能‘學(xué)會(huì)’，更要‘會(huì)學(xué)’?！? 最近，劉偉在課堂上打破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)備考模式，將知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行專題劃分，再引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、鑒古知今，并由學(xué)生在課堂上分組講述。學(xué)生陳利軍說(shuō)：“這種復(fù)習(xí)方式讓我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶深刻?！? 沈陽(yáng)市第一二六中學(xué)副校長(zhǎng)陳越說(shuō)：“讓學(xué)生‘走出題海’，老師就要先‘走入題?！?。學(xué)校組織教師整合學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，形成不同學(xué)科的‘自主學(xué)習(xí)筆記’，內(nèi)容包括知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、拓展練習(xí)、分層練習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)式學(xué)習(xí)。題不在于做得多，而是重在思考?！? 下午5點(diǎn)到5點(diǎn)50分是山西省澤州縣巴公鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校的活動(dòng)課時(shí)間。多年來(lái)，學(xué)校利用這50分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，還有籃球、乒乓球、書(shū)法等興趣課程。校長(zhǎng)和淑琴說(shuō)，“雙減”前，活動(dòng)課只有七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)生可以參加，今年學(xué)校首次讓九年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)課“不停課”。 “令人意外的是，這屆九年級(jí)考生的?？汲煽?jī)與往屆學(xué)生相比，還略有提高。很多老師感覺(jué)到，學(xué)生的綜合能力和身心健康也有改善提升?！焙褪缜僬f(shuō)。 “班上的學(xué)生不再到處補(bǔ)課轉(zhuǎn)場(chǎng)，校外培訓(xùn)學(xué)校的集訓(xùn)串講也沒(méi)有了?！鄙轿魇?shí)驗(yàn)中學(xué)初中部教師李思勤說(shuō)，家長(zhǎng)和學(xué)生們不再在條幅標(biāo)語(yǔ)和社會(huì)環(huán)境的引導(dǎo)下盲目跟風(fēng)，更多思考在適合自己的能力范圍內(nèi)進(jìn)行升學(xué)選擇。 未來(lái)中的“減”思路 “當(dāng)簡(jiǎn)單的死記硬背和刷題不能再取得好成績(jī)時(shí)，當(dāng)大家都看到考試評(píng)價(jià)改革的成效時(shí)，才會(huì)真正地以更大的熱情擁抱‘雙減’?！敝貞c市珊瑚中學(xué)校長(zhǎng)林莉認(rèn)為，中考作為一種評(píng)價(jià)機(jī)制，應(yīng)該亮出更加鮮明的信號(hào)和導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)校提高教育質(zhì)量、提升教育特色，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。 針對(duì)“雙減”后的評(píng)價(jià)方式，廣州市第五中學(xué)探索了跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過(guò)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，整合多學(xué)科知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 例如，學(xué)校組織學(xué)生到廣州海珠國(guó)家濕地公園，帶著做“植物獵人”的研學(xué)任務(wù)，看上去是一節(jié)生物課，但從語(yǔ)文學(xué)科角度，提出這些植物有哪些詩(shī)人寫(xiě)過(guò)相關(guān)的詩(shī)歌；從英語(yǔ)學(xué)科角度，可以用英語(yǔ)進(jìn)行介紹；從數(shù)學(xué)學(xué)科角度，可以學(xué)習(xí)如何進(jìn)行丈量等。這是一種全方面探究式學(xué)習(xí)，孩子們?yōu)榇瞬殚喆罅抠Y料，閱讀不少相關(guān)書(shū)籍。 遼寧省本溪市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)夏冬梅說(shuō)，從中考的定位和功能角度看，應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性及綜合性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題能力的考查。 重慶市謝家灣學(xué)校校長(zhǎng)劉希婭建議，進(jìn)一步優(yōu)化中考機(jī)制，確保中考命題方向與“雙減”精神相吻合，讓考與學(xué)相匹配，促進(jìn)“雙減”政策進(jìn)一步落地。 “中考要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，切實(shí)做到學(xué)什么考什么?！边|寧省鞍山市第二十三中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)楊燁表示，下一步學(xué)校教學(xué)將著重應(yīng)試和實(shí)踐結(jié)合，減少應(yīng)試的刻板性。 “未來(lái)，中考的內(nèi)容和形式還有很大優(yōu)化空間，比如更好地將終結(jié)性考試和過(guò)程性考試結(jié)合起來(lái)，讓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等過(guò)程性評(píng)價(jià)真正發(fā)揮實(shí)效。”山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)劉崗說(shuō)。
新華網(wǎng) 28 閱讀 2022-05-19 20:02
5月15日，遼寧省大連市553名高三師生從大連北站出發(fā)，乘坐“高考專列”前往沈陽(yáng)，參加2022年高考體育類專業(yè)考試。這是有關(guān)部門(mén)為保障考生安全，以閉環(huán)管理方式定制開(kāi)行的“高考專列”。 據(jù)介紹，為確?？忌踩?，送考當(dāng)日，考生要乘專車(chē)抵達(dá)大連北站，綠色通道進(jìn)站登車(chē)，下車(chē)后從專用通道離站，乘專用大巴車(chē)前往入住賓館。閉環(huán)考試后于當(dāng)晚乘大巴車(chē)直接前往沈陽(yáng)南站，再乘高鐵專列返回大連北站，接受核酸檢測(cè)后乘專車(chē)離站。
新華網(wǎng) 20 閱讀 2022-05-19 20:00
2022年全國(guó)高考將于6月7日至8日舉行。昨天，教育部發(fā)布高考防疫提示，提醒考生做好考前本地14天健康監(jiān)測(cè)、配合考前健康篩查并保持通訊暢通。 教育部要求考生全面了解并嚴(yán)格遵守考點(diǎn)所在地考試防疫要求，做好考前連續(xù)14天本地健康監(jiān)測(cè)，減少不必要的聚集和跨區(qū)域流動(dòng)、不到人群流動(dòng)性較大場(chǎng)所、不前往中高風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)地區(qū)等。當(dāng)前仍滯留在外省的考生應(yīng)及時(shí)向考點(diǎn)所在地考試機(jī)構(gòu)如實(shí)報(bào)告自身健康情況、相關(guān)返程安排等信息，提前14天返回考點(diǎn)所在?。▍^(qū)、市）。 此外，考生應(yīng)在考前進(jìn)行核酸檢測(cè)、健康碼查驗(yàn)、體溫監(jiān)測(cè)等健康篩查工作，服從考點(diǎn)相關(guān)防疫安排。考生和家長(zhǎng)應(yīng)保持高考報(bào)名時(shí)填寫(xiě)的電話暢通，密切關(guān)注考點(diǎn)所在地考試機(jī)構(gòu)發(fā)布的相關(guān)公告信息。如有突發(fā)特殊情況要及時(shí)向考點(diǎn)所在地考試機(jī)構(gòu)報(bào)告。
北京日?qǐng)?bào) 27 閱讀 2022-05-19 17:13
從北京教育考試院獲悉，北京市召開(kāi)了2022年教育考試招生安全工作電視電話會(huì)議，對(duì)北京市2022年教育考試招生工作進(jìn)行了部署。北京市強(qiáng)調(diào)，要以最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)要求做好考試組織和疫情防控各項(xiàng)工作，著力做好疫情防控、考試安全兩方面工作，做到“應(yīng)考盡考”“一個(gè)不落”，確保高考、中考等考試招生工作圓滿順利完成。 北京市要求各相關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)疫情防控形勢(shì)的異常嚴(yán)峻性和異常復(fù)雜性，攻堅(jiān)克難，細(xì)化流程，完善預(yù)案，以最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)要求、最實(shí)舉措，堅(jiān)決把好“五關(guān)”，確保招考平安。 第一是把好組織關(guān)。各區(qū)、各部門(mén)、各學(xué)校、各局際考試聯(lián)席會(huì)議各成員單位要共同扛起責(zé)任，堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，層層壓實(shí)責(zé)任，相關(guān)部門(mén)要密切溝通協(xié)作。 第二是把好防疫關(guān)。北京市提出，有關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)百分之百”工作要求，即：一線考務(wù)工作人員百分之百接種疫苗、全體考生和考試工作人員百分之百進(jìn)行48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)、全體考生百分之百進(jìn)行考前14天健康監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格落實(shí)考生和考試工作人員健康碼、行程碼、核酸檢測(cè)結(jié)果查驗(yàn)，入場(chǎng)體溫檢測(cè)，考試場(chǎng)所消毒通風(fēng)、考試期間全程佩戴口罩等各項(xiàng)防疫措施。為每個(gè)考點(diǎn)配備1名防疫副主考和專職防疫人員負(fù)責(zé)疫情防控相關(guān)工作和突發(fā)情況處置。周密部署好常規(guī)考點(diǎn)、備用考點(diǎn)、隔離考點(diǎn)以及備用考場(chǎng)、救治場(chǎng)所考場(chǎng)、集中醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所考場(chǎng)等特殊考場(chǎng)。 第三是把好安全關(guān)。北京市提出要堅(jiān)持把考試安全放在首位，確保實(shí)現(xiàn)“平安招考”目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)制卷、運(yùn)送、保管、分發(fā)、回收等試卷流轉(zhuǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理，確保試題試卷絕對(duì)安全。嚴(yán)把錄取關(guān)，嚴(yán)格招生錄取工作程序，執(zhí)行“八項(xiàng)基本要求”“30個(gè)不得”等招生工作紀(jì)律。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家、省級(jí)、高校、中學(xué)四級(jí)信息公開(kāi)制度，嚴(yán)格落實(shí)招生信息“十公開(kāi)”要求，確保錄取公開(kāi)透明、招生公平公正。 第四是把好服務(wù)關(guān)。北京市要求各級(jí)、各單位要把服務(wù)保障考生工作擺在更加突出的位置。精心做好招考政策解讀、志愿填報(bào)輔導(dǎo)、成績(jī)和錄取信息查詢、防疫溫馨提示等相關(guān)工作，衛(wèi)健委積極配合，做好防疫工作宣傳。加強(qiáng)考生心理輔導(dǎo)，優(yōu)化考試綜合保障。在交通出行、治安管理、衛(wèi)生防疫、防暑降溫、電力保障、環(huán)境整治等方面，公安、交管、城管、衛(wèi)健、公交、電力等相關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步提供各種服務(wù)保障。 第五是把好應(yīng)急關(guān)。北京市要求全市教育系統(tǒng)要深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前首都疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性、艱巨性、反復(fù)性，制定完善應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化工作流程、明確責(zé)任分工和工作要求。統(tǒng)籌抓好疫情防控和考試組織工作，確?？忌涂荚嚬ぷ魅藛T身體健康和生命安全。同時(shí)，要把考試安全放在首位，加強(qiáng)命題管理，嚴(yán)密考試組織，提高服務(wù)水平，全力實(shí)現(xiàn)考前無(wú)試題試卷泄露、考中無(wú)大面積有組織的舞弊、考后無(wú)評(píng)卷錄取失誤的“平安招考”目標(biāo)。
中國(guó)青年報(bào) 33 閱讀 2022-05-19 16:09
2022年高考招生即將拉開(kāi)帷幕，超過(guò)一千萬(wàn)名考生就要迎來(lái)屬于他們的一次人生大考。 相比往年，今年高考穩(wěn)中有變。 上海的高考時(shí)間延期。2022年全國(guó)高考將于6月7日—8日舉行。但由于新冠肺炎疫情防控需要，上海市秋季高考統(tǒng)考延期至7月7日至9日舉行。 招生計(jì)劃有調(diào)整。“強(qiáng)基計(jì)劃”招生規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，新增東北大學(xué)、湖南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)三所試點(diǎn)高校，并繼續(xù)加大對(duì)中西部及農(nóng)村地區(qū)招生傾斜力度，推進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平。 招生專業(yè)有增加。2022年共有38所高校通過(guò)了新增專業(yè)審批，新增31個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等九大學(xué)科門(mén)類。其中，智能運(yùn)輸工程專業(yè)、智慧海洋技術(shù)專業(yè)、智慧林業(yè)和智慧水利專業(yè)在全國(guó)高校中首次設(shè)置。 綜合改革持續(xù)推進(jìn)。三批新高考省份加強(qiáng)改革協(xié)同，推動(dòng)考教評(píng)招各環(huán)節(jié)有機(jī)銜接，進(jìn)一步優(yōu)化選考科目要求和“兩依據(jù)一參考”綜合評(píng)價(jià)多元錄取模式，同時(shí)完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考制度。 考試內(nèi)容繼續(xù)完善。命題愈加靈活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。 然而，不變的是，考生們刻苦備考的身影，直面挑戰(zhàn)的堅(jiān)定……在臨考前的沖刺階段，記者邀請(qǐng)名師再多叮嚀他們幾句，說(shuō)說(shuō)最后復(fù)習(xí)的備考要點(diǎn)、注意事項(xiàng)，讓考生們輕松上陣，從容應(yīng)考。 名句默寫(xiě)已進(jìn)入最佳復(fù)習(xí)階段 語(yǔ)文：樹(shù)立“文本為王”意識(shí) 山西省特級(jí)教師劉補(bǔ)明： 在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，考生要進(jìn)行一次關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)、能力、素養(yǎng)及其對(duì)應(yīng)考查點(diǎn)的盤(pán)點(diǎn)與自測(cè)，列好清單，全面評(píng)估，做到心中有數(shù)，應(yīng)考有招。根據(jù)記憶的即時(shí)性來(lái)看，名句默寫(xiě)已進(jìn)入最佳復(fù)習(xí)階段，要抓好黃金時(shí)期，強(qiáng)化相關(guān)訓(xùn)練。語(yǔ)文能力的考查，最終歸結(jié)于讀寫(xiě)能力的考查。閱讀能力中，感知與理解力、分析與綜合力、鑒賞與評(píng)析力是最重要的，文本類型雖千差萬(wàn)別，但解讀文本的路徑異中有同，對(duì)語(yǔ)言感受的道理也基本一致。要掌握規(guī)律性的東西，明白命題意圖，了然干擾所在，知曉得分秘訣，理清諸如小說(shuō)情節(jié)、環(huán)境、人物與主題之間的相互關(guān)系與作用，散文的意境體味與聚散探析，詩(shī)歌的情景關(guān)聯(lián)與虛實(shí)組合等，認(rèn)清語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)質(zhì)與關(guān)鍵所在，舉一反三，融會(huì)貫通。寫(xiě)作能力主要包括觀察力、思考力和表達(dá)力，無(wú)論寫(xiě)作何種文體，面對(duì)何種寫(xiě)作話題，對(duì)審題、立意、用材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的基本要求是一致的，不妨預(yù)設(shè)類型思路，優(yōu)化寫(xiě)作設(shè)計(jì)。 閱讀部分主觀題答案的形成，要找依據(jù)，考生須樹(shù)立“文本為王”的意識(shí)即母體意識(shí)，回歸文本，篩選組合提煉，形成理想答案。書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)答題，得有要點(diǎn)意識(shí)，要點(diǎn)在前，簡(jiǎn)述隨后；各要點(diǎn)的排列，要分得開(kāi)、排得順、扣得緊。對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)判斷失誤的類型選擇題，要補(bǔ)全知識(shí)，調(diào)整思路，形成策略，減少失誤。 保證基礎(chǔ)問(wèn)題的得分 數(shù)學(xué)：考前減少難題練習(xí) 東北師范大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教研室主任莊乾嶺： 數(shù)學(xué)試卷客觀題分值大，一個(gè)基礎(chǔ)題錯(cuò)誤就會(huì)對(duì)成績(jī)有較大影響，把會(huì)的問(wèn)題作對(duì)，是考試成功的關(guān)鍵因素。因此，首先要保證基礎(chǔ)問(wèn)題的得分。做好知識(shí)脈絡(luò)梳理，消除知識(shí)和方法的盲點(diǎn)。有些內(nèi)容在高中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系中相對(duì)獨(dú)立，和其他知識(shí)的聯(lián)系較少，考試時(shí)會(huì)因?yàn)椴皇煜ぴ斐纱痤}困難，如復(fù)數(shù)、立體幾何中的臺(tái)體面積與體積公式等，應(yīng)格外關(guān)注、加強(qiáng)復(fù)習(xí)。有些概念容易混亂不清，如復(fù)合函數(shù)的抽象表達(dá)式等，應(yīng)回歸教材，梳理基本內(nèi)容，做到準(zhǔn)確理解。 其次，提高中檔難度問(wèn)題的答題能力。反復(fù)的模擬訓(xùn)練或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練是做好這類問(wèn)題的主要手段，內(nèi)容、方法熟悉了，結(jié)構(gòu)清晰了，就能從“可以會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙欢〞?huì)”。如以函數(shù)性質(zhì)為背景的問(wèn)題，要求熟練掌握符號(hào)、文字、圖形之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)符號(hào)表示、關(guān)系分析能力提出要求。因此，考生應(yīng)多進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，從不同角度分析問(wèn)題，對(duì)比不同方法的特點(diǎn)，確定適合自己的一般方法。 最后是難題的應(yīng)對(duì)。此類考題對(duì)解決問(wèn)題的綜合能力有較高要求?？忌鷳?yīng)根據(jù)自己平時(shí)測(cè)試情況，確定解題能力，合理面對(duì)這類問(wèn)題的復(fù)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，因投入產(chǎn)出比不高，做不好容易動(dòng)搖信心，建議一般考生在考前減少這類問(wèn)題的練習(xí)。 穩(wěn)扎穩(wěn)打拿下大多數(shù)基礎(chǔ)題和中檔題 英語(yǔ)：主要語(yǔ)法內(nèi)容再整理 北師大二附中外語(yǔ)教師劉力菀： 高考英語(yǔ)試題非常關(guān)注基礎(chǔ)性，重視對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)、核心知識(shí)和基本技能的考查，因此在考前應(yīng)將復(fù)習(xí)重心回歸到學(xué)科的核心知識(shí)上，穩(wěn)扎穩(wěn)打拿下大多數(shù)的基礎(chǔ)題和中檔題。在詞匯方面，可以復(fù)習(xí)《課標(biāo)》附錄中的詞匯表，保證對(duì)主要詞匯的熟練認(rèn)知，重新默寫(xiě)不規(guī)則動(dòng)詞表中的動(dòng)詞過(guò)去式和過(guò)去分詞等。語(yǔ)法方面，可以用思維導(dǎo)圖方式將主要語(yǔ)法內(nèi)容，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)、三大從句等知識(shí)框架再整理一遍，保證對(duì)語(yǔ)法的核心體系和重點(diǎn)知識(shí)了然于心。 通過(guò)“好題重做”“錯(cuò)題再做”，不僅可以針對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，還能通過(guò)對(duì)做題過(guò)程中所運(yùn)用知識(shí)、策略、方法的反思，追加同類題練習(xí)作為鞏固，以堵上知識(shí)和能力的“漏洞”。同時(shí)，針對(duì)高考試題強(qiáng)調(diào)綜合性、應(yīng)用性的特點(diǎn)，要對(duì)重點(diǎn)題型和?？純?nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，力求形成系統(tǒng)的知識(shí)框架和答題思路。 作文復(fù)習(xí)，一方面要整理應(yīng)用文如社交信件的提綱思路，總結(jié)常見(jiàn)話題及相關(guān)表述以形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，另一方面要總結(jié)改正近期出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，整理好詞好句、常見(jiàn)短語(yǔ)、句型句式并練習(xí)，以增加語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和豐富性。 考生在保證每日40~60分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間基礎(chǔ)上，考前可以每隔幾天按照高考時(shí)間完整做一套真題或模擬題，以建立做題常規(guī)、形成答題規(guī)范，幫助自己進(jìn)入考試模式。 結(jié)合近期熱點(diǎn)，總結(jié)微專題 歷史：最重要原則是尊重材料 南開(kāi)中學(xué)高級(jí)教師于寧： 高考?xì)v史命題凸顯兩大出發(fā)點(diǎn)：一是歷史問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)思考，二是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的歷史反思。因此，結(jié)合近期熱點(diǎn)，總結(jié)微專題，既可以在短時(shí)間內(nèi)快速、成體系地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，又可以將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史發(fā)展相結(jié)合，把握歷史脈絡(luò)，達(dá)到事半功倍的效果。如新冠肺炎疫情，考生應(yīng)以“醫(yī)療與公共衛(wèi)生”“基層治理與社會(huì)保障”等微專題形式展開(kāi)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，每一個(gè)主干知識(shí)的專有名詞，都是回答問(wèn)題時(shí)的關(guān)鍵詞?；卮鸩牧辖馕鲱}或論述題時(shí)，關(guān)鍵詞要明確展示出來(lái)。 情境化已經(jīng)成為高考命題的主流趨向，但萬(wàn)變不離其宗，考生在遇到新情境新問(wèn)題時(shí)，靜下心找到其與所學(xué)知識(shí)的連接點(diǎn)，將基礎(chǔ)知識(shí)遷移過(guò)來(lái)，便能迎刃而解。新情景材料有可能和課本知識(shí)不一致，做歷史選擇題時(shí)，最重要的原則就是尊重材料。如果脫離材料，根據(jù)自己認(rèn)知進(jìn)行選擇，就違背了材料選擇題判斷的基本原則。因此，客觀看待材料，避免主觀判斷，是提高客觀題得分率的重要條件。 此外，在最后沖刺階段，每日保持一定量的練習(xí)，可以讓考生保持對(duì)答題技巧的熟練度，而不至于生疏。 運(yùn)用思維導(dǎo)圖總結(jié)知識(shí)框架 政治：了解近一年時(shí)政要聞 中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)教師師文濤： 思想政治學(xué)科統(tǒng)編新教材包含四本必修教材和三本選修教材。“思想政治”包含外在“政治”和內(nèi)在“思想”。前者包括我國(guó)國(guó)內(nèi)治理和參與國(guó)際治理，后者包括思想理論和哲學(xué)文化。上述兩個(gè)部分、四個(gè)方面的知識(shí)框架什么樣？?jī)?nèi)在關(guān)聯(lián)是什么？能夠運(yùn)用思維導(dǎo)圖總結(jié)出上述內(nèi)容，基礎(chǔ)知識(shí)就十分扎實(shí)了。 近五年高考真題，依然是最具價(jià)值的復(fù)習(xí)材料。最后沖刺階段，學(xué)生可以再次完成往年真題。建議主要從兩個(gè)方面展開(kāi)：其一，結(jié)合自身常見(jiàn)疏漏和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行反思強(qiáng)化，對(duì)于多次錯(cuò)漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)夯實(shí)；其二，分析真題的解題思路和參考答案的邏輯，以設(shè)問(wèn)為切入點(diǎn)反推知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)建思維導(dǎo)圖。 此外，建議高考生對(duì)近一年的時(shí)政要聞?dòng)兴私?，如重要的?huì)議要點(diǎn)、中央一號(hào)文件等等。從這些關(guān)系國(guó)計(jì)民生的信息材料出發(fā)，思考與之關(guān)聯(lián)的主干知識(shí)。需要注意的是，在90分鐘考試時(shí)間內(nèi)，存在出現(xiàn)某些因素影響臨場(chǎng)發(fā)揮的可能性。因此，學(xué)生們須做好“緊急狀況”的應(yīng)對(duì)預(yù)案。政治試題中，分析論述題型占比很高?？记皼_刺階段，建議做好15分鐘內(nèi)完成2～3道論述題的答題訓(xùn)練和心理準(zhǔn)備，避免臨場(chǎng)慌亂造成大量失分。 切忌陷入“題海” 地理：關(guān)注復(fù)習(xí)“道”與“術(shù)” 山東大學(xué)附中高中地理教研組長(zhǎng)王濤永： 通過(guò)深化理解地理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)高考評(píng)價(jià)體系要求的地理之“道”；通過(guò)具體的方式方法，落實(shí)地理復(fù)習(xí)之“術(shù)”。在此過(guò)程中，將地理學(xué)科的“道”與“術(shù)”有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，能獲得最佳復(fù)習(xí)效果。 先說(shuō)地理考前復(fù)習(xí)之“道”?！兜乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)》是高考命題依據(jù)，考生考前要重點(diǎn)關(guān)注，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求。高考評(píng)價(jià)體系要求地理學(xué)科考查的關(guān)鍵能力包括獲取和解讀地理信息、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問(wèn)題。因此，考生在最后沖刺時(shí)，只有圍繞關(guān)鍵能力進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練，才能事半功倍。 再說(shuō)地理考前復(fù)習(xí)之“術(shù)”。首先，精研高考真題和易錯(cuò)題。地理學(xué)科的試題以真實(shí)情境為載體，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)繁多復(fù)雜?？忌屑上萑搿邦}?！?，應(yīng)該抓住高考真題進(jìn)行研究，以點(diǎn)帶面進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。同時(shí)將之前做過(guò)的錯(cuò)題進(jìn)行重做，復(fù)習(xí)鞏固易錯(cuò)知識(shí)。地理主干知識(shí)包括地理基本概念、基本原理與規(guī)律等。考前復(fù)習(xí)時(shí)，要立足基礎(chǔ)和主干內(nèi)容，弄清、弄透基本概念、原理、規(guī)律，進(jìn)而將著眼點(diǎn)放在其遷移運(yùn)用上，這樣才能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。 對(duì)課本的再閱讀、再熟悉至關(guān)重要 物理：重視實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí) 廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)物理教研組組長(zhǎng)劉海麗： 物理學(xué)基本概念和基本規(guī)律都有一個(gè)逐步深化的過(guò)程，如能量這一概念就貫穿高中三年的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)課本的再閱讀、再熟悉，可以領(lǐng)會(huì)物理學(xué)生動(dòng)豐富的思想，從整體角度使所學(xué)物理概念和規(guī)律融會(huì)貫通。 回歸基本題型，對(duì)每一道習(xí)題，要能把握關(guān)鍵字詞和提取圖表信息，弄清所給物理情境涉及的物理規(guī)律、相關(guān)物理狀態(tài)、物理過(guò)程產(chǎn)生的原因和條件等。 重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，理解實(shí)驗(yàn)結(jié)論形成的過(guò)程。從每年全國(guó)物理高考的實(shí)踐來(lái)看，實(shí)驗(yàn)題的得分率一般都不理想。對(duì)于每一個(gè)考查的實(shí)驗(yàn)，都要重視領(lǐng)會(huì)和熟悉實(shí)驗(yàn)的思想、原理、操作方法、數(shù)據(jù)的記錄處理要點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)誤差來(lái)源分析等。 堅(jiān)持每天模擬訓(xùn)練，找出失分點(diǎn)，及時(shí)弄懂并進(jìn)行歸納總結(jié)。注重規(guī)范解題，如填空和實(shí)驗(yàn)題中的有效位數(shù)、計(jì)算題中基本公式的規(guī)范書(shū)寫(xiě)等。針對(duì)自己容易失分的題型，多進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。記錄解答每個(gè)題型所用時(shí)間，合理分配解題時(shí)間，爭(zhēng)取做到會(huì)做的題目一分不丟。 “題在書(shū)外，理在書(shū)中” 生物：關(guān)注知識(shí)內(nèi)容清單 安徽省合肥市第一中學(xué)高級(jí)教師張向東： 高考試題命制側(cè)重評(píng)價(jià)考生在解決真實(shí)情境問(wèn)題時(shí)的能力，但分析解決情境的答案一定要在教材內(nèi)，即“題在書(shū)外，理在書(shū)中”?？忌鷳?yīng)依據(jù)《考試說(shuō)明》中的知識(shí)內(nèi)容清單，結(jié)合教材和筆記，可采用回憶的方法，描述生物學(xué)概念、概述生理過(guò)程；或采用概念圖的形式，梳理知識(shí)脈絡(luò)、構(gòu)建知識(shí)體系。 沖刺階段復(fù)習(xí)做題忌多、雜、難，定時(shí)完成合適的高考真題很關(guān)鍵。通過(guò)真題演練，有助于考生完善理綜考試的時(shí)間分配；有助于從高考真題中總結(jié)必考考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)等命題規(guī)律及對(duì)考點(diǎn)的考查形式，有利于復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢。 特別要關(guān)注遺傳規(guī)律應(yīng)用中的分析推理方法、生物學(xué)相關(guān)原理和原因分析等邏輯推理分析作答題的歸納和總結(jié)，以提高用生物學(xué)知識(shí)、原理解釋和解決有關(guān)生物學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，以及做出合理判斷，得出正確結(jié)論的能力。 對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查是高考的考查重點(diǎn)之一?？忌獙?duì)《考綱》中要求的實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果、結(jié)論及實(shí)驗(yàn)材料、試劑使用等了如指掌；注意挖掘生物學(xué)一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含的實(shí)驗(yàn)思想和方法，并能靈活應(yīng)用。要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，是近年課標(biāo)卷的?？碱}型，分值也高。考生應(yīng)從實(shí)驗(yàn)材料的正確選擇，自變量的設(shè)置原則，因變量的檢測(cè)方法等方面突破此題型。 再梳理一遍基礎(chǔ)知識(shí) 化學(xué)：增強(qiáng)對(duì)學(xué)科本質(zhì)的理解 浙江省寧波市北侖中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)葉海玲： 化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門(mén)學(xué)科，需要我們建立元素觀、微粒觀、變化觀、平衡觀等觀念，能夠從微觀視角認(rèn)識(shí)宏觀性質(zhì)、通過(guò)改變條件調(diào)控反應(yīng)等。這些觀念都會(huì)體現(xiàn)在試題中，因此對(duì)化學(xué)本質(zhì)的理解是應(yīng)對(duì)高考的法寶。 首先，考前再梳理一遍基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)教材中知識(shí)的認(rèn)識(shí)不停留于表面，能以物質(zhì)結(jié)構(gòu)為起點(diǎn)、以反應(yīng)條件控制為手段、以實(shí)際應(yīng)用為目的進(jìn)行梳理，正確把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，才能在考場(chǎng)上準(zhǔn)確調(diào)用知識(shí)分析問(wèn)題。 其次，回顧錯(cuò)題，有效提升復(fù)習(xí)質(zhì)量。回顧錯(cuò)題時(shí)將錯(cuò)題歸因，是讀題不準(zhǔn)確還是知識(shí)漏洞，或是對(duì)概念和原理理解不準(zhǔn)確？在這個(gè)過(guò)程中，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)試題考查的知識(shí)和能力是與化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和觀念緊密聯(lián)系的。 最后，回顧考題，錘煉應(yīng)試力。最后幾天，考生可重新審視近年高考真題，從試題命制角度再次研讀，著重整理試題中如何考查基礎(chǔ)知識(shí)，?？寄男┧季S環(huán)節(jié)的補(bǔ)充，怎樣實(shí)現(xiàn)反應(yīng)條件的控制，等等?？忌獜拇痤}角度再看高考題，著重思考分析問(wèn)題的角度、答題的切入點(diǎn)和要點(diǎn)，考慮答案如何做到表述規(guī)范和語(yǔ)言精準(zhǔn)。
光明日?qǐng)?bào) 21 閱讀 2022-05-19 16:09
5月18日，陜西省教育考試院發(fā)出通知，提醒滯留在高考報(bào)名所在地以外的考生必須主動(dòng)向高考報(bào)名所在市、縣（區(qū)）招生考試機(jī)構(gòu)或報(bào)名中學(xué)準(zhǔn)確報(bào)告滯留狀況，并于5月24日（高考前14天）前返回高考報(bào)名所在地備考，確保能夠按時(shí)順利參加考試。 2022年全國(guó)普通高考將于6月7日至8日舉行，為貫徹落實(shí)教育部高考防疫工作要求，切實(shí)保障廣大考生的生命安全和身體健康，確保做到應(yīng)考盡考，確保全省高考安全平穩(wěn)順利實(shí)施。 陜西省教育考試院提醒廣大考生配合做好防疫工作。返陜途中要嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)，中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返陜考生務(wù)必及時(shí)向當(dāng)?shù)胤酪卟块T(mén)報(bào)備。省內(nèi)滯留在高考報(bào)名所在地以外地區(qū)的考生，其返程要求由考生高考報(bào)名所在市、縣（區(qū)）招生考試機(jī)構(gòu)根據(jù)屬地防疫要求制定并公布，請(qǐng)廣大考生務(wù)必關(guān)注?？忌诟呖记?4天到高考結(jié)束應(yīng)進(jìn)入靜態(tài)管理狀態(tài)，堅(jiān)持做到非必要不流動(dòng)，不到人群流動(dòng)性較大的場(chǎng)所活動(dòng)，不接觸有疫情風(fēng)險(xiǎn)的人員，做好每日體溫測(cè)量、記錄并進(jìn)行健康狀況監(jiān)測(cè)，填寫(xiě)《陜西省高考考生健康狀況登記卡》和《考生健康承諾書(shū)》。考生如出現(xiàn)健康異常狀況應(yīng)立即向?qū)W校和高考報(bào)名地考試機(jī)構(gòu)報(bào)告，不得謊報(bào)、瞞報(bào)。 考生于考試前一天到所在考點(diǎn)熟悉考場(chǎng)時(shí)，應(yīng)按照要求接受健康狀況查驗(yàn)，提交《陜西省高考考生健康狀況登記卡》《考生健康承諾書(shū)》，接受考前48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明（紙質(zhì)版、電子版均可）、健康碼、行程卡查驗(yàn)。 因考生個(gè)人原因，未主動(dòng)報(bào)告滯留狀態(tài)，滯留信息造假，拒絕配合高考報(bào)名所在地招生考試機(jī)構(gòu)完成滯留信息摸排、健康狀況查驗(yàn)，不能按時(shí)參加高考的后果由考生本人承擔(dān)。
陜西日?qǐng)?bào) 28 閱讀 2022-05-19 16:05
從天津市教育招生考試院獲悉，天津市2022年春季高考(面向普通高中畢業(yè)生、面向中職畢業(yè)生)將調(diào)整到6月12日舉行。 為積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，抓細(xì)抓實(shí)各項(xiàng)疫情防控措施，鞏固來(lái)之不易的防控成果，保障廣大考生生命安全和身體健康，確?？荚図樌M(jìn)行，根據(jù)天津市最新疫情防控工作要求部署，天津市高招辦再次提醒各位考生做好如下事項(xiàng)。 1.考生須嚴(yán)格遵守天津市疫情防控的各項(xiàng)要求，注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)。考生及共同居住人須堅(jiān)持非必要不離津，最大限度減少流動(dòng)，固定軌跡，不到旅游景點(diǎn)與人群流動(dòng)性較大場(chǎng)所活動(dòng)，避免與有疫情風(fēng)險(xiǎn)的人員接觸，保持居家或家校兩點(diǎn)一線。 2.自5月29日起，考生須每日更新天津健康碼和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”。應(yīng)屆考生須按照所在學(xué)校要求做好考前健康監(jiān)測(cè)；非應(yīng)屆考生須每日登錄“春季高考健康監(jiān)測(cè)小程序”(https://jiankang.zhaokao.net:9318/)，填報(bào)考前健康信息和流行病學(xué)調(diào)查信息，并上傳“天津健康碼”和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”截圖。如因未及時(shí)準(zhǔn)確填報(bào)而造成不能參加考試等后果的，將由考生本人承擔(dān)責(zé)任。 3.自5月29日起，考生須準(zhǔn)確如實(shí)記錄本人和共同居住人的健康狀況及旅居史、接觸史等情況，簽署安全考試承諾書(shū)，并于考試當(dāng)天入場(chǎng)時(shí)，將填有考前14天內(nèi)健康情況的“個(gè)人健康卡”上交監(jiān)考員。 4.根據(jù)天津市有關(guān)部門(mén)的要求，經(jīng)報(bào)名單位審核批準(zhǔn)可以從外省(區(qū)、市)返津的考生，須在抵津前第1日、3日和5日，以及抵津后第1日、3日和7日進(jìn)行六次核酸檢測(cè)，并將抵津前和抵津后的共6次核酸檢測(cè)陰性證明，逐次上傳到“2022年天津市春季高考(面向普通高中畢業(yè)生、面向中職畢業(yè)生)健康監(jiān)測(cè)”小程序，以備查驗(yàn)。未按規(guī)定上傳核酸陰性證明的考生，不得參加考試。 5.尚在外省(區(qū)、市)的考生，須遵守當(dāng)?shù)氐姆酪哒?，?月24日至5月26日期間，主動(dòng)通過(guò)“2022年滯留外省考生返津申請(qǐng)平臺(tái)”小程序(https://jiankang.zhaokao.net:9318/)，向報(bào)名單位提出返津申請(qǐng)，并上傳至少兩次(抵津前3日和前5日)核酸檢測(cè)陰性證明、本人實(shí)時(shí)“天津健康碼”和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”的截圖。經(jīng)報(bào)名單位審核批準(zhǔn)后，考生須于5月27日至5月28日期間返津。考生須在返津前1日，主動(dòng)向居住地社區(qū)(村)報(bào)備，或登錄“津心辦”App、“津心辦”微信小程序和“津心辦”支付寶小程序的任意一端，通過(guò)首頁(yè)“來(lái)津報(bào)備”功能進(jìn)行在線報(bào)備，同時(shí)向報(bào)名單位進(jìn)行報(bào)備。未按規(guī)定履行返津申報(bào)程序和來(lái)津報(bào)備手續(xù)的考生，不得參加考試。 6.5月29日至6月11日期間有離(返)津史(以“通信大數(shù)據(jù)行程卡”顯示為準(zhǔn))的考生，不得參加考試。 7.考生若為新冠肺炎陽(yáng)性感染者及其密切接觸者、密接的密接，或?yàn)樘旖蚪】荡a“紅碼”，或處于集中隔離、居家隔離狀態(tài)，或處于天津市封控區(qū)內(nèi)，不得參加考試。 8.考生須聽(tīng)從考區(qū)的安排進(jìn)行核酸檢測(cè)。考試當(dāng)天，須提供考前48小時(shí)內(nèi)(6月10日及以后)的紙質(zhì)版或電子版天津市核酸檢測(cè)陰性證明。無(wú)法提供證明的考生不得參加考試。 9.考生若在5月29日至6月11日期間，出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等病狀，須立即報(bào)告報(bào)名單位，并到報(bào)名單位指定的醫(yī)院就醫(yī)。未被確診為新冠肺炎的考生，由衛(wèi)健、疾控和教育等部門(mén)綜合研判后，須提供考前72小時(shí)內(nèi)天津市兩次核酸檢測(cè)陰性證明(其中一次必須為考前24小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明，且兩次核酸檢測(cè)間隔時(shí)間須超過(guò)24小時(shí))，方可參加考試。無(wú)法提供證明的考生不得參加考試。 10.考試當(dāng)天，考生若為天津健康碼“橙碼”，或處于居家醫(yī)學(xué)觀察、醫(yī)學(xué)觀察狀態(tài)，或處于天津市管控區(qū)、防范區(qū)內(nèi)，須立即報(bào)告報(bào)名單位；由衛(wèi)健、疾控和教育等部門(mén)綜合研判后，須提供考前72小時(shí)內(nèi)天津市兩次核酸檢測(cè)陰性證明(其中一次必須為考前24小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明，且兩次核酸檢測(cè)間隔時(shí)間須超過(guò)24小時(shí))，方可參加考試。無(wú)法提供證明的考生不得參加考試。 11.考試當(dāng)天，考生須憑準(zhǔn)考證、有效身份證件、考試用條形碼、填寫(xiě)完整的健康卡、通信大數(shù)據(jù)行程卡、天津健康碼“綠碼”，以及規(guī)定時(shí)間內(nèi)的紙質(zhì)版或電子版天津市核酸檢測(cè)陰性證明進(jìn)入考點(diǎn)參加考試?？忌毞谋O(jiān)考員管理，在考場(chǎng)指定位置配合安檢，手機(jī)、手表等物品不得帶入考場(chǎng)，各考場(chǎng)均配有鐘表。 12.考生須遵守考點(diǎn)疫情防控相關(guān)規(guī)定，積極配合考點(diǎn)的防疫安全檢查，如遇突發(fā)情況須服從考點(diǎn)應(yīng)急處置安排?？荚嚠?dāng)日考生應(yīng)預(yù)留充足的時(shí)間，提前到達(dá)考點(diǎn)以免影響考試。 13.考生可將消毒紙巾等個(gè)人防護(hù)用品帶入考場(chǎng)，考試期間須全程佩戴一次性醫(yī)用外科口罩，進(jìn)退考場(chǎng)、如廁時(shí)均須與他人保持1米以上距離，考生之間避免近距離接觸交流。 14.考生若在非常規(guī)考場(chǎng)(備用隔離考場(chǎng)等)參加考試，須于考試后第3日(6月15日)、第5日(6月17日)進(jìn)行兩次核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果須上傳健康監(jiān)測(cè)小程序中以備查驗(yàn)。未按規(guī)定上傳的，將記入本人個(gè)人誠(chéng)信檔案。 15.凡隱瞞病情或者不如實(shí)報(bào)告發(fā)熱史、旅行史(旅居史)、接觸史和隔離狀態(tài)等信息，以及拒不配合考場(chǎng)疫情防控工作者，將被取消考試資格，并按照《治安管理處罰法》《傳染病防治法》和《關(guān)于依法懲治妨害新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控違法犯罪的意見(jiàn)》等法律法規(guī)予以處理。 考試安排和疫情防控措施將根據(jù)疫情防控形勢(shì)變化適時(shí)調(diào)整，請(qǐng)考生密切關(guān)注天津市高招辦在“天津市教育招生考試院”微信公眾號(hào)、“招考資訊網(wǎng)”發(fā)布的信息，以及各考區(qū)、各報(bào)名單位發(fā)布的提醒消息，及時(shí)了解相關(guān)要求。 防控疫情，人人有責(zé)，各負(fù)其責(zé)，因未遵守相關(guān)規(guī)定，造成不能參加考試等后果的，將由考生本人承擔(dān)責(zé)任。
央視新聞 78 閱讀 2022-05-19 15:57
2022年全國(guó)高考日益臨近，距今已不足一個(gè)月。這幾日，北京、河南、天津、湖北、山西、遼寧等多地教育部門(mén)紛紛通過(guò)社交平臺(tái)、媒體等“喊話”滯留外地高考生盡快返回，準(zhǔn)備高考相關(guān)事宜。 多地教育部門(mén)的通知有一個(gè)共同點(diǎn)，即大都要求考生于考前14天返回考點(diǎn)所在地，個(gè)別省市要求的返回時(shí)間更為提前。這意味著考生只剩下不到1周的時(shí)間來(lái)安排相關(guān)出行事宜。時(shí)間緊迫，在本就爭(zhēng)分奪秒的高考復(fù)習(xí)最后階段，如何保障在外考生能夠順利返回考點(diǎn)所在地，將考驗(yàn)地方政府常態(tài)化疫情防控下的精細(xì)治理能力。 在新冠肺炎疫情形勢(shì)仍舊嚴(yán)峻復(fù)雜的當(dāng)下，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)疫情更有效防控付出了很多努力。目前，全國(guó)仍有數(shù)十個(gè)地方存在疫情風(fēng)險(xiǎn)。由于奧密克戎變異毒株強(qiáng)隱匿性和高傳播性的特點(diǎn)，多地嚴(yán)陣以待防控疫情，城市間交通頻次受到或多或少的影響，一些地方還存在加碼隔離等情況。這意味著，一些考生返回考點(diǎn)所在地或?qū)⒚媾R諸多阻礙，甚至出現(xiàn)一票難求等情況。防疫模式下，為異地高考生打開(kāi)護(hù)航通道迫在眉睫。 在當(dāng)下的社會(huì)語(yǔ)境中，高考的重要性和意義不言而喻，這場(chǎng)可以稱得上“最為關(guān)鍵的選拔”的考試，承載著無(wú)數(shù)考生的夢(mèng)想和眾多家庭的期望。疫情反復(fù)加之慣常學(xué)習(xí)方式被打斷，本就不可避免地影響到了考生復(fù)習(xí)備考的心情及狀態(tài)。異地考生的回鄉(xiāng)備考之路倘若受阻，必將加劇他們的緊張情緒和焦慮心態(tài)，進(jìn)而影響他們?cè)诳紙?chǎng)上的發(fā)揮。如此，暢通回家之路，確保異地考生應(yīng)考盡考，才不會(huì)辜負(fù)他們付出的努力。 高考關(guān)乎千家萬(wàn)戶，也關(guān)乎年輕人的未來(lái)。任何一名考生能否順利高考，都關(guān)系著公共利益的呈現(xiàn)。社會(huì)治理的核心就是維護(hù)公共利益，疫情防控的根本目的是保障人民生命健康、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)生活平穩(wěn)有序。鋪平異地考生回家高考的最后一段路，正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的先行舉措。如此做法，是當(dāng)前科學(xué)精準(zhǔn)有效的疫情防控政策在具體場(chǎng)景下的落實(shí)、落細(xì)和落?。灰惨虼?，這一人性化政策必將凝聚起全社會(huì)的抗疫共識(shí)。 當(dāng)然，除了保障異地考生順利回家，各省市教育行政部門(mén)也應(yīng)做好多手準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)確有特殊困難無(wú)法按要求返回報(bào)名所在地的滯留考生的突發(fā)狀況。去年年底開(kāi)考的2022年全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試，可為今年高考提供借鑒。彼時(shí)疫情形勢(shì)同樣嚴(yán)峻，部分考生無(wú)法前往報(bào)考考點(diǎn)應(yīng)試，為確?？忌樌麉⒓咏y(tǒng)考，多省市先后開(kāi)啟跨省借考，提前登記考生信息，從外省調(diào)取試卷來(lái)保障異地考生順利考試?？佳薪y(tǒng)考試卷與高考試卷的密級(jí)相同，有跨省借考的先例，不妨提前做好預(yù)案，有備無(wú)患。
光明日?qǐng)?bào) 28 閱讀 2022-05-19 15:56
為切實(shí)保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，確保2022年全國(guó)高考平穩(wěn)、有序舉行，按照教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委關(guān)于高考防疫工作的有關(guān)要求，近期，各地已陸續(xù)向2022年高考考生發(fā)布參加高考的注意事項(xiàng)。在此，教育部再次提醒全體考生： 一、認(rèn)真做好考前本地14天健康監(jiān)測(cè)。請(qǐng)各位考生全面了解并嚴(yán)格遵守考點(diǎn)所在地考試防疫要求，做好考前連續(xù)14天本地健康監(jiān)測(cè)，減少不必要的聚集和跨區(qū)域流動(dòng)、不到人群流動(dòng)性較大場(chǎng)所、不前往中高風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)地區(qū)等。對(duì)于當(dāng)前仍滯留在外省的考生，應(yīng)及時(shí)向考點(diǎn)所在地考試機(jī)構(gòu)如實(shí)報(bào)告自身健康情況、相關(guān)返程安排等信息，提前14天返回考點(diǎn)所在省（區(qū)、市）。 二、積極配合考前健康篩查。高考前，請(qǐng)各位考生按照考點(diǎn)所在地考試機(jī)構(gòu)工作要求，進(jìn)行核酸檢測(cè)、健康碼、體溫等健康篩查工作，并服從考點(diǎn)相關(guān)防疫安排。 三、保持通訊暢通?？忌图议L(zhǎng)應(yīng)保持高考報(bào)名時(shí)填寫(xiě)的電話暢通，密切關(guān)注考點(diǎn)所在地考試機(jī)構(gòu)發(fā)布的相關(guān)公告信息。如有突發(fā)特殊情況，請(qǐng)及時(shí)向考點(diǎn)所在地考試機(jī)構(gòu)報(bào)告。
魯網(wǎng) 18 閱讀 2022-05-19 15:55
線下招聘會(huì)暫緩，學(xué)生講解員變身網(wǎng)絡(luò)主播“直播帶崗”；求職過(guò)程遇難題，實(shí)戰(zhàn)演練答疑解惑…… 在這個(gè)不尋常的“就業(yè)季”，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)積極主動(dòng)發(fā)力，充分調(diào)動(dòng)各方資源，助力8820名畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)。 “小伙伴們大家好！歡迎進(jìn)入‘云上’招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)……”3月10日，該校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院將2022屆畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)搬到網(wǎng)上。4位學(xué)生講解員變身網(wǎng)絡(luò)主播“直播帶崗”，求職學(xué)生云端在線“淘”崗，48家優(yōu)質(zhì)企業(yè)提供近1500個(gè)就業(yè)崗位，吸引眾多學(xué)生上線觀看。 正值求職關(guān)鍵期，該校和各學(xué)院迅速應(yīng)對(duì)、及時(shí)調(diào)整，近3000家單位入駐學(xué)校畢業(yè)生招聘服務(wù)平臺(tái)，“云招聘”提供4萬(wàn)多個(gè)就業(yè)崗位。 線上面試有哪些注意事項(xiàng)？各類崗位簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)？為幫助學(xué)生掌握線上求職技巧，該校組織了3000名學(xué)生參加的求職實(shí)戰(zhàn)營(yíng)，3天線上培訓(xùn)、3天模擬面試實(shí)戰(zhàn)，助力畢業(yè)生足不出戶提升求職力。 “老師，明天我要參加公司復(fù)試，能否借用您的辦公室？”面對(duì)“云端”面試需求，一間間辦公室、教室化身臨時(shí)考場(chǎng)。理學(xué)院還專門(mén)安排學(xué)生黨員負(fù)責(zé)辦公室的預(yù)約與面試期間的保障?！罢诿嬖?，請(qǐng)勿打擾！”“我為你護(hù)航，你成功‘上岸’”……一張張?zhí)崾菊Z(yǔ)默默為學(xué)生們的夢(mèng)想保駕護(hù)航。 “我在線上投出的簡(jiǎn)歷基本都收到了邀約面試，現(xiàn)在已拿到心儀企業(yè)的offer，很感謝學(xué)校為我們解決了難題?！痹撔Ｖ参锉Ｗo(hù)學(xué)院2018級(jí)植物保護(hù)專業(yè)周焯斌說(shuō)。 如何讓各類就業(yè)資源活起來(lái)？如何確保就業(yè)信息精準(zhǔn)到達(dá)畢業(yè)生手中？該校部門(mén)、學(xué)院全員發(fā)力，輔導(dǎo)員、班主任老師們使出渾身解數(shù)。 2018級(jí)生物類創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班班主任薛挺最近忙著研讀最新的就業(yè)政策文件，對(duì)班級(jí)梳理出的就業(yè)問(wèn)題清單逐一解答。面試輔導(dǎo)、企業(yè)聯(lián)系、簡(jiǎn)歷修改、家校溝通……薛老師為每位畢業(yè)生定做專屬計(jì)劃，該班級(jí)目前升學(xué)率達(dá)74.07%，就業(yè)率超80%。 一段時(shí)間以來(lái)，該校各學(xué)院建立“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)包保專業(yè)，輔導(dǎo)員、導(dǎo)師、專業(yè)教師包保學(xué)生”工作臺(tái)賬，構(gòu)建“院領(lǐng)導(dǎo)—系主任—班主任（導(dǎo)師）”就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保每一條就業(yè)信息精準(zhǔn)送達(dá)。 輕紡工程與藝術(shù)學(xué)院已進(jìn)行5輪就業(yè)情況摸排，精準(zhǔn)掌握全院畢業(yè)生的就業(yè)意向、薪資待遇和工作地點(diǎn)等需求，并“一對(duì)一”指導(dǎo)；人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院充分發(fā)揮心理學(xué)和社會(huì)工作專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難及重點(diǎn)群體幫扶力度；工學(xué)院實(shí)施“就業(yè)信息日推送、就業(yè)進(jìn)展周通報(bào)、就業(yè)幫扶不斷線”工作機(jī)制，與未就業(yè)學(xué)生一對(duì)一、面對(duì)面開(kāi)展就業(yè)幫扶。 剛剛過(guò)去的“五一”假期，茶與食品科技學(xué)院就業(yè)工作沒(méi)有停歇，師生下午茶職業(yè)生涯規(guī)劃專場(chǎng)如期舉行。近兩個(gè)月來(lái)，學(xué)院常態(tài)化開(kāi)展名師名家進(jìn)課堂、師生下午茶等品牌活動(dòng)。 為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，該校第六屆大學(xué)生生涯規(guī)劃活動(dòng)月正在舉行。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、名師名家進(jìn)課堂、就業(yè)指導(dǎo)講座、校友報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)分享等50余項(xiàng)子活動(dòng)依次開(kāi)展。 此外，該校已為困難畢業(yè)生發(fā)放超過(guò)122萬(wàn)元的畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。
中國(guó)青年報(bào) 62 閱讀 2022-05-18 21:21
名校碩博畢業(yè)生去縣城工作？乍一聽(tīng)，這消息讓人有些吃驚，但從媒體報(bào)道來(lái)看，事情恐怕沒(méi)有外界想象的那么簡(jiǎn)單。近日，浙江省麗水市遂昌縣發(fā)布的一份公示名單引發(fā)輿論熱議。據(jù)澎湃新聞報(bào)道，這份《2022年遂昌縣面向世界一流大學(xué)引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生入圍體檢人員公告》顯示：24個(gè)工作崗位的入圍人員幾乎全部來(lái)自“雙一流”高校。他們中有4名博士、19名碩士，本科畢業(yè)生僅1人，而對(duì)應(yīng)的崗位除了專業(yè)技能類，還有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的基層工作崗。這24名應(yīng)聘者幾乎都畢業(yè)于名校。 即便在一線大城市，如此密集引進(jìn)名校碩博畢業(yè)生，也會(huì)讓人覺(jué)得就業(yè)越來(lái)越“卷”。一個(gè)看似普通的小縣城，為何能有這樣大的“能量”？平心而論，就業(yè)屬于雙向選擇，招聘單位既得愿意招，應(yīng)聘方也得愿意去。我們不能只看到就業(yè)的內(nèi)卷形勢(shì)，還得細(xì)細(xì)觀察招聘方的特點(diǎn)。換言之，搞清楚招聘方的吸引力，才能看清這些名校碩博畢業(yè)生的選擇。 遂昌縣位于浙江省西南部，歸麗水市管轄，雖然只是個(gè)小縣城，但當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境優(yōu)越，群山環(huán)繞，被稱為“天然氧吧”。而且，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平也不錯(cuò)。據(jù)當(dāng)?shù)卣l(fā)布的《2021年遂昌縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，據(jù)初步測(cè)算，2021年全縣GDP為153.00億元，按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)12.0%，可謂增速很快。人們更關(guān)心的當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民可支配收入，在2020年就超過(guò)了5萬(wàn)元，這在整體比較富足的浙江省也能排在中間水平，比全國(guó)多數(shù)地方都要好。因此，當(dāng)?shù)亟^非什么“窮鄉(xiāng)僻壤”，而是有著一定的發(fā)展?jié)摿Α? 更重要的是，這次遂昌縣的招聘，給出了極大的優(yōu)惠政策：“符合首次新引進(jìn)到遂昌工作的全日制碩士研究生、高考第一分?jǐn)?shù)段錄取的全日制本科生，可享受45萬(wàn)元政策獎(jiǎng)勵(lì)，包括一次性房票補(bǔ)貼30萬(wàn)元；生活津貼3萬(wàn)元/年，可享受5年。”雖然從高考錄取分?jǐn)?shù)段來(lái)判定求職者“水平”的做法，引起了外界關(guān)于“定向招聘”的擔(dān)憂，但這從側(cè)面來(lái)看，也凸顯了當(dāng)?shù)貙?duì)名校生和高學(xué)歷人才的重視。 對(duì)于全日制博士研究生，遂昌縣則直接給出75萬(wàn)元的政策獎(jiǎng)勵(lì)。只要是全日制博士，就能享受一次性房票補(bǔ)貼50萬(wàn)元，生活津貼5萬(wàn)元/年（可享受5年）。直接給錢(qián)、而且還是不少錢(qián)的優(yōu)惠政策，在全國(guó)都不多見(jiàn)。一次性給幾十萬(wàn)元的補(bǔ)貼，這對(duì)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)顯然有足夠吸引力。畢竟，很多同齡人在大城市漂泊幾年，也未必能賺到這些錢(qián)。 那么，很多人關(guān)心的買(mǎi)房難問(wèn)題，在當(dāng)?shù)厥欠褚泊嬖谀?？如今?dāng)?shù)仄骄績(jī)r(jià)為1.3萬(wàn)元左右，跟麗水市的平均水平差不多。雖然不算很便宜，但考慮到江浙地區(qū)的房?jī)r(jià)整體都偏高，相較于杭州、南京等大城市，遂昌的房?jī)r(jià)并不算高。更何況，被當(dāng)?shù)匾M(jìn)的名校碩博生還有30萬(wàn)元到50萬(wàn)元的一次性購(gòu)房補(bǔ)貼。工作幾年后，湊個(gè)首付應(yīng)該問(wèn)題不大。而且，錄取者都被納入事業(yè)編制管理，也有一定的晉升空間，對(duì)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，這些都是極有吸引力的因素。 經(jīng)過(guò)上述分析可見(jiàn)，遂昌縣給錄取者提供的福利條件，整體上還是比較實(shí)惠的，相比在大城市漂泊的不確定性，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的縣城定居，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，也是不錯(cuò)的選擇。 從縣城發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，吸引優(yōu)質(zhì)人才進(jìn)入當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)和定居，對(duì)提升縣域經(jīng)濟(jì)、優(yōu)化基層政治生態(tài)也有幫助。當(dāng)?shù)啬軌蛭獠咳瞬帕魅耄鋵?shí)也證明了其經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的潛力，進(jìn)而形成一個(gè)正向循環(huán)，將更多優(yōu)秀的年輕人吸引過(guò)來(lái)。 當(dāng)前，在疫情對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生持續(xù)影響的情況下，個(gè)別縣城開(kāi)出的優(yōu)惠政策有重要借鑒意義。只要當(dāng)?shù)赜休^好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和發(fā)展前景，再加上足夠有“誠(chéng)意”的優(yōu)惠政策，就不愁吸引不來(lái)優(yōu)質(zhì)人才。
中國(guó)青年報(bào) 62 閱讀 2022-05-18 21:18
在今天教育部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖表示，“截至2022年2月底，我國(guó)上線慕課數(shù)量超過(guò)5.25萬(wàn)門(mén)，注冊(cè)用戶達(dá)3.7億，已有超過(guò)3.3億人次在校大學(xué)生獲得慕課學(xué)分，慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模世界第一?！? 吳巖介紹，我國(guó)形成了慕課與在線教育發(fā)展的中國(guó)范式。先后舉辦中國(guó)慕課大會(huì)、世界慕課大會(huì)，形成了一整套包括理念、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、評(píng)價(jià)等在內(nèi)的慕課發(fā)展的中國(guó)范式。建成“國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)”，發(fā)起成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟，成為主動(dòng)引領(lǐng)世界高等教育未來(lái)發(fā)展“變軌超車(chē)”戰(zhàn)略一招、關(guān)鍵一招。 此外，吳巖表示，高等教育培養(yǎng)質(zhì)量高起來(lái)了。教育部以一流專業(yè)和一流課程建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”為牽引，共認(rèn)定8031個(gè)國(guó)家級(jí)、8632個(gè)省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，遴選認(rèn)定首批3559門(mén)國(guó)家級(jí)一流課程。全面啟動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖計(jì)劃2.0，在77所高校布局建設(shè)288個(gè)學(xué)生培養(yǎng)基地，探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)“中國(guó)范式”，累計(jì)吸引1萬(wàn)余名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科，形成了基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才的“梯隊(duì)網(wǎng)絡(luò)”。 “高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)起來(lái)了?！眳菐r表示，黨的十八大以來(lái)，共有265種新專業(yè)納入本科專業(yè)目錄，目前目錄內(nèi)專業(yè)771種；新增本科專業(yè)布點(diǎn)1.7萬(wàn)個(gè)，撤銷或停招1萬(wàn)個(gè)，人才培養(yǎng)對(duì)新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的適應(yīng)度明顯增強(qiáng)。啟動(dòng)中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程，夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，“十三五”期間，累計(jì)安排中央預(yù)算內(nèi)投資107億元，實(shí)施“一省一校”和“一校一案”，“十二五”“十三五”期間，每年每校由中央財(cái)政支持約1億元。
中國(guó)青年報(bào) 62 閱讀 2022-05-18 21:18
在今天教育部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，陜西省委教育工委副書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)劉建林表示，10年來(lái)，陜西高等教育辦學(xué)規(guī)模實(shí)現(xiàn)跨越式增長(zhǎng)?！案呖间浫÷史€(wěn)定在80%以上，高等教育毛入學(xué)率突破60%，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)多年保持在88%以上?！? 劉建林介紹，陜西高等院校由98所增長(zhǎng)至111所，在校生由137.6萬(wàn)人增長(zhǎng)至198.1萬(wàn)人，每十萬(wàn)人口中高校在校生居全國(guó)第3，專任教師由6.3萬(wàn)人增長(zhǎng)至7.5萬(wàn)人，陜西高等教育總投入由360.4億元增長(zhǎng)至627.7億元，增幅74.2%，高等院校生均一般公共預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)達(dá)1.68萬(wàn)元，教育始終是全省最大的民生支出。近十年高校增編7500余名，近兩年下達(dá)周轉(zhuǎn)池使用計(jì)劃1800余名，改革政策紅利不斷顯現(xiàn)。 劉建林指出，陜西8所高校、20個(gè)學(xué)科入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)名單，學(xué)校和學(xué)科總數(shù)分別居全國(guó)第4、第7，西部第1。8所高職院校入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”，申報(bào)成功率100%，4所院校入選高水平高職學(xué)校，位居全國(guó)第4，中西部第1。 “陜西堅(jiān)持分層分類發(fā)展，建強(qiáng)建優(yōu)國(guó)家級(jí)省級(jí)一流學(xué)科專業(yè)，讓高原崛起、高峰顯現(xiàn)。新增碳中和、新能源、新材料、智能制造、健康中國(guó)等相關(guān)學(xué)科292個(gè)、專業(yè)659個(gè)，撤銷學(xué)科111個(gè)、專業(yè)324個(gè)，建立了黑白名單學(xué)科專業(yè)制度，優(yōu)化更新的學(xué)科專業(yè)數(shù)占比近40%，實(shí)現(xiàn)了存量?jī)?yōu)化與增量創(chuàng)新‘雙輪驅(qū)動(dòng)’?！眲⒔终f(shuō)。 另外，劉建林介紹，陜西累計(jì)新增博碩士授權(quán)單位5個(gè)，省屬高校獲批3個(gè)專博點(diǎn)，填補(bǔ)了專博點(diǎn)空白，民辦學(xué)校碩士授權(quán)實(shí)現(xiàn)“零”突破。十年來(lái)，一批學(xué)科專業(yè)躋身全國(guó)前列，127個(gè)專業(yè)通過(guò)工程教育專業(yè)認(rèn)證，27個(gè)學(xué)科在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中進(jìn)入前10%，84個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前1%，2022年3月ESI前1%增量居全國(guó)第1。
中國(guó)青年報(bào) 59 閱讀 2022-05-18 21:17
5月16日，第二屆華茂美堉獎(jiǎng)?wù)矫嫦蛉蛘骷烙蜻x人。今年該獎(jiǎng)將共設(shè)置國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩位獲獎(jiǎng)人（團(tuán)體），獎(jiǎng)金總額為100萬(wàn)元人民幣，頒獎(jiǎng)典禮將于今年10月在寧波東錢(qián)湖進(jìn)行。 據(jù)悉，該獎(jiǎng)于2021年由寧波華茂教育基金主辦、浙江東錢(qián)湖教育研究院協(xié)辦，旨在講述“以美育人、以美化人、各美其美、美美與共”的美育故事。首屆獲獎(jiǎng)?wù)邽橹袊?guó)著名油畫(huà)家全山石、葡萄牙建筑大師阿爾瓦羅？西扎。 擔(dān)任該獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)主席的博鰲亞洲論壇原秘書(shū)長(zhǎng)龍永圖說(shuō)，當(dāng)前，我國(guó)處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的新階段，需要培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人，而美育是其中重要又相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。今年該獎(jiǎng)面向一線美育工作者，他們可以是個(gè)人，也可以是團(tuán)體，以及美育的教育者、傳播者，給予他們正能量。 據(jù)該獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)委、華東師范大學(xué)終身教授袁振國(guó)介紹，此美育獎(jiǎng)是公益性的獎(jiǎng)項(xiàng)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中除了創(chuàng)意性、前瞻性、影響力外，也希望參評(píng)者案例兼具可持續(xù)性及可轉(zhuǎn)化性。被提名人需從事一線美育工作10年以上，在美育渠道開(kāi)拓、美育經(jīng)驗(yàn)傳播等方面具有創(chuàng)新引領(lǐng)性，在人才培育方面具有事跡感人、案例典型，具有廣泛的社會(huì)影響力和美譽(yù)度。 中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)美協(xié)副主席許江長(zhǎng)期躬耕于美育一線，并擔(dān)任該獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)委。他介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)，中學(xué)美術(shù)老師贈(zèng)予的“一把鉛筆”，開(kāi)啟了他的藝術(shù)啟蒙?！斑@一小把從HB到6B的鉛筆，讓我第一次知道鉛筆有深淺軟硬之分。后來(lái)，老師在極困難的條件下，帶著我讀傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)，讀《美術(shù)》刊物，在我心中灑下美的種子。因此我深知基層老師對(duì)于美心成長(zhǎng)、對(duì)于人性撫育的重要作用。”許江說(shuō)。
中國(guó)青年報(bào) 62 閱讀 2022-05-18 21:16
教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。在這其中，有一個(gè)數(shù)字，顯得格外重要，那就是“4%”。 自2012年以來(lái)，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例連續(xù)10年保持在4%以上，這有力保障和推動(dòng)了我國(guó)教育發(fā)展總體水平邁入世界中上行列。 財(cái)政教育投入逐年只增不減、教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、教育經(jīng)費(fèi)使用效益逐步顯現(xiàn)……小到一桌一椅、一份營(yíng)養(yǎng)午餐，大到招生入學(xué)、助學(xué)貸款，4%這一數(shù)字，聽(tīng)起來(lái)十分專業(yè)而抽象，但它始終是教育事業(yè)發(fā)展的“壓艙石”。 “一個(gè)不低于”和“兩個(gè)只增不減” “公共教育支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例”是衡量一個(gè)國(guó)家財(cái)政教育投入水平和政府加大教育投入努力程度的重要指標(biāo)。2012年，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出為23147.57億元，占GDP比例為4.3%。經(jīng)過(guò)了將近20年的努力，“追4”目標(biāo)終于好夢(mèng)成真。 然而，“追4”的目標(biāo)達(dá)到了，如何“保4”，背后是一場(chǎng)真刀真槍的保衛(wèi)戰(zhàn)。 “保證國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例一般不低于4%，確保財(cái)政一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的全國(guó)一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減?！? 2016年，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十一次會(huì)議，審議通過(guò)《關(guān)于清理規(guī)范重點(diǎn)支出同財(cái)政收支增幅或生產(chǎn)總值掛鉤事項(xiàng)有關(guān)問(wèn)題的通知》，明確了“一個(gè)不低于、兩個(gè)只增不減”政策。 10年來(lái)，我國(guó)交出了一份沉甸甸的成績(jī)單。 自2012年起，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入在“一個(gè)不低于”的目標(biāo)下，實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)跨越。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2012-2020年，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)累計(jì)28.9萬(wàn)億元，2012年超過(guò)2萬(wàn)億元、2016年超過(guò)3萬(wàn)億元、2019年超過(guò)4萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)9.7%，高于同期GDP年均名義增幅8.5%。此外，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入的比例持續(xù)保持在80%以上。 據(jù)了解，2012-2020年全國(guó)一般公共預(yù)算教育支出累計(jì)支出25.1萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)9.4%，高于一般公共預(yù)算收入年均增幅6.5%。教育支出占全國(guó)一般公共預(yù)算支出比例保持在15%左右。2020年，按在校學(xué)生人數(shù)平均的全國(guó)一般公共預(yù)算教育支出，各級(jí)教育生均支出水平顯著提高。 “我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例連續(xù)9年超過(guò)4%，這項(xiàng)成就堪稱偉大，而且非常難能可貴，它為我國(guó)教育事業(yè)規(guī)模擴(kuò)展和質(zhì)量提高提供了必要的物質(zhì)保障?！北本┐髮W(xué)教育學(xué)院教授陳曉宇感嘆道。 “我國(guó)教育發(fā)展的主要指標(biāo)都達(dá)到了中等偏上發(fā)達(dá)國(guó)家的水平?！标悤杂畋硎?，自黨的十八大以來(lái)，我國(guó)義務(wù)教育的鞏固率持續(xù)提高，義務(wù)教育的城鄉(xiāng)差異和地區(qū)差異也得到了有效改善；高等教育的普及率從2012年的30%提高到2020年的53.5%，進(jìn)入了普及化高等教育階段，一流大學(xué)建設(shè)也取得了顯著的成效；學(xué)前教育的入園率也提高了20多個(gè)百分點(diǎn)……這都是4%保障下的教育成就。 “保基本”與“補(bǔ)短板” 2016年9月，一段在青海省的考察經(jīng)歷讓趙楠印象深刻。 趙楠是北京師范大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)信息研究中心副主任。當(dāng)時(shí)，他和同事們走訪青海省玉樹(shù)藏族自治州稱多縣一所民族中學(xué)。該校地處青藏高原牧區(qū)，海拔近4000米，高寒缺氧，冬季漫長(zhǎng)，物價(jià)昂貴，生活工作條件非常艱苦。內(nèi)地來(lái)客爬樓梯剛到教學(xué)樓三層，就開(kāi)始大口喘粗氣，兩條腿像灌了鉛一般動(dòng)彈不得。 就是在這樣的條件下，趙楠看到，當(dāng)?shù)亟處熞燥枬M的精神面貌、高昂的工作熱情和責(zé)任心堅(jiān)守在雪域高原。 “我們看到了專心向?qū)W的各族學(xué)生，我們看到了窗明幾凈的教室、全塑膠覆蓋的操場(chǎng)，學(xué)校管理水平、校園硬件設(shè)施都不低于內(nèi)地學(xué)校。幾天的走訪下來(lái)，我們真切感受到教育經(jīng)費(fèi)投入對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校建設(shè)、學(xué)生資助和教師生活待遇的支持。”趙楠說(shuō)。 據(jù)了解，2020年按在校學(xué)生人數(shù)平均的全國(guó)一般公共預(yù)算教育支出達(dá)到18672元，是2011年的2.5倍。此外，中央設(shè)立專項(xiàng)資金，加大普通高中改造計(jì)劃實(shí)施力度，重點(diǎn)支持中西部省份貧困地區(qū)普通高中改善辦學(xué)條件，推動(dòng)所有省份全部出臺(tái)了生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。 趙楠認(rèn)為，縮小不同地區(qū)之間教育發(fā)展水平的差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間教育資源的合理配置，一直是突破教育事業(yè)發(fā)展瓶頸的重要抓手。黨的十八大以來(lái)，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)對(duì)各地區(qū)各教育階段進(jìn)行了有針對(duì)性的扶持，這使得中西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育事業(yè)得到了快速發(fā)展。 除此之外，被稱為“短中之短”的學(xué)前教育也在加快補(bǔ)齊。據(jù)悉，學(xué)前教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)2020年達(dá)到2534億元，是2011年的6.1倍，年均增長(zhǎng)22.2%，在各級(jí)教育中增速最快；占國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的比例2020年達(dá)到5.9%，比2011年提高了3.7個(gè)百分點(diǎn)，提高幅度最大。 家住貴州銅仁市松桃苗族自治縣正大鎮(zhèn)盤(pán)塘村的吳六絲小朋友，來(lái)自原建檔立卡貧困家庭。 據(jù)了解，正大鎮(zhèn)盤(pán)塘村幼兒園開(kāi)辦于2014年3月，服務(wù)周邊3個(gè)自然寨的適齡兒童，目前共有15名在園幼兒和兩名專任教師。幼兒園設(shè)施設(shè)備完善，玩教具充足，孩子們還能享受到國(guó)家提供的免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐。 2015年春節(jié)后，看到村里的幼兒園也辦得跟城市一樣好，銅仁市有3000余名兒童從城市回流到了農(nóng)村。 “村里的幼兒園條件好，娃娃吃得好，收費(fèi)還低，六絲和她的哥哥姐姐都在這里上過(guò)學(xué)，孩子在這兒我們家長(zhǎng)放心，工作也安心！進(jìn)入幼兒園后，孩子們變得講衛(wèi)生、懂禮貌了，有時(shí)還會(huì)提醒我們大人吃飯前要洗手。”吳六絲爸爸激動(dòng)地說(shuō)。 “促公平”與“提質(zhì)量” 公平與質(zhì)量，這是近年來(lái)教育領(lǐng)域最熱的詞，也是廣大民眾對(duì)教育最大的期待。當(dāng)我們想把這兩個(gè)詞量化成實(shí)實(shí)在在的“指揮棒”，4%就發(fā)揮了它實(shí)在的功用。 “例如，隨著快速的城鎮(zhèn)化，一些農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)生源數(shù)量下降，為了應(yīng)對(duì)學(xué)生數(shù)量下降導(dǎo)致學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，國(guó)家則要求農(nóng)村地區(qū)不足100人的小規(guī)模學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)?！标悤杂钫f(shuō)。 這幾年，陳曉宇在調(diào)研中看到，在一些人口特別稀少的地區(qū)，有的學(xué)校每個(gè)年級(jí)只有一兩個(gè)學(xué)生。“在該項(xiàng)政策下，政府的公用經(jīng)費(fèi)足額撥款保證了學(xué)校設(shè)施完備，運(yùn)行正常，實(shí)現(xiàn)了附近農(nóng)村學(xué)生的就近入學(xué)并保證其教育質(zhì)量?！? “充足的經(jīng)費(fèi)也大力助推了我國(guó)基礎(chǔ)教育的信息化建設(shè)?！标悤杂畹倪@句話得到了驗(yàn)證，幾年前，本報(bào)一篇題為《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》的文章在朋友圈里刷了屏，文中邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，正是通過(guò)學(xué)習(xí)名校教師的網(wǎng)絡(luò)課程，才讓越來(lái)越多孩子們的大學(xué)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。 從教育經(jīng)費(fèi)的使用結(jié)構(gòu)來(lái)看，“公平”和“質(zhì)量”是兩個(gè)重要指揮棒。 在“促公平”上，2012-2020年各級(jí)政府用于學(xué)生資助的財(cái)政資金累計(jì)達(dá)到12530.16億元，年資助金額從2011年的698.4億元增長(zhǎng)至2020年的1796.9億元，翻了一番多。中央對(duì)地方教育轉(zhuǎn)移支付資金80%以上用于中西部地區(qū)。在“提質(zhì)量”上，支出項(xiàng)目之間，教職工人員支出占比最高，2020年達(dá)到61.6%，比2011年提高近13個(gè)百分點(diǎn)。用于硬件建設(shè)支出占比則相應(yīng)下降，支出重點(diǎn)逐步從投資于物向投資于人。 “保4”的成就并非那么容易，陳曉宇表示，這一成就是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，財(cái)政收入增長(zhǎng)難度加大的情況下實(shí)現(xiàn)的。 “特別是對(duì)于一些邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)來(lái)說(shuō)，縣級(jí)財(cái)政收入特別困難。很多縣級(jí)政府勒緊褲帶，壓縮其他財(cái)政負(fù)擔(dān)人員的支出以增加教師工資；有的是上級(jí)政府加大統(tǒng)籌力度，設(shè)置專項(xiàng)資金補(bǔ)助縣級(jí)政府教育投入的短缺；還有的在地方開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中通過(guò)政府基金渠道，引導(dǎo)開(kāi)發(fā)商配套建設(shè)教育基礎(chǔ)設(shè)施……”陳曉宇說(shuō)。 在“十四五”期間，教育投入工作還會(huì)有哪些布局？ 對(duì)此，教育部財(cái)務(wù)司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，一是要完善教育投入保障機(jī)制。堅(jiān)持財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，更加注重通過(guò)加強(qiáng)政策設(shè)計(jì)、制度設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)帶動(dòng)投入。二是優(yōu)化教育投入結(jié)構(gòu)。加大教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌力度，整合優(yōu)化經(jīng)費(fèi)使用方向，推動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)重心從規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升、結(jié)構(gòu)優(yōu)化轉(zhuǎn)移。三是切實(shí)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理，建立覆蓋教育經(jīng)費(fèi)投入和使用管理全過(guò)程的績(jī)效管理機(jī)制，切實(shí)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。
中國(guó)青年報(bào) 45 閱讀 2022-05-18 21:15
近年來(lái)，職場(chǎng)中年人“考證熱”興起。這些考證的中年人，或?yàn)榱寺殘?chǎng)晉升，或?yàn)榱宿D(zhuǎn)換職業(yè)跑道，每一個(gè)拖家?guī)Э?、拼搏在考證路上的中年人，他們?yōu)閷?duì)抗中年危機(jī)、職場(chǎng)焦慮付出的努力，讓奮斗的底色上多了一抹倔強(qiáng)的絢麗。 “我一直在考注冊(cè)電氣工程師，為此準(zhǔn)備了很久。”在一家設(shè)計(jì)院工作的吳楠告訴記者，“作為中年考證人，要兼顧家庭和工作，付出的努力比年輕人要多很多?！? 近年來(lái)，職場(chǎng)中年人“考證熱”興起。這些考證的中年人，或?yàn)榱寺殘?chǎng)晉升，或?yàn)榱宿D(zhuǎn)換職業(yè)跑道，每一個(gè)拖家?guī)Э?、拼搏在考證路上的中年人，他們的付出和努力，都讓奮斗的底色多了一抹倔強(qiáng)的絢麗。 更廣闊的職業(yè)空間值得拼一下 為了考證，吳楠花費(fèi)了很多成本，不只有時(shí)間，也包括金錢(qián)。一套考證復(fù)習(xí)的國(guó)標(biāo)規(guī)范大概要2000多元，“雖然單位圖書(shū)室有，但你不可能一直借用，也不可能上班時(shí)間都在圖書(shū)室待著，只能自己買(mǎi)?！? 注冊(cè)電氣工程師考試分為基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試，吳楠已經(jīng)通過(guò)了基礎(chǔ)考試。基礎(chǔ)考試涉及大學(xué)課程，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，畢業(yè)多年后重新?lián)炱疬@些知識(shí)，不僅考驗(yàn)著能力，也考驗(yàn)著意志。因?yàn)槠胶饧彝ズ凸ぷ?，這一困難是在校時(shí)所沒(méi)有的。 在單位，吳楠需要完成日常工作，也不希望讓領(lǐng)導(dǎo)和同事發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)考證?；氐郊?，年幼的孩子要照顧陪伴，所以復(fù)習(xí)時(shí)間常常要等妻兒都睡了之后?！爸R(shí)太多，只能自我加壓，擠出時(shí)間，雖然大學(xué)學(xué)了一些相關(guān)專業(yè)內(nèi)容，但在專業(yè)考試中能用上的并不多。”而吳楠之所以選擇考證，是因?yàn)橐坏┛歼^(guò)，一證在手不僅本單位內(nèi)部可以適當(dāng)加薪，拓寬工作的平臺(tái)，即使未來(lái)想跳槽也會(huì)有更多的選擇。 同樣在復(fù)習(xí)考證的周薇，一直在準(zhǔn)備注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試。但對(duì)于本科學(xué)習(xí)語(yǔ)言類的她而言，注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的許多內(nèi)容涉及邏輯和計(jì)算，復(fù)習(xí)起來(lái)仍很吃力。 之所以放棄原本的小語(yǔ)種專業(yè)轉(zhuǎn)行當(dāng)會(huì)計(jì)，周薇坦言是因?yàn)樽约核鶎W(xué)的語(yǔ)種就業(yè)范圍狹窄，“有的師哥師姐轉(zhuǎn)行做會(huì)計(jì)師成功了，如果再加上小語(yǔ)種優(yōu)勢(shì)，找相關(guān)方面的會(huì)計(jì)和審計(jì)工作也會(huì)有加分。為了將來(lái)的可能，我愿意拼一下?！? 職業(yè)生涯和繼續(xù)教育的缺失 對(duì)于周薇的想法，有從事過(guò)多年相關(guān)工作的注冊(cè)會(huì)計(jì)師向記者坦言，“看似有優(yōu)勢(shì)，實(shí)則也走了不少?gòu)澛?，如果能夠在高考?bào)志愿時(shí)就選擇會(huì)計(jì)專業(yè)，打好基礎(chǔ)，哪怕日后有興趣再學(xué)小語(yǔ)種，都要比現(xiàn)在的路好走許多?！? 對(duì)此，天津市工會(huì)干部管理學(xué)院教師鄭永強(qiáng)認(rèn)為，中年考證熱的背后，則是職業(yè)生涯焦慮。一方面是職業(yè)生涯教育缺失，校園職業(yè)生涯教育缺乏實(shí)際情景，不可避免地流于形式。而到了職場(chǎng)，部分企業(yè)很少對(duì)員工的職業(yè)生涯進(jìn)行輔導(dǎo)和規(guī)劃。另一方面，繼續(xù)教育體系并不完善，很多員工接受的院校教育只是拿到了“入場(chǎng)券”，入場(chǎng)之后繼續(xù)教育環(huán)節(jié)的缺失，讓職場(chǎng)中年人不得不以“考證”代償。 這一點(diǎn)吳楠深有體會(huì)，設(shè)計(jì)院里許多人都在考證，涉及建筑類的方方面面。“畢竟多一個(gè)證多一個(gè)硬件條件，以后晉升時(shí)能拿得出手，同時(shí)考證本身就是業(yè)務(wù)提高的過(guò)程。如果我不考，日后業(yè)務(wù)能力、晉升也會(huì)落后于他人?！? 而周薇也坦言，如果在高中階段，自己能夠了解不同專業(yè)未來(lái)的發(fā)展路徑，知悉不同職業(yè)的準(zhǔn)入機(jī)制和晉升空間，知曉自己更適合選擇哪個(gè)專業(yè)和行業(yè)，也許就會(huì)做出不同的選擇，“如果早早地選擇了相關(guān)專業(yè)，雖然也需要考證，但同專業(yè)會(huì)相對(duì)容易。人到中年通過(guò)考證來(lái)給自己換專業(yè)換職業(yè)，即便考下了，也比本專業(yè)人士少了很多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！敝苻痹趭^爭(zhēng)的同時(shí)也有一絲絲無(wú)奈。 這份對(duì)自己和未來(lái)的不放棄，令人尊重 在鄭永強(qiáng)看來(lái)，當(dāng)下勞動(dòng)力市場(chǎng)總體上仍是供給大于求，“年輕一代相對(duì)充足的勞動(dòng)力供給，使企業(yè)更愿用人員替代而非人力再開(kāi)發(fā)來(lái)建立自己的人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”職場(chǎng)中年人擔(dān)心職業(yè)生涯前景不明確且缺乏保障，于是通過(guò)考證來(lái)實(shí)現(xiàn)提升，但這并不能從根本上解決問(wèn)題。 盡管如此，一些職業(yè)培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)依然利用中年人的考證熱情，售賣(mài)相關(guān)課程，對(duì)外宣稱相關(guān)證書(shū)“含金量高”。 有業(yè)內(nèi)人士表示，隨著“掛證”現(xiàn)象被規(guī)范，一些證書(shū)的含金量雖然還有，但已經(jīng)不如從前，“特別是建筑行業(yè)領(lǐng)域”，而個(gè)別職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以炒熱考證焦慮，也與“雙減”后部分投資流入職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不無(wú)關(guān)系。 記者采訪中發(fā)現(xiàn)，更為尷尬的是，一些人復(fù)習(xí)到一半，發(fā)現(xiàn)自己要考的證沒(méi)有了。一位胡女士打算考心理咨詢師證，是因?yàn)樵?tīng)說(shuō)有親戚朋友因?yàn)槟玫搅嗽撟C，從事相關(guān)職業(yè)而取得較高收入，但復(fù)習(xí)到一半時(shí)卻發(fā)現(xiàn)考試沒(méi)有了。經(jīng)了解，在2017年9月人社部公布的《國(guó)家職業(yè)資格目錄》中，心理咨詢師職業(yè)資格并未列入，該職業(yè)不再是準(zhǔn)入類行業(yè)。 準(zhǔn)入類的職業(yè)資格考試正在被逐步規(guī)范，而這些規(guī)范也在縮減職業(yè)資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存空間。去年底，人社部公布了《國(guó)家職業(yè)資格目錄（2021年版）》，共計(jì)72項(xiàng)職業(yè)資格。其中，專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格59項(xiàng)，技能人員職業(yè)資格13項(xiàng)。優(yōu)化后的目錄與2017年相比，職業(yè)資格減少了68項(xiàng)，削減49%。 “盡管考證受到了一些沖擊，可對(duì)中年人來(lái)說(shuō)，這份對(duì)自己和未來(lái)的不放棄，令人尊重?！编嵱缽?qiáng)說(shuō)：“畢竟現(xiàn)在是知識(shí)制勝的時(shí)代，幾乎沒(méi)有稱得上穩(wěn)定的崗位和行業(yè)，每一個(gè)職場(chǎng)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的不可預(yù)知。比起‘躺平’的心態(tài)，這些奮斗的中年給人帶來(lái)的是鼓舞和力量?！?
工人日?qǐng)?bào) 41 閱讀 2022-05-18 21:14
如今，距離2022全國(guó)高考還有三周時(shí)間，近日多地密集公布了今年的高考防疫舉措，不少地區(qū)要求考生在考前14天進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，滯留外地考生須在規(guī)定日期之前按要求返回報(bào)考地備考。 @高考生，這些考前時(shí)間點(diǎn)必須注意 2022年全國(guó)高考將于6月7日—8日舉行，當(dāng)前，全國(guó)疫情多點(diǎn)散發(fā)，為做好今年高考的防疫工作，近日，多省份密集發(fā)布了高考防疫舉措，這其中，各地特別強(qiáng)調(diào)了因?qū)W習(xí)、培訓(xùn)等各種原因滯留在外省、外市的高考考生盡快返回報(bào)考地準(zhǔn)備考試。 按照各地通知，山東、天津、浙江、廣西等多數(shù)地區(qū)，要求考生在考前14天(5月24日)前返回高考報(bào)名所在地備考。 此外，湖北要求考生在嚴(yán)格遵守防疫要求的前提下，須于5月18日前返回考點(diǎn)所在地。遼寧省招考辦提醒，仍滯留報(bào)考所在地以外省(區(qū)、市)或本省外市的考生，5月21日前返回報(bào)考所在地，從高考前14天(5月24日)到高考結(jié)束前，應(yīng)減少外出，減少不必要的聚集和跨區(qū)域流動(dòng)。 河南多地也明確了滯留外地考生的返回時(shí)間點(diǎn)。鄭州要求在省外考生須及時(shí)關(guān)注鄭州最新防疫政策，盡快返鄭，在省內(nèi)其他地區(qū)考生須于5月24日前返回鄭州，商丘、安陽(yáng)、蘭考等地要求在外考生要在5月17日前返回。 滯留外地考生返回要注意啥？ 對(duì)于滯留外地的高考考生，各地都有相應(yīng)的核酸證明要求，多數(shù)省份要求滯留考生返回考點(diǎn)所在地至少要持24小時(shí)或48小時(shí)內(nèi)核酸證明。 天津要求滯留外省考生返津高考要做6次核酸，滯留考生應(yīng)分別于抵津前1日、前3日和前5日，以及抵津后第1日、第3日、第7日，共進(jìn)行6次核酸檢測(cè)，同時(shí)須將抵津前和抵津后共6次核酸檢測(cè)證明及時(shí)上傳至“2022年天津市普通高考健康監(jiān)測(cè)小程序”，以備核驗(yàn)。 對(duì)于從中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)返回的考生，一些地區(qū)也明確了相關(guān)措施。例如，寧夏要求，滯留考生從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返寧，須進(jìn)行“14天集中隔離+7天居家健康監(jiān)測(cè)”，考生要?jiǎng)?wù)必于5月17日前返回高考報(bào)名所在地。 河南蘭考要求，省外人員入豫賦黃碼，省外和省內(nèi)發(fā)生疫情地市的返蘭考生提級(jí)管控，由屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)安排車(chē)輛閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)至縣級(jí)集中隔離關(guān)愛(ài)中心進(jìn)行集中隔離，實(shí)施14天集中隔離，在第1、4、7、10、14天開(kāi)展核酸檢測(cè)，解除隔離時(shí)“雙采雙檢”。 不少地區(qū)還明確，由于考生個(gè)人原因，未主動(dòng)報(bào)告目前狀態(tài)、信息造假、拒絕配合考點(diǎn)所在地招生考試機(jī)構(gòu)完成信息摸排，導(dǎo)致不能按時(shí)參加高考的后果由考生本人承擔(dān)。 考前14天，考生要做些什么？ 臨近高考，各地均要求考生在考前14天進(jìn)行嚴(yán)格的健康管理，不少地區(qū)要求考生保持居家學(xué)習(xí)或者閉環(huán)管理。 北京要求，考前14天，考生須在京且保持居家或家校兩點(diǎn)一線，按學(xué)校(報(bào)名單位)要求進(jìn)行健康狀況監(jiān)測(cè)，每日進(jìn)行體溫測(cè)量并如實(shí)報(bào)告。 湖北明確了考生在考前2天到21天各階段的防疫要求，考前1-2天主動(dòng)進(jìn)行核酸檢測(cè)，考前14天(5月24日開(kāi)始)，每天堅(jiān)持體溫測(cè)量和健康監(jiān)測(cè)，并將監(jiān)測(cè)情況向所在學(xué)校或當(dāng)?shù)亟逃荚嚈C(jī)構(gòu)報(bào)告，考前21天，無(wú)必要不社交、不跨區(qū)域流動(dòng)。 對(duì)于滯留外地考生返回后的健康監(jiān)測(cè)，廣西要求，考生返回后原則上不再跨區(qū)流動(dòng)，與共同生活居住人員一并做好考前連續(xù)14天兩點(diǎn)一線的行程管理，有條件的考生可住校閉環(huán)管理。 內(nèi)蒙古要求，考生返回報(bào)名地后至高考結(jié)束前，考生及共同居住人應(yīng)注意個(gè)人防護(hù)，非必要不外出、不聚集。同時(shí)，考生及共同居住人還要做好健康狀況監(jiān)測(cè)，每日測(cè)量體溫并做好記錄。
中國(guó)新聞網(wǎng) 49 閱讀 2022-05-18 21:13
從北京市教委獲悉，鑒于當(dāng)前全市疫情防控形勢(shì)，從學(xué)生健康安全角度出發(fā)，北京2022年體育中考調(diào)整為合格性考試。 北京市教委提出，具體的實(shí)施辦法可參照2020年組織方式進(jìn)行，要堅(jiān)持防疫為先，安全為要；堅(jiān)持健康第一，生命至上；堅(jiān)持公平公正，平穩(wěn)有序。 北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，具體考試時(shí)間，在學(xué)生正式返校后陸續(xù)開(kāi)展，原則上在文化課考試之前完成。在組織形式上，由各區(qū)教委統(tǒng)籌，考生所在學(xué)校具體組織本校初三年級(jí)考生利用體育課或體育鍛煉時(shí)間，妥善有序在校內(nèi)完成現(xiàn)場(chǎng)考試。外埠回京考生及往屆生由各區(qū)教委統(tǒng)一安排。 現(xiàn)場(chǎng)考試項(xiàng)目不變，考生完成相應(yīng)項(xiàng)目即為合格。 在考試過(guò)程中，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況給予學(xué)生緩考的機(jī)會(huì)。例如，屆時(shí)尚在醫(yī)院治療、集中隔離觀察和封控區(qū)、管控區(qū)不能出入的考生，要做好解釋，一生一策耐心細(xì)致做好緩考工作。對(duì)那些之前已經(jīng)辦理免考手續(xù)的學(xué)生，可以參照平時(shí)成績(jī)以及鍛煉態(tài)度適當(dāng)賦分。 北京市教委要求各區(qū)各校認(rèn)真制定考試方案，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真細(xì)致做好疫情防控和考試各項(xiàng)工作。疫情防控是各項(xiàng)工作的大前提，務(wù)必細(xì)化考試流程。
中國(guó)青年報(bào) 62 閱讀 2022-05-18 21:07
“為各類師大優(yōu)秀畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1500個(gè)，真誠(chéng)邀請(qǐng)師大學(xué)子走進(jìn)美麗臨夏、扎根這片熱土，在推動(dòng)臨夏高質(zhì)量發(fā)展中施展個(gè)人才華、實(shí)現(xiàn)人生理想、綻放青春風(fēng)采！”這是甘肅省臨夏州委書(shū)記郭鶴立在第二批西北師大畢業(yè)生臨夏行活動(dòng)見(jiàn)面會(huì)上，對(duì)廣大優(yōu)秀學(xué)子發(fā)出了邀請(qǐng)。 5月14至15日，西北師大第二期272名本碩博畢業(yè)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，深入臨夏州各地走訪調(diào)研，實(shí)地了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才需求政策。此前，該校首批102名畢業(yè)生前往臨夏州實(shí)地考察調(diào)研，86名畢業(yè)生與臨夏州相關(guān)單位簽訂就業(yè)意向協(xié)議。 這些畢業(yè)生來(lái)自西北師大歷史文化學(xué)院、傳媒學(xué)院、教育技術(shù)學(xué)院、旅游學(xué)院、法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、社會(huì)發(fā)展與公共管理學(xué)院等8個(gè)學(xué)院35個(gè)專業(yè)。大家一路走，一路看，一路感受臨夏在全面完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，信心滿懷開(kāi)啟建設(shè)幸福美好新臨夏的光明前景。 “要?jiǎng)訂T廣大畢業(yè)生把個(gè)人成長(zhǎng)與民族復(fù)興偉業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，珍惜難得機(jī)遇，投身創(chuàng)業(yè)沃土，用個(gè)人所學(xué)和專業(yè)所長(zhǎng)服務(wù)臨夏高質(zhì)量發(fā)展，展現(xiàn)新時(shí)代青年學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)和精神風(fēng)貌?！蔽鞅睅煷簏h委書(shū)記張俊宗與畢業(yè)生一同考察，并向畢業(yè)生們發(fā)出了扎根臨夏奉獻(xiàn)青春的倡議。 兩天來(lái)，畢業(yè)生先后深入永靖劉家峽恐龍博物館、永靖縣融媒體中心、臨夏中荷國(guó)際鮮花港、臨夏樹(shù)莓基地、臨夏州博物館、和政縣古動(dòng)物化石博物館等地實(shí)地考察，深入了解臨夏州歷史文化、鄉(xiāng)村振興、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人才引進(jìn)及生態(tài)建設(shè)等情況，很多畢業(yè)生在實(shí)地感悟臨夏的同時(shí)，也找到了“方向”。 “不僅有厚重的歷史文化，還有著秀美山川、文物古跡、特色農(nóng)業(yè)……近距離感受臨夏的熱情和魅力，這里的人民和這片美麗的土地深深地吸引了我。作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我十分希望來(lái)到臨夏這片大美山川，為民族地區(qū)的法治文化建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力?！狈▽W(xué)院2019級(jí)碩士研究生王思妍說(shuō)。 “走出校門(mén)，讓畢業(yè)生到地方上去實(shí)地了解當(dāng)?shù)厝瞬判枨蠛途蜆I(yè)環(huán)境，這既是對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)，也顯示出開(kāi)放辦學(xué)的胸懷和底氣?！蔽鞅睅煷缶蜆I(yè)部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，畢業(yè)在即，學(xué)校把開(kāi)展訪企拓崗專項(xiàng)行動(dòng)作為學(xué)校當(dāng)前的重要任務(wù)來(lái)抓，校領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭做示范。 對(duì)于西北師大組織的訪企拓崗活動(dòng)，臨夏州敞開(kāi)懷抱，精心安排優(yōu)秀畢業(yè)生在州內(nèi)各地實(shí)地考察；州委州政府出臺(tái)優(yōu)惠政策，精心“筑巢”，州、市（縣）領(lǐng)導(dǎo)親自推介，與畢業(yè)生親切座談交流，了解他們的就業(yè)需求和意向；用人單位出臺(tái)專項(xiàng)招錄政策，精準(zhǔn)對(duì)接，以最便利的條件、最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、最熱情的服務(wù)，營(yíng)造惜才愛(ài)才用才的良好氛圍，讓臨夏成為莘莘學(xué)子安家立業(yè)、揚(yáng)帆啟航的溫暖港灣。 一“訪”一“拓”，畢業(yè)生的心定了，就業(yè)的路寬了。臨夏行之后，部分畢業(yè)生堅(jiān)定了在臨夏建功立業(yè)的決心，更愿意做為“宣傳員”，向身邊同學(xué)宣傳臨夏、推介臨夏。 “不久后，我將參加?xùn)|鄉(xiāng)中學(xué)教師招聘考試。我相信，在這片大有可為的熱土上，我必將繼承和弘揚(yáng)母校‘向西向下’服務(wù)民族地區(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在鄉(xiāng)村振興大舞臺(tái)中盡展‘身手’?！弊鳛槭着芭R夏開(kāi)展訪企拓崗活動(dòng)的學(xué)生，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2022屆畢業(yè)生于國(guó)玲已經(jīng)“蓄勢(shì)待發(fā)”。
中國(guó)青年報(bào) 54 閱讀 2022-05-18 21:06
在今天上午的上海市新冠肺炎疫情防控新聞發(fā)布會(huì)上，上海市副市長(zhǎng)宗明介紹了上海復(fù)工復(fù)產(chǎn)和復(fù)學(xué)的具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)。 今天起，先集中恢復(fù)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈，然后再逐步擴(kuò)大復(fù)工復(fù)產(chǎn)范圍。非生產(chǎn)性企業(yè)，繼續(xù)倡導(dǎo)居家辦公。 在分階段復(fù)商復(fù)市方面，今天開(kāi)始，先有序恢復(fù)超市賣(mài)場(chǎng)、便利店、藥店等線下業(yè)務(wù)，然后再有序恢復(fù)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、理發(fā)和洗染服務(wù)等。各類影劇院、文博場(chǎng)所、健身房等密閉活動(dòng)場(chǎng)所暫緩開(kāi)放。 在分階段復(fù)學(xué)復(fù)課方面，優(yōu)先安排有高考和中考任務(wù)的高三、高二、初三年級(jí)學(xué)生復(fù)學(xué)。中小學(xué)其他各年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展線上教學(xué)。幼兒園、托兒所、托育機(jī)構(gòu)等不安排幼兒返園。做好高校有離校返鄉(xiāng)意愿學(xué)生的服務(wù)工作以及自愿留校學(xué)生的疫情防控、學(xué)習(xí)生活保障等工作。
中國(guó)青年報(bào) 40 閱讀 2022-05-18 21:06
“春爭(zhēng)日，夏爭(zhēng)時(shí)”。還沒(méi)進(jìn)入農(nóng)忙季，黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院的科技特派員們就開(kāi)始在“云上”忙碌起來(lái)：一邊講解新品種、傳授新技術(shù)，一邊為農(nóng)民答疑解惑。 而這只是“科特派”為農(nóng)服務(wù)的一個(gè)縮影。 自2014年以來(lái)，該院累計(jì)選派省級(jí)科技特派員2553人次，他們活躍在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，將新政策、新技術(shù)帶到農(nóng)民中間。 科技幫農(nóng)出對(duì)策 孫世臣是耕作栽培研究所水稻研究室主任，也是專攻水稻育種的省級(jí)科技特派員，在其被派駐海倫市長(zhǎng)發(fā)鎮(zhèn)開(kāi)展一對(duì)一科技幫扶期間，充分了解鎮(zhèn)里對(duì)水稻科技的需求后，為這里提供水稻優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培、水稻病蟲(chóng)害綜合防控等技術(shù)，并根據(jù)鎮(zhèn)里水稻生產(chǎn)實(shí)際情況制定水稻科技幫扶具體方案。 此外，他還借助短視頻平臺(tái)，通過(guò)錄制視頻和直播的方式，向農(nóng)民講解水稻生產(chǎn)知識(shí)，傳授新技術(shù)。 孫世臣說(shuō)：“幫扶期間，我們?yōu)殚L(zhǎng)發(fā)鎮(zhèn)建立了水稻新品種篩選、展示、示范區(qū)15畝，引進(jìn)水稻新品種10個(gè)，展示示范新品種及配套栽培技術(shù)5項(xiàng)。篩選出了適合這個(gè)地區(qū)種植的新品種龍稻1604、龍稻124等?！? 與此同時(shí)，他們還選擇近年來(lái)該積溫區(qū)長(zhǎng)勢(shì)、收成表現(xiàn)較好的水稻品種進(jìn)行展示，讓農(nóng)民現(xiàn)場(chǎng)參觀，幫他們選擇合適品種。 長(zhǎng)發(fā)鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)李源說(shuō)：“選種一直是我們農(nóng)民的難題，‘科技特派員’幫我們建設(shè)‘水稻品種示范園區(qū)’后，讓這道難題迎刃而解。農(nóng)民在田間遇到種植難題，隨時(shí)可以請(qǐng)教他們，少走不少?gòu)澛?。? 保護(hù)黑土獻(xiàn)良策 青岡縣是典型的黑土區(qū)，過(guò)去土地耕層變薄、土壤有機(jī)質(zhì)含量逐年下降。隨著“國(guó)家第二批黑土地保護(hù)利用試點(diǎn)縣”項(xiàng)目落地，以及省級(jí)科技特派員、黑龍江省農(nóng)科院黑土保護(hù)研究院研究員周保庫(kù)的到來(lái)，情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變。 青岡縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局副局長(zhǎng)金一鳴說(shuō)：“通過(guò)周老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在我們這里土壤有機(jī)質(zhì)提高3%、黑土耕層厚度增加2厘米，應(yīng)用面積20萬(wàn)畝?！? 采訪中，周保庫(kù)說(shuō)：“針對(duì)不同地區(qū)黑土地實(shí)際情況，我們制定了四項(xiàng)保護(hù)模式?！? 首先，對(duì)黑土層較厚、耕作層薄的地區(qū)，采用秸稈碎混翻埋還田模式。利用220馬力的拖拉機(jī)牽引五鏵翻轉(zhuǎn)犁進(jìn)行深翻。用170馬力以上的拖拉機(jī)牽引玉米秸稈粉碎還田機(jī)對(duì)玉米秸稈進(jìn)行粉碎，粉碎長(zhǎng)度小于10厘米，然后加入氮肥，結(jié)合深翻將粉碎的玉米秸稈翻壓至耕層25~35厘米之間，活化心土層，改良原有的土體特性，起到土壤擴(kuò)庫(kù)增容的效果。 其次，在黑土層較薄地區(qū)，采用秸稈碎混深松還田模式。利用220馬力以上的拖拉機(jī)牽引深松還田機(jī)，打破犁底層，整平耙細(xì)起壟達(dá)到待播狀態(tài)，秸稈還田量達(dá)到40%，可以提高土壤有機(jī)質(zhì)、改良土壤作用。 三是在半干旱地區(qū)，采用秸稈覆蓋還田免耕播種模式。秸稈全部覆蓋在田面，次年春用免耕播種機(jī)原壟播種，可以起到保持土壤水分的作用。 最后，結(jié)合秋整地，采用有機(jī)肥施用綜合配套模式。利用有機(jī)肥拋撒機(jī)將有機(jī)肥均勻拋撒到田間，把有機(jī)肥翻到耕層中，既提高土壤有機(jī)質(zhì)，又增加作物產(chǎn)量。 與此同時(shí)，他們還在青岡縣建立黑土地保護(hù)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系，以便長(zhǎng)期進(jìn)行觀測(cè)。 數(shù)字賦能為善策 綏濱縣望江村的農(nóng)民在省級(jí)科技特派員張有智的幫扶下，嘗到了數(shù)字農(nóng)業(yè)的甜頭。 2018年，省農(nóng)科院遙感與信息研究所的科技特派員張有智幫村里建起了“農(nóng)業(yè)示范園區(qū)”，并在園區(qū)內(nèi)安裝了自主研發(fā)的“農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)”。 這套系統(tǒng)將遙感、地理信息系統(tǒng)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)等高新技術(shù)與地理學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物土壤學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科有機(jī)結(jié)合，充分實(shí)現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)農(nóng)作物、土壤從宏觀到微觀的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并定期獲取信息；并生成動(dòng)態(tài)空間信息系統(tǒng)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的現(xiàn)象、過(guò)程進(jìn)行模擬，形成農(nóng)業(yè)種植方案。 張有智說(shuō)，利用數(shù)字技術(shù)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，達(dá)到合理利用農(nóng)業(yè)資源，降低生產(chǎn)成本，改善生態(tài)環(huán)境，提高農(nóng)作物產(chǎn)品和質(zhì)量。 依農(nóng)時(shí)不同，張有智和團(tuán)隊(duì)還會(huì)到望江村進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)答疑，并無(wú)償贈(zèng)送村民們科技書(shū)籍、化肥等。 近期，他們還將奔赴鶴崗市東山區(qū)東方紅鄉(xiāng)為其溫室大棚安裝該系統(tǒng)，讓更多農(nóng)民了解、熟知數(shù)字農(nóng)業(yè)。
黑龍江日?qǐng)?bào) 27 閱讀 2022-05-18 15:39
從市人社局獲悉，為進(jìn)一步推動(dòng)本市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，近日，天津市委組織部、市人社局等八部門(mén)聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施第四輪（2021-2025年）高校畢業(yè)生“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興）計(jì)劃。此輪計(jì)劃將結(jié)合本市就業(yè)形勢(shì)和“三支一扶”事業(yè)發(fā)展需求，每年招募200名左右高校畢業(yè)生到基層從事“三支一扶”工作。 據(jù)悉，本次招募計(jì)劃將向本市遠(yuǎn)郊五區(qū)傾斜，優(yōu)先招募脫貧戶、零就業(yè)家庭畢業(yè)生，并免收?qǐng)?bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)。優(yōu)先招募已參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生。對(duì)招人難、留人難的區(qū)和急需緊缺崗位，可適當(dāng)放寬學(xué)歷和專業(yè)要求，降低開(kāi)考比例，提高招募本區(qū)戶籍畢業(yè)生比例。 據(jù)了解，“三支一扶”人員一般安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位服務(wù)，服務(wù)期為2年，其間原則上不得借調(diào)到上級(jí)單位幫助工作。在“三支一扶”崗位服務(wù)的高校畢業(yè)生，每月發(fā)放工作生活補(bǔ)貼，按照國(guó)家和本市有關(guān)政策繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金，服務(wù)滿6個(gè)月的“三支一扶”人員，享受一次性安家費(fèi)補(bǔ)貼。工作生活補(bǔ)貼根據(jù)物價(jià)、同崗位人員待遇水平等動(dòng)態(tài)調(diào)整，目前標(biāo)準(zhǔn)為第一年服務(wù)期每人每月4500元，第二年服務(wù)期每人每月5000元。一次性安家費(fèi)補(bǔ)貼目前標(biāo)準(zhǔn)為3000元。 此外，本市“三支一扶”人員服務(wù)期滿后還可享受諸多其他優(yōu)惠政策。比如，機(jī)關(guān)和事業(yè)單位每年拿出公務(wù)員考錄計(jì)劃的10%左右，面向“三支一扶”計(jì)劃等服務(wù)基層項(xiàng)目人員定向考錄；期滿考核合格的“三支一扶”人員，三年內(nèi)參加全國(guó)碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄?。桓呗殻ǜ邔＃┊厴I(yè)生參加“三支一扶”計(jì)劃服務(wù)期滿考核合格的，經(jīng)本人申請(qǐng)，可免試入讀本市成人高等學(xué)歷教育?？破瘘c(diǎn)本科；對(duì)在公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)存檔暫未就業(yè)的“三支一扶”人員，由專人負(fù)責(zé)，實(shí)行“一條龍、一對(duì)一”的就業(yè)推薦服務(wù)等。
今晚報(bào) 37 閱讀 2022-05-18 15:35
樹(shù)洞提問(wèn): 我家孩子8歲,讀三年級(jí),在私立學(xué)校讀書(shū)。在家能主動(dòng)做作業(yè),但做的過(guò)程不專注,喜歡邊做邊玩,作業(yè)馬虎大意,做事拖沓。生活老師說(shuō)他洗澡、換衣服也磨磨蹭蹭的,很懶散,他讀幼兒園時(shí)就不夠?qū)ＷⅰＫ€有一個(gè)妹妹3歲,我想知道應(yīng)該從哪些方面避免并改善這些情況。 我也在學(xué)習(xí)一些育兒方面的知識(shí),可沒(méi)有專業(yè)指導(dǎo),好像沒(méi)什么效果。這段時(shí)間,家長(zhǎng)與老師不能面對(duì)面交流,溝通比較少,老師一直說(shuō)孩子的問(wèn)題是粗心、馬虎、玩心大。不知道到底怎么做才適合自己的孩子,想請(qǐng)教一下。 齊魯晚報(bào)心理專家團(tuán): 在你的描述中,我感覺(jué)你的內(nèi)心有一些“擔(dān)憂”需要優(yōu)先處理,否則你可能只會(huì)盯著孩子的行為不斷焦慮,這樣會(huì)在無(wú)形之中破壞家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系。 你認(rèn)為孩子上三年級(jí)了應(yīng)該能養(yǎng)成專注學(xué)習(xí)、自理、主動(dòng)做家務(wù)的好習(xí)慣,他的玩心應(yīng)該沒(méi)那么重了,否則就是拖沓、懶散、習(xí)慣不好。同時(shí),孩子在現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)和你想象的有差距,甚至截然相反,這時(shí)候你又擔(dān)心孩子養(yǎng)不成好習(xí)慣,擔(dān)心孩子會(huì)變得越來(lái)越拖沓,擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到影響…… 這些“擔(dān)心”可以存在,但作為父母,不能總帶著自己的擔(dān)心去解讀孩子的行為,更不能總帶著擔(dān)心和孩子相處。因?yàn)楫?dāng)你帶著這種情緒和孩子相處,會(huì)不自覺(jué)地把觀察到的孩子的行為分成好和不好、對(duì)和不對(duì),這樣就過(guò)早地將孩子的問(wèn)題定性了。 你認(rèn)為孩子在家能主動(dòng)做作業(yè)是好的,可是做作業(yè)時(shí)不專注、總是馬虎是不好的。接下來(lái)在你眼里孩子的問(wèn)題就越來(lái)越多,生活老師和你說(shuō)孩子做事磨蹭,你也覺(jué)得這是問(wèn)題,可是你有沒(méi)有意識(shí)到,孩子畢竟是做了事情呀!試想一下,如果孩子哪天做事不再磨蹭,三兩下就做完了,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得這孩子做事不細(xì)心,只注重速度,不注重質(zhì)量呢? 如果我們不放下“擔(dān)憂”,就很難看到孩子的成長(zhǎng),即使他成長(zhǎng)了,又會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)他新的問(wèn)題。如果孩子面臨改正不完的問(wèn)題,那他心里自然會(huì)充滿抗拒。從心理學(xué)視角來(lái)看,孩子現(xiàn)在呈現(xiàn)出的問(wèn)題,相當(dāng)一部分是他潛意識(shí)里攻擊父母和老師的需要。孩子想通過(guò)這些表現(xiàn)告訴你們:“不要總是評(píng)價(jià)我,我有自己的節(jié)奏,你越讓我快一點(diǎn),我就越不會(huì)做?！? 你還提到兒子上幼兒園時(shí)的一些表現(xiàn),一個(gè)學(xué)齡前的孩子能做到多專注呢?如果是想表明孩子一直存在這樣的問(wèn)題,那么你可能正在悄悄地認(rèn)定:“我的孩子就是專注力不好……”在心理咨詢工作中我發(fā)現(xiàn),很多孩子的專注力出問(wèn)題,就是被父母這樣強(qiáng)化出來(lái)的。 孩子之所以在家不主動(dòng)做家務(wù),多是因?yàn)樗チ藘煞N很重要的感覺(jué),一是空間感,二是參與感。請(qǐng)家長(zhǎng)們嘗試著從自己的“擔(dān)憂”中走出來(lái),孩子自然會(huì)擁有自己的空間感,孩子的參與感從何而來(lái)呢?需要父母先做示范。 你還提到兒子有一個(gè)3歲的妹妹,后面沒(méi)有展開(kāi),可能你隱約感覺(jué)到妹妹出生以后,老大有了一些變化。我們來(lái)確定這一部分是需要足夠的“證據(jù)”的,不能根據(jù)一些育兒書(shū)和心理學(xué)科普文章的說(shuō)法自行推斷。 因?yàn)榭磫?wèn)題的視角不同,所以作為心理咨詢師和研究家庭教育的專業(yè)人士,給你的建議也不同,無(wú)所謂誰(shuí)的更好,只有哪一個(gè)視角對(duì)你解決問(wèn)題更適合。從你的描述來(lái)看,我不建議你把全部精力都集中在應(yīng)對(duì)孩子的問(wèn)題上,你可以嘗試從“擔(dān)憂”中走出來(lái),希望這一點(diǎn)可以幫到你,也期待你的反饋。 同時(shí)我也想提醒,如果你對(duì)改變孩子的行為和生活習(xí)慣做了很多努力,但是效果依然欠佳,可以嘗試轉(zhuǎn)換一下視角看問(wèn)題。換一個(gè)怎樣的視角,要視具體情況而定,但宗旨是不能把孩子的問(wèn)題完全看成孩子自己的問(wèn)題,這樣我們才有可能在不讓自己的焦慮影響到孩子的基礎(chǔ)上,在關(guān)系中真正理解孩子、幫到孩子。
齊魯晚報(bào) 59 閱讀 2022-05-17 20:27
今年五一勞動(dòng)節(jié)剛過(guò)，“教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯”的話題，沖上微博熱搜榜首。勞動(dòng)素養(yǎng)如何更好在課堂中落地，在實(shí)施過(guò)程中有哪些考量，這些都是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。 日前，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。今秋開(kāi)學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程。規(guī)定勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)，分為日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)三大版塊，共設(shè)置10個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。 2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》。2021年，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，主要面向?qū)W校，重點(diǎn)針對(duì)勞動(dòng)教育是什么、教什么、怎么教等問(wèn)題，細(xì)化了有關(guān)要求。而在今年秋季學(xué)期開(kāi)始的中小學(xué)勞動(dòng)課程，是將勞動(dòng)教育落到實(shí)處的具體體現(xiàn)。 要想把勞動(dòng)教育真正落到實(shí)處，僅有紙面規(guī)定肯定不夠，還必須注重師資隊(duì)伍建設(shè)以及相關(guān)教材的編寫(xiě)和出版；還要結(jié)合各地實(shí)際，讓勞動(dòng)教育內(nèi)容貼近生活、貼近實(shí)際，就像成都的中小學(xué)這樣?？傊?，一定要符合新時(shí)代要求，從而避免勞動(dòng)課流于形式。這需要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，由此才能使學(xué)生真正養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和態(tài)度。 眾所周知，如今的孩子都忙于學(xué)業(yè)，為了“不輸在起跑線上”，把所有經(jīng)精力都用在了“主課”上，連起碼的勞動(dòng)能力都快喪失了。生活中很多孩子沒(méi)有養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，有些孩子連鋪床疊被、洗襪子、收拾書(shū)包都不會(huì)，甚至懶得洗臉、洗腳，喝水也懶得自己倒！可見(jiàn)，是時(shí)候補(bǔ)上“勞動(dòng)教育”這門(mén)課了。 不過(guò)，勞動(dòng)教育的目的不僅是讓孩子們“生活能夠自理”，而是成長(zhǎng)過(guò)程中的必須。通過(guò)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)感悟自然、觀察生活、認(rèn)識(shí)生命、了解社會(huì)，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀、價(jià)值觀、人生觀?？傊瑒趧?dòng)教育目的遠(yuǎn)不是“生活能夠自理”，是為了讓孩子全面發(fā)展打好底子，也為其未來(lái)打牢基礎(chǔ)。學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生，都必須對(duì)此做好充分的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備。
東方網(wǎng) 44 閱讀 2022-05-17 20:26
“枇杷著子紅榴綻，正是清和未暑時(shí)?！碑?dāng)下正是采摘品嘗枇杷的好時(shí)節(jié)，合肥市六安路小學(xué)翠微分校成功開(kāi)展第二屆校園枇杷采摘節(jié)——同學(xué)們將自己采摘的枇杷制作成枇杷膏，送給“最可愛(ài)的人”。 在老師的組織下，學(xué)生們帶上采摘工具，分小組合作。有的小心翼翼摘下果實(shí)，有的認(rèn)真?zhèn)鬟f果子，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的忙碌，采摘結(jié)束。學(xué)生們來(lái)到食堂，清洗枇杷，將洗好的琵琶去皮去核，切碎，放進(jìn)電磁爐里，親手熬制枇杷膏。開(kāi)小火慢慢熬，勺子不停攪動(dòng)避免粘鍋，等到顏色變得晶瑩剔透，就可以放涼，放進(jìn)玻璃瓶中進(jìn)行保存。待到品嘗環(huán)節(jié)，你一勺我一勺，入口絲絲甜甜。熬制過(guò)程雖然漫長(zhǎng)，但同學(xué)們深深體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和幸福，掌握了技能，磨練了意志。 “勞動(dòng)技能課程不僅要生動(dòng)，還要結(jié)合傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，‘向勞動(dòng)致敬’，也是向民族的未來(lái)致敬?！?合肥市六安路小學(xué)翠微分校校長(zhǎng)孫晶表示，勞動(dòng)創(chuàng)造最光榮，期待同學(xué)們“做中學(xué)”“學(xué)中做”，在一堂堂勞動(dòng)課程中實(shí)現(xiàn)知行合一、學(xué)創(chuàng)融通，讓勞動(dòng)教育在成長(zhǎng)的“土壤”里扎根萌芽、開(kāi)花結(jié)果。
中國(guó)青年報(bào) 60 閱讀 2022-05-17 20:25
2022年全國(guó)考研報(bào)名人數(shù)達(dá)457萬(wàn)人，連續(xù)7年保持高增長(zhǎng)趨勢(shì)。激烈競(jìng)爭(zhēng)之下，選擇考研機(jī)構(gòu)的學(xué)生越來(lái)越多，考研的“產(chǎn)業(yè)鏈條”愈發(fā)完備。滿足了部分學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，其暴露出的一些亂象也讓部分學(xué)生陷入低效競(jìng)爭(zhēng)，甚至給高校招生工作帶來(lái)了新的問(wèn)題。 考研輔導(dǎo)成了“硬需求” 從北京“雙一流”院校，到西南地區(qū)重點(diǎn)高校，最后調(diào)劑到“雙非”，“我連考3年，感覺(jué)一年比一年難”，歷經(jīng)“三戰(zhàn)”的考生宋宜告訴半月談?dòng)浾?，雖然自己的目標(biāo)院校在逐年下調(diào)，但備考起來(lái)每年都覺(jué)得比上一年更吃力。 報(bào)考人數(shù)上升的同時(shí)，也推高了多個(gè)專業(yè)的復(fù)試分?jǐn)?shù)線。以新聞傳播專業(yè)為例，考研復(fù)試國(guó)家分?jǐn)?shù)線(A區(qū))高達(dá)創(chuàng)紀(jì)錄的367分，比去年高出12分。多個(gè)院校新傳專業(yè)復(fù)試線跨過(guò)400分，整體報(bào)錄比高達(dá)14:1。此外，經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等多個(gè)專業(yè)分?jǐn)?shù)線都上漲10分以上。 考研人數(shù)增長(zhǎng)迅速，報(bào)錄比逐年提升。2022年全國(guó)碩士研究生招生人數(shù)在110萬(wàn)左右，這意味著457萬(wàn)考生中將有約3/4的人落榜?！吧习丁?，成了許多考生最大的心愿。 越來(lái)越多人加入考研大軍，也讓一些人捕捉到了新的市場(chǎng)信號(hào)?！爸灰舷鹿Ψ颍湍苜嵉藉X(qián)。”一位考研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，目前考研培訓(xùn)市場(chǎng)大、需求細(xì)，不同規(guī)模的機(jī)構(gòu)都能找到消費(fèi)群體?！芭c學(xué)科類輔導(dǎo)相比，考研培訓(xùn)的服務(wù)沒(méi)什么不同，產(chǎn)業(yè)化特征已經(jīng)十分明顯?！边@位負(fù)責(zé)人說(shuō)。 考研學(xué)生在上網(wǎng)課 《中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)白皮書(shū)2021》顯示，中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模已超110億元，年增長(zhǎng)達(dá)30%以上。多家市場(chǎng)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，2024年考研產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)?；?qū)⒊^(guò)200億元。 對(duì)于部分考生而言，考研培訓(xùn)確實(shí)是“硬需求”。據(jù)市場(chǎng)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，有約22%考生在考研培訓(xùn)中支出超過(guò)了1萬(wàn)元。一位考生告訴半月談?dòng)浾撸瑒?dòng)輒幾千上萬(wàn)的培訓(xùn)費(fèi)成了自己最大的生活開(kāi)銷，“但只要能‘上岸’，貴也值得。”一名跨考不同專業(yè)的考生也表示：“找對(duì)考研機(jī)構(gòu)很重要，剛備考時(shí)一頭霧水，如果沒(méi)人帶著梳理考點(diǎn)，自己很難弄明白?！? 部分機(jī)構(gòu)存在“虛把式” “考研的人太多了，不敢不報(bào)班?！蹦掣咝４笕瑢W(xué)說(shuō)，“劇場(chǎng)效應(yīng)”在考研群體中普遍存在，雖然錄取人數(shù)變化不大，但參加考研培訓(xùn)的人只會(huì)越來(lái)越多，形成了“焦慮傳遞”。 市場(chǎng)“野蠻生長(zhǎng)”，考生和考研機(jī)構(gòu)之間存在信息不對(duì)稱，這一方面能夠幫助考生填充信息盲區(qū)，另一方面也給一些“虛把式”問(wèn)題留下了死角。 教育部《全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》指出，嚴(yán)禁招生單位內(nèi)部人員舉辦或參與考試招生輔導(dǎo)活動(dòng)。出于此，高校普遍不允許在校師生參與考研輔導(dǎo)。一位機(jī)構(gòu)老師表示，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師大多使用化名，很少透露個(gè)人信息。 “從授課老師到助教，幾乎都是兼職，流動(dòng)很大。”北京某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師透露，自己并沒(méi)有考研經(jīng)歷，但也在機(jī)構(gòu)講授專業(yè)課。相比授課老師，其他崗位則顯得更為隨意。一名考研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴半月談?dòng)浾?，?fù)責(zé)批改作業(yè)的多是從學(xué)生群里臨時(shí)拉來(lái)的，招聘時(shí)幾乎沒(méi)有門(mén)檻，“要求很低，批改快速簡(jiǎn)單即可”。 “現(xiàn)在機(jī)構(gòu)之間競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，為了爭(zhēng)奪生源，甚至?xí)ハ嗯e報(bào)各自存在的問(wèn)題?！币晃豢佳袡C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴半月談?dòng)浾撸行C(jī)構(gòu)為了吸引考生，會(huì)收集整理研究生導(dǎo)師的私人信息。 從職業(yè)經(jīng)歷到性格特點(diǎn)，一些機(jī)構(gòu)整理的導(dǎo)師“資料”會(huì)在統(tǒng)一匯總后出售給考生。一位研究生導(dǎo)師表示：“在面試階段，不少考生盡管沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師，但對(duì)面試?yán)蠋熞呀?jīng)非常熟悉?！? 半月談?dòng)浾吡私獾剑恍C(jī)構(gòu)宣稱在學(xué)校內(nèi)部有“人情網(wǎng)絡(luò)”。一名考生反映，有的機(jī)構(gòu)老師上課直播時(shí)稱“學(xué)校招生辦老師也在直播間”，這讓她覺(jué)得這所機(jī)構(gòu)“很靠譜”。多名受訪人士表示，一些機(jī)構(gòu)打著“與學(xué)校關(guān)系好”的旗號(hào)，實(shí)際上并不會(huì)提供有用的信息。 量質(zhì)并舉，創(chuàng)新招生機(jī)制 部分高校老師認(rèn)為，考研機(jī)構(gòu)“流水線式”教學(xué)，對(duì)高校選拔學(xué)生造成了一定影響。有高校教師表示，批改考研試卷時(shí)，經(jīng)常遇到模板化、套路化的答案，“有些試卷答案如出一轍，看不到學(xué)生自己的思考”。 “在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全方位‘武裝’下，考生筆試分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，但招進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)，專業(yè)素養(yǎng)并沒(méi)有什么提升?！币晃桓咝＠蠋熣J(rèn)為，研究生考試應(yīng)試化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。 對(duì)此，多所知名高校也開(kāi)始積極推進(jìn)考綱改革，例如在考試中增加“主題寫(xiě)作”“人文基礎(chǔ)”等靈活度較高的科目。此外，廣東、北京多地教育部門(mén)也在推進(jìn)招生制度改革，如健全“申請(qǐng)-考核”選拔機(jī)制、擴(kuò)大直博生比例等。 受訪人士指出，考研熱潮持續(xù)，在擴(kuò)大招生規(guī)模的同時(shí)，更應(yīng)做到量質(zhì)并舉，減少不合理的競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)，從招生關(guān)開(kāi)始關(guān)注研究生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。 “在‘人無(wú)我有’‘人有我優(yōu)’的思維下，許多考生唯恐落于人后，不得不加入這場(chǎng)過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)中?！焙峡萍即髮W(xué)教授黃洪珍認(rèn)為，考研培訓(xùn)市場(chǎng)亟待有效的監(jiān)管規(guī)范，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才要警惕過(guò)度的考研產(chǎn)業(yè)化，多在學(xué)術(shù)教育上做“加法”，在應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)中做“減法”。
半月談 26 閱讀 2022-05-17 20:24
今天（15日）是第32個(gè)全國(guó)助殘日，今年助殘日的主題是：促進(jìn)殘疾人就業(yè)，保障殘疾人權(quán)益。截至2021年底，我國(guó)城鄉(xiāng)持證殘疾人就業(yè)人數(shù)達(dá)881.6萬(wàn)人，新增殘疾人就業(yè)人數(shù)每年保持在30萬(wàn)人以上。近年來(lái)隨著國(guó)家一系列扶持殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策出臺(tái)，越來(lái)越多的殘疾人開(kāi)始擁抱一些新興職業(yè)。 電商達(dá)人王茂盛：為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力 如今，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已成為我們生活的一部分，應(yīng)運(yùn)而生的電商平臺(tái)也讓很多殘疾人找到了人生的舞臺(tái)，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位電商達(dá)人。 王茂盛：我叫王茂盛，甘肅臨洮人，9年前因意外事故導(dǎo)致高位截癱，后來(lái)偶然的一次拼單讓我接觸到了電商。我開(kāi)始就想著能不能把我們老家的百合放到網(wǎng)上去賣(mài)，于是從零開(kāi)始跟著平臺(tái)的培訓(xùn)課程摸索，了解怎么開(kāi)店，怎么上架商品，怎么運(yùn)營(yíng)店鋪?，F(xiàn)在我同時(shí)經(jīng)營(yíng)著兩個(gè)店，一年能賣(mài)十幾萬(wàn)斤百合，銷售額過(guò)百萬(wàn)。我現(xiàn)在每天過(guò)得非常充實(shí)，從打單、分揀、裝箱，每個(gè)環(huán)節(jié)都不得馬虎。還請(qǐng)了五六個(gè)鎮(zhèn)上的鄰居來(lái)幫忙。 我是我們鎮(zhèn)上最早做電商的，大家看我做得還不錯(cuò)，都紛紛開(kāi)起了網(wǎng)店，現(xiàn)在鎮(zhèn)上有十幾家店鋪，我算半個(gè)電商老師，大家運(yùn)營(yíng)上有什么問(wèn)題都會(huì)來(lái)問(wèn)問(wèn)我。好多人說(shuō)你教會(huì)他們自己的生意不好了那咋辦，我說(shuō)臨洮有那么多百合，全國(guó)有那么多地方，我一個(gè)人賣(mài)得完嗎。我的愿望就是大家一起把我們臨洮的甜百合賣(mài)到全國(guó)各地，賣(mài)出名氣，越做越好。通過(guò)做電商，我不僅重新找到了自己的人生方向，還能幫助身邊的人，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力，特別有成就感。 AI標(biāo)注師陳曉雯：人工智能背后的工程師 如今，您的家中是否有一臺(tái)智能音箱呢？無(wú)聊時(shí)跟它聊聊天、解解悶；有不會(huì)的知識(shí)時(shí)，問(wèn)問(wèn)它標(biāo)準(zhǔn)答案。您知道這些為大家?guī)?lái)愉快、便利的智能音箱，背后的支撐大腦又是誰(shuí)嗎？ AI標(biāo)注師 陳曉雯：我叫陳曉雯，是一個(gè)視障者，從我17歲開(kāi)始我的視力急劇下降，沒(méi)兩年就完全看不見(jiàn)了，現(xiàn)在的狀況是完全沒(méi)有光感。我畢業(yè)之后有做過(guò)推拿按摩、電話銷售。從三年多、快四年前開(kāi)始，在做AI數(shù)據(jù)標(biāo)注的工作。 AI標(biāo)注師 陳曉雯：沒(méi)錯(cuò)，就像你看到的，我們的數(shù)據(jù)標(biāo)注工作就是跟大量的數(shù)據(jù)打交道。人工智能要理解人類的語(yǔ)言，就需要我們先把用戶指令錄入到系統(tǒng)，轉(zhuǎn)換成文字之后，我們?cè)龠M(jìn)行分類標(biāo)注和運(yùn)算，這樣人工智能才能理解人類的語(yǔ)言。因此，我們也被稱為“AI人工智能背后的工程師”。工作久了，我感覺(jué)自己也像是一個(gè)AI教練，幫助人工智能學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言，讓它更好地為我們服務(wù)。每當(dāng)我自己在用智能音箱對(duì)話的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它更加智能，更加能理解我的意思，我也特別有成就感，因?yàn)檫@也是我工作的價(jià)值?，F(xiàn)在也有更多的殘障者加入我們，我們?cè)谝黄鸸ぷ鞫加X(jué)得特別開(kāi)心，大家都是特別喜歡這份工作，也覺(jué)得特別有價(jià)值。我們也希望能夠有更多的殘障者加入我們，讓我們能夠一起創(chuàng)造一個(gè)美好的智能時(shí)代。 手語(yǔ)翻譯幫助更多聽(tīng)障人士走出家門(mén) 如今殘疾人就業(yè)的方式越來(lái)越多元，同時(shí)隨著社會(huì)大眾對(duì)殘疾人認(rèn)識(shí)的提升以及無(wú)障礙環(huán)境的改善，許多殘疾人也開(kāi)始嘗試更多的可能性，這也讓一些為殘疾人服務(wù)的職業(yè)吃香了起來(lái)。 中午剛過(guò)，陳雯雯陪同一名聽(tīng)障人士前往醫(yī)院就醫(yī)，掃碼、掛號(hào)、就診，在陳雯雯的幫助下，這位聽(tīng)障人士順暢地完成了整個(gè)就醫(yī)過(guò)程。 手語(yǔ)翻譯 陳雯雯：他們就醫(yī)的時(shí)候是比較難的，就比如說(shuō)最近因?yàn)橐咔榈木壒?，他們?nèi)メt(yī)院看病的時(shí)候，一些健康寶會(huì)彈窗，彈窗的時(shí)候他們?cè)趺刺幚碓趺唇鉀Q，他們不知道，這時(shí)候就需要我們這些翻譯人員去給他們一些實(shí)際的幫助。 為了讓聽(tīng)障人士更好就醫(yī)，2020年，北京市殘聯(lián)上線了手語(yǔ)導(dǎo)醫(yī)預(yù)約服務(wù)，本市持證聽(tīng)障人士可提前兩天預(yù)約手語(yǔ)導(dǎo)醫(yī)，陪同去市內(nèi)二級(jí)甲等以上醫(yī)院就診。陳雯雯所在的公司就通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，與一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道進(jìn)行合作，幫助聽(tīng)障人士完成就診流程。 除了就醫(yī)、辦理身份證件、參加司法庭審、學(xué)車(chē)考駕照等也是如今聽(tīng)障人士經(jīng)常需要手語(yǔ)翻譯的地方，為了讓聽(tīng)障學(xué)員更好地學(xué)習(xí)駕駛，陳雯雯就曾為駕校錄制教學(xué)手語(yǔ)課程，供學(xué)員反復(fù)觀看、理解。 手語(yǔ)翻譯 陳雯雯：讓教練們也了解一下關(guān)于手語(yǔ)這方面的一些專業(yè)的知識(shí)，他們?nèi)ジ?tīng)障人士交流的時(shí)候更方便，用什么樣的手勢(shì)，怎么樣用專業(yè)術(shù)語(yǔ)去表達(dá)，這樣子的話他們溝通更加順暢 陳雯雯說(shuō)，她也希望越來(lái)越多的聽(tīng)障人士能夠走出家門(mén)，找到屬于自己的天地。
央視新聞 29 閱讀 2022-05-17 20:22
增設(shè)特級(jí)技師和首席技師技術(shù)職務(wù)，補(bǔ)設(shè)學(xué)徒工——“新八級(jí)工”時(shí)代來(lái)了。 近日，人社部制定出臺(tái)《關(guān)于健全完善新時(shí)代技能人才職業(yè)技能等級(jí)制度的意見(jiàn)（試行）》，將原有的“五級(jí)”技能等級(jí)延伸為“八級(jí)”，形成由學(xué)徒工、初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師、特級(jí)技師、首席技師構(gòu)成的“新八級(jí)工”職業(yè)技能等級(jí)序列，并建立與等級(jí)序列相匹配的崗位績(jī)效工資制。 截至2021年底，我國(guó)技能勞動(dòng)者總量超過(guò)2億人，其中，高技能人才超過(guò)6000萬(wàn)人。 “新八級(jí)工”制度新在哪里？將給技術(shù)工人帶來(lái)哪些紅利？這項(xiàng)事關(guān)2億人的新制度牽動(dòng)著人們的心，也承載著對(duì)重塑工人榮光的期待。 “新八級(jí)工”新在哪里？ “一人當(dāng)工人，養(yǎng)活全家人。工資比廠長(zhǎng)還要高?！痹?5歲的一汽解放大連柴油機(jī)有限公司高級(jí)技師鹿新弟記憶里，從前的“八級(jí)工”受尊重、有聲望，幾乎是“神”一般的存在。 20世紀(jì)50年代～80年代，“八級(jí)工”是伴隨我國(guó)工資等級(jí)制度建立起來(lái)的技能等級(jí)體系。當(dāng)時(shí)，按勞動(dòng)復(fù)雜程度和技術(shù)熟練程度將工資分為八個(gè)等級(jí)，“八級(jí)工”不僅成了頂級(jí)工匠的代名詞，也影響了幾代像鹿新弟這樣的青年人的職業(yè)選擇。 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳李翔告訴記者，“八級(jí)工”制度到了后期，由于無(wú)法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不能真實(shí)反映技能水平和貢獻(xiàn)程度，逐漸退出歷史舞臺(tái)。 在20世紀(jì)八九十年代，我國(guó)借鑒國(guó)際勞工組織標(biāo)準(zhǔn)，建立起初、中、高三級(jí)技能等級(jí)結(jié)構(gòu)，并在高級(jí)工之上設(shè)立技師、高級(jí)技師技術(shù)職務(wù)。此后，初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師“五級(jí)工”的職業(yè)技能等級(jí)制度逐步確立，沿用至今。 “人們把此次新出臺(tái)的技能等級(jí)制度稱為‘新八級(jí)’，體現(xiàn)出對(duì)重塑‘八級(jí)工’時(shí)代工人榮光的向往，但是在技能等級(jí)的能力內(nèi)涵上，‘新八級(jí)’并不是‘老八級(jí)’的翻版?！标惱钕鑿?qiáng)調(diào)，“新八級(jí)”是在新技術(shù)環(huán)境、新工作現(xiàn)場(chǎng)中“生長(zhǎng)”出來(lái)的、更高水平的技能評(píng)價(jià)體系。 對(duì)于新技術(shù)、新設(shè)備對(duì)技能水平的新要求，徐州工程機(jī)械技師學(xué)院教學(xué)總監(jiān)蔣煒深有感觸，“只會(huì)一個(gè)工種，只會(huì)操作一種設(shè)備已經(jīng)當(dāng)不了好工人，需要在傳統(tǒng)技能基礎(chǔ)上進(jìn)行升級(jí)、疊加?！? 陳李翔認(rèn)為，智能制造生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)用普及產(chǎn)生了全新的工作現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)技術(shù)工人有了生產(chǎn)線系統(tǒng)集成、現(xiàn)場(chǎng)管理、設(shè)備裝調(diào)運(yùn)維等全新的技能要求，在“五級(jí)工”基礎(chǔ)上向上延伸的特級(jí)技師、首席技師，就是為滿足這種復(fù)合型技能需求而產(chǎn)生的新技能等級(jí)。 成長(zhǎng)“天花板”被打破 事實(shí)上，工人成長(zhǎng)發(fā)展的“梯子”早已不夠高。 2021年9月，人社部啟動(dòng)特級(jí)技師評(píng)聘試點(diǎn)工作。自中國(guó)船舶集團(tuán)有限公司評(píng)出全國(guó)首批80位特級(jí)技師后，山東、江蘇、福建、河南、安徽等地均評(píng)出了各地的首批特級(jí)技師。 “金牌教練”蔣煒就是江蘇省首批獲評(píng)的29位特級(jí)技師之一。2004年8月23日，蔣煒進(jìn)入徐州工程機(jī)械技師學(xué)院成為實(shí)訓(xùn)教師。2005年，他在全國(guó)首屆“振興杯”青年職業(yè)技能大賽江蘇省選拔賽中獲得工具鉗工組第一名，因此破格獲得工具鉗工高級(jí)技師技能等級(jí)資格，當(dāng)時(shí)他只有24歲。 2011年，為適應(yīng)新技術(shù)新要求，29歲的蔣煒考取了裝配鉗工高級(jí)技師。這時(shí)，手握兩個(gè)高級(jí)技師證書(shū)的蔣煒在技能序列中已經(jīng)“頂格”，沒(méi)有了晉級(jí)空間。 在職業(yè)發(fā)展中過(guò)早地頂?shù)健疤旎ò濉?，這也是此前高技能人才普遍面臨的“成長(zhǎng)煩惱”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，30位第十五屆中華技能大獎(jiǎng)獲得者的平均年齡約為48歲，均為高級(jí)技師，此時(shí)他們距離退休還有十幾年。 “新八級(jí)工”制度政策出臺(tái)的初衷之一，就是打破技術(shù)工人成長(zhǎng)的“天花板”“隱形門(mén)”，暢通成長(zhǎng)通道。 獲評(píng)特級(jí)技師后，蔣煒感到動(dòng)力十足，有了更高的職業(yè)追求——除了首席技師，徐工集團(tuán)還增加了“技能大師”技能等級(jí)，蔣煒一直有向上的階梯可以攀登。 “設(shè)立特級(jí)技師崗位，并不是簡(jiǎn)單地在技能等級(jí)階梯上加高了一級(jí)，而是為技能人才的職業(yè)發(fā)展打開(kāi)了更廣闊的空間?！毙旃ぜ瘓F(tuán)工會(huì)汪曉雪介紹說(shuō)，集團(tuán)已經(jīng)打通高技能人才和技術(shù)人才序列的橫向流動(dòng)通道，特級(jí)技師這樣的高技能人才可以帶團(tuán)隊(duì)、參與科研攻關(guān)，向技能工藝師、服務(wù)工程師、生產(chǎn)管理崗位轉(zhuǎn)型，在生產(chǎn)一線發(fā)揮更大作用。 待遇比肩企業(yè)高管 “新八級(jí)工”制度施行后，當(dāng)工人的“含金量”更體現(xiàn)在工資條上。 汪曉雪介紹說(shuō)，企業(yè)對(duì)應(yīng)不同的技能等級(jí)，每月都會(huì)加發(fā)技能津貼。 成為特級(jí)技師后，蔣煒不僅工薪待遇可以比照正高級(jí)工程師，還可以通過(guò)協(xié)議工資制、項(xiàng)目工作制等多種分配形式體現(xiàn)技能價(jià)值，“首席技師的待遇可以比肩廠長(zhǎng)這樣的企業(yè)高管。”蔣煒說(shuō)。 將工資薪酬與技能水平掛鉤，實(shí)現(xiàn)多勞者多得、技高者多得，這也是“新八級(jí)工”制度設(shè)計(jì)的另一個(gè)初衷。 記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，在目前的企業(yè)實(shí)踐中，雖然在“五級(jí)”之上加高的技能等級(jí)名稱有所不同，但普遍做法均是建立“縱向分級(jí)、橫向分檔”的“帶寬薪酬”，提升工人崗位的吸引力。 中國(guó)第一汽車(chē)股份有限公司首席技能大師齊嵩宇所在的公司，在“五級(jí)工”之上增加了技能大師、高級(jí)技能大師、首席技能大師等技能職務(wù)，與之相對(duì)應(yīng)將工資分為9個(gè)等級(jí)，初級(jí)工到高級(jí)工的每個(gè)層級(jí)再橫向分成25檔，體現(xiàn)工作業(yè)績(jī)、技能水平差異。 中國(guó)石油錦西石化分公司車(chē)工王尚典所在的企業(yè)，在“五級(jí)工”之上設(shè)立首席技師、企業(yè)技能專家、集團(tuán)技能專家、集團(tuán)技能大師。2021年底，王尚典被聘為集團(tuán)技能專家后，待遇可以對(duì)標(biāo)正處級(jí)。 除了暢通道、提待遇，在陳李翔看來(lái)，“新八級(jí)工”制度更為深遠(yuǎn)的意義還在于，讓年輕的技術(shù)工人看到向上發(fā)展的無(wú)限可能，從而吸引更多年輕人走進(jìn)工廠、沉在一線。 “設(shè)備易得、技工難求。”汪曉雪期待，在“新八級(jí)工”制度激勵(lì)下，更多高技能人才脫穎而出，攀上技能金字塔塔尖，助力企業(yè)在智能制造領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破。
工人日?qǐng)?bào) 27 閱讀 2022-05-17 20:21
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局今天發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，1-4月份，全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)406萬(wàn)人，全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率平均值為5.7%。4月份，全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為6.1%，比上月上升0.3個(gè)百分點(diǎn)。 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局新聞發(fā)言人、國(guó)民經(jīng)濟(jì)綜合統(tǒng)計(jì)司司長(zhǎng)付凌暉表示，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率有所上升，但主要群體就業(yè)基本穩(wěn)定。數(shù)據(jù)顯示，本地戶籍人口調(diào)查失業(yè)率為5.7%；外來(lái)戶籍人口調(diào)查失業(yè)率為6.9%，其中外來(lái)農(nóng)業(yè)戶籍人口調(diào)查失業(yè)率為6.6%。16-24歲、25-59歲人口調(diào)查失業(yè)率分別為18.2%、5.3%。31個(gè)大城市城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為6.7%。全國(guó)企業(yè)就業(yè)人員周平均工作時(shí)間為46.2小時(shí)。
中國(guó)青年報(bào) 24 閱讀 2022-05-17 20:19
核心觀點(diǎn)：中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)評(píng)論員子房先生認(rèn)為，讓這些精力旺盛的年輕人有活兒干、有奔頭兒，正是今年“強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策”的重中之重。接下來(lái)，政策再推一把、高校再幫一把、相關(guān)企業(yè)再拉一把，年輕人邁入社會(huì)的第一步就會(huì)走得更踏實(shí)一些。 坊間有戲言，我們總在見(jiàn)證歷史。1076萬(wàn)人，今年高校畢業(yè)生的規(guī)模，又是一個(gè)歷史新高。 這屆大學(xué)生真是不容易。本應(yīng)多姿多彩的校園生活，卻變成了“函授學(xué)習(xí)”，誰(shuí)心理不憋屈？但這點(diǎn)委屈，可能真不算什么。之前總說(shuō)“史上最難畢業(yè)季”，跟今年一比“你就偷著樂(lè)去吧”。很多畢業(yè)生剛走出“象牙塔”，就要“經(jīng)歷風(fēng)雨”：心儀的企業(yè)“泥菩薩過(guò)河”，異地面試求職怕被隔離，考研考公的競(jìng)爭(zhēng)更激烈了……讓這些精力旺盛的年輕人有活兒干、有奔頭兒，正是今年“強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策”的重中之重。 這件事等不得，也慢不得。近段時(shí)間，陸續(xù)有利好消息傳來(lái)。教育部啟動(dòng)了2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)周，在全國(guó)范圍內(nèi)集中開(kāi)展專場(chǎng)招聘和供需對(duì)接等活動(dòng)，預(yù)計(jì)為畢業(yè)生提供超過(guò)60萬(wàn)個(gè)崗位；人社部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)接受采訪時(shí)也表示，將會(huì)同有關(guān)部門(mén)以政策落實(shí)、活動(dòng)開(kāi)展、改革推進(jìn)為牽引，以“四送一簡(jiǎn)化”（送政策拓渠道、送服務(wù)促匹配、送培訓(xùn)提能力、送幫扶兜底線和簡(jiǎn)化手續(xù)增便利）全力穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)局勢(shì)；國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，免除今年及以前年度畢業(yè)生今年應(yīng)償還的國(guó)家助學(xué)貸款利息，免息資金由國(guó)家財(cái)政承擔(dān)…… 當(dāng)然，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，就業(yè)是由人力資源市場(chǎng)需求決定的。因此，要穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，就必須給市場(chǎng)主體以穩(wěn)定的、持續(xù)改善的市場(chǎng)預(yù)期。今年以來(lái)，有關(guān)部門(mén)及時(shí)調(diào)動(dòng)政策“工具箱”，積極助企紓困。比如，財(cái)政部已經(jīng)出臺(tái)20多項(xiàng)稅費(fèi)支持政策。主要包括：實(shí)施大規(guī)模留抵退稅政策，有關(guān)行業(yè)存量留抵稅額全額退還；延續(xù)實(shí)施扶持制造業(yè)、小微企業(yè)和個(gè)體工商戶的減稅降費(fèi)政策，提高減免幅度、擴(kuò)大適用范圍；出臺(tái)支持特殊困難行業(yè)紓困發(fā)展的稅收政策等。數(shù)據(jù)顯示，今年1至4月，我國(guó)新設(shè)市場(chǎng)主體在較大基數(shù)的基礎(chǔ)上仍然實(shí)現(xiàn)正增長(zhǎng)，共新設(shè)898.7萬(wàn)戶，同比增長(zhǎng)0.7%。可以說(shuō)，讓1.58億戶市場(chǎng)主體“青山常在”，畢業(yè)生的就業(yè)選擇就能更多一些。 選擇再多，路也得自己走。在今年這樣的就業(yè)形勢(shì)下，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，不妨考慮“先就業(yè)后擇業(yè)”，并適當(dāng)降低一下期望值，“猥瑣發(fā)育，別浪”也是打好“逆風(fēng)局”的關(guān)鍵。更重要的是，在起起伏伏的疫情之下，大家仍然要堅(jiān)定信心。這個(gè)信心，是相信自己寒窗苦讀多年練就的一身本領(lǐng)，可以適應(yīng)不少用工企業(yè)需求；這個(gè)信心，是相信國(guó)家會(huì)沿著市場(chǎng)化、法治化的方向前行，實(shí)事求是去解決問(wèn)題，堅(jiān)定不移深化改革開(kāi)放。人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。當(dāng)年，“覺(jué)醒年代”中的先驅(qū)者在黑夜里求索光明，現(xiàn)在的年輕人也不會(huì)因?yàn)橛龅缴栽S磨難，就停下腳步。 接下來(lái)，政策再推一把、高校再幫一把、相關(guān)企業(yè)再拉一把，年輕人邁入社會(huì)的第一步就會(huì)走得更踏實(shí)一些。
中經(jīng)網(wǎng) 50 閱讀 2022-05-17 20:18
2022年全國(guó)考研報(bào)名人數(shù)達(dá)457萬(wàn)人，連續(xù)7年保持高增長(zhǎng)趨勢(shì)。激烈競(jìng)爭(zhēng)之下，選擇考研機(jī)構(gòu)的學(xué)生越來(lái)越多，考研的“產(chǎn)業(yè)鏈條”愈發(fā)完備。滿足了部分學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，其暴露出的一些亂象也讓部分學(xué)生陷入低效競(jìng)爭(zhēng)，甚至給高校招生工作帶來(lái)了新的問(wèn)題。 考研培訓(xùn)行業(yè)迅猛發(fā)展，也衍生了一些問(wèn)題。比如有一些考研教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)天價(jià)“保過(guò)班”，聲稱配備“優(yōu)良師資”，并擁有所報(bào)考學(xué)校的“內(nèi)部資源”，打出“保證”通過(guò)復(fù)試等旗號(hào)，收費(fèi)動(dòng)輒便十幾萬(wàn)元。實(shí)際上，“保過(guò)班”言過(guò)其實(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出的“失敗即退費(fèi)”，真要退費(fèi)卻并不那么容易。至于“優(yōu)良師資”，很大一部分就是來(lái)自一些高校的在讀研究生。至于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說(shuō)的“內(nèi)部資源”、“保證”通過(guò)復(fù)試，一些高校就曾明確表示，與學(xué)校無(wú)任何關(guān)系。不僅如此，考研機(jī)構(gòu)還存在“流水線式”教學(xué)等問(wèn)題。 針對(duì)考研機(jī)構(gòu)存在的各種問(wèn)題，要各個(gè)擊破。如一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收取學(xué)生“天價(jià)培訓(xùn)費(fèi)”，為學(xué)生提供的教育服務(wù)卻“貨不對(duì)板”，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就涉嫌虛假宣傳，考生們要擦亮眼睛，不要被說(shuō)得天花亂墜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所迷惑，增強(qiáng)防范意識(shí)與維權(quán)意識(shí)。自身合法權(quán)益被侵害的考生，則應(yīng)該拿起法律武器維權(quán)。相關(guān)部門(mén)更應(yīng)加大力度整頓考研教育培訓(xùn)市場(chǎng)，要從源頭抓起，嚴(yán)格審核這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，嚴(yán)格把關(guān)。考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“虛把式”需要監(jiān)管“實(shí)功夫”加以遏制。此外，對(duì)考研機(jī)構(gòu)“流水線式”教學(xué)問(wèn)題，則要讓研究生考試“去應(yīng)試化”，要?jiǎng)?chuàng)新招生機(jī)制，重視研究生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。這樣才能抓好源頭治理，有利于遏制考研機(jī)構(gòu)“流水線式”教學(xué)問(wèn)題。 考研熱背后“虛火”不少，要規(guī)范考研培訓(xùn)行業(yè)，完善招生機(jī)制，降虛火、擠水分，通過(guò)標(biāo)本兼治，多措并舉，更好保護(hù)廣大考生的合法權(quán)益，提高研究生生源質(zhì)量。
廣州日?qǐng)?bào) 76 閱讀 2022-05-17 20:17
“當(dāng)今中國(guó)處于社會(huì)快速轉(zhuǎn)型階段，其中最引人注目的變化之一便是青年人的婚戀行為及婚戀觀念。大學(xué)生作為青年人的重要組成部分，更是全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。準(zhǔn)確、全面、深入地了解和把握當(dāng)代大學(xué)生的婚戀情況非常有必要?！苯?，在由中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心、中國(guó)人民大學(xué)家庭與性別研究中心等主辦的“中國(guó)大學(xué)生婚育觀研討會(huì)”上，中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心主任翟振武闡述了研討會(huì)舉辦的重要意義。會(huì)上，多位專家學(xué)者就互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下大學(xué)生的婚戀觀、擇偶偏好以及網(wǎng)絡(luò)行為等話題展開(kāi)深入討論。 大學(xué)生選擇配偶看重經(jīng)濟(jì)實(shí)力 會(huì)上，中國(guó)人民大學(xué)家庭與性別研究中心主任李婷展示了大學(xué)生婚育觀相關(guān)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查抽取的樣本來(lái)自30所高校，包括4所雙一流高校，18所普通高校，8所?？圃盒＃采w22個(gè)省份26個(gè)城市，有效問(wèn)卷共9775份，具有充分的代表性。 總結(jié)調(diào)查結(jié)果，李婷介紹，首先，大學(xué)生仍然對(duì)婚姻和生育有所期待，但婚育的價(jià)值基礎(chǔ)已經(jīng)發(fā)生了變化。其次，大學(xué)生面臨的婚育阻力較大，且呈現(xiàn)出顯著的性別需求差異。男大學(xué)生更在意婚育成本，女大學(xué)生更在意自我發(fā)展機(jī)會(huì)，這體現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的性別觀念轉(zhuǎn)變進(jìn)程，所以必須考慮統(tǒng)合兩性需求的公共政策。另外，大學(xué)生整體精神面貌積極樂(lè)觀，但焦慮問(wèn)題也普遍存在，同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)從各個(gè)維度影響塑造了大學(xué)生的觀念，形成明顯的圈層文化。 為進(jìn)一步探究大學(xué)生在擇偶和生育方面的態(tài)度，中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心講師王東暉發(fā)布了《當(dāng)代大學(xué)生的擇偶偏好與生育觀：基于選擇實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)》。 在擇偶偏好上，王東暉表示，大學(xué)生傾向于年齡小、長(zhǎng)相佳、教育水平高、有房、獨(dú)生子女以及高收入的配偶。但男女對(duì)配偶的職業(yè)偏好不同：女性更偏好來(lái)自機(jī)關(guān)事業(yè)單位的配偶或外企配偶；對(duì)男性而言，如果潛在配偶在外企或民企工作反而是個(gè)減分項(xiàng)。 進(jìn)一步通過(guò)意愿支付價(jià)格，即你愿意放棄配偶的收入來(lái)?yè)Q取他的其他屬性，你愿意放棄配偶的收入越多來(lái)?yè)Q取的那項(xiàng)，就是你最需要的因素，并依次排序。調(diào)查結(jié)果顯示，由大到小的屬性依次為：年齡、房產(chǎn)、教育水平、外貌、是否為獨(dú)生子女、職業(yè)。但男女偏好排序也是稍有不同，男性對(duì)于配偶外貌的排序高于女性，女性對(duì)于房產(chǎn)、教育的排序高于男性。 “總體而言，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于配偶屬性的選擇偏好突出了經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要性，但存在性別差異。”王東暉說(shuō)，這反映了中國(guó)家庭的“變”與“不變”。 婚育觀需納入性別議題的討論 “大學(xué)生作為青年人中思維和行為最活躍的代表，引領(lǐng)著整個(gè)青年群體的婚育觀念。大學(xué)生婚育行為的變化，代表著年輕人的變化潮流?！敝袊?guó)人口學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授原新表示。 原新非常關(guān)注兩份報(bào)告中關(guān)于兩性婚育觀差異的觀點(diǎn)，“兩份報(bào)告結(jié)果都顯示，女大學(xué)生比男大學(xué)生在婚育的心理和行為方面都表現(xiàn)得更加謹(jǐn)慎，體現(xiàn)在男性對(duì)婚育更加期待，女性則對(duì)婚育風(fēng)險(xiǎn)，特別是生育風(fēng)險(xiǎn)的感知大于男性。”分析原因，原新認(rèn)為，一個(gè)是因?yàn)榕允巧闹苯映袚?dān)者，另一個(gè)是受性別不平等因素的影響，女性仍然要從事更多的家庭照料、在職場(chǎng)上受到不公正待遇等，這讓女性感受到更大的生育壓力。 北京大學(xué)社會(huì)研究中心助理教授於嘉同樣關(guān)注到兩性差異，她認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)生婚育觀念的討論，需要納入性別議題的討論，因?yàn)榛橐龊蜕旧砭褪莾尚缘膯?wèn)題。就目前情況看，特別需要營(yíng)造一個(gè)良好的性別環(huán)境，比如女性普遍認(rèn)為，生育可能會(huì)給自己在就業(yè)、升職、收入上帶來(lái)一些影響。而如果不能解決勞動(dòng)力市場(chǎng)的困境，就不能解決女性在婚育方面的態(tài)度?！澳壳埃允芙逃某潭仍诙鄠€(gè)階段都已經(jīng)超過(guò)男性，如何把教育優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化到勞動(dòng)力市場(chǎng)，這會(huì)影響到女性相關(guān)的家庭行為。” 同時(shí)，原新非常認(rèn)同李婷的《中國(guó)大學(xué)生婚育觀報(bào)告》中關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生群體影響的結(jié)論。報(bào)告顯示，大學(xué)生休閑上網(wǎng)的平均時(shí)間為4.5個(gè)小時(shí)，而休閑上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)婚育意愿越低?！靶蓍e上網(wǎng)為4.5個(gè)小時(shí)，加上正常在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)時(shí)間，一天中在電腦或手機(jī)上的時(shí)間很長(zhǎng)。一方面對(duì)身體健康有一定影響，同時(shí)，勢(shì)必會(huì)減少線下人際溝通的能力和機(jī)會(huì)。而無(wú)論是戀愛(ài)還是婚姻，都需要線下真實(shí)的溝通和生活?！? 報(bào)告還顯示，“沒(méi)有找到合適的人是大學(xué)生戀愛(ài)的最大阻礙”，於嘉此前曾聽(tīng)到不少大學(xué)生表示“沒(méi)有良好的社交平臺(tái)”，因此她認(rèn)為，除了線下時(shí)間的減少，交友渠道的限制也會(huì)阻礙大學(xué)生發(fā)展戀愛(ài)對(duì)象，進(jìn)而影響他們的戀愛(ài)行為和意愿。 報(bào)告背后的多項(xiàng)內(nèi)容值得進(jìn)一步關(guān)注 “兩份調(diào)查報(bào)告有很多創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)年輕人未來(lái)的結(jié)婚和生育意愿，以及性別差異做了詳細(xì)的呈現(xiàn)，為今后的研究和政策的制定提供了參考。”中國(guó)人口學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授陸杰華表示。他建議，對(duì)于作為未來(lái)生育主體的大學(xué)生，應(yīng)該給予更多方面的關(guān)注，比如應(yīng)增加婚育觀背后的原因分析、婚育觀背后的家庭和社會(huì)因素、婚育觀與人生目標(biāo)的關(guān)系、婚育觀與未來(lái)婚育行為變化的軌跡、影響婚育觀的中介機(jī)制等，“要加強(qiáng)縱向數(shù)據(jù)的收集和研究、挖掘調(diào)查結(jié)論的政策內(nèi)涵?！? 通過(guò)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容，上海社科院副研究員劉汶蓉提出了三方面的期待，她表示，近年來(lái)，女性受教育程度在不斷上升，但女性對(duì)婚姻的滿意度卻在不斷下降。如何解決婚姻對(duì)女性的吸引力，讓兩性之間達(dá)成對(duì)婚姻的共識(shí)，值得進(jìn)一步探討。 調(diào)查顯示，不同網(wǎng)絡(luò)行為的群體有著不同的婚育觀，因此，劉汶蓉認(rèn)為，要正確引導(dǎo)青年人的婚育行為，首先需要了解這個(gè)群體在互聯(lián)網(wǎng)背后的真正心理，才能得出哪個(gè)環(huán)節(jié)的政策干預(yù)對(duì)于青年人的影響最大、最有效。 同時(shí)，劉汶蓉提出，戀愛(ài)是自我成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)很重要的契機(jī)，有了戀愛(ài)才有之后的結(jié)婚生育。但目前的現(xiàn)實(shí)是，青年人的戀愛(ài)意愿和戀愛(ài)行為都有所減少，這也是非常值得關(guān)注的地方。 於嘉提出，法律和制度的保障現(xiàn)狀會(huì)影響大學(xué)生群體的婚育觀念和意愿?！氨热缧侣劺锲爻龅囊恍┗閼俜矫孢`法行為的處理結(jié)果，如果未來(lái)婚育的主力軍群體看到此類事件沒(méi)有好的處理結(jié)果和預(yù)期，勢(shì)必會(huì)影響他們的未來(lái)選擇?！? “我們現(xiàn)在雖然要鼓勵(lì)婚育，但也要尊重不同群體的需求，對(duì)于想生育的群體，我們要盡量提供更好的環(huán)境和政策。對(duì)于不想婚育的人群，也要尊重他們的需求，社會(huì)導(dǎo)向要尊重大家的不同選擇?！膘都伪硎?。
中國(guó)婦女報(bào) 57 閱讀 2022-05-17 20:17
今天，廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員走進(jìn)鄉(xiāng)村教育活動(dòng)暨“云送教”活動(dòng)啟動(dòng)。500余名省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員將走進(jìn)廣東6地市11縣區(qū)的中小學(xué)校，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 “百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”項(xiàng)目是提升廣東省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、適應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新需求的重要力量，走進(jìn)鄉(xiāng)村教育活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用培養(yǎng)成果、鞏固專業(yè)能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。廣東省教育廳師資管理處處長(zhǎng)李霞說(shuō)，希望參與高校充分溝通，努力將送教活動(dòng)做實(shí)做優(yōu)，并發(fā)揮“云送教”輻射作用，惠及更多有需要的一線教師。 此次“送教下鄉(xiāng)”選擇了11個(gè)鄉(xiāng)村地區(qū)作為主要送教點(diǎn)，將前沿的教育理念和方式方法帶到鄉(xiāng)村地區(qū)，通過(guò)巡回課堂、師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)、建立組成專業(yè)發(fā)展共同體、省地共學(xué)等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。 華南師范大學(xué)省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心執(zhí)行主任王紅介紹，華南師范大學(xué)將作為帶隊(duì)單位負(fù)責(zé)汕尾海豐和陸豐兩個(gè)送教點(diǎn)的組織任務(wù)。在接到任務(wù)后，該校組織高校專家和發(fā)展中心相關(guān)人員實(shí)地走訪了汕尾市、海豐縣和陸豐市教育局，調(diào)研了解送教點(diǎn)教師的專業(yè)發(fā)展需求，協(xié)助鄉(xiāng)村教師從課程菜單中選擇合適的課程。 “將有助于提高汕尾市中小學(xué)校長(zhǎng)的教育管理能力和教師的教育教學(xué)能力。”汕尾市教師發(fā)展中心主任陳利群表示，希望各培養(yǎng)學(xué)校和各位名師名校長(zhǎng)從課堂、課改、能力提升、質(zhì)量提升、教育管理等方面給予指導(dǎo)，將豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶給鄉(xiāng)村教師，推動(dòng)汕尾城鄉(xiāng)教育提質(zhì)增效、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 中山市小欖中學(xué)校長(zhǎng)范衛(wèi)平說(shuō)，走進(jìn)鄉(xiāng)村教育活動(dòng)，為研修提升、學(xué)以致用、發(fā)揮示范輻射、引領(lǐng)幫扶搭建了平臺(tái)，還為深度檢驗(yàn)前期研修成果、服務(wù)鄉(xiāng)村教育、鍛造學(xué)以致用的能力提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。 梅州市五華縣龍村鎮(zhèn)第一小學(xué)教師何裕平說(shuō)，將借助此次機(jī)會(huì)，虛心向名師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)技能得到成長(zhǎng)，教育教學(xué)理念得到更新，助推鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。 2016年以來(lái)，“百千萬(wàn)”團(tuán)隊(duì)已經(jīng)連續(xù)6年開(kāi)展送教活動(dòng)。至今，“百千萬(wàn)”培養(yǎng)學(xué)員送教足跡遍布 15個(gè)地市、43個(gè)縣區(qū)，參與活動(dòng)的學(xué)員達(dá)1731人次，為粵東粵西粵北地區(qū)鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入了新活力。
中國(guó)青年報(bào) 66 閱讀 2022-05-17 20:15
5月是各大高校應(yīng)屆畢業(yè)生的“就業(yè)沖刺月”。今年的情況有些特殊，以上海為例，不少高校從3月初開(kāi)始閉環(huán)管理至今。在這關(guān)鍵的兩個(gè)多月里，有的學(xué)生面臨考研的面試，有的正在準(zhǔn)備出國(guó)讀研，還有的要在不能出校的情況下完成就業(yè)面試。 上海市副市長(zhǎng)陳群公布的最新數(shù)據(jù)顯示，今年上海高校畢業(yè)生共22.7萬(wàn)人，比去年增加兩萬(wàn)人，截至5月6日，畢業(yè)去向落實(shí)率是36.47%，比2020年同期高10.03個(gè)百分點(diǎn)，但比去年同期低6.54個(gè)百分點(diǎn)。陳群在發(fā)布會(huì)上說(shuō)，“高校畢業(yè)生的就業(yè)面臨較大壓力”。 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪發(fā)現(xiàn)，疫情下的上海應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，一方面面臨較大的讀研、就業(yè)壓力，另一方面也得到來(lái)自各界的幫助。他們正努力闖出一條新路。 學(xué)生傾向穩(wěn)定職業(yè)，招聘線上通道開(kāi)啟 華東師范大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)碩士應(yīng)屆生吳紅霞已在“實(shí)驗(yàn)B樓”住了50多天。 “我想當(dāng)高中生物老師，應(yīng)聘的學(xué)校要我上傳一段在實(shí)驗(yàn)室講課的視頻?！眳羌t霞告訴記者，當(dāng)時(shí)，原本租住在校外公寓的她接到了學(xué)校要臨時(shí)封控的消息，為了錄制這段視頻，她還是馬上返回了實(shí)驗(yàn)室。 吳紅霞告訴記者，生物類專業(yè)的應(yīng)屆生以往都喜歡去生物制藥類企業(yè)做研發(fā)，工資高、工作環(huán)境好。但今年與她同一屆的生物專業(yè)學(xué)生都把“生物老師”當(dāng)作了重要求職方向，有的甚至拿到教師o(wú)ffer后拒絕了生物制藥企業(yè)的邀約?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師，疫情期間還能有工資拿，去企業(yè)可就不一定了”。 目前，上海的高中教師招聘都采取線上面試的方式，已有兩所初中、1所高中向吳紅霞發(fā)出了邀約。 4月19日，BOSS直聘研究院開(kāi)展了一項(xiàng)有關(guān)00后就業(yè)選擇偏好的調(diào)研，結(jié)果顯示，盡管一線城市和新一線城市的高校畢業(yè)生留存比例能達(dá)到65%以上，但今年畢業(yè)的00后擁有本科及以上學(xué)歷并愿意到二三線城市就業(yè)的比例，較90后高7%。今年的畢業(yè)生不再扎堆一線城市。 浙江德清一家護(hù)膚品公司的HR告訴記者，目前很多浙江公司都為上海應(yīng)屆生開(kāi)通了線上面試渠道，不過(guò)今年能繼續(xù)為應(yīng)屆生提供崗位的公司在減少，“我有幾個(gè)HR朋友，特別是進(jìn)出口行業(yè)的，受疫情影響損失了很多業(yè)務(wù)，連自己都想跳槽，別說(shuō)再招人了?！? 校領(lǐng)導(dǎo)“直播帶人”，輔導(dǎo)員逐一幫學(xué)生就業(yè) “這是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，綜合能力強(qiáng)，很有后勁，用人單位可以考慮選擇……”早在3月30日，上海海洋大學(xué)黨委書(shū)記王宏舟就帶著20名畢業(yè)生亮相直播間，通過(guò)B站、抖音、視頻號(hào)向企業(yè)推介學(xué)生。這樣的直播，截至5月他進(jìn)行了12場(chǎng)次。 “我們從去年冬天到開(kāi)春都在走訪企業(yè)，現(xiàn)在到了簽約面談的關(guān)鍵時(shí)期，突然遭遇疫情，我們不能等解封了再做工作?！蓖鹾曛鄹嬖V記者，這場(chǎng)“直播帶人”活動(dòng)原定有5家企業(yè)參加在線集體面試，“直播到后期，企業(yè)HR們開(kāi)始搶人了，甚至有‘潛伏’在觀眾群里的其他企業(yè)HR直接給我們學(xué)生發(fā)了意向簽約信息”。 上海海洋大學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任孫紅剛介紹，學(xué)校此前形成了12份調(diào)研報(bào)告，跟企業(yè)對(duì)接確定了15類畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)，涵蓋了755家單位，“根據(jù)調(diào)研的情況，我們籌劃推出第二階段直播，有針對(duì)性地邀請(qǐng)企業(yè)參與。直播推介人崗匹配度更高?！? 在華東理工大學(xué)，化學(xué)與分子工程學(xué)院2018級(jí)本科輔導(dǎo)員顧益江最近一直在為264位畢業(yè)生的前途奔忙。 有的學(xué)生考研初試成績(jī)不理想，準(zhǔn)備放棄。顧益江拿著他們的成績(jī)單，查閱、整理目標(biāo)院校的往年錄取分?jǐn)?shù)、復(fù)試要求等信息，逐一和同學(xué)交流。他把相關(guān)高校的調(diào)劑信息推送給符合條件的同學(xué)，指導(dǎo)他們有針對(duì)性地準(zhǔn)備復(fù)試。最終，學(xué)院有9名同學(xué)調(diào)劑成功，約占年級(jí)考研總錄取人數(shù)的1/3。 “答題和科研并不是你的優(yōu)勢(shì)，你個(gè)性活潑，擅長(zhǎng)跟人打交道，可以多考慮市場(chǎng)或銷售方向的崗位?！眲⑼瑢W(xué)考研失利、錯(cuò)過(guò)秋招，顧益江推薦他參加學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心舉辦的線上求職訓(xùn)練營(yíng)。如今，小劉已順利簽約上海電氣集團(tuán)。 “我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，真不知道怎么辦。感謝老師給我指明了方向?！毙⒄f(shuō)。 記者了解到，目前上海正全力推動(dòng)應(yīng)屆生就業(yè)工作。一是出臺(tái)各種政策性崗位、企業(yè)稅收減免、社保補(bǔ)貼政策，鼓勵(lì)企業(yè)聘用應(yīng)屆生；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)招聘和崗位募集，市級(jí)層面直接組織畢業(yè)生線上招聘會(huì)，并持續(xù)到8月底；三是優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)落戶政策，第一批落戶從疫情平穩(wěn)后開(kāi)放并受理至8月底，第二批將于2022年年底開(kāi)放受理。 留學(xué)受影響不大，“混申”增多 上海政法學(xué)院黨委副書(shū)記劉剛告訴記者，就政法類高校而言，今年學(xué)生的就業(yè)、考研情況與往年區(qū)別不大?！拔覀冋惍厴I(yè)生，主要就是考公務(wù)員、考研，慢就業(yè)、緩就業(yè)現(xiàn)象比較明顯。學(xué)生今年考不上，檔案留在學(xué)校，明年繼續(xù)‘二戰(zhàn)’。”他介紹，學(xué)校每年“二戰(zhàn)”考公、考研成功的人數(shù)與“一戰(zhàn)”成功人數(shù)幾乎相當(dāng)。 小黃是上海交通大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的大四學(xué)生，她通過(guò)Zoom會(huì)議面試、網(wǎng)上遞交申請(qǐng)、錄制視頻等方式，拿到了多所歐洲和美國(guó)高校的研究生錄取通知書(shū)。 “出國(guó)留學(xué)至少在面試階段，受影響不大。”她告訴記者，受新冠肺炎疫情影響，國(guó)外很多高校早在兩年前就開(kāi)始了線上面試，今年“混申”留學(xué)的學(xué)生明顯增多?！盎焐辍笔侵羔槍?duì)多個(gè)國(guó)家的不同高校進(jìn)行混合申請(qǐng)。 據(jù)小黃介紹，上海交大目前已有部分申請(qǐng)到美國(guó)高校計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科讀研機(jī)會(huì)的學(xué)生離校了?！跋茸疖?chē)去南京或者杭州隔離14天，再在當(dāng)?shù)剞k理簽證?！毙↑S告訴記者，以往申請(qǐng)美國(guó)高校要準(zhǔn)備4-8周時(shí)間做簽證核查，但今年，受疫情影響，同學(xué)們普遍把核查的時(shí)間余量多留了1個(gè)月，從5月開(kāi)始，這樣到8月下旬、9月上旬入學(xué)，還有3個(gè)多月的準(zhǔn)備期。 “學(xué)校很照顧我們，只要提出申請(qǐng)，都予以支持?！毙↑S說(shuō)。 小黃本人拿到了美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)尼采國(guó)際政治學(xué)院的offer，也將在8月下旬入學(xué)。她告訴記者，她的第一學(xué)年是在意大利博洛尼亞的校區(qū)就讀，“歐洲簽證影響不大，主要是機(jī)票和租房會(huì)比較麻煩。”
中國(guó)青年報(bào) 80 閱讀 2022-05-17 20:15
“我們帶來(lái)了300多個(gè)崗位，急需輥壓產(chǎn)業(yè)相關(guān)的新的人才！”5月15日上午，沈陽(yáng)東洋異型管有限公司董事長(zhǎng)朱一飛正在直播。直播間的“粉絲”不僅有在線求職的畢業(yè)生，更有不少企業(yè)人力資源顧問(wèn)。雙方匯聚直播間，一場(chǎng)雙向奔赴的“直播帶崗”云招聘會(huì)正在如火如荼地進(jìn)行。 這是在中國(guó)鋼鐵工業(yè)協(xié)會(huì)科技環(huán)保部指導(dǎo)下，在中國(guó)沈陽(yáng)人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園、沈陽(yáng)金谷人才市場(chǎng)的大力支持下，由輥壓成型技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院輥壓產(chǎn)業(yè)學(xué)院、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院、沈陽(yáng)東洋異型管有限公司四家共同舉辦的云招聘專場(chǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。 據(jù)介紹，此次云招聘專場(chǎng)會(huì)將從5月15日起持續(xù)向企業(yè)、畢業(yè)生開(kāi)放6天，屆時(shí)企業(yè)和畢業(yè)生經(jīng)過(guò)審核后參會(huì)，線上投遞簡(jiǎn)歷，線上約定面試。據(jù)悉，多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、中德(沈陽(yáng))高端裝備制造產(chǎn)業(yè)園、沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)企業(yè)將為應(yīng)屆畢業(yè)生提供近353個(gè)就業(yè)崗位、400多個(gè)頂崗實(shí)習(xí)崗位，包含機(jī)械制造，科技金融等多個(gè)行業(yè)，涵蓋工、理、文等多個(gè)學(xué)科。 學(xué)生彈幕發(fā)問(wèn)，企業(yè)HR現(xiàn)場(chǎng)解答，用學(xué)生喜歡的方式形成招聘閉環(huán)。帶崗主播也引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，果斷投遞簡(jiǎn)歷，同時(shí)向?qū)W生分享求職經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生排解就業(yè)困惑。 “對(duì)于正在求職期的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，是有非常大的幫助，剛好借著今天的這個(gè)直播活動(dòng)。我也投了兩份簡(jiǎn)歷，獲得了一個(gè)復(fù)試的機(jī)會(huì)，還是蠻開(kāi)心的?！边|寧軌道交通職業(yè)學(xué)院2022屆機(jī)械專業(yè)學(xué)生付業(yè)江說(shuō)。 遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記鮑風(fēng)雨認(rèn)為，疫情下，政府與多方搭建“云招聘”平臺(tái)，由企業(yè)與學(xué)校唱“直播帶崗”的戲，是在疫情下促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的創(chuàng)新舉措。未來(lái)，還需要政府、學(xué)校、企業(yè)多方不斷開(kāi)辟畢業(yè)生就業(yè)新渠道，全力保障學(xué)校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。 據(jù)介紹，疫情期間，遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院提前謀劃，多措并舉，積極推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。該校為各二級(jí)學(xué)院配備專職就業(yè)工作人員，壯大就業(yè)工作力量。針對(duì)重點(diǎn)群體按照“一人一檔”、“一人一策”開(kāi)展幫扶工作。該校校領(lǐng)導(dǎo)帶頭實(shí)施空中訪企拓崗，云端會(huì)客洽談，暢通校企溝通渠道，實(shí)現(xiàn)供需精準(zhǔn)對(duì)接，截至目前共走訪140余家企業(yè)。此外，該校以需求為導(dǎo)向，充分利用“教育24365校園招聘網(wǎng)”、團(tuán)省委“百萬(wàn)千校平臺(tái)”和“萬(wàn)企千校平臺(tái)”，組織發(fā)布各項(xiàng)就業(yè)政策、招聘信息，開(kāi)展精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
中國(guó)青年報(bào) 41 閱讀 2022-05-17 20:09
5月14日，中國(guó)兒童中心在線舉辦了首屆家庭教育宣傳周主題日活動(dòng)?；顒?dòng)正式發(fā)布了家長(zhǎng)教育素養(yǎng)提升計(jì)劃項(xiàng)目，開(kāi)展了“法治時(shí)代的家長(zhǎng)教育素養(yǎng)”主題演講，并推出了以“育人先育德——家庭中的兒童品德教育”為主題的家庭教育公益大講堂，為社會(huì)大眾帶來(lái)一場(chǎng)知識(shí)盛宴。 接著，中國(guó)兒童中心主任苑立新對(duì)家長(zhǎng)教育素養(yǎng)提升計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行了介紹。他指出，家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要胸懷大局統(tǒng)籌規(guī)劃，又要打好基礎(chǔ)落實(shí)落細(xì)。為此，中國(guó)兒童中心推出了“攜手家校社，共建好家庭”家長(zhǎng)教育素養(yǎng)提升計(jì)劃項(xiàng)目，并將圍繞家長(zhǎng)教育素養(yǎng)開(kāi)展體系化的研究、培訓(xùn)和實(shí)踐行動(dòng)，旨在提升家長(zhǎng)的家庭教育綜合素質(zhì)與能力，完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)推動(dòng)形成家校社協(xié)同育人新局面，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 苑立新隨后宣讀了家長(zhǎng)教育素養(yǎng)提升計(jì)劃暨《中華家教》學(xué)術(shù)支持單位名單和家長(zhǎng)教育素養(yǎng)提升計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)基地名單。北京師范大學(xué)教育學(xué)部等10家單位受聘為項(xiàng)目學(xué)術(shù)支持單位，安徽省婦女兒童活動(dòng)中心等15家單位入選項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)基地。 按計(jì)劃，未來(lái)幾年中國(guó)兒童中心將與多家單位深入開(kāi)展項(xiàng)目合作，建構(gòu)家長(zhǎng)教育素養(yǎng)理論框架，進(jìn)行家長(zhǎng)教育素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查和研究，打造家長(zhǎng)教育素養(yǎng)提升線下實(shí)踐陣地和線上宣傳平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)助力家長(zhǎng)、助力兒童、助力未來(lái)的目標(biāo)。 今天如何做家長(zhǎng)？中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)青少年研究中心首席家庭教育專家孫云曉分享了自己的感悟。他指出，要深刻領(lǐng)會(huì)《家庭教育促進(jìn)法》精神，讓家庭教育回歸以立德樹(shù)人為核心的家庭生活教育，通過(guò)父母共同參與和家校社協(xié)同育人，讓有“煙火氣”的教育推動(dòng)兒童走向獨(dú)立、走向社會(huì)化。 北京師范大學(xué)教育基本理論研究院院長(zhǎng)余清臣教授認(rèn)為，家庭教育在實(shí)質(zhì)上主要是一種養(yǎng)教，即以撫養(yǎng)為本的教育或主要在撫養(yǎng)活動(dòng)中進(jìn)行的教育。現(xiàn)代家庭需要深入把握和堅(jiān)守養(yǎng)教的基本內(nèi)涵與核心精神，建設(shè)更全面而深層的撫養(yǎng)體系，通過(guò)教育努力升級(jí)子女的生活和生長(zhǎng)需求，積極開(kāi)發(fā)和聯(lián)合有利于子女成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)資源。
中國(guó)青年報(bào) 24 閱讀 2022-05-17 20:08
“雙減”工作部署開(kāi)展以來(lái)，義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)治理取得階段性成效，但學(xué)科類培訓(xùn)防反彈、防變異、防風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)依然艱巨。為鞏固義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)治理成果，教育部部署全國(guó)“回頭看”工作，時(shí)間為2022年4月至6月。各地圍繞機(jī)構(gòu)壓減、“營(yíng)轉(zhuǎn)非”、培訓(xùn)收費(fèi)、學(xué)科類隱形變異、材料和人員、監(jiān)管信息化、風(fēng)險(xiǎn)防范等七個(gè)方面查找問(wèn)題，截至4月30日，全國(guó)32個(gè)省份91.4%的縣（市、區(qū)）已啟動(dòng)“回頭看”工作，其中已有41.6%的縣（市、區(qū)）已完成轄區(qū)內(nèi)所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查。 據(jù)了解，全國(guó)累計(jì)排查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)82246個(gè)（含線上、線下機(jī)構(gòu)，含已關(guān)停的機(jī)構(gòu)復(fù)查及非學(xué)科類機(jī)構(gòu)涉嫌開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)排查），其中發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題機(jī)構(gòu)1771個(gè)，占比2.2%；審核培訓(xùn)材料126791份，發(fā)現(xiàn)不合規(guī)培訓(xùn)材料654份，占比0.5%；審核從業(yè)人員資質(zhì)217614人，發(fā)現(xiàn)不具備相應(yīng)資質(zhì)的教學(xué)、教研人員713人，占比0.3%。 教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在機(jī)構(gòu)壓減方面，累計(jì)排查發(fā)現(xiàn)“假注銷、真運(yùn)營(yíng)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)309個(gè)，已全部關(guān)停取締。在“營(yíng)轉(zhuǎn)非”方面，累計(jì)發(fā)現(xiàn)違規(guī)按營(yíng)利性經(jīng)營(yíng)的機(jī)構(gòu)15個(gè)，有關(guān)教育行政部門(mén)第一時(shí)間約談機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，當(dāng)場(chǎng)下達(dá)整改通知書(shū)，全部同步整改。在培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管方面，累計(jì)排查發(fā)現(xiàn)未執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)的機(jī)構(gòu)178個(gè)，超政府指導(dǎo)價(jià)收費(fèi)50.6萬(wàn)元，已全部完成整改，全額退費(fèi)。在隱形變異治理方面，累計(jì)排查發(fā)現(xiàn)違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)的各類機(jī)構(gòu)1751個(gè)，主要包括：涉及證照齊全機(jī)構(gòu)556個(gè)，其中已責(zé)令548個(gè)完成整改；涉及證照不全機(jī)構(gòu)1195個(gè)，其中已責(zé)令停辦、限期整改1093個(gè)。此外，個(gè)人違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)1108人/次，其中已整改完成1083人/次；涉及中小學(xué)在職教師7人，各地已按干部人事管理權(quán)限，對(duì)涉事教師先暫停工作、再調(diào)查處理。在材料和人員規(guī)范方面，累計(jì)排查發(fā)現(xiàn)不合規(guī)培訓(xùn)材料654份，其中責(zé)令停止使用并清理銷毀641份；不具備相應(yīng)資質(zhì)的教學(xué)、教研人員713人，其中立即停用或轉(zhuǎn)為非教學(xué)崗598人。在數(shù)據(jù)信息填報(bào)方面，累計(jì)發(fā)現(xiàn)有519個(gè)機(jī)構(gòu)未使用全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)，其中已督促421家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成運(yùn)營(yíng)信息平臺(tái)登記。在風(fēng)險(xiǎn)防范方面，累計(jì)有2351個(gè)縣區(qū)建立了重點(diǎn)核查解決退費(fèi)難問(wèn)題、校外培訓(xùn)監(jiān)管執(zhí)法、防范化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)等三項(xiàng)機(jī)制，占已排查縣區(qū)數(shù)的80.3%。 據(jù)悉，下一步教育部將督促各地壓實(shí)“回頭看”責(zé)任，推進(jìn)全面排查，盯緊問(wèn)題處理，提升整改效率。在“回頭看”工作基礎(chǔ)上，持續(xù)推進(jìn)校外培訓(xùn)常態(tài)化、制度化管理，保持高壓態(tài)勢(shì)，切實(shí)鞏固義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)治理成果。
中國(guó)青年網(wǎng) 39 閱讀 2022-05-17 20:07
教育部17日召開(kāi)第二場(chǎng)“教育這十年”“1+1”系列新聞發(fā)布會(huì)。據(jù)介紹，通過(guò)“211”“985”工程和“雙一流”建設(shè)計(jì)劃，我國(guó)一批大學(xué)和一大批學(xué)科已經(jīng)躋身世界先進(jìn)水平，中國(guó)高等教育整體水平進(jìn)入世界第一方陣。 據(jù)教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖介紹，我國(guó)已建成世界最大規(guī)模高等教育體系，在學(xué)總?cè)藬?shù)超過(guò)4430萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%，提高至2021年的57.8%，提高了27.8個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，高等教育進(jìn)入世界公認(rèn)的普及化階段。 我國(guó)接受高等教育的人口達(dá)到2.4億，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)13.8年，勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，全民族素質(zhì)得到穩(wěn)步提高。高等教育在育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等方面不斷創(chuàng)新，為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供了有力支撐。 在教學(xué)方面，形成了慕課與在線教育發(fā)展的中國(guó)范式。先后舉辦中國(guó)慕課大會(huì)、世界慕課大會(huì)，形成了一整套包括理念、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、評(píng)價(jià)等在內(nèi)的慕課發(fā)展的中國(guó)范式。截至2022年2月底，我國(guó)上線慕課數(shù)量超過(guò)5.25萬(wàn)門(mén)，注冊(cè)用戶達(dá)3.7億，已有超過(guò)3.3億人次在校大學(xué)生獲得慕課學(xué)分，慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模世界第一。目前已建成“國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)”，發(fā)起成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)跑世界。持續(xù)深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，全國(guó)高校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門(mén)課程3萬(wàn)余門(mén)、在線開(kāi)放課程1.1萬(wàn)余門(mén)，聘請(qǐng)17.4萬(wàn)名行業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專兼職教師，超過(guò)1000所高校的139萬(wàn)名大學(xué)生參加“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”。成功舉辦7屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，累計(jì)吸引五大洲120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的603萬(wàn)個(gè)團(tuán)隊(duì)、2533萬(wàn)名大學(xué)生參賽，大賽累計(jì)直接創(chuàng)造就業(yè)崗位數(shù)75萬(wàn)個(gè)，間接提供就業(yè)崗位516萬(wàn)個(gè)，推動(dòng)形成了新的人才培養(yǎng)觀和質(zhì)量觀。 高等教育服務(wù)國(guó)家能力顯著提升。高等教育主動(dòng)將自身發(fā)展“小邏輯”服務(wù)服從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“大邏輯”，高校服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略能力持續(xù)增強(qiáng)，獲得了60%以上的國(guó)家科技三大獎(jiǎng)勵(lì)，全國(guó)60%以上的基礎(chǔ)研究、80%以上的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目由高校承擔(dān)，高校為高鐵、核電、生物育種、疫苗研發(fā)、國(guó)防軍工等重點(diǎn)領(lǐng)域提供了關(guān)鍵技術(shù)，參與研制超級(jí)計(jì)算機(jī)、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、神舟系列等國(guó)家利器，支撐引領(lǐng)文化強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)、美麗中國(guó)、平安中國(guó)建設(shè)。
中國(guó)新聞網(wǎng) 22 閱讀 2022-05-17 20:06
5月13日，由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)提供學(xué)術(shù)支持，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)本科招生辦公室承辦的“2022全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育改革與發(fā)展高端論壇”開(kāi)幕。論壇圍繞“守正創(chuàng)新 鑄魂育人——新課改背景下的基礎(chǔ)外語(yǔ)教學(xué)改革與教師專業(yè)發(fā)展”的會(huì)議主題，下設(shè)9個(gè)專題論壇，4個(gè)分會(huì)場(chǎng)。 全國(guó)政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記王定華，教育部課程教材研究所副所長(zhǎng)劉月霞及北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張志勇在論壇上分別作主旨報(bào)告。中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊銀付，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)孫有中致開(kāi)幕詞。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外研集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、外研社社長(zhǎng)王芳主持“基礎(chǔ)外語(yǔ)年度研究報(bào)告及教育服務(wù)解決方案發(fā)布”活動(dòng)。 呂玉剛進(jìn)行了題為“守正創(chuàng)新，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”的主旨報(bào)告。他表示，站在新的歷史起點(diǎn)上，聚焦學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，需要切實(shí)做好以下六項(xiàng)工作：第一，深刻把握高質(zhì)量發(fā)展新要求；第二，牢固樹(shù)立科學(xué)教育觀念；第三，鞏固提高學(xué)?！半p減”工作水平；第四，扎實(shí)推進(jìn)課程教學(xué)改革；第五，大力實(shí)施數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)；第六，有效發(fā)揮評(píng)價(jià)引領(lǐng)作用。 王定華的主旨報(bào)告題目為“新時(shí)代中國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教師的使命與擔(dān)當(dāng)”。他從六個(gè)方面對(duì)新時(shí)代中國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教師的使命擔(dān)當(dāng)進(jìn)行了闡述。他強(qiáng)調(diào)，外語(yǔ)教育的發(fā)展依賴于廣大外語(yǔ)教師的無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤付出、有效教學(xué)和創(chuàng)新實(shí)踐，老師們擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的神圣使命，擔(dān)負(fù)著塑造生命、塑造靈魂、塑造新人的時(shí)代重任。他鼓勵(lì)新時(shí)代外語(yǔ)教師點(diǎn)燃奮斗激情，激發(fā)實(shí)干斗志，不負(fù)國(guó)家和民族重托，共同譜寫(xiě)新時(shí)代外語(yǔ)教育的新篇章。 在“基礎(chǔ)外語(yǔ)年度研究報(bào)告及教育服務(wù)解決方案發(fā)布”環(huán)節(jié)，王芳發(fā)布了《2021年中國(guó)外語(yǔ)教材發(fā)展報(bào)告》《2021年英語(yǔ)測(cè)評(píng)與教學(xué)年度報(bào)告》《2021年中國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教育發(fā)展研究報(bào)告》及《語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)》期刊；系統(tǒng)介紹“外研社英語(yǔ)分級(jí)閱讀體系”及“外研課后服務(wù)體系”；推出“外研U學(xué)”數(shù)字化解決方案，以數(shù)字賦能教學(xué)，為“課內(nèi)—課外—家庭”提供全場(chǎng)景支持。 她在發(fā)言中表示，全體外研人將不忘初心，牢記使命，全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，堅(jiān)持集團(tuán)化、專業(yè)化、市場(chǎng)化、精品化、數(shù)字化和國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和苦干實(shí)干的態(tài)度，以更為豐富、更高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)，助推基礎(chǔ)外語(yǔ)教育教學(xué)改革，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
新華社 25 閱讀 2022-05-17 20:05
2022年4月至6月，教育部部署全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)治理“回頭看”工作，切實(shí)鞏固校外培訓(xùn)治理成果。跟教育小微一起來(lái)看具體情況—— “雙減”工作部署開(kāi)展以來(lái)，在黨中央、國(guó)務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各方共同努力下，義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)治理取得階段性成效，但學(xué)科類培訓(xùn)防反彈、防變異、防風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)依然艱巨。為鞏固義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)治理成果，教育部部署全國(guó)“回頭看”工作，時(shí)間為2022年4月至6月。各地組織力量圍繞機(jī)構(gòu)壓減、“營(yíng)轉(zhuǎn)非”、培訓(xùn)收費(fèi)、學(xué)科類隱形變異、材料和人員、監(jiān)管信息化、風(fēng)險(xiǎn)防范等七個(gè)方面，系統(tǒng)查找問(wèn)題并堅(jiān)決整改，切實(shí)鞏固校外培訓(xùn)治理成果。 截至4月30日，全國(guó)32個(gè)省份91.4%的縣（市、區(qū)）已啟動(dòng)“回頭看”工作，其中已有41.6%的縣（市、區(qū)）已完成轄區(qū)內(nèi)所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查。全國(guó)累計(jì)排查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)82,246個(gè)（含線上、線下機(jī)構(gòu)，含已關(guān)停的機(jī)構(gòu)復(fù)查及非學(xué)科類機(jī)構(gòu)涉嫌開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)排查），其中發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題機(jī)構(gòu)1771個(gè)，占比2.2%；審核培訓(xùn)材料126,791份，發(fā)現(xiàn)不合規(guī)培訓(xùn)材料654份，占比0.5%；審核從業(yè)人員資質(zhì)217,614人，發(fā)現(xiàn)不具備相應(yīng)資質(zhì)的教學(xué)、教研人員713人，占比0.3%。 在機(jī)構(gòu)壓減方面，累計(jì)排查發(fā)現(xiàn)“假注銷、真運(yùn)營(yíng)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)309個(gè)，已全部關(guān)停取締。 在“營(yíng)轉(zhuǎn)非”方面，累計(jì)發(fā)現(xiàn)違規(guī)按營(yíng)利性經(jīng)營(yíng)的機(jī)構(gòu)15個(gè)，有關(guān)教育行政部門(mén)第一時(shí)間約談機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，當(dāng)場(chǎng)下達(dá)整改通知書(shū)，全部同步整改。 在培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管方面，累計(jì)排查發(fā)現(xiàn)未執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)的機(jī)構(gòu)178個(gè)，超政府指導(dǎo)價(jià)收費(fèi)50.6萬(wàn)元，已全部完成整改，全額退費(fèi)。 在隱形變異治理方面，累計(jì)排查發(fā)現(xiàn)違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)的各類機(jī)構(gòu)1751個(gè)，主要包括：涉及證照齊全機(jī)構(gòu)556個(gè)，其中已責(zé)令548個(gè)完成整改；涉及證照不全機(jī)構(gòu)1195個(gè)，其中已責(zé)令停辦、限期整改1093個(gè)。此外，個(gè)人違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)1108人/次，其中已整改完成1083人/次；涉及中小學(xué)在職教師7人，各地已按干部人事管理權(quán)限，對(duì)涉事教師先暫停工作、再調(diào)查處理。 在材料和人員規(guī)范方面，累計(jì)排查發(fā)現(xiàn)不合規(guī)培訓(xùn)材料654份，其中責(zé)令停止使用并清理銷毀641份；不具備相應(yīng)資質(zhì)的教學(xué)、教研人員713人，其中立即停用或轉(zhuǎn)為非教學(xué)崗598人。 在數(shù)據(jù)信息填報(bào)方面，累計(jì)發(fā)現(xiàn)有519個(gè)機(jī)構(gòu)未使用全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)，其中已督促421家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成運(yùn)營(yíng)信息平臺(tái)登記。 在風(fēng)險(xiǎn)防范方面，累計(jì)有2351個(gè)縣區(qū)建立了重點(diǎn)核查解決退費(fèi)難問(wèn)題、校外培訓(xùn)監(jiān)管執(zhí)法、防范化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)等三項(xiàng)機(jī)制，占已排查縣區(qū)數(shù)的80.3%。 下一步，教育部將督促各地壓實(shí)“回頭看”責(zé)任，推進(jìn)全面排查，盯緊問(wèn)題處理，提升整改效率。在“回頭看”工作基礎(chǔ)上，持續(xù)推進(jìn)校外培訓(xùn)常態(tài)化、制度化管理，保持高壓態(tài)勢(shì)，切實(shí)鞏固義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)治理成果，不斷提升人民滿意度。
京報(bào)網(wǎng) 14 閱讀 2022-05-17 20:04
黨的十八大以來(lái)，我國(guó)高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，建成世界最大規(guī)模高等教育體系，在學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)4430萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%，提高至2021年的57.8%，高等教育進(jìn)入普及化發(fā)展階段。 這是記者17日從教育部新聞發(fā)布會(huì)上獲悉的。教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖介紹，我國(guó)接受高等教育的人口達(dá)到2.4億，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)13.8年，勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，全民族素質(zhì)得到穩(wěn)步提高。 清華大學(xué)教授謝維和分析認(rèn)為，從大眾化高等教育轉(zhuǎn)變?yōu)槠占盎叩冉逃?，意味著我?guó)在不斷滿足人民群眾對(duì)高等教育需求方面邁出堅(jiān)實(shí)一步，也展現(xiàn)我國(guó)高等教育對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有更強(qiáng)的貢獻(xiàn)力。 黨的十八大以來(lái)，我國(guó)高等教育既有“量”的變化，更有“質(zhì)”的提升?！案叩冉逃鲃?dòng)將自身發(fā)展‘小邏輯’服務(wù)服從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展‘大邏輯’。”吳巖介紹，高校服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略能力持續(xù)增強(qiáng)，獲得了60%以上的國(guó)家科技三大獎(jiǎng)勵(lì)，全國(guó)60%以上的基礎(chǔ)研究、80%以上的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目由高校承擔(dān)。 創(chuàng)新，成為我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的一大關(guān)鍵詞。 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)高校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門(mén)課程3萬(wàn)余門(mén)、在線開(kāi)放課程1.1萬(wàn)余門(mén)，聘請(qǐng)17.4萬(wàn)名行業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專兼職教師。新文科、新工科、新農(nóng)科與新醫(yī)科，以及一流專業(yè)建設(shè)等，正在成為教育優(yōu)先發(fā)展的新平臺(tái)，以及創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的新平臺(tái)。 此外，中國(guó)特色的高校學(xué)位授予體系、專業(yè)目錄體系和管理制度也在不斷完善。黨的十八大以來(lái)，共有265種新專業(yè)納入本科專業(yè)目錄，目前目錄內(nèi)專業(yè)771種；新增本科專業(yè)布點(diǎn)1.7萬(wàn)個(gè)，撤銷或停招1萬(wàn)個(gè)，人才培養(yǎng)對(duì)新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的適應(yīng)度明顯增強(qiáng)。 “高等教育戰(zhàn)線以高質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng)，注重由要素發(fā)展觀轉(zhuǎn)向整體發(fā)展觀，不斷探索建立與國(guó)情相適應(yīng)、具有中國(guó)特色的教育理念與模式，在世界高等教育發(fā)展中發(fā)出了中國(guó)聲音、提供了中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧?！眳菐r說(shuō)。
新華社 18 閱讀 2022-05-17 20:03
教育是民生之基，山東作為教育大省、強(qiáng)省，始終努力踐行以人民為中心的發(fā)展思想，加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。 高質(zhì)量發(fā)展體現(xiàn)在硬核數(shù)據(jù)上?！笆濉睍r(shí)期，山東教育普及與公平實(shí)現(xiàn)新跨越，學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到91.96%，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到97.88%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到96.72%，全省所有縣域均通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣驗(yàn)收，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到61.14%，比全國(guó)平均水平高出6.74個(gè)百分點(diǎn)，進(jìn)入普及化階段。在山東，百姓在家門(mén)口享受優(yōu)質(zhì)均衡教育已不再是難事。 高質(zhì)量發(fā)展體現(xiàn)在群眾幸福指數(shù)提升上。2019年，省教育廳等4部門(mén)在全國(guó)率先出臺(tái)了《關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在小學(xué)放學(xué)后的時(shí)間組織學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、自主閱讀，開(kāi)展文體、科普、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練、勞動(dòng)實(shí)踐教育等。2021年，山東再次出臺(tái)《義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作規(guī)范（試行）》，對(duì)課后服務(wù)進(jìn)行提檔升級(jí)。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐，課后服務(wù)已成為彰顯學(xué)校特色的“新名片”，成為學(xué)生和家長(zhǎng)的習(xí)慣，徹底解決了困擾家長(zhǎng)多年的“三點(diǎn)半”難題。 高質(zhì)量發(fā)展體現(xiàn)在對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的貢獻(xiàn)程度上。作為國(guó)家第二批高考綜合改革試點(diǎn)省份，2020年，山東新高考落地實(shí)施，構(gòu)建起具有山東特色的春季高考和夏季高考分類考試制度體系，為每年數(shù)十萬(wàn)考生搭建起成才立交橋?！笆濉逼陂g，山東加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，省部（局）共建13所高校，省市共建9所高校，5400余家企業(yè)參與高校辦學(xué)；高校整體辦學(xué)水平明顯提升，涌現(xiàn)出一批服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)的重大科研成果，高等學(xué)校特色發(fā)展初見(jiàn)成效。 《山東省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》顯示，到2025年，基本建成高質(zhì)量教育體系，教育治理效能明顯提升。“十四五”教育改革發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目清單包含幼兒園建設(shè)與提升、調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)布局、高水平職業(yè)院校和專業(yè)（群）建設(shè)、高校協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)等內(nèi)容，未來(lái)，山東教育發(fā)展值得百姓繼續(xù)期待。
澎湃新聞 16 閱讀 2022-05-17 20:01
免費(fèi)報(bào)名、線上參賽，在比賽之余還可以體驗(yàn)為電影動(dòng)畫(huà)角色配音的樂(lè)趣……新京報(bào)記者從中國(guó)電影博物館獲悉，5月16日，“第十三屆中華少兒電影配音大賽”公益活動(dòng)面向全國(guó)青少年正式啟動(dòng)。即日起至7月30日，對(duì)電影配音感興趣的7至16周歲少年兒童可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名參賽。 圖為電影配音大賽海報(bào)。 中國(guó)電影博物館供圖 據(jù)介紹，中華少兒電影配音大賽由中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)家庭和兒童工作部、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)辦公室、北京市委宣傳部指導(dǎo)，中國(guó)電影博物館和中國(guó)電影家協(xié)會(huì)共同主辦。該項(xiàng)賽事發(fā)揮中國(guó)電影博物館的公益職能，以電影配音為橋梁，打造促進(jìn)兩岸三地以及海內(nèi)外地區(qū)少年兒童文化和情感交流的展示平臺(tái)。如今，該項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)舉辦13年，一直以興趣為導(dǎo)向，鼓勵(lì)孩子們探索發(fā)現(xiàn)聲音的潛力和魅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與，提升綜合素質(zhì)。 根據(jù)時(shí)間表，本屆大賽于5月16日至7月30日網(wǎng)絡(luò)報(bào)名及線上培訓(xùn)，8月1日至9月30日開(kāi)展分賽區(qū)線上選拔活動(dòng)，10月1日至11月10日進(jìn)行全國(guó)總決賽評(píng)選，11月中下旬頒獎(jiǎng)及才藝展示。活動(dòng)以優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)電影為切入點(diǎn)，通過(guò)“培訓(xùn)、交流、互動(dòng)、比賽”等線上形式，依托“小影迷愛(ài)配音”活動(dòng)官方APP、微信公眾平臺(tái)、官方網(wǎng)站，利用公眾號(hào)、直播、短視頻等新媒體手段，呈現(xiàn)少兒配音的豐富內(nèi)容。 大賽以線上服務(wù)和活動(dòng)形式為主，今年共設(shè)16個(gè)分賽區(qū)，在北京、天津、河北、內(nèi)蒙古、河南、貴州、廣東、廣西、新疆、重慶、香港、澳門(mén)和臺(tái)灣等基礎(chǔ)上，增設(shè)了武漢、浙江、東北分賽區(qū)以及新加坡、澳大利亞、德國(guó)等3個(gè)境外賽點(diǎn)，選手可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)賽區(qū)免費(fèi)報(bào)名，免費(fèi)參賽。尤其當(dāng)前受疫情影響，孩子們居家學(xué)習(xí)時(shí)間較多，通過(guò)學(xué)習(xí)配音，可以豐富課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮電影視聽(tīng)藝術(shù)在"抗疫"中的積極作用。 據(jù)介紹，大賽優(yōu)選電影配音素材，孩子們既可以體驗(yàn)到《大鬧天宮》《阿凡提》《寶蓮燈》等經(jīng)典動(dòng)畫(huà)，也有《大魚(yú)海棠》《姜子牙》《哪吒之魔童降世》《雄獅少年》等近幾年深受大家喜愛(ài)關(guān)注的影片。同時(shí)配合“雙減”政策，中國(guó)電影博物館以賽促訓(xùn)，用好博物館優(yōu)勢(shì)資源，結(jié)合中小學(xué)課程教材，設(shè)置配音講堂并拓展詩(shī)歌、朗誦、短劇等體驗(yàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、品味語(yǔ)言、體驗(yàn)情感，在體驗(yàn)中樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這項(xiàng)活動(dòng)也為加強(qiáng)素質(zhì)教育提供了新思路和新載體，為電影事業(yè)的人才培養(yǎng)儲(chǔ)備了后備力量。 附報(bào)名通道： 報(bào)名截至：2022年7月30日 報(bào)名方式： APP報(bào)名：下載“小影迷愛(ài)配音”APP手機(jī)客戶端進(jìn)行報(bào)名（二維碼） 官方微信：“小影迷愛(ài)配音”（二維碼） 網(wǎng)站信息： 活動(dòng)官方網(wǎng)站：www.shaoercaiyi.cn 中國(guó)電影博物館網(wǎng)站：www.cnfm.org.cn? 電話咨詢：010-59709888-601（周一至周五 10:00-18:00）
新京報(bào) 18 閱讀 2022-05-17 13:23
為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，湖南明確，實(shí)施常態(tài)化高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)，組織線上線下就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，加大困難高校畢業(yè)生就業(yè)援助力度。 創(chuàng)造更多有利于發(fā)揮高校畢業(yè)生專長(zhǎng)和智力優(yōu)勢(shì)的知識(shí)技術(shù)型就業(yè)崗位；及時(shí)減少、撤銷不適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)；引導(dǎo)大中專院校動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)設(shè)對(duì)接返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)專業(yè)……5月16日，湖南省人民政府政務(wù)服務(wù)中心官方微信公眾號(hào)發(fā)布通知稱，近日，湖南省人民政府辦公廳印發(fā)《湖南省貫徹落實(shí)〈“十四五”就業(yè)促進(jìn)規(guī)劃〉實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）。 擴(kuò)大國(guó)企招聘高校畢業(yè)生規(guī)模，鼓勵(lì)到中小微企業(yè)等就業(yè) 《實(shí)施方案》提到，鼓勵(lì)引導(dǎo)有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生等群體返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持計(jì)劃、留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)支持計(jì)劃。建立科研人員入鄉(xiāng)兼職兼薪和離崗創(chuàng)業(yè)制度，完善科研人員職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化收益分配機(jī)制。大力發(fā)展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)大中專院校動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)設(shè)對(duì)接返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)專業(yè)。 此外，實(shí)施更加積極、開(kāi)放的人才政策，加大創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)力度，為外籍高層次人才來(lái)湘創(chuàng)業(yè)提供便利。加大青年創(chuàng)業(yè)支持力度，吸引博士后、留學(xué)回國(guó)人才等優(yōu)秀青年來(lái)湘創(chuàng)業(yè)，舉辦博士后、留學(xué)回國(guó)人才創(chuàng)業(yè)大賽。 為進(jìn)一步提升創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力，《實(shí)施方案》明確，依托各類產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)一批返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園等載體建設(shè)，建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、服務(wù)高效的創(chuàng)業(yè)孵化基地聯(lián)盟。組織中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨湖南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各類創(chuàng)業(yè)大賽，推動(dòng)返鄉(xiāng)（湘）創(chuàng)業(yè)。 “把高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作首位?！贬槍?duì)高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)問(wèn)題，《實(shí)施方案》指出，創(chuàng)造更多有利于發(fā)揮高校畢業(yè)生專長(zhǎng)和智力優(yōu)勢(shì)的知識(shí)技術(shù)型就業(yè)崗位，鼓勵(lì)畢業(yè)生留湘來(lái)湘就業(yè)。擴(kuò)大國(guó)有企業(yè)招聘高校畢業(yè)生規(guī)模，鼓勵(lì)畢業(yè)生到民營(yíng)企業(yè)、中小微企業(yè)、社會(huì)組織就業(yè)，擴(kuò)大應(yīng)征入伍和就業(yè)見(jiàn)習(xí)規(guī)模，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。穩(wěn)定機(jī)關(guān)事業(yè)單位招錄（聘）規(guī)模，盡早安排招聘考試工作和各類職業(yè)資格考試時(shí)間，為高校畢業(yè)生離校前留出充足的求職時(shí)間。 同時(shí)，統(tǒng)籌實(shí)施“三支一扶”“特崗計(jì)劃”“西部計(jì)劃”等基層服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和城鄉(xiāng)基層就業(yè)。為有意愿、有能力的在校大學(xué)生、高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金、場(chǎng)地和技術(shù)等多層次支持，支持在校大學(xué)生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。開(kāi)展大規(guī)模、高質(zhì)量高校畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)，提高高校畢業(yè)生就業(yè)能力。實(shí)施常態(tài)化高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)，組織線上線下就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)戶籍地、求職地、學(xué)籍地政策服務(wù)協(xié)同，開(kāi)展離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名制登記，加大困難高校畢業(yè)生就業(yè)援助力度。 針對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)關(guān)系建設(shè)方面，《實(shí)施方案》要求，在各類校園招聘活動(dòng)中，不得設(shè)置違反國(guó)家規(guī)定的有關(guān)歧視性條款，不得將畢業(yè)院校、學(xué)習(xí)方式（全日制和非全日制）等作為限制性條件。 加快職業(yè)教育和技工教育發(fā)展，探索中國(guó)特色學(xué)徒制 為促進(jìn)勞動(dòng)者技能素質(zhì)提升，增強(qiáng)就業(yè)能力，《實(shí)施方案》要求，加快職業(yè)教育和技工教育發(fā)展。推行科教融合、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。推行“學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度，實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，建設(shè)一批高水平職業(yè)技術(shù)院校和專業(yè)，推動(dòng)職業(yè)技術(shù)教育提質(zhì)培優(yōu)。健全職普融通機(jī)制，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育與普通教育學(xué)習(xí)成果雙向互通互認(rèn)、縱向流動(dòng)。 同時(shí)，支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)教育，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性。大力發(fā)展技工教育，構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代技工教育體系，圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)技工院校和專業(yè)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才。支持職業(yè)院校舉辦技師學(xué)院、技工學(xué)校，國(guó)有企業(yè)、大型企業(yè)、龍頭企業(yè)參與舉辦或直接舉辦技工學(xué)校，指導(dǎo)規(guī)范民辦技工學(xué)校。探索中國(guó)特色學(xué)徒制，深化產(chǎn)教融合、校企合作。 為進(jìn)一步強(qiáng)化高技能人才培養(yǎng)，《實(shí)施方案》明確，優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)布局，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才，及時(shí)減少、撤銷不適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)。促進(jìn)繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展，建立統(tǒng)一的高等學(xué)歷繼續(xù)教育制度，暢通在職人員繼續(xù)教育與終身學(xué)習(xí)通道。與此同時(shí)，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。推動(dòng)各類培訓(xùn)主體發(fā)展，構(gòu)建以職業(yè)院校（含技工院校）、公共實(shí)訓(xùn)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)為主的多元培訓(xùn)載體。發(fā)揮職業(yè)院校開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)作用，支持開(kāi)展補(bǔ)貼性培訓(xùn)。
新京報(bào) 39 閱讀 2022-05-17 13:22
5月16日，廣東省衛(wèi)生健康委和廣東省教育廳等部門(mén)印發(fā)《2022年訂單定向培養(yǎng)醫(yī)學(xué)大學(xué)生項(xiàng)目方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。 《方案》稱，結(jié)合近兩年定向醫(yī)學(xué)生報(bào)到就讀情況，確定2022年度訂單定向培養(yǎng)醫(yī)學(xué)大學(xué)生招生計(jì)劃2492人（按近兩年定向醫(yī)學(xué)生報(bào)到率95%計(jì)算，預(yù)計(jì)實(shí)際報(bào)到人數(shù)約2360人）。其中，省財(cái)政補(bǔ)助2000人，其余入學(xué)人員由廣東省易方達(dá)公益基金會(huì)資助。 按照粵東粵西粵北地區(qū)常住人口數(shù)比例和各項(xiàng)目市上報(bào)的培養(yǎng)需求，確定2022年各有關(guān)縣（市、區(qū)）訂單定向招生計(jì)劃。計(jì)劃指標(biāo)優(yōu)先安排給47家升級(jí)建設(shè)成縣級(jí)人民醫(yī)院的中心衛(wèi)生院，以及服務(wù)人口多、全科醫(yī)療需求大、全科醫(yī)生較為短缺的地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。 根據(jù)《方案》，訂單定向培養(yǎng)醫(yī)學(xué)大學(xué)生項(xiàng)目定點(diǎn)院校為廣州中醫(yī)藥大學(xué)、汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院、廣東醫(yī)科大學(xué)、廣東藥科大學(xué)、韶關(guān)學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、廣東江門(mén)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校和廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院等10所高等院校。 在錄取方面，訂單定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才計(jì)劃按基層需求分縣（市、區(qū)）設(shè)置院校專業(yè)組和專業(yè)計(jì)劃，原則上院校專業(yè)組之間及專業(yè)之間計(jì)劃不得互調(diào)?？忌谔崆颁浫∨翁顖?bào)志愿，實(shí)行平行志愿投檔方式，即根據(jù)各院校專業(yè)組計(jì)劃1:1的比例，按考生投檔分從高分到低分排序，依次檢索考生所填報(bào)院校專業(yè)組志愿，檢索到符合投檔條件的院校專業(yè)組，即向該院校專業(yè)組投檔。 院校按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則對(duì)進(jìn)檔考生進(jìn)行分檔錄取。當(dāng)考生所填報(bào)專業(yè)均已錄滿時(shí)，若考生服從專業(yè)調(diào)劑，院校可在院校專業(yè)組內(nèi)將考生調(diào)劑到未錄滿專業(yè)。 當(dāng)招生計(jì)劃未完成時(shí)，由省招生辦公室公布計(jì)劃缺額情況，讓未被錄取的考生補(bǔ)填志愿，組織有關(guān)高等院校進(jìn)行征集志愿錄取，征集志愿后尚未完成的計(jì)劃可調(diào)整到普通批次。
新京報(bào) 12 閱讀 2022-05-17 13:21