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面對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模持續(xù)增加的形勢(shì)，如何推動(dòng)形成更多就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)高校畢業(yè)生有業(yè)擇、擇好業(yè)？引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，滿足重點(diǎn)區(qū)域人才需求；推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展，創(chuàng)造高質(zhì)量就業(yè)崗位；積極支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、深挖新職業(yè)和靈活就業(yè)潛力……記者在采訪中了解到，不少地方從多方面著手，挖掘和拓展就業(yè)新空間，努力促進(jìn)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。 ——開發(fā)基層就業(yè)崗位 滿足區(qū)域發(fā)展人才需求 “我一直很想建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。學(xué)校針對(duì)志愿到邊疆、基層就業(yè)的學(xué)生提供幫扶，讓我們的求職之路更加順暢！”中國(guó)石油大學(xué)（華東）石油工程專業(yè)學(xué)生買買提，近日成功與家鄉(xiāng)企業(yè)簽約。 “三支一扶”“特崗計(jì)劃”“西部計(jì)劃”……扎根基層、服務(wù)基層成為越來(lái)越多畢業(yè)生的選擇。 2022年“三支一扶”計(jì)劃招募高校畢業(yè)生3.4萬(wàn)名，比去年增加2000名。截至目前，已有北京、山西、江西、廣東、貴州、四川等近20省份發(fā)布了“三支一扶”計(jì)劃招募公告。 人社部、教育部、民政部日前聯(lián)合發(fā)文推動(dòng)聚合資源、深挖潛力、協(xié)同推進(jìn)，多渠道、多形式、多領(lǐng)域歸集發(fā)布一批適合高校畢業(yè)生就業(yè)的基層崗位。要求廣開基層就業(yè)門路，結(jié)合鄉(xiāng)村振興、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，用好各類資金、政策渠道，積極開發(fā)各類基層就業(yè)崗位。 長(zhǎng)三角、珠三角、京津冀等地區(qū)人才需求旺盛。近日，長(zhǎng)三角G60科創(chuàng)走廊高水平應(yīng)用型高校協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟2022屆畢業(yè)生就業(yè)推介會(huì)在線上舉行，匯集了200多家企業(yè)的3000多個(gè)中高端崗位。江蘇、上海等多地還在租房補(bǔ)貼、人才落戶等方面拿出“大招”。 “目前我國(guó)不同區(qū)域之間，區(qū)域內(nèi)部的人口和產(chǎn)業(yè)之間仍然不均衡，要從建立全國(guó)統(tǒng)一人才大市場(chǎng)出發(fā)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生在不同區(qū)域之間合理流動(dòng)，尋找適合他們的城市和崗位。”復(fù)旦大學(xué)全球科創(chuàng)人才發(fā)展研究中心主任姚凱在接受《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者采訪時(shí)表示。 ——推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展 創(chuàng)造高質(zhì)量就業(yè)崗位 “我們正在強(qiáng)化校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)校企校地合作，力求鞏固有色金屬、軌道交通和醫(yī)療衛(wèi)生三大優(yōu)勢(shì)學(xué)科行業(yè)就業(yè)市場(chǎng)，拓展智能制造、新能源材料等新興領(lǐng)域就業(yè)空間?！敝心洗髮W(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任徐贊說(shuō)。 有關(guān)報(bào)告顯示，到2025年，我國(guó)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域人才需求達(dá)2000萬(wàn)，物聯(lián)網(wǎng)人才需求達(dá)1600萬(wàn)，人工智能人才需求達(dá)500萬(wàn)。 推動(dòng)形成更多就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成為重要施策方向。 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局新聞發(fā)言人付凌暉日前表示，要積極推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展，創(chuàng)造高質(zhì)量就業(yè)崗位，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更加有利的條件。國(guó)家發(fā)展改革委副秘書長(zhǎng)楊蔭凱指出，下一步要大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多有利于發(fā)揮青年群體智力優(yōu)勢(shì)的知識(shí)型技術(shù)型崗位。 “數(shù)控機(jī)床、3D打印、生物醫(yī)藥、微納制造、智能制造等為代表的先進(jìn)制造業(yè)逐漸崛起，創(chuàng)造出一批高質(zhì)量的就業(yè)崗位。此外，傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型，也會(huì)衍生出一定數(shù)量新職業(yè)和新崗位，這些都是未來(lái)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新空間。”首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)副教授、中國(guó)就業(yè)研究所研究員毛宇飛對(duì)《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者表示。 ——積極支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè) “對(duì)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)需要‘手把手’，增強(qiáng)‘實(shí)戰(zhàn)性’?！焙匣ぢ氃狐h委書記王雄偉介紹，學(xué)校通過(guò)校企共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，組建由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師、企業(yè)專家組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)孵化基地，培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，并以政校企多方人才優(yōu)勢(shì)，形成專業(yè)化服務(wù)團(tuán)隊(duì)，提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力。 一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)……以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，多部門多地方拿出不少實(shí)招，為高校畢業(yè)生拓展就業(yè)新空間。 湖南深化“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)孵化+創(chuàng)業(yè)貸款+創(chuàng)業(yè)活動(dòng)+創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼”五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)創(chuàng)業(yè)幫扶模式。落實(shí)落細(xì)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策，幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)初期場(chǎng)地和資金難題。免費(fèi)開放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微課，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。廣東省人社廳就業(yè)促進(jìn)處處長(zhǎng)陶思敏介紹，廣東為有需求的高校畢業(yè)生提供新興產(chǎn)業(yè)、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)等崗位培訓(xùn)，按規(guī)定落實(shí)培訓(xùn)補(bǔ)貼。 ——新職業(yè)開辟新賽道 靈活就業(yè)成“蓄水池” “我選擇了直播行業(yè)，工資每月七八千元，有五險(xiǎn)一金，同時(shí)還能緊跟時(shí)代步伐，學(xué)到許多新東西?！睉?yīng)屆畢業(yè)生孫星說(shuō)。孫星是山東省臨沂市羅莊區(qū)國(guó)華跨境電商直播基地剛剛?cè)肼毜膯T工，主要從事直播后臺(tái)運(yùn)營(yíng)工作。 在山東省內(nèi)單體最大、綜合能力最強(qiáng)的國(guó)華跨境電商直播基地里，有200多名主播，分布在300個(gè)直播間里。面對(duì)疫情沖擊，該直播基地主播帶貨銷量逆勢(shì)上漲，吸納就業(yè)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，包括多位高校畢業(yè)生在內(nèi)，今年新增從業(yè)人員400多名。 隨著電商網(wǎng)購(gòu)、線上服務(wù)、平臺(tái)配送等新業(yè)態(tài)迅猛發(fā)展，一批適應(yīng)青年群體的新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了新選擇、拓展了新空間。不少地方精準(zhǔn)施策，鼓勵(lì)新業(yè)態(tài)企業(yè)增崗?fù)貚?，帶?dòng)和擴(kuò)大就業(yè)。 面對(duì)越來(lái)越龐大的靈活就業(yè)人群，多地還出臺(tái)了支持靈活就業(yè)以及新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的政策舉措。其中，廣東在全國(guó)率先打通靈活就業(yè)人員參保障礙，取消外省籍等靈活就業(yè)人員在就業(yè)地參加企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)限制條件，支持靈活就業(yè)人員參加失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)。 毛宇飛認(rèn)為，在行業(yè)變化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等背景下，傳統(tǒng)工作模式被打破，組織形式更加多元化，這對(duì)高校畢業(yè)生提出新要求。為提高就業(yè)供需適配性，要進(jìn)一步提升包括硬技能和軟能力在內(nèi)的能力素質(zhì)。
經(jīng)濟(jì)參考報(bào) 66 閱讀 2022-07-07 12:38
近些年推進(jìn)的“教育援青”戰(zhàn)略重視高等教育事業(yè)發(fā)展，北京師范大學(xué)承擔(dān)西部對(duì)口支援位于青藏高原的青海師范大學(xué)任務(wù)。其中，青海省人民政府——北京師范大學(xué)高原科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展研究院與北京師范大學(xué)跨文化研究院“絲路跨文化研究”項(xiàng)目迄今已歷時(shí)三年，出版了“教育援青”人文學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)系列、《大唐西域記》研究與多元文化交流、《跨文化研究的理論與方法》與人文學(xué)科前沿研究系列著作，并將這批成果投入“跨文化中國(guó)學(xué)方法論”研究生課程教學(xué)中。最近，“教育援青”系列新書發(fā)布會(huì)于北京商務(wù)印書館主會(huì)場(chǎng)和西寧的青海師范大學(xué)分會(huì)場(chǎng)舉行。 會(huì)議分“教育援青”與跨文化中國(guó)學(xué)、《大唐西域記》與多元文化交流、《跨文化研究的理論與方法》與人文學(xué)科前沿研究三個(gè)主題進(jìn)行，承擔(dān)出版任務(wù)的商務(wù)印書館、中國(guó)大百科全書出版社和中國(guó)人民大學(xué)出版代表、教育部在京重點(diǎn)高校北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、青海師范大學(xué)和法國(guó)阿爾多瓦大學(xué)的學(xué)術(shù)帶頭人兼作者進(jìn)行發(fā)言。 據(jù)悉，“教育援青”人文學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)系列書目首批出版《漢字構(gòu)形十二講》《俄羅斯文學(xué)新視角》《佛教史六講》《文學(xué)理論九講》《跨文化學(xué)導(dǎo)論》《跨文化民間文學(xué)十六講》《跨文化社會(huì)研究十講》《經(jīng)典民俗學(xué)十二講》《俄羅斯十九世紀(jì)文學(xué)十講》《文字學(xué)原理》等十種。商務(wù)印書館黨委書記、編審顧青介紹，“教育援青”人文學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)系列書目由董曉萍、李國(guó)英領(lǐng)銜主編、樂(lè)黛云、王寧、程正民等人組建編委會(huì)進(jìn)行編撰，這些書涉及人文學(xué)科最基礎(chǔ)也最重要的領(lǐng)域。 北京師范大學(xué)跨文化研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、教授王寧在發(fā)言中提到，近幾年，青海的生態(tài)環(huán)境有了一定的改善，為了發(fā)展旅游業(yè)，交通的發(fā)展也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，由于多民族的存在，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在我國(guó)備受關(guān)注。報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)上，關(guān)于青海的信息一次又一次出現(xiàn)亮點(diǎn)，青海的教育工作自然也會(huì)因此受益。但是比之上述產(chǎn)業(yè)和事業(yè)的發(fā)展，教育還不在前沿，是需要關(guān)注的。出版教學(xué)用書是一種關(guān)注，這比它的實(shí)用價(jià)值更為重要。 青海師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)劉曉林分享道，由于“跨文化中國(guó)學(xué)方法論”課程的開設(shè)，國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者參與青海師范大學(xué)的人文學(xué)科建設(shè)，開設(shè)網(wǎng)上課程。這套既體現(xiàn)了跨文化領(lǐng)域及學(xué)者個(gè)人最新研究成果，又適用于教學(xué)的系列書籍以及在此基礎(chǔ)上開設(shè)的研究生課程，在開拓視野、注重多學(xué)科融合以及研究方法論的訓(xùn)練方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。 活動(dòng)中，也對(duì)“跨文化學(xué)”進(jìn)行了介紹，學(xué)者們認(rèn)為，“跨文化學(xué)”作為一個(gè)新的學(xué)科，其理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵與外延、研究方法等尚待進(jìn)一步的探討，但“溝通、理解、包容”應(yīng)當(dāng)是這個(gè)學(xué)科的精神氣質(zhì)，在不同文化的相互認(rèn)知和借鑒中，建立彼此認(rèn)同的倫理觀念，和共同的對(duì)待世界、與自然和人類和諧相處的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是這一學(xué)科實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。 北京師范大學(xué)跨文化研究院副院長(zhǎng)李正榮就“跨文化研究”和“‘教育援青’人文學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)”系列叢書中的俄羅斯文學(xué)專題分享道，這體現(xiàn)著北京師范大學(xué)百余年學(xué)科的傳統(tǒng)和特色。魯迅、鐘敬文、黃藥眠、穆木天等老一輩學(xué)人在創(chuàng)建中國(guó)新文化的時(shí)候就格外關(guān)注俄羅斯文學(xué)的向度。 《大唐西域記》是本次發(fā)布會(huì)的第二個(gè)議題。 中國(guó)大百科全書出版社介紹，從2016年開始就與北京師范大學(xué)跨文化研究院合作，持續(xù)出版教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“跨文化研究”叢書。中國(guó)大百科全書出版社總經(jīng)理劉祚臣分享道：“我們所承擔(dān)的國(guó)家十四五規(guī)劃重大項(xiàng)目‘汪德邁全集’中譯本也在進(jìn)行中。我社還將推出‘跨文化導(dǎo)論’系列著作出版跨文化東方學(xué)和中印文化交流史的成果。本次在西部支教新書出版工作中，本社承擔(dān)了王邦維教授《玄奘與<大唐西域記>》等科研成果的出版發(fā)行工作?！? 北京大學(xué)東方文學(xué)研究中心主任陳明回顧了北京大學(xué)東方學(xué)的學(xué)科史并指出，在東方學(xué)領(lǐng)域占一席之地的印度學(xué)和佛教學(xué)研究，都離不開討論玄奘法師這個(gè)人和他的一本書《大唐西域記》。從某個(gè)意義上說(shuō)，北京大學(xué)對(duì)玄奘和《大唐西域記》的研究，是和東方學(xué)的發(fā)展同步的。向達(dá)、季羨林、金克木、王邦維等北大學(xué)者的相關(guān)研究，代代相繼，其中，季羨林領(lǐng)銜的校注團(tuán)隊(duì)，完成了《大唐西域記》最好的校注本。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)《大唐西域記》新校注的工作呼吁再起。 中國(guó)人民大學(xué)出版社學(xué)術(shù)出版中心主任楊宗元介紹，《跨文化研究的理論與方法》是教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目成果“跨文化研究”系列叢書中的一部代表作。 北京師范大學(xué)文藝學(xué)研究中心主任王一川從理論上概括了跨文化學(xué)研究的基本問(wèn)題，指出，文化異憂是跨文化學(xué)中的動(dòng)力性要素，是對(duì)同一文化內(nèi)部與正統(tǒng)規(guī)范不同的異常事物、對(duì)于異文化之異己性質(zhì)，以及對(duì)于正在轉(zhuǎn)化為反面的原有正統(tǒng)文化元素的感性體驗(yàn)與理性認(rèn)知緊密交融的深切憂慮。它突出表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)世界的感知、情感、想象、幻想等感性體驗(yàn)與其理解、推理、思考等理性認(rèn)知之間的緊密纏繞、相互作用和共同探測(cè)，即代表對(duì)于世界的體驗(yàn)與認(rèn)知密切結(jié)合著的深度體認(rèn)或深層洞悉。文化異憂可以包含四個(gè)基本定律：憂異律，憂己律，先憂律，憂奇律。正致力于實(shí)現(xiàn)中華民族文化復(fù)興的中國(guó)本文化，需要妥善處理文化異憂問(wèn)題，做好應(yīng)對(duì)各種異文化挑戰(zhàn)的多重預(yù)備和籌劃。 法國(guó)阿爾多瓦大學(xué)文本與文化研究中心主任金絲燕教授在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，跨文化學(xué)的研究是對(duì)偏見、猜忌、恐懼心態(tài)的弱化，是對(duì)理解、信任、責(zé)任、尊重和開放精神的鼓勵(lì)。
澎湃新聞 35 閱讀 2022-07-04 22:12
“前陣子我收到一筆500元的面試補(bǔ)貼，解決了面試來(lái)回的路費(fèi)?！比涨?，2022屆華中科技大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生江勇告訴記者，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，跨省或跨市面試，路費(fèi)住宿費(fèi)都是不小的花銷，面試補(bǔ)貼政策很貼心。現(xiàn)在，他已經(jīng)入職合肥市高新區(qū)一家科技企業(yè)。 江勇收到的面試補(bǔ)貼是近期出臺(tái)的新舉措。為緩解青年就業(yè)壓力，滿足畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)各階段的要求，安徽省近日出臺(tái)了關(guān)于大力支持高校畢業(yè)生筑夢(mèng)江淮的9條措施，涵蓋優(yōu)化對(duì)接、拓寬渠道、創(chuàng)業(yè)扶持、企業(yè)聚才、搭建平臺(tái)、安居保障、優(yōu)化服務(wù)等方面。其中，“為在皖就業(yè)高校畢業(yè)生提供租房購(gòu)房補(bǔ)貼”“首次到安徽求職可免費(fèi)住大學(xué)生驛站”“給予高校畢業(yè)生最高2000元交通補(bǔ)貼”等多項(xiàng)暖心補(bǔ)貼，受到畢業(yè)生關(guān)注。 “畢業(yè)前夕，我收到了省內(nèi)外好幾家企業(yè)的入職通知。一方面，比較哪個(gè)企業(yè)更適合自己未來(lái)發(fā)展，另一方面，我也在考慮哪座城市生活壓力更小，在對(duì)比各省畢業(yè)生就業(yè)補(bǔ)貼政策的過(guò)程中，我最看重的就是租房住房補(bǔ)貼。”6月23日，安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生魏悅告訴記者，剛畢業(yè)時(shí)面臨著沒(méi)有存款卻要擔(dān)負(fù)房租的壓力，以后還需要買房，這些都是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 支持高校畢業(yè)生筑夢(mèng)江淮的9條措施發(fā)布后，魏悅立刻去進(jìn)行了咨詢了解，特別是關(guān)于購(gòu)房補(bǔ)貼?，F(xiàn)在她決定留在家鄉(xiāng)合肥工作，魏悅說(shuō)：“下一步，我打算等條件都符合后，申請(qǐng)租房補(bǔ)貼。希望安徽省可以繼續(xù)加大對(duì)畢業(yè)生的補(bǔ)貼力度，讓更多像我一樣的畢業(yè)生有信心扎根在這個(gè)城市。” 此次發(fā)布的措施中，為高校畢業(yè)生安居提供了保障，在列入各市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)目錄領(lǐng)域工作、無(wú)自有住房的博士、碩士和本科畢業(yè)生，3年內(nèi)可免費(fèi)租住人才公寓或國(guó)有租賃公司房源，自行租住的分別按照不低于每年2.5萬(wàn)元、1.5萬(wàn)元、1萬(wàn)元標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼，各市可根據(jù)具體情況細(xì)化明確發(fā)放方式、范圍、額度和期限。各市應(yīng)逐步降低高校畢業(yè)生購(gòu)房門檻，對(duì)在本市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)工作且首次購(gòu)房的發(fā)放購(gòu)房補(bǔ)貼，住房公積金貸款額度可放寬至1.5倍到3倍。 同時(shí)，優(yōu)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，依托各市青年旅社、經(jīng)濟(jì)型酒店等設(shè)立“大學(xué)生驛站”，為首次來(lái)皖求職的高校畢業(yè)生提供免費(fèi)住宿、就業(yè)咨詢等服務(wù)。各市對(duì)應(yīng)邀參加政府部門組織招聘活動(dòng)的高校畢業(yè)生，可給予最高2000元交通補(bǔ)貼。
安徽日?qǐng)?bào) 72 閱讀 2022-07-03 20:54
第一屆職業(yè)本科教育學(xué)生畢業(yè)了。我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展歷程中迎來(lái)一個(gè)重要里程碑。目前，全國(guó)本科層次職業(yè)學(xué)校32所，其畢業(yè)人數(shù)在1076萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生中占比雖然微不足道，但首屆畢業(yè)生以其強(qiáng)勁的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力讓人刮目相看，職業(yè)本科教育“是什么”“怎么辦”“辦成什么樣”成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。 發(fā)展職業(yè)本科教育是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的關(guān)鍵一招。一是支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，培養(yǎng)能工巧匠、大國(guó)工匠來(lái)制造大國(guó)重器，融入國(guó)家創(chuàng)新體系；二是促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更充分和更高質(zhì)量就業(yè)；三是增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展具有國(guó)際先進(jìn)水平的現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)中國(guó)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能走向世界；四是優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，推動(dòng)職普教育相互融通，培養(yǎng)多樣化人才；五是健全職業(yè)教育體系，打破專科層次職業(yè)教育“天花板”，提高質(zhì)量和提升形象并舉，全面提升職業(yè)教育的吸引力和社會(huì)認(rèn)可度。 從2014年首次提出“探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育”，到職業(yè)教育法賦予職業(yè)本科教育合法權(quán)利與地位，為發(fā)展本科層次職業(yè)教育提供法律依據(jù)，不過(guò)短短幾年時(shí)間。也要看到，職業(yè)本科教育既缺少現(xiàn)成的理論和經(jīng)驗(yàn)可資借鑒，又面臨著不少挑戰(zhàn)，存在諸多不確定性，有一個(gè)社會(huì)承認(rèn)的過(guò)程。 發(fā)展職業(yè)本科教育是大勢(shì)所趨，需要大膽探索、試點(diǎn)先行。要找出規(guī)律、凝聚共識(shí)，為全面推開積累經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造條件。要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，明確辦學(xué)定位、發(fā)展路徑、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、辦學(xué)體制、評(píng)價(jià)體系和保障機(jī)制，突出特色、確保質(zhì)量，才能推動(dòng)職業(yè)本科教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 一是在辦學(xué)定位上堅(jiān)持職業(yè)教育辦學(xué)方向不動(dòng)搖。堅(jiān)持“三個(gè)高、兩個(gè)銜接、三個(gè)不變”的總體思路，“三個(gè)高”，即本科層次職業(yè)教育是職業(yè)教育的高層次，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一批專業(yè)，通過(guò)長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供高層次、高水平技術(shù)技能人才支撐。“兩個(gè)銜接”，即注重與中職和高職?？茖I(yè)設(shè)置管理辦法的銜接，注重與本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)評(píng)估方案的銜接?！叭齻€(gè)不變”，即在辦學(xué)方向上堅(jiān)持職業(yè)教育類型不變，在培養(yǎng)定位上堅(jiān)持技術(shù)技能人才不變，在培養(yǎng)模式上堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作不變。做到學(xué)校升格不變“質(zhì)”，專業(yè)升本不忘“本”，學(xué)生升學(xué)不變“道”。 二是在發(fā)展路徑上支持優(yōu)質(zhì)?？坡殬I(yè)教育資源舉辦職業(yè)本科教育。本科層次職業(yè)教育設(shè)置條件不低于普通本科專業(yè)，基本條件突出“雙師型”教師、工學(xué)結(jié)合等類型教育要求，優(yōu)先支持符合條件的國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位獨(dú)立升格為職業(yè)本科學(xué)校，支持符合產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量較高的專科層次高等職業(yè)學(xué)校，升級(jí)部分?？茖I(yè)，試辦職業(yè)本科教育。典型引路，打造示范標(biāo)桿，以部省合建方式“小切口”“大支持”，遴選建設(shè)10所左右高水平職業(yè)本科教育示范學(xué)校。 三是在專業(yè)建設(shè)上著重布局先進(jìn)制造業(yè)和急需緊缺行業(yè)。2022年開設(shè)四年制專業(yè)點(diǎn)608個(gè)。今后的專業(yè)布點(diǎn)主動(dòng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級(jí)化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，培養(yǎng)解決復(fù)雜問(wèn)題、進(jìn)行復(fù)雜操作、確需長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)的高層次技術(shù)技能人才，主要從事科技成果、實(shí)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化，生產(chǎn)加工中高端產(chǎn)品，提供中高端服務(wù)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持不求最大、但求最優(yōu)、適應(yīng)社會(huì)需要的辦學(xué)理念。 四是在培養(yǎng)目標(biāo)上培養(yǎng)精技藝、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的現(xiàn)場(chǎng)工程師。職業(yè)本科教育在知識(shí)水平上要達(dá)到本科水平，在技術(shù)技能水平上要高于高職?？扑健Ｖ饕嫦蚋叨水a(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)有潛力成為能工巧匠和大國(guó)工匠的高層次技術(shù)技能人才。 五是在發(fā)展目標(biāo)上有序合理擴(kuò)大職業(yè)本科教育規(guī)模。2021年職業(yè)本科招生4.14萬(wàn)人，要實(shí)現(xiàn)到2025年職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%的目標(biāo)任務(wù)，需要統(tǒng)籌兼顧、攻堅(jiān)克難，通過(guò)挖掘老校潛力、新設(shè)學(xué)校、支持?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)學(xué)校升級(jí)部分骨干特色?？茖I(yè)，以及鼓勵(lì)普通本科學(xué)校申請(qǐng)?jiān)O(shè)置職業(yè)本科教育專業(yè)等方式努力達(dá)標(biāo)。
中國(guó)教育報(bào) 64 閱讀 2022-07-03 20:44
香港浸會(huì)大學(xué)與內(nèi)地18所大學(xué)30日以在線形式共同舉辦“共融共贏 再啟新程”校長(zhǎng)論壇暨香港浸會(huì)大學(xué)與內(nèi)地一流高校合作簽約儀式。儀式上，浸會(huì)大學(xué)首次與內(nèi)地18所大學(xué)同時(shí)簽訂合作協(xié)議。 此次與香港浸會(huì)大學(xué)同時(shí)簽約的內(nèi)地大學(xué)有：浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、天津大學(xué)、重慶大學(xué)、蘇州大學(xué)、上海大學(xué)、西南交通大學(xué)、南昌大學(xué)、山西大學(xué)、貴州大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京工商大學(xué)以及中南大學(xué)。 香港浸會(huì)大學(xué)校長(zhǎng)衛(wèi)炳江說(shuō)，浸大首次與內(nèi)地多所大學(xué)同時(shí)簽訂合作協(xié)議，標(biāo)志著浸大與內(nèi)地院校合作的新里程。教育要面向未來(lái)，而浸大亦殷切期望與內(nèi)地大學(xué)攜手，為國(guó)家培育一代又一代能夠迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的跨學(xué)科人才。 香港浸會(huì)大學(xué)副校長(zhǎng)郭毅可認(rèn)為，浸大與這些內(nèi)地一流大學(xué)緊密合作，定能把內(nèi)地與香港高等院校的跨學(xué)科深度協(xié)作提升至更高層次。 此次活動(dòng)有100余人參加，參加活動(dòng)的校長(zhǎng)們隔空對(duì)話，回顧和總結(jié)了內(nèi)地與香港高等教育25年來(lái)的融合進(jìn)程，并就未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與合作方向進(jìn)行了交流。
新華社 49 閱讀 2022-07-02 20:16
畢業(yè)生增加167萬(wàn)，疊加疫情影響，今年的高校畢業(yè)生就業(yè)確實(shí)有點(diǎn)難。不過(guò)，一份文件的出臺(tái)，讓他們多了一種選擇和可能。 6月29日，《科技部等七部門關(guān)于做好科研助理崗位開發(fā)和落實(shí)工作的通知》公布，要求統(tǒng)籌推進(jìn)科技研發(fā)、高新技術(shù)企業(yè)成長(zhǎng)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科研助理崗位開發(fā)工作，發(fā)揮科技計(jì)劃和創(chuàng)新基地平臺(tái)依托單位的引領(lǐng)作用，大幅增加科研助理崗位數(shù)量。 近年，我國(guó)將開發(fā)科研助理崗位作為促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的重要手段?？蒲兄淼降装l(fā)揮了什么作用？如何提升科研助理崗位的吸引力？我們請(qǐng)?jiān)菏繉＜艺務(wù)勄猩眢w會(huì)。 “在現(xiàn)有人才政策下，科研助理崗位是充實(shí)和完善科研隊(duì)伍的重要途徑?！敝锌圃涸菏?、中科院物理研究所研究員汪衛(wèi)華告訴科技日?qǐng)?bào)記者，不少應(yīng)聘科研助理崗位的畢業(yè)生有繼續(xù)深造的需求，這個(gè)崗位也給學(xué)生增加了一個(gè)“再次選擇”的機(jī)會(huì)，未來(lái)，學(xué)生可以帶著科研工作經(jīng)歷進(jìn)入下一階段的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學(xué)中。 助力科技創(chuàng)新的催化劑 “科研助理作為我所科研項(xiàng)目組的成員，主要參與科研項(xiàng)目立項(xiàng)、計(jì)劃、實(shí)施以及管理等環(huán)節(jié)的工作，為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及科研骨干提供輔助支撐，是助力科技創(chuàng)新的催化劑?！敝泻思瘓F(tuán)核工業(yè)西南物理研究院聚變科學(xué)所副所長(zhǎng)（主持工作）、研究員鐘武律說(shuō)，科研助理多為朝氣蓬勃的青年，承擔(dān)著項(xiàng)目大量事務(wù)性工作，使項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和科研骨干能集中更多時(shí)間和精力投入科技創(chuàng)新。 汪衛(wèi)華所在實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)秘書，以及設(shè)備管理和相關(guān)儀器開發(fā)人員都屬于科研助理，“相比博士后、博士畢業(yè)生，他們可能沒(méi)有那么好的學(xué)術(shù)背景，但又對(duì)科研很感興趣，在某些方面很擅長(zhǎng)，對(duì)我們的科研活動(dòng)起到不可或缺的作用?！蓖粜l(wèi)華說(shuō)道。 中國(guó)科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院人才所副所長(zhǎng)石磊分析，科研活動(dòng)較復(fù)雜，流程較多，需要科研助理配合科研人員完成階段性任務(wù)，如協(xié)助進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的部分環(huán)節(jié)，完成科學(xué)研究必須的數(shù)據(jù)收集、分析，以及一些必要的報(bào)表、財(cái)務(wù)報(bào)銷結(jié)算等工作。 “招募科研助理也是國(guó)際通行做法，美國(guó)高校、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的科研項(xiàng)目組都設(shè)有相應(yīng)崗位?！笔谡J(rèn)為，在我國(guó)，大量開發(fā)設(shè)立科研助理崗位既為學(xué)生就業(yè)提供了更好路徑，達(dá)到“學(xué)有所用，人盡其才”的效果，又對(duì)科研活動(dòng)起到積極促進(jìn)作用。 這是一項(xiàng)可長(zhǎng)期從事的工作 科研助理是打開上行通道的“跳板”，還是一項(xiàng)可以長(zhǎng)期從事的事業(yè)？ “科研助理是一項(xiàng)可以長(zhǎng)期從事的工作?！敝袊?guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院科技治理與人才研究所研究員石長(zhǎng)慧給出了肯定答案。 石長(zhǎng)慧課題組2019年對(duì)全國(guó)2076名科研/教學(xué)輔助人員開展的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，66%的人沒(méi)有考慮過(guò)更換目前的職業(yè)或工作單位，13.4%的人想換單位，6.8%的人想換職業(yè)，13.8%的人單位和職業(yè)都想換。這意味著，不想繼續(xù)從事科研/教學(xué)輔助職業(yè)的人只占總體的兩成左右。 石長(zhǎng)慧進(jìn)而用另一組數(shù)據(jù)說(shuō)明了科研助理崗位開發(fā)的迫切性，中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院2017年開展的北京市科研人員問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于科研院所的科研人員來(lái)說(shuō)，“研究輔助人員太少”是他們?cè)诳蒲泄ぷ髦杏龅降淖畲罄щy，甚至超過(guò)了“缺乏科研經(jīng)費(fèi)支持”。 清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授、清華大學(xué)中國(guó)科技政策研究中心副主任梁正分析，在今天“數(shù)據(jù)科學(xué)”研究范式日益興起，大數(shù)據(jù)、人工智能、社會(huì)實(shí)驗(yàn)、心理測(cè)試等先進(jìn)方法日益得到廣泛應(yīng)用的背景下，對(duì)相關(guān)專業(yè)特別是跨學(xué)科背景的科研助理提出了更多需求。從這個(gè)角度來(lái)看，科研助理崗位不應(yīng)單純被視為高校畢業(yè)生就業(yè)的“緩沖區(qū)”或“跳板”，而是在現(xiàn)代科學(xué)研究日益復(fù)雜化、組織化、專業(yè)化分工背景下的一種必然，同樣需要專業(yè)化人才來(lái)承擔(dān)。 “我國(guó)積極開發(fā)科研助理崗位，既能吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，又能滿足科研人員的工作需求，將其從繁雜的科研行政事務(wù)中解脫出來(lái)，更加專注于科研工作。這是一件可以雙贏的好事！”石長(zhǎng)慧認(rèn)為。 提升吸引力要拓寬上升渠道 “科研助理并非一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，要對(duì)課題組的工作比較熟悉，尤其對(duì)學(xué)術(shù)秘書崗位而言，要有較強(qiáng)的綜合能力，如果能有長(zhǎng)期固定的人員當(dāng)然更好，但實(shí)際上這個(gè)崗位的流動(dòng)性比較大?！?復(fù)旦大學(xué)人類表型組研究院執(zhí)行院長(zhǎng)田梅說(shuō)。 田梅坦言，不同科研團(tuán)隊(duì)給科研助理的待遇不盡相同。另外，科研助理是一個(gè)相對(duì)新興的崗位設(shè)置，有的科研助理崗位在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的作用和意義還比較模糊，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生吸引力較低。 對(duì)此，汪衛(wèi)華深有同感。他直言，與在編職工相比，科研助理絕大部分簽署的是短期勞動(dòng)合同，他們的職業(yè)成就感、歸屬感受到影響，上升通道有限。如何進(jìn)一步提高科研助理的待遇，給其更強(qiáng)的歸屬感，是亟須解決的問(wèn)題。 “要提升科研助理的吸引力，不僅是改善收入待遇，更要拓寬他們的職業(yè)發(fā)展渠道?！笔L(zhǎng)慧介紹，關(guān)于改善科研助理待遇方面，國(guó)家已有政策加持保障。2021年，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于改革完善中央財(cái)政科研經(jīng)費(fèi)管理的若干意見》明確，擴(kuò)大勞務(wù)費(fèi)開支范圍，項(xiàng)目聘用人員由單位繳納的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)助、住房公積金等，納入勞務(wù)費(fèi)科目列支。此外，他建議，科研團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)科研助理在科技成果轉(zhuǎn)化工作中的貢獻(xiàn)，將其納入收益分配范圍。 談到如何打通科研助理的上行通道，石長(zhǎng)慧認(rèn)為，對(duì)于編制內(nèi)人員，可以實(shí)行職級(jí)制，拓寬晉升通道。而對(duì)于聘用人員，建議根據(jù)科研項(xiàng)目的推進(jìn)情況、科研經(jīng)費(fèi)的規(guī)范化管理程度、科研團(tuán)隊(duì)的滿意度等考核指標(biāo)，對(duì)其工作予以考評(píng)，多年表現(xiàn)優(yōu)秀者吸納為編制內(nèi)人員。 在石磊看來(lái)，今后對(duì)于科研助理的職業(yè)發(fā)展與薪酬待遇，應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)以“創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)”為導(dǎo)向的科技人才評(píng)價(jià)要求，依據(jù)各單位的特點(diǎn)和實(shí)際，設(shè)定適用于本單位的科研助理崗位考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)成長(zhǎng)路徑，將穩(wěn)定科研助理作為人才隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，使科研助理成為那些熱愛(ài)科研、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生的理想職業(yè)選擇。
科技日?qǐng)?bào) 45 閱讀 2022-07-02 20:14
28日，太原理工大學(xué)化學(xué)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐基地揭牌儀式暨社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)在晉源區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心召開。此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)課堂中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)基層、磨煉意志、增長(zhǎng)才干、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)，17名學(xué)生慷慨激昂地喊出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的口號(hào)，紛紛表示將以昂揚(yáng)的斗志和飽滿的熱情投入到實(shí)踐活動(dòng)中，為基層發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。 太原理工大學(xué)學(xué)生李夢(mèng)環(huán)說(shuō)：“我很珍惜這次暑期實(shí)踐的鍛煉機(jī)會(huì)，作為雙一流高校學(xué)子，參與基層治理，參加志愿服務(wù)，是大家勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任、貢獻(xiàn)青春力量的體現(xiàn)。我們?cè)趯?shí)踐中感悟真知，在力行中體悟思想，將來(lái)一定要把更多的智慧力量、激情干勁轉(zhuǎn)化到服務(wù)基層發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)中?！? 太原理工大學(xué)化學(xué)學(xué)院黨委副書記閆曉峰號(hào)召同學(xué)們珍惜本次鍛煉機(jī)會(huì)，在基層一線上求得真知，在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，切實(shí)把智慧力量、激情干勁轉(zhuǎn)化為服務(wù)基層發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。 晉源區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心負(fù)責(zé)人張永英、義井街道辦事處副主任任利花對(duì)同學(xué)們近期的實(shí)踐表示了充分的肯定，鼓勵(lì)大家要學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在基層工作中，為基層貢獻(xiàn)智慧。 據(jù)悉，暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是青年大學(xué)生施展才華、磨煉意志、實(shí)踐成才的重要課堂。本次實(shí)踐活動(dòng)為期一周，17名大學(xué)生在義井街道開展志愿服務(wù)、參與基層治理，組織開展“打卡太原古跡 研學(xué)古縣文化”學(xué)習(xí)活動(dòng)、“傳承家規(guī)家風(fēng) 清廉深入人心”宣講活動(dòng)，“反家暴拒毒品 創(chuàng)建平安家庭”禁毒宣傳活動(dòng)，“青春正當(dāng)時(shí) 創(chuàng)城不缺席”創(chuàng)城實(shí)踐活動(dòng)，“守好抗疫防線 爭(zhēng)當(dāng)志愿先鋒”防疫志愿服務(wù)、“走進(jìn)大劇院 志愿我先行”志愿服務(wù)活動(dòng)，“青春心向黨 青禾愛(ài)同行”黨史學(xué)習(xí)教育、“聆聽黨員初心故事 激發(fā)青年使命擔(dān)當(dāng)”黨史學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)等有鍛煉、有實(shí)效的多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，真正做到了深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，實(shí)地感受社區(qū)居民真實(shí)的生活狀態(tài)和精神面貌，體會(huì)山西文化，講述紅色故事，在實(shí)踐中貢獻(xiàn)力量，在奉獻(xiàn)中增長(zhǎng)才干。
人民網(wǎng) 27 閱讀 2022-07-02 20:02
“我們以線上線下相結(jié)合的方式隆重舉行上海財(cái)經(jīng)大學(xué)2022屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。希望今天這個(gè)特殊時(shí)期、特殊方式的典禮能夠?yàn)槟銈兊拇髮W(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為你們的人生新階段加油助威?！鄙虾Ｘ?cái)經(jīng)大學(xué)日前舉行的2022屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上，該校校長(zhǎng)劉元春作了《經(jīng)濟(jì)匡時(shí)，大時(shí)代一定有你》的主題演講，向全體畢業(yè)生送上真誠(chéng)祝福和殷殷囑托。 “你們這一代因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)而被稱為‘Z世代’?！眲⒃罕硎荆瑢W(xué)們?cè)谑澜缃?jīng)濟(jì)“大緩和”全面開啟中出生，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命和數(shù)字技術(shù)浪潮如火如荼中成長(zhǎng)。疫情似乎只是這20多年發(fā)展中的一個(gè)小插曲和小浪花，但卻發(fā)生在你們知識(shí)體系和價(jià)值體系形成的關(guān)鍵時(shí)期，使大家更為深刻地認(rèn)識(shí)到，“Z世代”注定不平凡。 同學(xué)們即將告別校園、融入社會(huì)大舞臺(tái)，劉元春從三方面送上寄語(yǔ)：提高站位，以更開放的視野把握大時(shí)代的主題與規(guī)律；“經(jīng)濟(jì)匡時(shí)”，以一流財(cái)經(jīng)人的行動(dòng)助力社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程；“厚德博學(xué)”，以自身成長(zhǎng)的確定性來(lái)?yè)肀Т髸r(shí)代的不確定性。 志不求易者成，事不避難者進(jìn)。劉元春表示，只有清晰把握大時(shí)代的主題和主線，把“厚德博學(xué)”與“經(jīng)濟(jì)匡時(shí)”有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，把個(gè)體的理想融入到人類前進(jìn)的洪流與國(guó)家復(fù)興的大業(yè)之中，才能在大時(shí)代中避免隨波躺平帶來(lái)的困境。 “同學(xué)們，我相信，‘厚德博學(xué)、經(jīng)濟(jì)匡時(shí)’的校訓(xùn)精神必將因你們而生生不息，你們也必將成為大時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)一代。"劉元春說(shuō)。
人民網(wǎng) 16 閱讀 2022-07-02 19:57
在完成答辯之后，第一批00后畢業(yè)生將告別校園，踏入社會(huì)，開啟人生新征程。作為最后一節(jié)公開課，很多大學(xué)的花樣畢業(yè)典禮，儼然一堂堂“講深講透講活”的大思政課。 這個(gè)畢業(yè)季，“應(yīng)變”“責(zé)任”“不遺憾”等成為校長(zhǎng)們致辭中的高頻詞；青年一代該如何處理自我與社會(huì)、個(gè)人與時(shí)代、個(gè)體與世界的關(guān)系，則是共同談?wù)摰闹黝}。華中科技大學(xué)校長(zhǎng)尤政院士寄語(yǔ)畢業(yè)生彰顯大情懷，共赴時(shí)代之約，牢記“國(guó)之大者”，心系“國(guó)家事”、肩扛“國(guó)家責(zé)”；勉勵(lì)青年們從優(yōu)秀走向卓越，做起而行之的行動(dòng)者，當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者，扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)劉元春則叮囑學(xué)生們要能應(yīng)對(duì)大時(shí)代帶來(lái)的困擾和不確定性。中國(guó)傳媒大學(xué)校長(zhǎng)廖祥忠勉勵(lì)師生“不要局限于一時(shí)，不要只盯著腳下”“抬起頭來(lái)，看看遠(yuǎn)方”，站住腳，立住身。 這些溫暖而又飽含人生哲理的話語(yǔ)，猶如“行路錦囊”，滋養(yǎng)著走向人生新階段的年輕人，給予00后們以面對(duì)未來(lái)的勇氣和力量。畢業(yè)典禮上的這些千叮嚀萬(wàn)囑咐，抓住了當(dāng)下青年人所關(guān)切和困惑的問(wèn)題，為他們打開了一扇門，搭建了一座橋，強(qiáng)化了學(xué)生們事事關(guān)心、聲聲入耳的家國(guó)情懷、使命擔(dān)當(dāng)。這樣的話語(yǔ)，不僅剛剛走向社會(huì)的畢業(yè)生需要，更多的年輕人也同樣需要。由此也就不難理解，這些講演何以廣受好評(píng)。 老師用心教，學(xué)生用心悟，大思政課才能達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的效果。好的思政課不只是授人以漁，還要授人以“愛(ài)”。畢業(yè)典禮上，武漢大學(xué)校長(zhǎng)竇賢康院士特意彎腰蹲下，為被稱作“輪椅學(xué)霸”的張濟(jì)凡撥穗。幾年來(lái)，學(xué)校貼心地將坐輪椅求學(xué)的張濟(jì)凡的教室和寢室都安排在一樓，方便他出行，直到他如今順利完成學(xué)業(yè)。當(dāng)天，學(xué)校還為過(guò)生日的畢業(yè)生送上一份定制“校訓(xùn)蛋糕”，讓畢業(yè)生們感受到了滿滿的儀式感。 人間第一情，師生話別時(shí)。在廈門大學(xué)的畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，全體畢業(yè)生三次起立，向恩師鞠躬致謝；向從事圖書、網(wǎng)絡(luò)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)等公共管理與服務(wù)人員、黨政管理和后勤服務(wù)等工作人員鞠躬致謝；向正在觀看典禮、攝像頭后面的父母和親友鞠躬致謝。對(duì)此，一位網(wǎng)友留言：“雖然我明年才畢業(yè)，但是直播看哭了我，廈大對(duì)學(xué)生太好了！”這一幕幕感人瞬間，無(wú)疑將印在畢業(yè)生的腦海里。大學(xué)和校長(zhǎng)們的走心之舉，換來(lái)的是畢業(yè)生妥帖的暖心記憶。 為了給首屆00后畢業(yè)生必要的儀式感，多所大學(xué)用云歌會(huì)、云合影、定制頭像框等補(bǔ)上青春記憶的這一塊拼圖，并承諾“校園的大門將永遠(yuǎn)向你們敞開”。從2019年開始，年年火出圈的青島大學(xué)畢業(yè)典禮，今年再次憑借堪比演唱會(huì)的精彩現(xiàn)場(chǎng)迅速登上熱搜，讓網(wǎng)友們直呼“畢業(yè)典禮的天花板”。華中師范大學(xué)從今年1月啟動(dòng)畢業(yè)歌的歌詞征集，歷時(shí)兩個(gè)多月后開始譜曲，完成了這一屆學(xué)生的專屬畢業(yè)歌，并舉辦了5期“合唱體驗(yàn)課”。畢業(yè)晚會(huì)上，書記、校長(zhǎng)等人登臺(tái)合唱，為應(yīng)屆畢業(yè)生上了最后一節(jié)“愛(ài)在華師”主題思政課。思政課的本質(zhì)是講道理，用故事把道理講清楚、講透徹，講到學(xué)生心里的最柔軟處，學(xué)生才能“解渴”。 青年的命運(yùn)，從來(lái)都同時(shí)代緊密相連。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的回響和使命，歷經(jīng)憂患更顯堅(jiān)毅，青春信仰歷久彌堅(jiān)。在青春的活力夾雜時(shí)代的考驗(yàn)面前，北京大學(xué)畢業(yè)典禮上一名學(xué)生說(shuō)得好，“哪怕終其一生都平凡又如何？只要有一顆不懼平凡的心，一樣能成為故事的主人公。學(xué)會(huì)直面平凡、擁抱平凡、敬畏平凡，在日復(fù)一日的堅(jiān)守中、在被需要的每個(gè)瞬間，化平凡為不凡，是北大教給我們的重要一課”。 愿2022屆畢業(yè)生帶著母校賦予的智慧、力量和勇氣，永遠(yuǎn)保持心中的熱忱與堅(jiān)持，滿懷“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的熱忱，踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，在青春的賽道上奮力跑出更好成績(jī)。
光明日?qǐng)?bào) 20 閱讀 2022-07-02 19:56
為推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，福建省福州市強(qiáng)化政策激勵(lì)和指導(dǎo)幫扶，推出高校畢業(yè)生零門檻落戶政策、一年免費(fèi)住宿、1萬(wàn)元一次性生活補(bǔ)貼等一系列人才優(yōu)惠吸引政策，進(jìn)一步拓展市場(chǎng)化社會(huì)化就業(yè)渠道，做實(shí)做細(xì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，加快高校畢業(yè)生就業(yè)工作步伐。
新華網(wǎng) 16 閱讀 2022-07-02 19:52
為加大就業(yè)政策實(shí)施力度，推動(dòng)政策速享盡享，助力用人單位穩(wěn)定崗位、擴(kuò)大就業(yè)，日前，人力資源和社會(huì)保障部、教育部、財(cái)政部發(fā)布通知，部署實(shí)施企業(yè)吸納就業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策“直補(bǔ)快辦”行動(dòng)。 通知要求，各地要深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)決策部署，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)施策，注重?cái)?shù)據(jù)比對(duì)、部門協(xié)同，精準(zhǔn)鎖定吸納就業(yè)困難人員、畢業(yè)年度高校畢業(yè)生及離校2年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的用人單位，加快構(gòu)建政策找人、無(wú)感智辦、直補(bǔ)快辦的落實(shí)機(jī)制，擴(kuò)大政策落實(shí)率。 通知明確了四項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是加快全程網(wǎng)上經(jīng)辦。要求各地加快建立省級(jí)一體化的就業(yè)補(bǔ)貼政策申領(lǐng)經(jīng)辦系統(tǒng)，推動(dòng)政策實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上申領(lǐng)，為用人單位和勞動(dòng)者提供補(bǔ)貼申領(lǐng)、資格核對(duì)、辦理進(jìn)度查詢、資金發(fā)放等服務(wù)。二是推行“直補(bǔ)快辦”模式。改變以往企業(yè)上門申請(qǐng)、部門層層審批的工作模式，按月提取企業(yè)上月新增參保人員信息，做好與就業(yè)困難人員實(shí)名庫(kù)、畢業(yè)生信息等比對(duì)，主動(dòng)篩選確定符合補(bǔ)貼條件的單位和人員，主動(dòng)推送政策。三是優(yōu)化審核經(jīng)辦流程。加密審核頻次，不得簡(jiǎn)單以季度、年度為頻次集中受理審核。進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)辦流程，減環(huán)節(jié)、減材料、減時(shí)限，確保主動(dòng)申請(qǐng)或篩查確定的單位，盡快能享受相關(guān)補(bǔ)貼政策。四是防范資金管理風(fēng)險(xiǎn)。細(xì)化操作辦法，加大風(fēng)險(xiǎn)排查，健全內(nèi)控體系，杜絕冒領(lǐng)、騙取、套取等現(xiàn)象，嚴(yán)防內(nèi)外勾結(jié)、違規(guī)操作、失職瀆職等行為。
光明日?qǐng)?bào) 18 閱讀 2022-07-02 19:49
藝術(shù)可感，育人無(wú)形。習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“追求真善美是文藝的永恒價(jià)值。藝術(shù)的最高境界就是讓人動(dòng)心，讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮，讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美?！蔽幕囆g(shù)是有形美與無(wú)形美融合的產(chǎn)物，其影響是由內(nèi)而外、直擊靈魂的。通過(guò)對(duì)文化藝術(shù)的賞析，不僅能提升人的學(xué)識(shí)和審美能力，還能凈化心靈、修養(yǎng)身心、提升境界、塑造德行。文化藝術(shù)這種獨(dú)特的育人價(jià)值與當(dāng)下思政教育改革工作方向不謀而合。黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視思想政治工作的開展。對(duì)于高校思想政治教育問(wèn)題，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。鑒于思政教育改革的需要和文化藝術(shù)本身的育人屬性，促進(jìn)文化藝術(shù)與思政教育相融合這一課題在當(dāng)下愈發(fā)被各大高校和學(xué)者關(guān)注。 當(dāng)下高校思政教育存在的問(wèn)題 思想政治教育不應(yīng)僅限于傳統(tǒng)思政課堂和思政教材，而是應(yīng)當(dāng)貫穿于整個(gè)教育過(guò)程，滲透在所有學(xué)科課程教學(xué)中，包括充分挖掘和利用各種文化藝術(shù)學(xué)科及專業(yè)教學(xué)中的思政育人價(jià)值，以實(shí)現(xiàn)高校思政教育培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性高質(zhì)量人才目標(biāo)。因此，為了提高以大學(xué)生為主的青年群體的綜合素質(zhì)并改善其精神風(fēng)貌，同時(shí)解決長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)思政教育面臨的發(fā)展困境，思政教育尤其是高校思政教育必須起到帶頭作用，在突破傳統(tǒng)思政教育理念的基礎(chǔ)上創(chuàng)新建設(shè)新時(shí)代高校思政教育模式。 通過(guò)對(duì)當(dāng)下大學(xué)生綜合素質(zhì)的調(diào)查分析，很多高校的思想政治教育并未對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)塑造和道德修養(yǎng)提升起到顯著作用。造成這一現(xiàn)狀的根本原因在于，高校思政教育及表不及里，思政教育被限定在專門的思政課堂中，教育內(nèi)容局限于理論教學(xué)，與其說(shuō)這是一項(xiàng)思想教育工作，不如說(shuō)更像是理論觀念的單方面宣傳。相較于其他學(xué)科專業(yè)門類，文化藝術(shù)更能引起人的情感共鳴，觸動(dòng)和影響人的內(nèi)在價(jià)值觀。傳統(tǒng)的道德教育、法治教育、哲學(xué)教育需要借助博大精深、多元有趣的文化和充滿美感和心靈震撼力的藝術(shù)融入思政教育過(guò)程。思政教育從來(lái)不只是單純的理論教育，還是靈魂的教化和精神的熏陶，是一種由內(nèi)而外的教育，文化藝術(shù)教育正好能給予思政教育這方面的支持。 文化藝術(shù)融入高校思政教育的價(jià)值體現(xiàn) 文化藝術(shù)融入高校思想政治教育是當(dāng)下思政教育改革和大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的必然要求。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，近年來(lái)諸多高校都在積極探索藝術(shù)教育與思政鑄魂的深度融合，開拓思政隱形課堂，發(fā)揮文化藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，借助音樂(lè)、話劇、手繪、演講辯論等文化藝術(shù)形式進(jìn)行別樣的思政教育。文化藝術(shù)在高校思政教育中的突出價(jià)值和獨(dú)特效果已得到肯定并付諸教學(xué)實(shí)踐。 文化藝術(shù)在高校思政教育中的獨(dú)特價(jià)值是多層面的。首先，文化藝術(shù)融入思政教育能促進(jìn)思政教育深入人心、直擊靈魂。作為人類思想智慧和美好創(chuàng)造的集大成，文化藝術(shù)的魅力源于思想境界的崇高和對(duì)美好人性的牽引觸動(dòng)。比如紅色文化中對(duì)艱苦抗戰(zhàn)的歷史紀(jì)實(shí)和熱血呈現(xiàn)、對(duì)革命先烈偉大事跡的傳頌，相較于理論知識(shí)更容易觸動(dòng)并堅(jiān)定學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和愛(ài)黨意識(shí)。同時(shí)，文化藝術(shù)為思政教育提供了多樣化的形式。比如集體唱紅歌或創(chuàng)作抗疫歌曲，更能帶動(dòng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致愛(ài)國(guó)愛(ài)黨；用漫畫和動(dòng)漫講時(shí)政故事更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的積極性。相較于枯燥的思政理論，充滿魅力、富有美感的文化藝術(shù)更能貼近學(xué)生的情感和內(nèi)心，能對(duì)學(xué)生的精神、心理產(chǎn)生深層次的真正的影響，從而有效改善某些思政教育及表不及里的問(wèn)題。其次，文化藝術(shù)融入高校思政教育能夠極大豐富思政教育的內(nèi)容和教學(xué)方式，有助于發(fā)揮思政教育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。近年來(lái)，紅色文化、歷史文化、環(huán)保文化以及體育文化、音樂(lè)藝術(shù)、舞蹈美術(shù)藝術(shù)乃至影視藝術(shù)都成為思政教育工作的重要內(nèi)容和形式。學(xué)生在紅色文化中堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信仰，在歷史文化中知史明智，在體育文化中強(qiáng)健體魄，在茶道文化中陶冶心靈。同時(shí)在音樂(lè)藝術(shù)中深切感受愛(ài)國(guó)之情、民族情感，在美術(shù)作品中汲取正能量，在影視作品中了解社會(huì)，知榮辱、明善惡。不僅對(duì)大學(xué)生的思想道德和價(jià)值觀產(chǎn)生影響，還能通過(guò)大學(xué)生群體將這一影響擴(kuò)散至全社會(huì)。最后，文化藝術(shù)融入大學(xué)生思政教育能有效推進(jìn)思政“三全育人”理念的落實(shí)，讓文化藝術(shù)始終貫穿于思政教育中。文化藝術(shù)無(wú)處不在，各個(gè)專業(yè)學(xué)科課堂、校園的每個(gè)角落，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中到處都充斥著文化藝術(shù)，文化藝術(shù)能夠?qū)W(xué)生的精神和心靈產(chǎn)生潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的影響。這種由內(nèi)而外的影響力是傳統(tǒng)思政課堂所無(wú)法具備的。 總之，文化藝術(shù)既是高校思政教育的重要內(nèi)容，也是有效形式，特定的文化藝術(shù)內(nèi)容和形式助力高校思政教育，對(duì)于突破當(dāng)下高校思政教育困境和重塑大學(xué)生精神面貌具有重要的作用，而且這種正向的影響力是可持續(xù)的、影響深遠(yuǎn)的。
網(wǎng)易 67 閱讀 2022-06-30 20:22
日前，國(guó)辦發(fā)文，部署進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作；各部門各地搭建平臺(tái)、挖掘崗位……從中央到地方，頻頻釋放有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)的諸多利好信號(hào)，這些政策“加油包”，也為高校畢業(yè)生順利就業(yè)保駕護(hù)航—— 中央部門統(tǒng)籌推進(jìn) 搭建平臺(tái) 5月—8月，教育部積極會(huì)同有關(guān)部門，并與各地各高校統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，集中開展系列招聘、訪企拓崗、萬(wàn)企進(jìn)校、就業(yè)指導(dǎo)、精準(zhǔn)幫扶等“ 百日沖刺”五大專項(xiàng)行動(dòng)。推出“ 24365校園招聘服務(wù)”，為畢業(yè)生提供就業(yè)意愿登記、簡(jiǎn)歷制作、崗位查詢、應(yīng)聘面試、網(wǎng)上簽約等全周期求職服務(wù)。 教育部、全國(guó)工商聯(lián)共同啟動(dòng)“民企高校攜手促就業(yè)行動(dòng)”，每年春秋兩季通過(guò)供需對(duì)接、資源共享、調(diào)查研究、宣傳表彰等系列活動(dòng)，輸送更多高素質(zhì)人才助力民企高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。 挖掘崗位 教育部開展全國(guó)高校書記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，督促高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)走進(jìn)園區(qū)、行業(yè)、企業(yè)，為畢業(yè)生挖掘更多崗位資源。目前已有2000多所高校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)實(shí)地走訪、視頻會(huì)議等方式，為畢業(yè)生拓展崗位114萬(wàn)多個(gè)、實(shí)習(xí)崗位44萬(wàn)多個(gè)。 教育部要求高校開發(fā)科研助理崗位吸納畢業(yè)生就業(yè)，明確提出各高校要合理設(shè)置新的崗位，同時(shí)，認(rèn)真梳理已開發(fā)的科研助理崗位，充分利用尚未吸納畢業(yè)生和因人員流動(dòng)而產(chǎn)生空缺的有關(guān)崗位；鼓勵(lì)各高校吸收外校畢業(yè)生應(yīng)聘科研助理崗位。 全力攻堅(jiān) 人社部啟動(dòng)2022年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生服務(wù)攻堅(jiān)行動(dòng)，明確九項(xiàng)措施，包括開放未就業(yè)畢業(yè)生求職登記小程序、線上線下求助渠道，組織實(shí)施困難畢業(yè)生就業(yè)結(jié)對(duì)幫扶，分類推出基層就業(yè)、企業(yè)吸納、自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)、培訓(xùn)見習(xí)等政策禮包。 地方政府全力以赴 北京 16條綜合“政策包” 助力畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè) 北京市教委、市人社局牽頭，從促進(jìn)就業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、重點(diǎn)幫扶等6個(gè)方面，提出了促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的16條具體措施，提出到科研助理等臨時(shí)性崗位就業(yè)的畢業(yè)生將保留應(yīng)屆畢業(yè)生身份、放寬社區(qū)工作者等基層崗位招聘條件、政府投資開發(fā)的孵化基地等創(chuàng)業(yè)載體安排30%左右的場(chǎng)地免費(fèi)提供給高校畢業(yè)生等。 天津 畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有補(bǔ)貼 天津市為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供支持補(bǔ)貼，包括：在津首次創(chuàng)辦企業(yè)并擔(dān)任法定代表人的本市全日制高校在校生和畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生，給予企業(yè)最長(zhǎng)3年五項(xiàng)社保補(bǔ)貼和1年崗位補(bǔ)貼；本市中小微企業(yè)招用應(yīng)屆高校畢業(yè)生和離校2年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動(dòng)合同，并依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)滿3個(gè)月的，按照每人1000元的標(biāo)準(zhǔn)，給予企業(yè)一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼等。 陜西 允許大學(xué)生保留學(xué)籍 休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 陜西省發(fā)布《陜西省進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干措施》，提出完善高校“創(chuàng)新+孵化器+人才培養(yǎng)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，推進(jìn)高校大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)生創(chuàng)客空間等校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，開展專業(yè)化孵化服務(wù)。整合國(guó)家和省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、校企合作實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)資源，面向在校大學(xué)生免費(fèi)開放。鼓勵(lì)高校完善彈性學(xué)制，允許學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 福建 福州 外地畢業(yè)生 可申請(qǐng)免費(fèi)住宿 福州市人社局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生求職實(shí)習(xí)免費(fèi)住宿的通知》，提出畢業(yè)三年內(nèi)（含畢業(yè)年度）有意在榕求職、創(chuàng)業(yè)和實(shí)習(xí)、見習(xí)的全日制高校外地生源畢業(yè)生，均可申請(qǐng)最長(zhǎng)不超過(guò)一年的免費(fèi)住宿，每人僅限享受一次。
光明日?qǐng)?bào) 46 閱讀 2022-06-29 22:28
“邵老師，我現(xiàn)在晉升為主任設(shè)計(jì)師了，領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶都很信任我。感謝10年前我遇到了青島城市管理學(xué)校，也感謝您的諄諄教導(dǎo)?！苯眨鄭u城市管理學(xué)校教師邵亞男收到學(xué)校2015屆畢業(yè)生李芳芝的微信。李芳芝向恩師分享了自己近期在工作中所取得的成績(jī)，令邵亞男倍感欣慰。 近年來(lái)，許許多多的職教畢業(yè)生在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱，書寫著“技能改變?nèi)松钡木使适隆? 職校成就農(nóng)村女孩的設(shè)計(jì)師夢(mèng)想 “我現(xiàn)在的工作不僅喜歡，而且還有一份可觀的收入，這是我以前連想都不敢想的事情?！鄙L(zhǎng)在河南農(nóng)村的李芳芝說(shuō)，自己的中考成績(jī)很不理想，一度對(duì)未來(lái)感到迷茫。跟隨父母到青島后，她結(jié)合自己的實(shí)際選擇了青島城市管理學(xué)校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（界面設(shè)計(jì)與制作）專業(yè)。 “學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃，班主任和專業(yè)教師也一直在激勵(lì)我，這讓我下定決心要為了自己的夢(mèng)想再努力一次?！睆膶W(xué)習(xí)線條畫直線開始，到學(xué)立體素描及色彩電腦繪圖，李芳芝認(rèn)真努力，在校期間多次獲獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)及設(shè)計(jì)師證書，這讓原先有些自卑的李芳芝重新燃起了對(duì)未來(lái)的信心。 高三下半年實(shí)習(xí)時(shí)，李芳芝發(fā)現(xiàn)自己很擅長(zhǎng)跑市場(chǎng)，就在一家裝飾公司做起了市場(chǎng)營(yíng)銷工作，她的最好業(yè)績(jī)是一個(gè)月簽單百萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)月薪過(guò)萬(wàn)元。但李芳芝始終沒(méi)有忘記自己當(dāng)設(shè)計(jì)師的初心，在了解市場(chǎng)行情之后，她放棄高薪回到設(shè)計(jì)公司，從設(shè)計(jì)助理開始做起。利用在校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)、營(yíng)銷積累起的經(jīng)驗(yàn)以及持之以恒的努力，僅用了一年時(shí)間，李芳芝就成功轉(zhuǎn)型，成為了一名設(shè)計(jì)師。 “出身農(nóng)村的我，曾經(jīng)以為自己的命運(yùn)就是低學(xué)歷、找一份普通的工作。沒(méi)想到進(jìn)入青島城市管理學(xué)校后，母校給了我改變命運(yùn)的另一種選擇。”李芳芝開心地說(shuō)，她很熱愛(ài)現(xiàn)在的工作，收入穩(wěn)定，還備受客戶信任，經(jīng)常會(huì)有老客戶介紹新客戶給她，這讓她充滿動(dòng)力，奮力前行。“很多人沒(méi)有看到，職業(yè)教育這條路上，同樣有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，只要你自己努力去爭(zhēng)取。” 越來(lái)越多技能型人才成為業(yè)界大咖 “轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)已經(jīng)7年多了，我從剛?cè)胄械你露倌瓿砷L(zhǎng)為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在還有了自己的工作室。”青島城市管理學(xué)校2014屆畢業(yè)生盛偉在校期間主要學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。“選擇這個(gè)專業(yè)是源于興趣，我有一定的美術(shù)功底?！痹谛Ｆ陂g，盛偉從繪畫開始，逐漸學(xué)習(xí)手繪效果圖、電腦課CAD 3D效果圖等，掌握的技能越來(lái)越多。 高三下半年，盛偉進(jìn)入裝修公司實(shí)習(xí)，給設(shè)計(jì)師當(dāng)助理。他至今仍對(duì)自己的第一個(gè)文案記憶猶新，“師傅和客戶在房子里談布局規(guī)劃，我就把戶型圖畫了出來(lái)，用卷尺量，小心看著每個(gè)數(shù)據(jù)，生怕量錯(cuò)或者少量。回去之后把戶型圖用電腦CAD呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，別提有多開心了?！痹诜e累了豐富的經(jīng)驗(yàn)及客戶資源之后，盛偉于2019年成立了自己的工作室，“現(xiàn)在我每天做著自己喜歡的工作，服務(wù)好每一位客戶，成為一個(gè)行走在設(shè)計(jì)道路上的‘小工匠’，幸福而又滿足。” “學(xué)?，F(xiàn)在有四五百名畢業(yè)生已經(jīng)成為了設(shè)計(jì)師，其中有些成為了設(shè)計(jì)主管、設(shè)計(jì)總監(jiān)，甚至有些學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)、開設(shè)工作室，成為業(yè)界大咖。我們的優(yōu)勢(shì)在于，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能熟練掌握專業(yè)技能，像專業(yè)所需的AutoCAD、PhotoShop、3ds Max等軟件，專業(yè)教師都是手把手地教學(xué)。當(dāng)學(xué)生去實(shí)習(xí)的時(shí)候，很快就能上手、為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值?！鄙蹃喣姓f(shuō)，以往，很多知名裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)、工作室都對(duì)職校畢業(yè)生存在偏見，甚至只選擇招聘本科院校學(xué)生。然而，近幾年行業(yè)、企業(yè)都非?？春寐毿W(xué)生，越來(lái)越多的公司主動(dòng)上門，向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的中高職學(xué)生伸出橄欖枝。 為學(xué)生搭建多層次多樣化成才立交橋 “職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！鼻鄭u市委教育工委委員、市教育局副局長(zhǎng)項(xiàng)駿告訴記者，近年來(lái)，青島市推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)生升學(xué)通道多樣化，職業(yè)教育吸引力大大增強(qiáng)，越來(lái)越多的學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“適合的才是最好的”，創(chuàng)設(shè)高中階段“職普融通+聯(lián)合育人”讓中職學(xué)校成為“梧桐樹”，吸引著學(xué)生選擇報(bào)考職業(yè)學(xué)校。 青島職教學(xué)生不僅就業(yè)有崗，而且升學(xué)有路。近幾年，全市有80%的學(xué)生通過(guò)“3+4”“三二連讀”“高職單獨(dú)招生”“職教高考”等方式升入高職院校。在中考招生時(shí)，全市職校開設(shè)“3+4”本科、綜合高中、普職融通實(shí)驗(yàn)班、五年制高職、職業(yè)中專等學(xué)制形式，滿足不同學(xué)生的不同發(fā)展需求。讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，考生未必都擠普通高中一條路，通過(guò)職教高考成為技能人才，也是時(shí)下正熱的不錯(cuò)選擇。2020年以來(lái)，青島市有6248名達(dá)到公辦普高錄取線的學(xué)生選擇到中職上學(xué)；2021年，全市有6610名普高（含綜合高中）學(xué)生轉(zhuǎn)到中職學(xué)校?！奥殬I(yè)教育只能招收低分生”的難題正得到破解，越來(lái)越多的學(xué)生走上技能成才的道路。 青島城市管理學(xué)校校長(zhǎng)牟善偉告訴記者，學(xué)校著力為學(xué)生構(gòu)建多層次、多樣化的成才立交橋，滿足不同學(xué)生的不同發(fā)展需求。一方面，學(xué)校與優(yōu)質(zhì)高職院校開展五年制高職合作辦學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)入優(yōu)質(zhì)的合作高校就讀，畢業(yè)后有更高、更廣的發(fā)展前景和機(jī)會(huì)；另一方面，學(xué)校與青島實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)、青島六十八中合作開設(shè)普職融通實(shí)驗(yàn)班，立足職教高考定位本科，讓更多選擇職業(yè)教育的學(xué)生享受到職教高考的紅利，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校還為有就業(yè)需求的學(xué)生提供多次選擇優(yōu)質(zhì)就業(yè)的機(jī)會(huì)。
中國(guó)教育報(bào) 40 閱讀 2022-06-29 22:19
6月24日，北京科技大學(xué)2022屆學(xué)生畢業(yè)典禮線下線上同步舉行，2022屆6000余名“貝殼”即將走出校園。典禮上，北京科技大學(xué)校長(zhǎng)楊仁樹作了《道聲珍重 永遠(yuǎn)少年》的演講。 “少年志四海，萬(wàn)里猶比鄰。今朝一別，曾經(jīng)是來(lái)自五湖四海、求知逐夢(mèng)的‘同學(xué)’，即將成為奔赴廣闊天地、大有作為的‘校友’！”楊仁樹寄語(yǔ)畢業(yè)生，愿同學(xué)們將在學(xué)校學(xué)到的感恩、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、勇于爭(zhēng)先帶到今后的學(xué)習(xí)工作生活中去，多照亮他人，少斤斤計(jì)較，成長(zhǎng)為一位受人尊敬的人，對(duì)社會(huì)有益的人，讓親人感到驕傲、幸福和溫暖的人。 北京科技大學(xué)校長(zhǎng)楊仁樹在2022屆學(xué)生畢業(yè)典禮上講話。校方供圖 以下為北京科技大學(xué)校長(zhǎng)楊仁樹題為《道聲珍重 永遠(yuǎn)少年》的致辭節(jié)選—— 道聲珍重 永遠(yuǎn)少年 ——在2022屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的講話 北京科技大學(xué)校長(zhǎng) 楊仁樹 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 六月花開，少年遠(yuǎn)航。盛夏時(shí)光，我們隆重舉行2022屆畢業(yè)典禮，共同見證3246名本科、3081名碩士和292名博士畢業(yè)的“貝殼”們收獲累累碩果，入海逐浪前行。在此，我代表黨委書記武貴龍同志和全體教職員工，向同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！向?yàn)槟銈兂砷L(zhǎng)成才辛勤付出的老師和家長(zhǎng)們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！ 受疫情影響，大部分同學(xué)和老師只能在云端參加今天的畢業(yè)典禮，也因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)們的畢業(yè)季顯得過(guò)于匆匆！但此時(shí)此刻，我們每一位北科人的內(nèi)心，都與學(xué)院路30號(hào)這方熱土緊緊相連！作為校長(zhǎng)，在防控疫情期間，陪伴你們共渡“閉關(guān)時(shí)光”，切身體會(huì)到特殊時(shí)期你們學(xué)習(xí)和生活的不易，也感受到你們的委屈和遺憾，但更欣慰于你們顧全大局、克服困難、勇往直前地堅(jiān)毅成長(zhǎng)！ 有同學(xué)在學(xué)校微信公眾號(hào)留言：“雖然疫情‘偷’走了我們的青春，但卻沒(méi)有‘偷’走我們一起奮斗的幸福時(shí)光?！弊鳛槔蠋煟倚牢坑指袆?dòng)！在此，我要再一次感謝同學(xué)們一直以來(lái)給予學(xué)校工作的理解和支持！也代表學(xué)校鄭重承諾：待疫情散去，將為你們舉辦專場(chǎng)學(xué)位授予儀式。當(dāng)然，同學(xué)們也可申請(qǐng)參加今后學(xué)校舉辦的任意一場(chǎng)畢業(yè)典禮，我們?cè)谀感５饶悖? 歲月不居，時(shí)節(jié)如流。在北科的奮斗中鐫刻了我們共同的回憶：最榮耀，是建黨百年中請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我的錚錚誓言；最自豪，是天安門廣場(chǎng)上風(fēng)吹麥浪、為國(guó)慶生的拳拳之心；最難忘，是志愿者友愛(ài)奉獻(xiàn)、保障冬奧的熠熠閃光；最溫暖，是老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、春風(fēng)化雨的諄諄教誨；最真摯，是校門前師長(zhǎng)同學(xué)間溫暖相擁、揮手送行的依依惜別；最美好的點(diǎn)滴還有很多很多…… 鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。 猶記得初次見面，我們便許下了“感恩、自強(qiáng)、爭(zhēng)先鋒”的青春約定。幾年來(lái)，同學(xué)們懷揣對(duì)夢(mèng)想的熱忱篤定前行，逐漸褪去了年少的青澀懵懂，錘煉成“鋼小伙、鐵姑娘”。在你們中間，有像材料學(xué)院趙碩這樣勇于創(chuàng)新，榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)子；有像冶金學(xué)院王亞光這樣鉆研固廢資源化高效利用，申請(qǐng)專利15項(xiàng)，研究成果為企業(yè)新增產(chǎn)值7200余萬(wàn)元的學(xué)術(shù)之星；有像9齋929宿舍這樣全員保研深造的寶藏宿舍；有像機(jī)器人18班這樣團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，榮獲北京高校十佳班集體的優(yōu)秀群體……你們馳而不息的圓夢(mèng)歷程，為七秩科大注入了青春色彩，更助力學(xué)校繪就未來(lái)發(fā)展的壯麗畫卷！ 求實(shí)奮進(jìn)七十載，鼎新未來(lái)向百年。 這幾年，學(xué)校全面推行本科生全程導(dǎo)師制，榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”“北京市黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高校”，新增張躍、毛新平、岳清瑞、劉煥明、欒本利等院士大家和李娜、儲(chǔ)繼迅、劉白羽等榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌慕虒W(xué)名師，助力北斗、復(fù)興號(hào)、冬奧會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施等重大工程建設(shè)，在《Nature》和《Science》發(fā)表5篇學(xué)術(shù)成果，啟動(dòng)雄安校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，譜寫“北科夢(mèng)”的新篇章。這些成就的取得，無(wú)不凝聚著師生們求實(shí)鼎新、追求卓越的汗水與智慧，無(wú)不彰顯著北科大教育報(bào)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的追求與擔(dān)當(dāng)。 同學(xué)們，我們堅(jiān)信，你們是代表北京科技大學(xué)品質(zhì)的“超級(jí)合金鋼”，一定會(huì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場(chǎng)建功立業(yè)、砥柱中流。臨別之際，贈(zèng)詩(shī)三句，與君共勉。 第一，愿你們樹立“須知少時(shí)凌云志，曾許人間第一流”的遠(yuǎn)大志向。 “志不立，天下無(wú)可成之事。”學(xué)校首屆畢業(yè)生、機(jī)械學(xué)院教授胡正寰院士常說(shuō)“要永遠(yuǎn)把國(guó)家的需要排在第一位”，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決了運(yùn)用軋制方法生產(chǎn)鋼球的國(guó)家需求，使我國(guó)成為世界上少數(shù)掌握軸類零件軋制技術(shù)的國(guó)家之一。1998級(jí)校友、2022年中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者、首鋼技術(shù)研究院首席技術(shù)專家青格勒吉日格樂(lè)，開發(fā)了國(guó)際領(lǐng)先的球團(tuán)礦冶煉技術(shù)，實(shí)現(xiàn)噸鐵二氧化碳排放降低10%以上，污染物排放降低50%以上，助力鋼鐵行業(yè)低碳綠色發(fā)展。北科人始終奮進(jìn)在為國(guó)奉獻(xiàn)、勇?lián)厝蔚臅r(shí)代大潮頭，愿你們胸懷“國(guó)之大者”，把自己的前途同國(guó)家的發(fā)展緊密相連，在與國(guó)同行中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 第二，愿你們錘煉“人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓”的自強(qiáng)品格。 錘煉自強(qiáng)品格，就要持之以恒。土資學(xué)院教授蔡美峰院士，無(wú)論是身處部隊(duì)農(nóng)場(chǎng)、礦山深井還是異國(guó)求學(xué)，都始終堅(jiān)持“一天不誤、一刻不歇”的求知狀態(tài)，首次開發(fā)出我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的地應(yīng)力測(cè)量技術(shù)，成為我國(guó)著名巖石力學(xué)與采礦工程專家。希望同學(xué)們傳承蔡先生鍥而不舍、孜孜不倦的精神，在學(xué)習(xí)工作和生活中點(diǎn)滴積累、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。錘煉自強(qiáng)品格，就要直面挑戰(zhàn)。 可能有些同學(xué)正面臨考研失利、就業(yè)不順等挫折。說(shuō)實(shí)話，人生之路，困難常見、emo?，F(xiàn)，但“鋼小伙、鐵姑娘”絕對(duì)不會(huì)一“潤(rùn)”了之、一“躺”了之。我們要堅(jiān)信，黑夜再長(zhǎng)、終將天明，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金！ 第三，愿你們永葆“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豁達(dá)灑脫。 北科時(shí)光，終身難忘。有同學(xué)給學(xué)校首屆十佳本科生導(dǎo)師付冬梅老師留下了這樣的感言：“感謝本科生導(dǎo)師制讓我遇到付老師，她對(duì)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生溫暖負(fù)責(zé)，我在保研時(shí)毫不猶豫選擇跟隨付冬梅老師讀研深造，未來(lái)，我們將繼續(xù)同行?！? 愿你們將在學(xué)校學(xué)到的感恩、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、勇于爭(zhēng)先帶到今后的學(xué)習(xí)工作生活中去，多照亮他人，少斤斤計(jì)較，成長(zhǎng)為一位受人尊敬的人，對(duì)社會(huì)有益的人，讓親人感到驕傲、幸福和溫暖的人。愿你們既有中流擊水的豪邁，又有淡泊致遠(yuǎn)的豁達(dá)，多讀書做事，少急功近利，不因焦慮而迷失方向，不因迷茫而隨波逐流，而是堅(jiān)定我心，踏實(shí)前行。 少年志四海，萬(wàn)里猶比鄰。今朝一別，曾經(jīng)是來(lái)自五湖四海、求知逐夢(mèng)的“同學(xué)”，即將成為奔赴廣闊天地、大有作為的“校友”！我們堅(jiān)信，磨礪錘煉、歡笑淚水，都會(huì)成為你們一生珍藏的寶貴財(cái)富。請(qǐng)你們把委屈和遺憾留在學(xué)校，帶著美好的回憶和對(duì)未來(lái)的憧憬啟程遠(yuǎn)航！母校永遠(yuǎn)是你們的溫暖港灣、永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾、永遠(yuǎn)是你們的精神家園！衷心祝愿同學(xué)們長(zhǎng)風(fēng)破浪、幸福安康！ 愿你們歸來(lái)仍是少年！
人民網(wǎng) 45 閱讀 2022-06-28 22:05
近日，畢業(yè)旅行熱度顯著提升。據(jù)某旅行網(wǎng)站近日發(fā)布的《“畢業(yè)旅行季”消費(fèi)趨勢(shì)報(bào)告》顯示，以“畢業(yè)旅行”為關(guān)鍵詞的搜索量周環(huán)比上漲超過(guò)400%，結(jié)伴露營(yíng)、城市深度游等熱度上漲明顯，與以往熱門不同，露營(yíng)、電競(jìng)酒店、文化類博物館等多元主題產(chǎn)品受到畢業(yè)生的喜愛(ài)。 據(jù)媒體報(bào)道，夏季各地的音樂(lè)節(jié)、年輕人喜愛(ài)的主題活動(dòng)也是畢業(yè)生出游的重要理由。與同學(xué)來(lái)一次郊區(qū)的民宿聚會(huì)，結(jié)伴露營(yíng)或騎行，將露營(yíng)與劇本殺、狼人殺等多人游戲相結(jié)合；或者用長(zhǎng)途自駕等深度游形式來(lái)完成自己的畢業(yè)儀式感，當(dāng)代年輕人的畢業(yè)旅行既精致又務(wù)實(shí)。 20多年前，筆者在高中畢業(yè)的那年夏天，曾跟隨父親去深圳、汕頭旅游。那是人生中第一次長(zhǎng)途旅行。卸去沉重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的輕松感，抬眼看世界的好奇感，伴隨著第一次坐飛機(jī)的手足無(wú)措、第一次以成人的身份獨(dú)自漫步異鄉(xiāng)街頭的愜意，甚至在古厝茶樓中品嘗的那一口綿長(zhǎng)的鐵觀音，都深深地根植于腦海之中，成為寶貴的人生記憶。而以這樣的形式與過(guò)往做一個(gè)告別，并投入全新的大學(xué)生活，滿滿的儀式感也為自己增添了前進(jìn)的動(dòng)力。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們出游的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，旅游已從過(guò)去的奢侈品變成了生活必需品。2018年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)出境旅游市場(chǎng)快速增長(zhǎng)，總體出境旅游人次近1.5億；國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)55.39億人次，全年全國(guó)旅游業(yè)對(duì)GDP的綜合貢獻(xiàn)為9.94萬(wàn)億元，占GDP總量的11.04%。一年人均出游4次，昭示著中國(guó)邁入“大眾旅游”時(shí)代。既是大產(chǎn)業(yè)，又是大民生，旅游在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的地位可見一斑。 但疫情進(jìn)入第三個(gè)年頭，旅游，特別是長(zhǎng)途旅游似乎從我們的生活中淡去了。在異國(guó)他鄉(xiāng)，看日出絢爛，望星河璀璨，聽夏日蟲鳴，似乎變得遙不可及。這是每一個(gè)普通人為疫情防控所作的努力，也是整體旅游業(yè)為疫情防控所作出的短暫讓步。 青少年是社會(huì)情緒的傳導(dǎo)終端，勞心耗神的網(wǎng)上教學(xué)、突如其來(lái)的隔離、無(wú)法與親人朋友相聚……疫情讓許多青少年正常的生活秩序被打亂。而囿于年齡與社會(huì)經(jīng)歷，他們往往無(wú)法獨(dú)自處理這些哀傷、不安的情緒，需要在成年人的支持與幫助下才能理解生活的沉重，找到成長(zhǎng)的路徑。尤其是當(dāng)下面臨畢業(yè)的高中生、大學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活幾乎都一路伴隨著疫情的影響。在家庭經(jīng)濟(jì)狀況允許的前提下，一次富有意義的畢業(yè)旅游不失為有效處理情緒的方式。 近期，隨著疫情在國(guó)內(nèi)得到有效控制與復(fù)工復(fù)產(chǎn)的有序推進(jìn)，旅游市場(chǎng)復(fù)蘇勢(shì)頭強(qiáng)勁。一些地區(qū)陸續(xù)放開跨省游，鼓浪嶼、武夷山、甘孜、廬山、華山等多地的知名景區(qū)推出了面向全國(guó)游客的免門票優(yōu)惠，這些都為畢業(yè)旅行提供了更好的通行條件。 防控疫情是旅游恢復(fù)的關(guān)鍵，防控措施到位，才能讓游客玩得安心、放心。面對(duì)可能到來(lái)的旅游旺季，文旅部門更要做好預(yù)案與預(yù)警，在保障安全的前提下想方設(shè)法做好服務(wù)。不僅要時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，也要堅(jiān)持常態(tài)化精準(zhǔn)防控和局部應(yīng)急處置的有機(jī)結(jié)合，輕易不對(duì)全行業(yè)實(shí)行“一刀切”。唯有如此，孩子們才能有一個(gè)美好且安全的畢業(yè)旅行。
光明日?qǐng)?bào) 53 閱讀 2022-06-28 22:00
眼下，考生和家長(zhǎng)馬上進(jìn)入高考志愿填報(bào)的當(dāng)口，分析大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況似是他們填報(bào)過(guò)程中的必修課?？傮w而言，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況必然影響到考生的志愿填報(bào)、高校招生、家長(zhǎng)及社會(huì)的選擇取向，不過(guò)這種影響又因人、因校、因地域而異，很難一言以概之。 一直以來(lái)都有零星的聲音認(rèn)為，既然大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，那么是否還需要讀大學(xué)？如果有人放棄上大學(xué)，大學(xué)報(bào)考人數(shù)和競(jìng)爭(zhēng)是否會(huì)降低？其實(shí)，事實(shí)恰恰相反。雖然大學(xué)教育對(duì)就業(yè)所能發(fā)揮的總效能下降了，讀大學(xué)的收益與成本比也在下滑，但高等教育背景在就業(yè)市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)還是比較明顯的。因此，可以預(yù)料的是，大學(xué)報(bào)考比率和競(jìng)爭(zhēng)壓力短期內(nèi)都不會(huì)下降，近年來(lái)越來(lái)越多的中職學(xué)生報(bào)名加入高考就證明了這一點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，多地中職畢業(yè)生占到高考總報(bào)名人數(shù)的20%以上，2020年中職畢業(yè)生中65%選擇升入高等學(xué)校而不是就業(yè)。 2021年，我國(guó)高等教育的毛入學(xué)率已達(dá)57.8%，多省高考升學(xué)率已超90%。對(duì)于這90%的人來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不在于上不上大學(xué)，而在于上什么樣的大學(xué)。筆者認(rèn)為，就業(yè)狀況對(duì)于擇校決策的影響將會(huì)逐漸擴(kuò)大。 對(duì)于大學(xué)而言，那些就業(yè)率低的專業(yè)和學(xué)校，報(bào)考人數(shù)將顯著減少，無(wú)人報(bào)考或?qū)嶋H不來(lái)校報(bào)到率及不滿意度也都會(huì)攀升。隨著此類專業(yè)和學(xué)校增加，近些年已經(jīng)出現(xiàn)的專業(yè)撤銷或更名情況將更加頻繁。大學(xué)如果不推進(jìn)改革，重新校準(zhǔn)定位，積極主動(dòng)融入人力資源市場(chǎng)，被動(dòng)步步調(diào)整下難言美好未來(lái)。 事實(shí)上，就業(yè)壓力加大是人力資源市場(chǎng)對(duì)高校的一次形塑。志愿填報(bào)選擇，讓考生、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)高校。在了解到相關(guān)高校的更多信息后，考生和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步精挑細(xì)選，更偏向于追逐少數(shù)處于塔尖的高校和專業(yè)。盡管這些高校和專業(yè)數(shù)量有限，獲得這些高校與專業(yè)的學(xué)歷相較于從前的效能也在降低，但相對(duì)于同期的其他高校仍具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)這類學(xué)校與專業(yè)在招生上被力捧，或也遭遇發(fā)展方向的迷失，減弱升級(jí)發(fā)展的動(dòng)力。 對(duì)處于塔身與塔基的高校來(lái)說(shuō)，招生的難度或加大，通過(guò)自身的教育教學(xué)工作讓學(xué)生獲得真實(shí)可用的知識(shí)與能力的緊迫性更加凸顯。這類高校當(dāng)投入更大的精力，了解入校學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展需求，開設(shè)更有效的課程，設(shè)計(jì)更能增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的教育教學(xué)安排。如此轉(zhuǎn)變?cè)阶杂X(jué)積極主動(dòng)，就越能獲得更好的發(fā)展機(jī)遇與效果。 對(duì)于高校而言，如果沒(méi)辦法讓入校學(xué)生更好落實(shí)就業(yè)，就難獲持續(xù)發(fā)展。曾經(jīng)被看重的本科，甚至更為細(xì)分的一本、二本等這些等級(jí)標(biāo)簽的重要性將下降，某所學(xué)校和專業(yè)在多大程度上滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求及人力資源市場(chǎng)所需，將變得更為重要。這兩方面的需求客觀上都是分層的，高校需要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位自己可能滿足的層級(jí)，找到可能拓展的空間。 就業(yè)率的高低已成為社會(huì)、家長(zhǎng)衡量一個(gè)學(xué)校好與壞的重要標(biāo)志之一，在很大程度上影響著學(xué)校招生的生源狀況。這已成基本事實(shí)，高校必須面對(duì)。入校學(xué)生經(jīng)過(guò)在校幾年的培養(yǎng)和教育，能否得到用人機(jī)構(gòu)的認(rèn)可、順利就業(yè)，將越來(lái)越成為高校必須接受的檢驗(yàn)。這把尺子既是對(duì)學(xué)生個(gè)人的檢驗(yàn)，也是對(duì)就讀學(xué)校的檢驗(yàn)，更是對(duì)高等學(xué)校管理體制機(jī)制等的檢驗(yàn)。 但僅僅指望通過(guò)就業(yè)環(huán)節(jié)解決所有問(wèn)題是短視的，也不可能真正實(shí)現(xiàn)。有效的解決辦法是，從整體上依據(jù)高等教育普及化后的特征和功能，改進(jìn)高校管理體制，讓高校在招生、培養(yǎng)過(guò)程、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、管理體制上有更大的自主性和靈活性，能夠自覺(jué)、自主融入市場(chǎng)體系，才能獲得更加寬廣、靈活的改進(jìn)空間，為包括就業(yè)在內(nèi)的學(xué)校各方面工作質(zhì)量提升創(chuàng)造條件。
光明日?qǐng)?bào) 53 閱讀 2022-06-28 22:00
人力資源和社會(huì)保障部近日部署于7月至12月，通過(guò)開放未就業(yè)畢業(yè)生求職登記、完善實(shí)名幫扶、推動(dòng)公共部門崗位加快落地等9方面措施，對(duì)2022屆離校未就業(yè)畢業(yè)生和35歲以下失業(yè)青年集中開展服務(wù)攻堅(jiān)行動(dòng)。 黨中央高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)，將其作為就業(yè)工作的重中之重。今年全國(guó)高校畢業(yè)生為歷年來(lái)最多，達(dá)1076萬(wàn)人。按照中央部署，今年以來(lái)各地各部門相繼出臺(tái)一系列穩(wěn)就業(yè)舉措，有關(guān)部門專門出臺(tái)了工作方案和多項(xiàng)政策，支持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 當(dāng)前正是高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵階段，相關(guān)部門提出，加快推進(jìn)事業(yè)單位公開招聘工作，抓緊部署中小學(xué)幼兒園教師招聘并指導(dǎo)受疫情影響嚴(yán)重地區(qū)落實(shí)部分教師資格“先上崗、再考證”，組織實(shí)施困難畢業(yè)生就業(yè)結(jié)對(duì)幫扶，加大人力資源市場(chǎng)秩序清理整頓等一系列有針對(duì)性的舉措，各地相關(guān)部門應(yīng)抓緊落實(shí)，多方協(xié)同、多措并舉，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造更好的社會(huì)環(huán)境。 近段時(shí)間，一些地方積極行動(dòng)，有的為求職畢業(yè)生提供住宿、交通便利，不少省份重啟各種延期的就業(yè)招考，還有的地方歸集發(fā)布適合高校畢業(yè)生就業(yè)的基層就業(yè)崗位。這些舉措的積極效果正在顯現(xiàn)。 針對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生求職中遇到的一些難點(diǎn)問(wèn)題，各地各部門要進(jìn)一步健全工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方式，努力開拓更多市場(chǎng)化就業(yè)渠道，挖掘政策性崗位潛力，加快各類招考工作進(jìn)度，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。要千方百計(jì)為有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生和失業(yè)青年提供針對(duì)性服務(wù)，確保工作不斷檔、服務(wù)不斷線。
新華社 68 閱讀 2022-06-26 19:06
“中國(guó)寫本文獻(xiàn)數(shù)字資源庫(kù)”日前在浙江大學(xué)發(fā)布。該資源庫(kù)已上傳歷史檔案、敦煌文獻(xiàn)、宗教寫本、黑水城文獻(xiàn)、吐魯番文書、地方文書等類型的寫本文獻(xiàn)數(shù)據(jù)近4萬(wàn)條、圖片20余萬(wàn)幅，讀者無(wú)須注冊(cè)即可免費(fèi)瀏覽。 “中國(guó)寫本文獻(xiàn)數(shù)字資源庫(kù)”由浙江大學(xué)圖書館、浙江大學(xué)敦煌學(xué)研究中心、浙江師范大學(xué)出土文獻(xiàn)與漢字研究中心、浙江大學(xué)出版社共同建設(shè)，獲國(guó)家古籍?dāng)?shù)字化工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及CADAL（大學(xué)數(shù)字圖書館國(guó)際合作計(jì)劃）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助。 該資源庫(kù)學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人、浙江大學(xué)教授張涌泉表示，寫本文獻(xiàn)前承銘刻、后啟印本，在中華文明的傳承中起著極為重要的作用。印本流行之后，寫本風(fēng)光不再，宋代以后看到的古書主要是刻本。但清末敦煌藏經(jīng)洞被打開，大批唐代前后的寫本文獻(xiàn)被發(fā)現(xiàn)，震驚了世界。此后，又有吐魯番文書、黑水城文獻(xiàn)、宋元以來(lái)契約文書、明清檔案等眾多寫本文獻(xiàn)陸續(xù)公之于世，寫本文獻(xiàn)重新回到了世人的視域之中，并與刻本文獻(xiàn)比肩而立，共同組成了中華民族寶貴文化遺產(chǎn)的兩翼。 張涌泉介紹，浙江大學(xué)是世界著名的敦煌學(xué)研究中心，最近幾年該校學(xué)者正在努力以敦煌文獻(xiàn)為基點(diǎn)，把研究的視角進(jìn)一步拓展到吐魯番文獻(xiàn)、宋元以來(lái)契約文書等所有寫本文獻(xiàn)。一年多以前成立的“寫本文獻(xiàn)搜集保護(hù)與研究中心”，即把目標(biāo)設(shè)定為建成各類資源最齊、數(shù)量最豐的中華寫本文獻(xiàn)資料保護(hù)中心和功能最為強(qiáng)大的寫本文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)。 該資源庫(kù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、浙江大學(xué)圖書館研究館員黃晨介紹，現(xiàn)在，中國(guó)寫本文獻(xiàn)數(shù)字資源庫(kù)已經(jīng)具備了基本的框架，未來(lái)將不斷完善充實(shí)，力爭(zhēng)成為世界一流的寫本文獻(xiàn)數(shù)字資源庫(kù)。
光明日?qǐng)?bào) 43 閱讀 2022-06-26 19:05
中國(guó)科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院25日在第二十四屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)上發(fā)布《中國(guó)科技人力資源發(fā)展研究報(bào)告（2020）》。報(bào)告顯示，截至2020年年底，我國(guó)科技人力資源總量為11234.1萬(wàn)人，繼續(xù)居世界首位。而且結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，39歲及以下人群約占四分之三，年輕化特點(diǎn)和趨勢(shì)明顯；女性科技人力資源增長(zhǎng)迅速，性別比例更加趨于均衡。 報(bào)告指出，過(guò)去十余年來(lái)，我國(guó)科技人力資源持續(xù)保持年輕化態(tài)勢(shì)。截止到2019年年底，39歲以下科技人力資源占78.39%，50歲以上的僅占9.94%?？梢钥闯?，我國(guó)科技人力資源以中青年為主。 除了年齡，學(xué)歷結(jié)構(gòu)和性別比例也在不斷優(yōu)化。報(bào)告顯示，我國(guó)科技人力資源多年來(lái)呈現(xiàn)以?？茖哟螢橹?、本科次之、研究生最少的金字塔形學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布，但本科及以上科技人力資源占比近年來(lái)不斷提升。同時(shí)，女性科技人力資源增長(zhǎng)迅速，占總量比例從2005年的約三分之一，提高到2019年的40.1%。 中國(guó)科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院指出，未來(lái)我國(guó)科技人力資源將繼續(xù)保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。應(yīng)把科技人力資源擺在國(guó)家戰(zhàn)略的高度，不斷提升培養(yǎng)質(zhì)量，完善激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造良好環(huán)境，加快促進(jìn)科技人力資源由大轉(zhuǎn)強(qiáng)，為我國(guó)培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、作用突出的科技人才隊(duì)伍，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地而努力。
光明日?qǐng)?bào) 39 閱讀 2022-06-26 19:03
6月17日，2022年四川省“逐夢(mèng)計(jì)劃”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式在四川輕化工大學(xué)舉行。 共青團(tuán)四川省委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年的“逐夢(mèng)計(jì)劃”聚焦科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、社會(huì)治理等多個(gè)領(lǐng)域，實(shí)習(xí)崗位遍布全省21個(gè)市州黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、公益組織、科研院所等單位，將累計(jì)募集并發(fā)布4萬(wàn)個(gè)實(shí)習(xí)崗位，幫助不少于2萬(wàn)名大學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位。同時(shí)，今年特別設(shè)立“鄉(xiāng)村振興實(shí)習(xí)”專項(xiàng)，面向行政村募集發(fā)布100個(gè)“暑期鄉(xiāng)村振興專崗”。圍繞區(qū)域人才招引開展“省校戰(zhàn)略合作”，聯(lián)合省委人才辦與省外戰(zhàn)略合作高校組織開展實(shí)習(xí)，以期通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)幫助在校大學(xué)生提升就業(yè)能力和職業(yè)技能，積極助力地方黨政、用人單位招才引智和大學(xué)生就業(yè)工作。 “逐夢(mèng)計(jì)劃”項(xiàng)目所有崗位均通過(guò)“逐夢(mèng)計(jì)劃”平臺(tái)公布，由學(xué)生和用人單位雙向選擇確定崗位和對(duì)象。平臺(tái)全年開放運(yùn)行，寒假及非集中開展時(shí)間的實(shí)習(xí)由用人單位和學(xué)生根據(jù)實(shí)際自主進(jìn)行。雙選成功后，學(xué)生應(yīng)履行相關(guān)承諾和實(shí)習(xí)義務(wù)，用人單位將為實(shí)習(xí)學(xué)生提供必要的工作、生活保障，有條件的將給予一定的實(shí)習(xí)津貼或食宿、交通補(bǔ)助。 新聞名詞 “逐夢(mèng)計(jì)劃”是一項(xiàng)以組織在校全日制大學(xué)生進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)金融機(jī)構(gòu)、進(jìn)科研院所、進(jìn)社會(huì)組織、進(jìn)基層、進(jìn)鄉(xiāng)村開展崗位實(shí)習(xí)為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)增強(qiáng)其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。自2014年啟動(dòng)以來(lái)，累計(jì)募集超過(guò)16萬(wàn)個(gè)崗位，幫助10萬(wàn)余名大學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位。
四川日?qǐng)?bào) 53 閱讀 2022-06-25 22:23
近日，河北省邯鄲市大名縣教育體育局出臺(tái)了《中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《基本規(guī)范》），涉及辦學(xué)的15個(gè)方面60條具體指標(biāo)，為落實(shí)黨的教育方針和雙減政策、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展護(hù)航。 《基本規(guī)范》要求，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，按照建設(shè)指南建立心理輔導(dǎo)室，配備兼職心理健康教育教師，科學(xué)開展心理輔導(dǎo)；保護(hù)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，落實(shí)學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等；強(qiáng)化體育鍛煉，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，開足并上好體育課，使每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能；增強(qiáng)美育熏陶，按照國(guó)家要求開齊開足音樂(lè)、美術(shù)課，開設(shè)書法課，并因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，培養(yǎng)每位學(xué)生學(xué)會(huì)1—2項(xiàng)藝術(shù)技能；加強(qiáng)勞動(dòng)教育，通過(guò)家校合作使學(xué)生養(yǎng)成家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣，掌握基本生活技能，落實(shí)勞動(dòng)教育課時(shí)，廣泛開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)等。 此外，《基本規(guī)范》強(qiáng)調(diào)，要優(yōu)化教學(xué)管理，采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等教學(xué)方式，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案等。
中國(guó)青年報(bào) 60 閱讀 2022-06-23 20:23
日前，針對(duì)個(gè)別高校強(qiáng)迫畢業(yè)生簽約的現(xiàn)象，教育部明確表示：就業(yè)統(tǒng)計(jì)須嚴(yán)格執(zhí)行“四不準(zhǔn)”“三不得”，包括不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤等等。有些高校存在“必須去找單位簽三方協(xié)議，否則就拿不到畢業(yè)證”之類的現(xiàn)象，無(wú)疑是在給就業(yè)率“摻水”，是典型的造假行為。 教育部門嚴(yán)禁就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)“摻水”，是為了最大程度地保障就業(yè)信息的真實(shí)性。近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難，已是不爭(zhēng)的事實(shí)，在疫情影響下，很多用人單位都在縮減招聘名額，不少公司也取消、減少了線下招聘活動(dòng)。但是，畢業(yè)生的就業(yè)率，被視為衡量高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，為了防止數(shù)據(jù)太“難看”，一些高校就想走旁門左道，使出各種手段來(lái)美化就業(yè)率。 比如，有高校要求畢業(yè)生必須簽三方協(xié)議，哪怕沒(méi)有就業(yè)，也得想辦法把協(xié)議簽了，還有一些高校要求畢業(yè)生用“自由職業(yè)”之類的名義，比如做自由撰稿人、視頻博主、快遞員等，來(lái)假裝成功找到工作。總之，不管采用什么辦法，都要完成學(xué)校既定的就業(yè)任務(wù)。不少畢業(yè)生心存不滿，卻又無(wú)力改變，一些高校工作者也明知道其中的問(wèn)題，但迫于壓力，也不得不去給就業(yè)率“摻水”。 想真正解決上述問(wèn)題，光靠個(gè)體師生的呼吁是不行的，需要從制度設(shè)計(jì)的層面，出臺(tái)強(qiáng)有力的規(guī)定。如今教育部明確要求各大高校嚴(yán)格執(zhí)行“四不準(zhǔn)”“三不得”的規(guī)定，就是要建立一套預(yù)防就業(yè)率“摻水”的機(jī)制，為了解畢業(yè)生的就業(yè)情況、引導(dǎo)高校與市場(chǎng)合力解決高校畢業(yè)生就業(yè)難題，提供更精準(zhǔn)的支持。 高校實(shí)事求是，從片面追求高就業(yè)率的壓力之中解放出來(lái)，也有助于促進(jìn)師生之間的互相理解，幫助學(xué)生樹立正確就業(yè)預(yù)期。 掌握了真實(shí)的就業(yè)數(shù)據(jù)和就業(yè)情況，高校在面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)才能未雨綢繆，有的放矢。比如，某些專業(yè)就業(yè)形勢(shì)堪憂，學(xué)校便可以適當(dāng)縮小招生規(guī)模，而填報(bào)志愿的學(xué)生和家長(zhǎng)，也能根據(jù)真實(shí)的就業(yè)信息，調(diào)整自己的專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。對(duì)于已經(jīng)步入求職季的畢業(yè)生，真實(shí)的就業(yè)信息，也能幫助他們抓住求職的最佳時(shí)機(jī)，靈活選擇就業(yè)。 在高校提供的真實(shí)就業(yè)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，全國(guó)各地的教育和就業(yè)保障部門，才能進(jìn)行合理的政策規(guī)劃，促進(jìn)就業(yè)的相關(guān)舉措，才能更加有效。比如，一個(gè)地區(qū)到底能夠吸納多少就業(yè)人員，需要制定何種有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策，都需要以真實(shí)的高校就業(yè)數(shù)據(jù)作為參考?；A(chǔ)性的數(shù)據(jù)錯(cuò)了，顯然無(wú)助于化解就業(yè)難題。 更何況，不造假、講誠(chéng)信，是高等教育工作者的基本素質(zhì)。平心而論，畢業(yè)生一時(shí)求職困難，但并非沒(méi)有轉(zhuǎn)圜的余地，而學(xué)校給就業(yè)率“摻水”，反而可能損害學(xué)校聲譽(yù)，失去社會(huì)對(duì)高校的信任，也不利于給畢業(yè)生誠(chéng)信做人樹立良好的示范。因此，高校要保證就業(yè)信息的真實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生上好誠(chéng)信這一課。
中國(guó)青年報(bào) 41 閱讀 2022-06-23 20:20
6月20日，山西應(yīng)用科技學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布消息稱，該校今晨出現(xiàn)部分學(xué)生腹瀉癥狀，疑似飲用不達(dá)標(biāo)水造成。目前太原市疾控中心已取樣分析，有關(guān)學(xué)生已送至醫(yī)院就醫(yī)，并調(diào)配桶裝礦泉水免費(fèi)供應(yīng)給該校區(qū)學(xué)生。 據(jù)了解，該校西區(qū)自來(lái)水曾于前日出現(xiàn)外管網(wǎng)破裂并維修，昨日恢復(fù)供水，該校區(qū)自來(lái)水由太原市小店區(qū)集中供水服務(wù)中心（北格鎮(zhèn)供水站）提供。校方表示，目前就醫(yī)同學(xué)體感不適已恢復(fù)，健康狀況平穩(wěn)，具體情況已向上級(jí)單位及有關(guān)部門反映。
中國(guó)青年報(bào) 43 閱讀 2022-06-22 22:03
伴隨中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在萬(wàn)物互聯(lián)大背景下，人們的生活、消費(fèi)、學(xué)習(xí)方式等越趨于講求實(shí)效、強(qiáng)調(diào)效率。作為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)大軍中的一員，駕培市場(chǎng)正處于“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵發(fā)展階段。諸多難題與挑戰(zhàn)亟待解決。 隨著高考的結(jié)束，各地駕培學(xué)校迎來(lái)一波“學(xué)車熱浪”。記者近日從重慶幾家駕校了解到，近段時(shí)間，報(bào)名人數(shù)比平常翻倍，九成以上學(xué)員都是高中畢業(yè)生。 今年4月1日開始實(shí)施的駕考新規(guī)中，對(duì)考試科目調(diào)整，小型自動(dòng)擋汽車科目二考試取消坡道定點(diǎn)停車和起步項(xiàng)目，考試內(nèi)容由原來(lái)的5項(xiàng)改為4項(xiàng)。約考間隔縮短，最快20多天就能拿到駕照，更是讓不少學(xué)車者都很心動(dòng)。 作為國(guó)內(nèi)智慧駕培領(lǐng)頭羊的“派學(xué)車”，日前宣布完成億元C2輪融資，著力改變傳統(tǒng)駕培行業(yè)存在效率低、服務(wù)差、定價(jià)混亂、課程不合理等弊病。業(yè)內(nèi)專家稱，駕培行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵時(shí)機(jī)已顯。 天眼查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前共有超6.8萬(wàn)家駕培企業(yè)。重慶有1800余家，超4成成立于5年內(nèi)。根據(jù)弗若斯特沙利文統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2019年，我國(guó)駕駛培訓(xùn)服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模約為2280億元，2022年市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)超過(guò)2800億元。 準(zhǔn)大學(xué)生爭(zhēng)考駕照成熱潮 6月19日，在重慶大學(xué)城一駕校的練車場(chǎng)地，記者看到：學(xué)員們有的在練倒車入庫(kù)、有的在練側(cè)方停車，教練員在車上或車下一對(duì)一進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。盡管天氣炎熱，大家學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫不減。 “高考結(jié)束后，空閑時(shí)間比較多，于是就想著報(bào)名考個(gè)駕照，等到上大學(xué)，練車的時(shí)間就少了。”今年剛剛參加完高考的劉小飛說(shuō)，今年科目二考試新規(guī)實(shí)施后考駕照變得容易了不少，所以想抓住機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備開學(xué)前拿到駕駛證。 “疫情原因，暑假又不能外出旅游，不如把駕照考了，這樣既能多一項(xiàng)技能，又能讓暑假生活過(guò)得更充實(shí)?！睆堸i一邊擦汗一邊笑著對(duì)記者說(shuō)。 “平時(shí)每個(gè)月到我們駕校學(xué)車的約150人，最近一個(gè)月已經(jīng)近300人?！蹦绸{校的李師傅告訴記者，駕校一般都會(huì)將學(xué)生安排在一起練車，這樣考試的通過(guò)率會(huì)有所提升，“大家都是同齡人，在考試心得、練車技術(shù)上都可以相互交流。” 許多駕校為了抓住暑期這一商機(jī)，紛紛推出多種多樣的學(xué)車優(yōu)惠活動(dòng)。記者在位于重慶渝北區(qū)的泰安駕?？吹?，C1暑期價(jià)3580元減為2980元，其中價(jià)格最便宜的僅需2280元。福凱駕校更是推出暑期班1200元優(yōu)惠券。有的駕校除高考生憑準(zhǔn)考證學(xué)車直降200~300元外，還可參與憑高考成績(jī)，1元1分的優(yōu)惠減免等。 “目前，各個(gè)駕校都已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)車潮。雖然來(lái)學(xué)車的學(xué)生比較多，但是我們也會(huì)盡全力把駕車技能教好?！敝貞c鵬程駕校負(fù)責(zé)人朱先生說(shuō)，針對(duì)高考生群體，駕校開啟了“綠色通道”，全程一對(duì)一展開教學(xué)，不僅避免了人員集聚，還提高了練車效率。從師資到服務(wù)上都向他們傾斜，盡可能保證他們?cè)谑钇谀玫今{照。 “互聯(lián)網(wǎng)+”助推駕培業(yè)轉(zhuǎn)型 近日，記者在重慶長(zhǎng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車培訓(xùn)有限公司看到，VR駕駛模擬倉(cāng)采用實(shí)景VR視覺(jué)體驗(yàn)+全真物理反饋，全方位還原真實(shí)車輛在各環(huán)節(jié)的動(dòng)感。在這里，使用駕培APP學(xué)習(xí)理論知識(shí)的學(xué)員占比為79.30%。 在董事長(zhǎng)秦欽看來(lái)，隨著駕校數(shù)量的不斷增多，很多駕校原有的市場(chǎng)份額在不斷下降，競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，而其率先發(fā)展轉(zhuǎn)型智慧駕培生態(tài)體系，為校區(qū)發(fā)展提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。“如今長(zhǎng)運(yùn)駕校已成為年培訓(xùn)量超萬(wàn)人的國(guó)標(biāo)一級(jí)駕校，教學(xué)車輛達(dá)130余臺(tái)、員工300余人。”他說(shuō)。 重慶工商大學(xué)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈協(xié)同發(fā)展中心研究員莫遠(yuǎn)明認(rèn)為，近年來(lái)，全國(guó)駕駛培訓(xùn)雖受疫情影響較大，但基本維持在一個(gè)2000多億元的大市場(chǎng)。隨著我國(guó)汽車保有量穩(wěn)步增長(zhǎng)，駕駛培訓(xùn)需求持續(xù)增加，駕駛培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)方興未艾。 科技賦能傳統(tǒng)駕培行業(yè)，為駕培行業(yè)走向高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展提供了新的可能性?！拔磥?lái)我們不僅會(huì)是最大的智能駕校，也會(huì)是全國(guó)最大的智慧駕培解決方案輸出方?！迸蓪W(xué)車創(chuàng)始人陳懷力說(shuō)。 陳懷力告訴記者，派學(xué)車緊緊抓住數(shù)字經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇，在5G、人工智能、大數(shù)據(jù)中心等新型數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日益完善的大背景下，以創(chuàng)新的理念不斷推陳出新打造新的產(chǎn)品形式，推動(dòng)傳統(tǒng)駕培行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為學(xué)車用戶提供學(xué)車新體驗(yàn)，力求讓每個(gè)人都能享受到駕駛的樂(lè)趣。 據(jù)悉，中國(guó)每年有近3000萬(wàn)學(xué)員需要接受駕駛培訓(xùn)，駕培行業(yè)是國(guó)內(nèi)最大的職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)，遠(yuǎn)大于IT、財(cái)會(huì)和公考培訓(xùn)。 荒合資本創(chuàng)始人陳林樺認(rèn)為，針對(duì)傳統(tǒng)駕校的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，駕培行業(yè)只有將科技力量與傳統(tǒng)模式進(jìn)行深度融合，以前瞻的市場(chǎng)洞察力，重塑駕培行業(yè)服務(wù)流程，打通線上線下的壁壘，以豐富的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)拓展獲客方式，將線上獲客作為主要的手段，鏈接更多的學(xué)車用戶，大幅度降低駕校的運(yùn)營(yíng)成本，推動(dòng)行業(yè)智能化變革。 如何避免駕培陷阱？ 業(yè)內(nèi)人士提醒：學(xué)員在學(xué)車時(shí)，應(yīng)以服務(wù)品質(zhì)為優(yōu)先，切忌盲目追求低價(jià)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，通過(guò)實(shí)地考察、信息查詢、主管部門咨詢等多種方式了解更多駕校基本情況，避免因貪圖便宜而上當(dāng)受騙?！疤貏e是智慧駕培的興起，引發(fā)傳統(tǒng)駕培產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)駕培細(xì)分市場(chǎng)。加強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)和行業(yè)監(jiān)管勢(shì)在必行?！蹦h(yuǎn)明如是說(shuō)。 記者在采訪中了解到，重慶兩江新區(qū)交通運(yùn)輸管理中心也曾收到學(xué)員投訴教練“吃拿卡要”問(wèn)題，如：不“孝敬”煙酒就不給好臉色，違規(guī)收取燃油費(fèi)、復(fù)訓(xùn)費(fèi)、模擬費(fèi)等等行為。學(xué)員在學(xué)駕過(guò)程中遇到上述問(wèn)題，要敢于抵制不合規(guī)行為，堅(jiān)持理性訴求，合理維權(quán)，保管好音頻、視頻等相關(guān)證據(jù)，做到維權(quán)有依據(jù)。 此外，可嘗試“先學(xué)后付”新模式。目前，兩江新區(qū)18家駕校已全面推行“先學(xué)后付”模式，學(xué)員在學(xué)駕時(shí)可選擇該模式，即學(xué)員自主預(yù)約培訓(xùn)時(shí)段、自主選擇教練員，學(xué)費(fèi)按學(xué)時(shí)結(jié)算，平均學(xué)時(shí)費(fèi)在每小時(shí)80元至140元。學(xué)員每次參加培訓(xùn)，應(yīng)辦理簽到、簽退手續(xù)。培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)本次培訓(xùn)情況進(jìn)行確認(rèn)和評(píng)價(jià)。 采訪中，談起學(xué)車的目的，很多學(xué)生坦言，周圍的同學(xué)都在學(xué)車或者已經(jīng)有了駕照，他們也就來(lái)考了。在他們看來(lái)，考駕照是件很普通的事情。還有很多人是抱著多個(gè)證，能成為今后就業(yè)的一塊“敲門磚”。 重慶鵬程駕校的資深教練吳昕表示，開車現(xiàn)在已是一種最基本的工作生活技能，但是要分清“會(huì)開車”和“有駕照”的關(guān)系。拿到了駕照，如沒(méi)有扎實(shí)的技能，就是一張廢紙，并不能給你的求職、工作加分。 記者從重慶交警部門了解到，近年來(lái)，學(xué)車熱的盲目跟風(fēng)導(dǎo)致“睡證”大量出現(xiàn)。很多人在學(xué)生時(shí)代就領(lǐng)到了駕照，結(jié)果工作之后并沒(méi)有派上用場(chǎng)，導(dǎo)致駕駛證過(guò)期被注銷。還有不少人拿證后長(zhǎng)期不動(dòng)車，偶爾一次駕車上路技術(shù)生疏，成為“馬路殺手”。
工人日?qǐng)?bào) 44 閱讀 2022-06-22 22:01
身陷網(wǎng)絡(luò)招聘陷阱、損失錢財(cái)?shù)拇髮W(xué)生，或許還算是“幸運(yùn)”的，一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)招聘中，本想輕輕松松日入千元，殊不知，他們正一步步被不法分子利用，走上違法犯罪的道路。 漫畫/李曉軍 ● 我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，今年首次突破千萬(wàn)，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓很多大學(xué)生希望自己能多學(xué)一份技能、多考一張證書，以便多一個(gè)就業(yè)的資本。在此背景下，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)愈發(fā)受到大學(xué)生的青睞，不法分子也盯上了這塊“大蛋糕”，設(shè)置層層套路，引誘大學(xué)生報(bào)名，騙取錢財(cái) ● 企業(yè)或職業(yè)中介機(jī)構(gòu)不得提供虛假招聘信息，發(fā)布虛假招聘廣告，違反者將受到行政處罰。并且職業(yè)中介機(jī)構(gòu)必須取得行政許可，否則提供職業(yè)中介服務(wù)的行為屬于違法行為 ● 要凈化網(wǎng)絡(luò)招聘、培訓(xùn)市場(chǎng)，保障高校畢業(yè)生權(quán)益，首先要整治虛假?gòu)V告，建議平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)商嚴(yán)格審查廣告發(fā)布者的主體資格，涉及招聘、培訓(xùn)的必須實(shí)名登記；對(duì)培訓(xùn)類、招聘類機(jī)構(gòu)納入信用體系，讓失信者寸步難行；市場(chǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)違法者加大行政處罰力度 “視頻制作，軟件編程，包教包會(huì)”“兼職招聘，內(nèi)推實(shí)習(xí)，直達(dá)名企”…… 《法治日?qǐng)?bào)》記者近日在某大學(xué)校園群里看到，不時(shí)有人發(fā)布網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和招聘的廣告信息，涉及考取證書、技能培訓(xùn)、兼職副業(yè)、實(shí)習(xí)就業(yè)等諸多內(nèi)容。不少大學(xué)生被廣告內(nèi)容吸引、進(jìn)行咨詢，殊不知這些廣告很多是不法分子放的“魚餌”，一不小心便會(huì)上當(dāng)。 來(lái)自江西南昌的大學(xué)畢業(yè)生李楊（化名）就陷入了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的陷阱。他在某App上看到一個(gè)線上培訓(xùn)視頻制作的廣告，稱“包教包會(huì)，學(xué)完變大神”。原本就有想法做自媒體創(chuàng)業(yè)的李楊看到后心動(dòng)不已，貸款支付了5999元培訓(xùn)費(fèi)，上了一段課程后發(fā)現(xiàn)教的都是網(wǎng)上能搜到的知識(shí)，而且對(duì)方也沒(méi)有提供原本承諾的派單服務(wù)。要求退款被拒后，李楊踏上了漫長(zhǎng)維權(quán)路。 像李楊這樣被網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、招聘廣告坑害的大學(xué)生不在少數(shù)。近年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，今年首次突破千萬(wàn)，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓很多大學(xué)生希望自己能多學(xué)一份技能、多考一張證書，以便多一個(gè)就業(yè)的資本。在此背景下，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)愈發(fā)受到大學(xué)生的青睞，不法分子也盯上了這塊“大蛋糕”，設(shè)置層層套路，引誘大學(xué)生報(bào)名，騙取錢財(cái)。 機(jī)構(gòu)設(shè)置層層套路 誘導(dǎo)辦理培訓(xùn)貸款 今年3月，李楊在某App中看到一家名為“看點(diǎn)視頻”的機(jī)構(gòu)發(fā)布的廣告，廣告宣稱“提供線上培訓(xùn)視頻制作等課程”“包教包會(huì)，學(xué)完變大神”。李楊添加了該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，對(duì)方耐心細(xì)致地為李楊介紹了全部課程，并稱培訓(xùn)結(jié)束后機(jī)構(gòu)還提供派單服務(wù)，學(xué)員可以接單賺錢。 培訓(xùn)費(fèi)5999元，這讓李楊犯了難：自己只是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，哪能一下掏出這么多錢？得知這一情況，這位負(fù)責(zé)人“貼心”地向李楊介紹配套服務(wù)：如果無(wú)法全額支付培訓(xùn)費(fèi)，可以辦理機(jī)構(gòu)提供的“助學(xué)貸款”，學(xué)成之后靠接單還貸，到時(shí)候不僅還貸不成問(wèn)題，還能大賺一筆。 于是李楊便下載了對(duì)方指定的一款消費(fèi)金融App，辦理了貸款，5999元的培訓(xùn)費(fèi)被分成12期償還?？稍谵k理貸款時(shí)，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人發(fā)來(lái)的提示讓他備感疑惑。該負(fù)責(zé)人提醒：“申請(qǐng)過(guò)程中選擇‘不是學(xué)生’一項(xiàng)，職業(yè)選擇‘無(wú)業(yè)’，你是來(lái)兼職的，不然要審核很久，這樣操作方便快速受理通過(guò)?！? 在辦理貸款界面，李楊上傳身份證照片、填寫個(gè)人信息、點(diǎn)擊申請(qǐng)選項(xiàng)時(shí)，彈出一則提示消息：“本貸款僅對(duì)社會(huì)人士開放，在校學(xué)生請(qǐng)退出申請(qǐng)流程”，文字下面顯示兩個(gè)選項(xiàng)，分別為“我是學(xué)生”和“不是學(xué)生”。李楊想起上述負(fù)責(zé)人的“叮囑”，選擇了“不是學(xué)生”選項(xiàng)并完成貸款辦理。 辦了貸款交完錢，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人立馬給李楊發(fā)來(lái)培訓(xùn)視頻。一個(gè)月后，培訓(xùn)結(jié)束，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人稱為他安排了接單測(cè)試，只要通過(guò)測(cè)試就可以接單賺錢還貸了。測(cè)試內(nèi)容很簡(jiǎn)單，李楊順利通過(guò)，但之后卻遲遲沒(méi)有接到機(jī)構(gòu)給他派的單。 多次追問(wèn)之下，上述負(fù)責(zé)人稱：“機(jī)構(gòu)只負(fù)責(zé)教會(huì)你們視頻制作，能不能賺到錢接到單就看你們自己，單子要你們自己尋找，機(jī)構(gòu)不提供派單。” 李楊將該負(fù)責(zé)人此前承諾派單的截圖發(fā)給對(duì)方，對(duì)方稱未簽訂相關(guān)合同，無(wú)法提供派單服務(wù)，也拒絕退款。此后，李楊再也聯(lián)系不上這位負(fù)責(zé)人了。 在天津從事多年教育培訓(xùn)工作的張先生告訴記者，近年來(lái)，許多網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著培訓(xùn)的幌子，誘導(dǎo)大學(xué)生報(bào)名辦理“培訓(xùn)貸”“助學(xué)金”等各種名目的貸款，讓許多涉世未深的大學(xué)生背負(fù)高額債務(wù)，有些大學(xué)生甚至遭遇過(guò)暴力催收。 “當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量參差不齊，師資力量名不副實(shí)，內(nèi)部課程許多都是網(wǎng)上公開的基本知識(shí)，大學(xué)生從報(bào)名開始到完成培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有機(jī)構(gòu)設(shè)置好的陷阱，稍有不慎就深陷其中?！睆埾壬f(shuō)。 網(wǎng)絡(luò)招聘暗坑連連 求職內(nèi)推竟要付費(fèi) 記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)外，網(wǎng)絡(luò)招聘也是大學(xué)生權(quán)益受損的重災(zāi)區(qū)。不少高校畢業(yè)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，又急于得到一份工作，這種心理被一些不良公司抓住，他們打著“招聘崗位”“實(shí)習(xí)崗轉(zhuǎn)正”等旗號(hào)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布招聘信息，吸引即將畢業(yè)的大學(xué)生報(bào)名。 多位接受記者采訪的高校畢業(yè)生說(shuō)，他們?cè)谶@些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)報(bào)名后，還沒(méi)開始實(shí)習(xí)，甚至連公司在哪都不知道，就被要求交納各種費(fèi)用，一旦交了費(fèi)就再也聯(lián)系不上該公司了。 即將從北京某大學(xué)畢業(yè)的高蘇（化名）在網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)投遞了多份簡(jiǎn)歷，希望找到一份心儀的工作。一家聲稱招聘“××企業(yè)導(dǎo)購(gòu)員”的第三方公司向她拋來(lái)了“橄欖枝”。高蘇按照對(duì)方的要求填寫了報(bào)名表，很快便收到了面試時(shí)間和地點(diǎn)。 高蘇告訴記者，面試地點(diǎn)在北京市朝陽(yáng)區(qū)北苑路北附近一座寫字樓內(nèi)，出電梯沒(méi)幾步就是一間沒(méi)有公司名稱的玻璃墻辦公室，辦公室里有四五名員工在忙碌。 面試前，高蘇忐忑不安：自己沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，而且也只是想找份工作過(guò)渡下。沒(méi)想到，面試結(jié)束后，該公司的面試官當(dāng)場(chǎng)宣布她被錄用，回去等待排班即可，但需要現(xiàn)場(chǎng)交納300元用作員工服押金。 起初高蘇有所懷疑，可旁邊一位“剛剛結(jié)束面試”的學(xué)生向她出示了自己的付款截圖，并稱也是來(lái)應(yīng)聘導(dǎo)購(gòu)員的。高蘇就稀里糊涂交了押金。 后來(lái)，高蘇多次詢問(wèn)對(duì)方何時(shí)能上班，均被對(duì)方以各種說(shuō)詞推延。高蘇感覺(jué)被騙，要求退還押金，對(duì)方答應(yīng)季度結(jié)束后結(jié)算，可沒(méi)過(guò)幾天，高蘇發(fā)現(xiàn)已被對(duì)方拉黑。她向網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)舉報(bào)投訴，也遲遲沒(méi)有得到回復(fù)。 在網(wǎng)絡(luò)招聘中，“付費(fèi)內(nèi)推”也是一種常見的套路。一位長(zhǎng)期致力于揭露“付費(fèi)內(nèi)推”套路的博主告訴記者，“付費(fèi)內(nèi)推”分為兩種操作模式：一種是機(jī)構(gòu)將大學(xué)生的簡(jiǎn)歷以“廣撒網(wǎng)”形式投遞出去，一旦學(xué)生獲得面試、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，機(jī)構(gòu)便宣稱是“內(nèi)推”的功勞；另一種是要求學(xué)生花錢買“內(nèi)推”，往往學(xué)生交錢后才發(fā)現(xiàn)得到的崗位是不簽訂任何協(xié)議合同、不發(fā)放任何薪酬的“小黑工”。 來(lái)自四川成都的大學(xué)生劉敏（化名）就中了計(jì)。劉敏通過(guò)社交平臺(tái)得知某網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供“考證+實(shí)習(xí)+工作”服務(wù)，便向客服人員咨詢具體事宜?？头磸?fù)向劉敏兜售“考證課+付費(fèi)內(nèi)推”打包套餐，總計(jì)4萬(wàn)余元，并保證劉敏有無(wú)限次內(nèi)推機(jī)會(huì)，至少一次被保送面試，并且實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)涵蓋市面上所有金融機(jī)構(gòu)。 為了盡快找到工作，劉敏沒(méi)多想便交了報(bào)名費(fèi)。購(gòu)買完課程后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)劉敏的職業(yè)規(guī)劃，為其提供了幾個(gè)內(nèi)推實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?？蓜⒚舭l(fā)現(xiàn)，這些實(shí)習(xí)單位都是小型券商業(yè)務(wù)部，根本不符合自己的職業(yè)規(guī)劃，并且實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是打印、遞送文件，無(wú)法接觸專業(yè)內(nèi)容，于是拒絕了這些實(shí)習(xí)安排。 對(duì)于原本的實(shí)習(xí)、內(nèi)推承諾，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一而再再而三地推脫，讓劉敏耐心等待。前不久，劉敏再次上門討要說(shuō)法時(shí)發(fā)現(xiàn)，線下授課點(diǎn)已人去樓空，對(duì)方再也聯(lián)系不上了。 走上維權(quán)路后，劉敏才發(fā)現(xiàn)，被這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)坑了的有六七十人。記者在一第三方投訴平臺(tái)看到，平臺(tái)30天內(nèi)共收到112條針對(duì)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的投訴，這些投訴的主體多為在校大學(xué)生，涉訴金額從4萬(wàn)元到12萬(wàn)元不等，投訴狀態(tài)均是“處理中”。 “企業(yè)或職業(yè)中介機(jī)構(gòu)不得提供虛假招聘信息，發(fā)布虛假招聘廣告，違反者將受到行政處罰。并且職業(yè)中介機(jī)構(gòu)必須取得行政許可，否則提供職業(yè)中介服務(wù)的行為屬于違法行為?！碧┖吞ㄖ貞c）律師事務(wù)所高級(jí)合伙人朱杰說(shuō)。 輕則侵權(quán)重則犯罪 加強(qiáng)監(jiān)管實(shí)名登記 身陷網(wǎng)絡(luò)招聘陷阱、損失錢財(cái)?shù)拇髮W(xué)生，或許還算是“幸運(yùn)”的，一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)招聘中，本想輕輕松松日入千元，殊不知，他們正一步步被不法分子利用，走上違法犯罪的道路。 據(jù)公開報(bào)道，即將畢業(yè)的江蘇揚(yáng)州大學(xué)生王海前段時(shí)間找到一份清閑的“高薪工作”——只需每天工作幾小時(shí)，月入超萬(wàn)元。按照對(duì)方要求，王海辦理了多張銀行卡，每次工作就是通過(guò)手機(jī)轉(zhuǎn)賬、ATM機(jī)取錢。3天時(shí)間，他的銀行流水金額就達(dá)100多萬(wàn)元，同時(shí)也獲得了近3000元的報(bào)酬。 直到江蘇揚(yáng)州廣陵警方找上門，王海才意識(shí)到自己已觸碰法律的紅線。目前，相關(guān)涉案人員因涉嫌掩飾隱瞞犯罪所得罪被移送檢察機(jī)關(guān)。 無(wú)獨(dú)有偶，就讀于安徽某職業(yè)學(xué)校的張林，被高報(bào)酬所吸引，加入“跑分賺錢”的隊(duì)伍——提供其名下銀行卡，配合對(duì)方進(jìn)行資金流轉(zhuǎn)，提供的銀行卡數(shù)量越多，獲得的報(bào)酬越多。一番操作，張林就得到3600元“勞務(wù)費(fèi)”。最終，鑒于張林系院校在讀生、初犯、偶犯，認(rèn)罪認(rèn)罰，法院以幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)罪判處其有期徒刑十一個(gè)月，緩刑一年六個(gè)月，并處罰金1.1萬(wàn)元。 對(duì)于上述種種招聘培訓(xùn)陷阱，朱杰分析說(shuō)，大學(xué)生權(quán)益受到了侵害，招聘機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至少?zèng)]有履行合同，違反民法典，應(yīng)當(dāng)作出賠償。若機(jī)構(gòu)以非法占有為目的，謊稱提供培訓(xùn)、考證、介紹工作、接收實(shí)習(xí)等，實(shí)際上并沒(méi)有提供相應(yīng)服務(wù)，而騙取大學(xué)生錢財(cái)，則涉嫌詐騙、觸犯了刑法。 在朱杰看來(lái)，要凈化網(wǎng)絡(luò)招聘、培訓(xùn)市場(chǎng)，保障高校畢業(yè)生權(quán)益，首先要整治虛假?gòu)V告，建議平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)商嚴(yán)格審查廣告發(fā)布者的主體資格，涉及招聘、培訓(xùn)的必須實(shí)名登記；對(duì)培訓(xùn)類、招聘類機(jī)構(gòu)納入信用體系，讓失信者寸步難行；市場(chǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)違法者加大行政處罰力度?！按送?，大學(xué)生出校門前，學(xué)校應(yīng)組織開展法治宣傳，強(qiáng)化學(xué)生的反詐意識(shí)?！? 中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授劉俊海分析指出，網(wǎng)上大量招聘培訓(xùn)陷阱的存在，說(shuō)明監(jiān)管有漏洞、有盲區(qū)，要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和大量培訓(xùn)招聘機(jī)構(gòu)，打造多部門協(xié)同的監(jiān)管機(jī)制，構(gòu)建24小時(shí)全天候、360度全方位、跨市場(chǎng)、跨地域、跨部門、跨產(chǎn)業(yè)信息共享的執(zhí)法監(jiān)管合作機(jī)制，凈化市場(chǎng)。 劉俊海也提醒大學(xué)生，求職時(shí)要提高警惕，在應(yīng)聘環(huán)節(jié)就開始收錢的大多是詐騙行為，要注重保留證據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向行政主管部門投訴或向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
法治日?qǐng)?bào) 45 閱讀 2022-06-22 22:00
為拓寬未就業(yè)高校畢業(yè)生求職登記渠道，提供不斷線就業(yè)服務(wù)，近日，人力資源和社會(huì)保障部開通2022屆未就業(yè)高校畢業(yè)生求職登記小程序入口，搭建方便快捷的就業(yè)服務(wù)對(duì)接平臺(tái)。 據(jù)介紹，求職登記小程序在高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)、中國(guó)公共招聘網(wǎng)、就業(yè)在線、電子社?？ㄔO(shè)有登記入口，同時(shí)支持通過(guò)微信、支付寶等APP掃描二維碼進(jìn)行登記。2022屆未就業(yè)高校畢業(yè)生、往屆未就業(yè)畢業(yè)生可通過(guò)上述渠道，在線登記個(gè)人情況、求職意向和就業(yè)服務(wù)需求。公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將與登記畢業(yè)生進(jìn)行聯(lián)系，根據(jù)需求提供有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)。
人民網(wǎng) 45 閱讀 2022-06-22 21:17
夏至已至，畢業(yè)季如約而來(lái)。6月21日，廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年22歲的“00后”畢業(yè)生吳超拿著鐵鏟，作為學(xué)生代表和其他師生一同種下畢業(yè)紀(jì)念樹羅漢松，紀(jì)念畢業(yè)時(shí)刻。 吳超畢業(yè)于林業(yè)技術(shù)專業(yè)，完成種植后，他舉起手機(jī)拍下這棵親手種下的羅漢松笑道：“專業(yè)對(duì)口了?！? 培土、澆水……種植過(guò)程中，吳超的腦海中閃現(xiàn)過(guò)林業(yè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，老師帶著學(xué)生進(jìn)入山間學(xué)習(xí)的畫面。他朝著面前新種下的羅漢松比劃說(shuō)：“以前覺(jué)得樹只是一棵樹而已，現(xiàn)在看到這些枝條會(huì)感嘆實(shí)在是太美麗了。”從初入校園到揮別母校，吳超表示，經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)，每一棵樹在眼里都變得不一樣了。 “證明我們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)。”吳超說(shuō)，這棵屬于2022年畢業(yè)生的羅漢松之于他們的意義便在于此。對(duì)于將羅漢松作為畢業(yè)紀(jì)念樹，吳超有自己的見解：“羅漢松讓我聯(lián)想到十八羅漢。我們林業(yè)男生少，十八羅漢代表著團(tuán)結(jié)和默契，還有對(duì)未來(lái)的展望，羅漢松包含著美好的寓意?！碧こ瞿感＃瑓浅瑢⑦M(jìn)入另一所高校深造，他表示，日后會(huì)和同學(xué)再次相約母校，看望這棵見證了他們畢業(yè)一刻的羅漢松。 除了羅漢松，杏樹、洋紫荊、藍(lán)花楹等樹種也曾作為畢業(yè)紀(jì)念樹被栽下，如今在校園里長(zhǎng)成了最生動(dòng)的“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”。該校副校長(zhǎng)楊燕紅指著路旁的一棵洋紫荊說(shuō)道：“7年前畢業(yè)生們種下的是一棵小樹苗，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹?！? “樹木樹人，知行合一”是廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校訓(xùn)?！鞍逊N樹作為畢業(yè)紀(jì)念活動(dòng)跟學(xué)校校訓(xùn)是貼合的?！睏钛嗉t表示，種植畢業(yè)紀(jì)念樹作為學(xué)校的畢業(yè)傳統(tǒng)，已有二十余年的歷史。學(xué)生離校后，學(xué)校會(huì)請(qǐng)專人打理這些紀(jì)念樹，校友們回到學(xué)校時(shí)仍能與它們重逢。 雨絲之中，校園里滿是畢業(yè)生的身影。他們或在學(xué)校的標(biāo)志性建筑物前拍照留念，或握著紅色的畢業(yè)證書和同學(xué)挽手走出校門。 2022年，全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模突破千萬(wàn)大關(guān)，高校“00后”迎來(lái)首個(gè)畢業(yè)季。畢業(yè)典禮上，他們貢獻(xiàn)的“名場(chǎng)面”數(shù)次沖上熱搜。這一刻，他們抱著對(duì)未來(lái)的憧憬，以滿滿的儀式感，定格青春。
中國(guó)新聞網(wǎng) 42 閱讀 2022-06-22 21:17
從西華大學(xué)獲悉，帶著爸爸上學(xué)的西華大學(xué)2022屆外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯專業(yè)研究生張沁雨在畢業(yè)之際獲得該?！白粤⒆詮?qiáng)之星”榮譽(yù)稱號(hào)。 畢業(yè)典禮上，張沁雨在爸爸的攙扶下艱難地走上主席臺(tái)，雖然腳步很慢，但她露出陽(yáng)光自信的笑容，并表示“能往前走，就繼續(xù)努力”。 據(jù)了解，3歲時(shí)的一場(chǎng)高燒導(dǎo)致張沁雨的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)嚴(yán)重受損，讓她失去了正常的行動(dòng)能力和語(yǔ)言能力。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的康復(fù)治療，張沁雨在5歲時(shí)恢復(fù)了語(yǔ)言能力，卻沒(méi)有恢復(fù)走路的平衡與協(xié)調(diào)能力。 “入學(xué)之初，我并沒(méi)有覺(jué)得自己和其他同學(xué)有什么不同，我們都是一樣地上課、聽講、考試。唯一的區(qū)別是我需要爸媽扶著慢慢走?！睆男W(xué)到高中，父母陪伴在張沁雨前進(jìn)的每一步。 但隨著年級(jí)的升高，學(xué)業(yè)壓力也愈加繁重，張沁雨的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)難以兼顧。一方面張沁雨要不斷地進(jìn)行康復(fù)練習(xí)，每天訓(xùn)練的時(shí)間需要4到6小時(shí)，一方面又要完成很多課程和考試。在高中時(shí)期，由于功課繁重，她身體不堪重負(fù)，不得不休學(xué)一年前往重慶第三軍醫(yī)大治療。一年的調(diào)整后，她又重新加入高三的學(xué)習(xí)參加高考，考上了四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院翻譯專業(yè)。 2019年6月，張沁雨考入了西華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯專業(yè)碩士。西華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)李國(guó)宏現(xiàn)在仍清晰地記得張沁雨參加面試時(shí)的情景：“她口語(yǔ)非常標(biāo)準(zhǔn)，很有禮貌，表現(xiàn)很陽(yáng)光自信。爸爸把她扶進(jìn)來(lái)，面試完爸爸又進(jìn)來(lái)扶她出去，當(dāng)時(shí)面試組的老師都很感動(dòng)，認(rèn)為完全沒(méi)有任何理由去拒絕一個(gè)表現(xiàn)這么優(yōu)異的同學(xué)?！? 為了方便照顧女兒，張沁雨的爸爸辦了退休，全身心地照顧女兒。讀研期間，張沁雨的爸爸在學(xué)校旁邊租了房，每天陪同女兒上學(xué)。三年時(shí)間，張沁雨的爸爸始終在旁邊無(wú)微不至地關(guān)心著她?！扒哂暌宦纷邅?lái)很難，她從小就很有想法，很堅(jiān)強(qiáng)，很有理想，我們大人只是想盡量幫助她去達(dá)成想要的東西?！闭f(shuō)起女兒，堅(jiān)強(qiáng)的爸爸忍不住流下了眼淚。 西華大學(xué)對(duì)于張沁雨來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開始，從教室到實(shí)訓(xùn)室，同學(xué)們的“搭把手”幫助張沁雨打破高樓的阻礙?！罢撐暮炞至藳](méi)？”“資料打印了嗎？”“文件交了嗎？”“我?guī)湍闳ソ徊牧习伞！薄拔曳瞿闵蠋??！薄瑢W(xué)們一句句平常的交流，一個(gè)個(gè)小小的舉動(dòng)，帶給了張沁雨便利與溫暖。 張沁雨研究生論文的方向是研究漢學(xué)家戴梅可對(duì)揚(yáng)雄《太玄經(jīng)》的英譯。從晦澀難懂的古文著手研究無(wú)疑是困難的，而她的論文方向正好屬于其導(dǎo)師肖福平副教授主持的《英美漢學(xué)中的揚(yáng)雄譯介與研究》的子課題。 對(duì)于她的困惑，肖福平教授向她建議：“做研究一定要實(shí)踐，面對(duì)晦澀難懂的古文，可以先從英譯版入手?！边@樣一來(lái)，張沁雨就有了思路。“因?yàn)閾P(yáng)雄是漢代人，他寫的《太玄經(jīng)》具有其時(shí)代的背景和目的性。戴梅可作為美國(guó)的漢學(xué)家，站在英美漢學(xué)的角度去解讀《太玄經(jīng)》，她的理解和揚(yáng)雄要表達(dá)的意思有時(shí)候并不相同。所以在翻譯的時(shí)候得去甄別這是揚(yáng)雄要表達(dá)的意思，還是戴梅可自己的解讀?！? 在前期充分的準(zhǔn)備下，研究生二年級(jí)時(shí)張沁雨就順利完成了“The Elemental Changes: The Ancient Chinese Companion to the I Ching”20萬(wàn)字的漢譯?！翱赡苷б豢?0萬(wàn)字是一個(gè)很大的數(shù)目，但是如果有計(jì)劃每天完成一點(diǎn)的話，其實(shí)量并不算多?！币荒?65天，每天翻譯六七百字，在張沁雨看來(lái)這并不是一件很困難的事情，因?yàn)樵谧约簾釔?ài)領(lǐng)域的努力對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件幸福的事情。
中國(guó)新聞網(wǎng) 39 閱讀 2022-06-21 21:16
今年，重慶全市有普通高校畢業(yè)生30.8萬(wàn)人，同比上年增加6.6萬(wàn)人。2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作已進(jìn)入最后的攻堅(jiān)和沖刺階段，重慶各部門抓好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，確保全市高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)穩(wěn)定。 重慶市人社局從多渠道開發(fā)就業(yè)崗位、精準(zhǔn)開展就業(yè)幫扶、著力加強(qiáng)青年就業(yè)幫扶等方面，出臺(tái)20條具體措施，千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。重慶將擴(kuò)大企業(yè)就業(yè)規(guī)模，力爭(zhēng)創(chuàng)造更多就業(yè)崗位。支持中小微企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，按規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息等扶持政策。大力支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，按規(guī)定給予一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息、稅費(fèi)減免等政策。在精準(zhǔn)開展就業(yè)幫扶方面，提供“一人一檔”“一人一策”精準(zhǔn)服務(wù)，為每人至少提供3—5個(gè)針對(duì)性崗位信息，優(yōu)先組織參加職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)見習(xí)，“免申即享”一次性求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，千方百計(jì)促進(jìn)其就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 重慶市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，當(dāng)前，市教委要求各高校重點(diǎn)抓好4項(xiàng)工作，推動(dòng)高校畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)。一是全力做好宣傳發(fā)動(dòng)，落實(shí)政策性崗位。二是全力挖掘就業(yè)渠道，拓展市場(chǎng)性崗位。三是全力做好后勤保障，鼓勵(lì)學(xué)生靈活就業(yè)。四是全力實(shí)施就業(yè)幫扶，做好特殊困難學(xué)生就業(yè)服務(wù)。 為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，近日，重慶市工商聯(lián)舉行“民企高校攜手促就業(yè)行動(dòng)”推進(jìn)會(huì)。各相關(guān)政府部門、高校、行業(yè)商協(xié)會(huì)、民營(yíng)企業(yè)等攜手推出多種舉措，千方百計(jì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。西南大學(xué)啟動(dòng)實(shí)施“書記校長(zhǎng)走訪拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)和“千人千崗就業(yè)見習(xí)助力鄉(xiāng)村振興”專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步深化校地、校企合作和供需對(duì)接機(jī)制，建立起經(jīng)常性走訪用人單位的長(zhǎng)效機(jī)制。
人民網(wǎng) 73 閱讀 2022-06-21 21:15
新冠肺炎疫情防控帶來(lái)的“居家學(xué)習(xí)”模式對(duì)近視防控工作造成了不小的壓力。在長(zhǎng)時(shí)間、大規(guī)模的“宅家”行動(dòng)中落實(shí)好近視防控指導(dǎo)，科學(xué)推進(jìn)“居家學(xué)習(xí)”，成了近視防控工作中至關(guān)重要的一件事。 動(dòng)態(tài)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作。3月初，我們動(dòng)態(tài)調(diào)整“雙減”工作，將“五項(xiàng)管理”延伸到家庭，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”進(jìn)行合理化管理。如嚴(yán)格控制電子產(chǎn)品的使用時(shí)間；嚴(yán)格控制每學(xué)科20分鐘的直播時(shí)間和語(yǔ)數(shù)外三科1小時(shí)的作業(yè)量；保障每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間和體育作業(yè)打卡；保障每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間；增加親子活動(dòng)互動(dòng)；增加勞動(dòng)崗位等。 有效引導(dǎo)學(xué)生參加各類居家運(yùn)動(dòng)與活動(dòng)。體育組老師在原有近視防控工作要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)?！班薆ALL”陽(yáng)光體育課程，引導(dǎo)孩子在課堂中進(jìn)行各種護(hù)眼運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)各種護(hù)眼技能。同時(shí)，體育老師還創(chuàng)編了《球操》《健美操》《武術(shù)操》等適合居家鍛煉的運(yùn)動(dòng)操，幫助學(xué)生在居家鍛煉的同時(shí)學(xué)會(huì)放松眼睛。 學(xué)校各組室老師群策群力，利用有限的資源開展豐富多彩的居家主題活動(dòng)，使學(xué)生在守“滬”的日子里多了一點(diǎn)勞動(dòng)的時(shí)間、多了一點(diǎn)活動(dòng)的空間、多了一些放松眼睛的方法。如自然學(xué)科開展了“聚焦防疫熱點(diǎn) 開展蔬菜種植”的自然筆記征集活動(dòng)，使學(xué)生在有限的空間里接觸綠色，緩解眼睛疲勞。道法學(xué)科開展了“大手牽小手，給生活加點(diǎn)甜”的家庭勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，借助勞動(dòng)教育使學(xué)生走出課本、離開電子產(chǎn)品。衛(wèi)生室通過(guò)護(hù)眼微講座、征集護(hù)眼小游戲和跳愛(ài)眼操等活動(dòng)，使學(xué)生樹立健康生活理念，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。 精準(zhǔn)指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生居家近視防控。學(xué)校啟動(dòng)全員導(dǎo)師制，指導(dǎo)學(xué)生懂得使用手機(jī)的規(guī)矩，學(xué)會(huì)放下手機(jī)享受居家期間的親子好時(shí)光。年級(jí)導(dǎo)師團(tuán)更是從思想、心理、生活、學(xué)習(xí)出發(fā)，分享居家期間智慧生活的小妙招和金點(diǎn)子，引導(dǎo)學(xué)生做自己健康的第一責(zé)任人，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，保護(hù)好眼睛。學(xué)校開設(shè)“瞳心戰(zhàn)疫”線上家校共育直播間，解答家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防近視的困惑。
光明日?qǐng)?bào) 40 閱讀 2022-06-21 21:05
18日，北京航空航天大學(xué)舉行2022年學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。據(jù)悉，本次典禮采用線上線下相結(jié)合、多會(huì)場(chǎng)同步直播的方式進(jìn)行，也是該校首次本研一體舉行畢業(yè)典禮。 中國(guó)工程院院士、北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)徐惠彬寄語(yǔ)全體畢業(yè)生，希望同學(xué)們理想高遠(yuǎn)，始終心懷“國(guó)之大者”；敢為人先，銳意創(chuàng)新勇?lián)姑?；修身立德，?yán)于律己向上向善。 “在今后的歲月里，希望大家能夠帶著老師和同學(xué)們最美好的祝福，奮力奔跑，勇敢追夢(mèng)，在最好的時(shí)代成就最精彩的人生。”徐惠彬說(shuō)。 徐惠彬在北航2022年學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上發(fā)表講話。校方供圖 以下是徐惠彬校長(zhǎng)的講話全文（節(jié)選）—— 今天，我們?cè)谶@里隆重舉行北京航空航天大學(xué)2022年畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。我代表趙長(zhǎng)祿書記和全體師生員工，向圓滿完成學(xué)業(yè)的3603名本科畢業(yè)生、1857名碩士畢業(yè)生、460名博士畢業(yè)生表示熱烈祝賀，同時(shí)向辛勤培育、關(guān)心支持你們的師長(zhǎng)致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 這幾年，國(guó)家發(fā)展極不平凡。新中國(guó)成立70周年，我們走在光榮與夢(mèng)想的復(fù)興路上。建黨百年，我們感悟初心使命歷久彌堅(jiān)。2022北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)成功舉辦，簡(jiǎn)約、安全、精彩，贏得全球點(diǎn)贊?？箵粜鹿诜窝滓咔椋蔑@“人民至上、生命至上”的價(jià)值追求?！笆奈濉币?guī)劃新格局，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段，中國(guó)道路的制度優(yōu)勢(shì)持續(xù)充分顯現(xiàn)。 這幾年，空天領(lǐng)域日新月異?！白Ｈ凇碧交?、“羲和”逐日、 “天和”遨游星辰，中國(guó)人在逐夢(mèng)太空的征途上一步一個(gè)腳印。北斗系統(tǒng)全球組網(wǎng)，中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)宣告建成。首架交付的C919首飛試驗(yàn)圓滿成功，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈蓄勢(shì)待發(fā)。航空航天領(lǐng)域眾多國(guó)之重器，支撐著國(guó)家更高水平科技自立自強(qiáng)，這其中也凝結(jié)著很多北航元素和北航貢獻(xiàn)。 這幾年，學(xué)校事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。入選“雙一流”建設(shè)高校，瞄準(zhǔn)中國(guó)特色世界一流大學(xué)目標(biāo)，闊步邁向新高度。實(shí)施新時(shí)代人才培養(yǎng)領(lǐng)航行動(dòng)計(jì)劃，著力構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系?？蒲姓n堂、社會(huì)課堂、專屬導(dǎo)師工作，成功試點(diǎn)、全面推進(jìn)。學(xué)科建設(shè)和科研創(chuàng)新捷報(bào)頻傳，8個(gè)學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科，近三年喜獲20項(xiàng)國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)，體現(xiàn)了服務(wù)國(guó)家重大需求的硬核實(shí)力。 這幾年，同學(xué)們蝶變成長(zhǎng)。國(guó)慶七十周年“關(guān)鍵抉擇”游行方陣，你們高喊“祖國(guó)萬(wàn)歲”，抒發(fā)熾熱厚重的愛(ài)國(guó)情懷。建黨百年慶祝大會(huì)，你們誓言“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”，發(fā)出“后浪”奔涌的時(shí)代潮音。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，你們用奉獻(xiàn)和微笑向世界展現(xiàn)出靚麗的中國(guó)名片。在投身一次次的重大任務(wù)中，你們經(jīng)受考驗(yàn)，砥礪初心使命，展現(xiàn)了一往無(wú)前的青春力量。 同學(xué)們，當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。時(shí)代造就青年，盛世成就青年。今年也是北航建校70周年，學(xué)校始終堅(jiān)持在開拓進(jìn)取中創(chuàng)業(yè)興學(xué)，在踔厲奮發(fā)中逐夢(mèng)一流，做出了不負(fù)祖國(guó)、不負(fù)人民的時(shí)代貢獻(xiàn)。希望你們也能夠傳承紅色基因，踐行使命擔(dān)當(dāng)，在青春的賽道上跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！ 同學(xué)們，你們馬上就要踏上新的人生征程，作為你們的校長(zhǎng)、老師和朋友，我想給大家再提三點(diǎn)希望。 一是要理想高遠(yuǎn)，始終心懷“國(guó)之大者”。我校首屆畢業(yè)生、神舟飛船首任總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔院士，從小就立志要“使中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)不再受欺負(fù)”。從第一發(fā)導(dǎo)彈、第一枚運(yùn)載火箭、第一顆人造衛(wèi)星，再到神舟飛船，他以服務(wù)國(guó)家為最高追求，把畢生心血都獻(xiàn)給了黨的事業(yè)，獻(xiàn)給了中國(guó)航天。希望你們樹立遠(yuǎn)大理想，踐行空天報(bào)國(guó)精神，把個(gè)人的小我融入祖國(guó)的大我，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任, 努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。 二是要敢為人先，銳意創(chuàng)新勇?lián)姑?chuàng)新是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力。北航七十年的發(fā)展史，就是一部砥礪創(chuàng)新的奮進(jìn)史。從建校初期新中國(guó)第一架輕型旅客機(jī)“北京一號(hào)”、亞洲第一枚探空火箭“北京二號(hào)”、新中國(guó)第一架無(wú)人駕駛飛機(jī)“北京五號(hào)”，到近16年獲得15項(xiàng)國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)，敢為人先、銳意創(chuàng)新已經(jīng)成為北航人的鮮明特質(zhì)。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，自覺(jué)自信肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，勇闖創(chuàng)新“無(wú)人區(qū)”，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。 三是要修身立德，嚴(yán)于律己向上向善?！安耪撸轮Y也；德者，才之帥也。”品德是為人之本，做人做事第一位的是崇德修身，前幾天，我們痛別敬愛(ài)的錢士湘先生。他在做事上，有培育英才的“大德”，參與創(chuàng)建高等工程學(xué)院，形成了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要范式。他在做人上，有濟(jì)困解難的“私德”，自己生活樸素節(jié)儉，卻慷慨捐資600余萬(wàn)元，獎(jiǎng)勵(lì)近400名學(xué)生。希望你們不斷修身立德，打牢道德根基，既要立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，又要做好小事、管好小節(jié)，讓自己的人生道路走得更正、走得更遠(yuǎn)。 最后，請(qǐng)大家記住，北航永遠(yuǎn)是你們溫暖的家！在今后的歲月里，希望大家能夠帶著老師和同學(xué)們最美好的祝福，奮力奔跑，勇敢追夢(mèng)，在最好的時(shí)代成就最精彩的人生。
人民網(wǎng) 47 閱讀 2022-06-20 22:04
近年來(lái)，中國(guó)地理信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，推動(dòng)北斗導(dǎo)航、衛(wèi)星遙感等更廣泛應(yīng)用，智慧城市建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階。 與此同時(shí)，中國(guó)地理信息科學(xué)教育也取得了豐碩成果。截至2021年，全國(guó)開設(shè)GIS專業(yè)的本科院校已有190多所，當(dāng)年該專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到3.57萬(wàn)人，其中本科生3.12萬(wàn)人，研究生0.45萬(wàn)人。GIS教育大發(fā)展為中國(guó)地理信息科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)躍升提供了充足的高素質(zhì)人才保障，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了重要支撐作用。 快速擴(kuò)張導(dǎo)致諸多發(fā)展難題 地理信息系統(tǒng)（GIS，Geographic Information System）是一門誕生于上世紀(jì)80年代的綜合性學(xué)科，融合地理學(xué)、地圖學(xué)以及遙感和計(jì)算機(jī)科學(xué)，廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域。 上世紀(jì)80年代末，中國(guó)GIS高等教育開始起步。1998年，中國(guó)開始正式設(shè)立“地理信息系統(tǒng)”（后改名“地理信息科學(xué)”）本科專業(yè)，之后迎來(lái)了GIS教育快速發(fā)展的局面，一大批高校開設(shè)了相關(guān)專業(yè)和課程。 GIS教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，但是快速擴(kuò)張帶來(lái)專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)滯后、師資力量薄弱、優(yōu)質(zhì)資源匱乏等難題。如何破解這些難題，實(shí)現(xiàn)中國(guó)GIS教育高質(zhì)量發(fā)展，是擺在教育工作者面前一項(xiàng)艱巨而緊迫的任務(wù)。 提出全國(guó)GIS專業(yè)共同體理念 南京師范大學(xué)的地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)學(xué)科“國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科”，在中國(guó)GIS教育領(lǐng)域方面肩負(fù)特殊使命。2007年，南師大在學(xué)科建設(shè)規(guī)劃中就提出，把強(qiáng)化GIS本科教學(xué)作為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的核心，把GIS專業(yè)建成國(guó)際知名、全國(guó)領(lǐng)先的“標(biāo)桿”專業(yè)，打造GIS專業(yè)精英人才培養(yǎng)基地、專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)與共享基地、專業(yè)教學(xué)示范與培訓(xùn)基地，促進(jìn)GIS專業(yè)建設(shè)與育人水平的整體提升。 全國(guó)多校合作發(fā)展是提升專業(yè)建設(shè)整體水平的有效途徑，只有充分調(diào)動(dòng)、整合全國(guó)GIS教育界力量，有效協(xié)同攻關(guān)，才有可能破解專業(yè)建設(shè)的共性難題，突破GIS高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的瓶頸。在探索實(shí)踐中，南師大逐步形成了建設(shè)全國(guó)GIS專業(yè)共同體理念：通過(guò)多元主體合作，共籌共建，共享共贏，實(shí)現(xiàn)課程思政-教育教學(xué)-教材資源-師資隊(duì)伍的融通建設(shè)，全面提升專業(yè)建設(shè)水平。 2009年，作為中國(guó)GIS協(xié)會(huì)教育工作委員會(huì)主任委員單位，南師大協(xié)同清華大學(xué)、北師大、西北師大等副主任委員高校，在教育部“地理信息科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)項(xiàng)目支持下，通過(guò)凝練共性教學(xué)問(wèn)題，正式提出建設(shè)全國(guó)GIS專業(yè)共同體。 建設(shè)共同體必須應(yīng)對(duì)系列挑戰(zhàn) 知易行難，在教育改革發(fā)展進(jìn)程中，探索出建設(shè)全國(guó)GIS專業(yè)共同體路徑，面臨一系列挑戰(zhàn)。 首先，不同學(xué)校及學(xué)科背景下，專業(yè)條件、專業(yè)建設(shè)的舉措及人才培養(yǎng)目標(biāo)有較大差異，亟待協(xié)調(diào)各相關(guān)方，針對(duì)專業(yè)合作中的機(jī)制不順暢狀況，解決多元主體共籌、共建共享、協(xié)同發(fā)展的合作機(jī)制問(wèn)題。 其次，針對(duì)GIS產(chǎn)業(yè)快速化發(fā)展對(duì)高素質(zhì)專業(yè)人才需求，亟待解決不同層次及學(xué)科背景高校GIS專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)合作平臺(tái)構(gòu)建與實(shí)施途徑問(wèn)題。 再次，針對(duì)GIS專業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享及互補(bǔ)利用等需求，亟待解決人才培養(yǎng)中課程、教材、教改等核心要素的深度融合和應(yīng)用問(wèn)題。 只有成功解決上述問(wèn)題，才能依托中國(guó)的體制優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建有效的全國(guó)GIS合作模式，實(shí)現(xiàn)合作共贏，推動(dòng)中國(guó)GIS高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。 為共同體建設(shè)提供組織保障 基于專業(yè)共同體理念共識(shí)，為了使全國(guó)GIS專業(yè)建設(shè)合作能順利開展，南師大攜手兄弟院校創(chuàng)建了兩大支撐平臺(tái)和三個(gè)全國(guó)聯(lián)盟。 兩大支撐平臺(tái)為中國(guó)GIS協(xié)會(huì)教育工作委員會(huì)（南師大為主任委員單位，清華大學(xué)、北師大、西北師大等高校為副主任委員單位，180所全國(guó)其它高校為委員單位）和全國(guó)GIS高等教育研究中心（南師大為中心發(fā)起單位，清華大學(xué)、北京大學(xué)、北師大、南京大學(xué)、武漢大學(xué)等22家高校為成員單位），其中，工作委員會(huì)主要致力于組織和承辦各類教學(xué)活動(dòng)，研究中心則主要開展全國(guó)性GIS高等教育教學(xué)改革的頂層設(shè)計(jì)、研究探索與實(shí)踐指導(dǎo)工作。 “三個(gè)全國(guó)聯(lián)盟”是全國(guó)GIS教學(xué)聯(lián)盟、全國(guó)GIS教材聯(lián)盟、全國(guó)GIS課程聯(lián)盟，合作完成教學(xué)、教材和課程方面的共籌、共建、共享與共管。 基于全國(guó)GIS教學(xué)聯(lián)盟，南師大會(huì)同國(guó)內(nèi)GIS一流專業(yè)和特色專業(yè)，合作開發(fā)了包括新聞資訊、專業(yè)導(dǎo)覽、教學(xué)活動(dòng)、在線課程、畢業(yè)就業(yè)、國(guó)際交流、學(xué)習(xí)資源等為主的“全國(guó)GIS高等教育門戶網(wǎng)站”，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源的匯聚、共享和推廣。 基于全國(guó)GIS教材聯(lián)盟，“全國(guó)地理信息科學(xué)教學(xué)叢書”“地理信息科學(xué)一流專業(yè)規(guī)劃教材叢書”的規(guī)劃與建設(shè)迅速啟動(dòng)，通過(guò)遴選與匯聚全國(guó)優(yōu)勢(shì)力量，采用多家高校深度合作共建一本教材的模式，至今已出版包括《地理信息科學(xué)導(dǎo)論》在內(nèi)的27部精品教材，實(shí)現(xiàn)教指委專業(yè)建設(shè)“國(guó)標(biāo)”核心課程教材的全覆蓋。 基于全國(guó)GIS課程聯(lián)盟，依托GIS協(xié)會(huì)教育工作委員會(huì)，“全國(guó)高校GIS課程思政案例庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目”啟動(dòng)，21所高校參與共建了具有鮮明思政特色的137個(gè)案例，組織課程思政教學(xué)教改論文19篇，填補(bǔ)GIS專業(yè)課程思政案例建設(shè)的空白。 以品牌活動(dòng)打破“高校孤島” 為有效推動(dòng)全國(guó)GIS專業(yè)建設(shè)，有關(guān)方面提出了“以會(huì)促改、以訓(xùn)促教、以賽促教、以賽促學(xué)”的建設(shè)思路，并依托兩大支撐平臺(tái)，創(chuàng)建了面向GIS教育教改水平提升、青年教師能力提升、大學(xué)生實(shí)踐能力提升的四類品牌活動(dòng)。 以會(huì)促改，打造“全國(guó)高校GIS教育教改論壇”，交流專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，制定專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，解決專業(yè)建設(shè)難題、謀劃專業(yè)建設(shè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教育教改的目標(biāo)。 以訓(xùn)促教，打造“全國(guó)高校GIS青年教師研修班”，匯聚全國(guó)教學(xué)名師，開展師德師風(fēng)教育，傳授教學(xué)方法、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力教師成長(zhǎng)。 以賽促教，打造“全國(guó)高校GIS青年教師講課比賽”，通過(guò)校級(jí)評(píng)比與遴選、國(guó)家級(jí)初賽與復(fù)賽的多級(jí)多輪講課比賽，提升教師教學(xué)能力。 以賽促學(xué)，打造“全國(guó)大學(xué)生GIS應(yīng)用技能大賽”，以國(guó)賽帶動(dòng)省賽、校賽，夯實(shí)學(xué)生理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐技能，提升創(chuàng)新能力。 上述品牌活動(dòng)的創(chuàng)建與推行，將課程思政、教育教改、系列教材、教師發(fā)展、學(xué)生能力等五大專業(yè)建設(shè)要素有效激活，使優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源在校際間融匯共享，打破了專業(yè)建設(shè)的“高校孤島”，為專業(yè)協(xié)同發(fā)展提供了新環(huán)境。10多年來(lái)，四大品牌活動(dòng)已經(jīng)成為中國(guó)地理信息高等教育的重要名片，有效驅(qū)動(dòng)建設(shè)活力，提升整體育人水平。 貢獻(xiàn)GIS專業(yè)建設(shè)“中國(guó)智慧” 自2009年以來(lái)，全國(guó)GIS專業(yè)共同體建設(shè)已經(jīng)使全國(guó)190多所高校的5400多名教師和10萬(wàn)多名學(xué)生受益，有力推動(dòng)中國(guó)GIS教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展并具有國(guó)際影響力。 “全國(guó)高校GIS教育教改論壇”至今已舉辦10屆，吸引95%以上開設(shè)GIS專業(yè)的高校參與，推動(dòng)了基于《國(guó)標(biāo)》的教學(xué)模式改革與人才培養(yǎng)方案制定?！叭珖?guó)高校GIS教師研修班”“全國(guó)高校GIS教師講課比賽”分別舉辦10屆和6屆，累計(jì)參與教師1500余人，100多名青年教師成長(zhǎng)為專業(yè)負(fù)責(zé)人?！叭珖?guó)大學(xué)生GIS應(yīng)用技能大賽”已連續(xù)舉辦10屆，最近5年每年都有近1000人參賽，使學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力顯著提升。此外，最近10年，全國(guó)GIS專業(yè)學(xué)生獲全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”獎(jiǎng)達(dá)26項(xiàng)。 教學(xué)資源合作開發(fā)建設(shè)成效顯著。合作編撰的《地理信息系統(tǒng)課程思政實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例》教材，“全國(guó)高校地理信息科學(xué)教學(xué)叢書”“地理信息科學(xué)一流專業(yè)規(guī)劃教材叢書”等得到全面推廣。合作發(fā)表了一批高水平教學(xué)論文。合作開發(fā)的全國(guó)GIS高等教育門戶網(wǎng)站已成為有重要國(guó)際影響力的GIS教學(xué)資源建設(shè)與共享平臺(tái)。這些為GIS專業(yè)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 值得一提的是，中國(guó)學(xué)者在地理信息國(guó)際知名刊物發(fā)表的介紹GIS專業(yè)合作建設(shè)的論文引起國(guó)際GIS教育界廣泛關(guān)注和好評(píng)，此舉被認(rèn)為是國(guó)際GIS教育界的一大創(chuàng)新。南師大還應(yīng)地理信息系統(tǒng)遠(yuǎn)程教學(xué)組織機(jī)構(gòu)國(guó)際UNIGIS協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)，參加國(guó)際GIS課程合作組織并承擔(dān)相關(guān)課程開發(fā)工作，為國(guó)際GIS教育提供“中國(guó)智慧”。 實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 作為全國(guó)GIS專業(yè)共同體建設(shè)的領(lǐng)銜者和重要推動(dòng)者，南師大在GIS教育領(lǐng)域取得了重大成就，被確立為國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，獲得了諸多榮譽(yù)，其中包括被評(píng)為國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教育部黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、國(guó)家一流專業(yè)、國(guó)家一流課程、國(guó)家課程思政示范課（教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)），獲得江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)（2021年）。 南師大GIS專業(yè)學(xué)子是全國(guó)GIS專業(yè)共同體建設(shè)直接受益者，扎實(shí)的專業(yè)訓(xùn)練使他們成為中國(guó)GIS產(chǎn)業(yè)中堅(jiān)力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校連續(xù)3屆GIS專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率高達(dá)100%，在國(guó)內(nèi)外讀研率平均為61.4%，就業(yè)單位對(duì)GIS專業(yè)畢業(yè)生滿意度達(dá)98%。 南師大GIS專業(yè)學(xué)子表現(xiàn)出的科技創(chuàng)新精神格外突出。在共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)共同開展的2015年度全國(guó)大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”評(píng)選中，該校GIS專業(yè)團(tuán)隊(duì)成功入選。此外，該校GIS專業(yè)學(xué)子在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大賽中有多項(xiàng)斬獲。該校學(xué)子謝軼群以突出的表現(xiàn)獲得全國(guó)大學(xué)生年度人物提名，于天星入選2016年測(cè)繪地理信息界感動(dòng)中國(guó)年度人物。多名畢業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)為國(guó)家高層次人才計(jì)劃專家。眾多畢業(yè)生成為GIS行業(yè)的領(lǐng)軍人才。
人民網(wǎng) 44 閱讀 2022-06-20 21:55
今年3月以來(lái)，西南交通大學(xué)“就業(yè)辦老董”系列短視頻在B站上“火”出了圈。學(xué)校招生就業(yè)處董鵬飛老師和同事們通過(guò)實(shí)地走訪企業(yè)、邀請(qǐng)人力資源負(fù)責(zé)人交流等方式，從年輕人樂(lè)于接受的短視頻入手，用詼諧幽默的語(yǔ)言，解答同學(xué)們?cè)诳佳小⒕蜆I(yè)、實(shí)習(xí)中遇到的諸多疑問(wèn)，收獲了大量的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。 這是西南交大迎戰(zhàn)就業(yè)“大考”的創(chuàng)新舉措。今年我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)歷史新高，畢業(yè)生就業(yè)壓力增大。西南交大多措并舉，搶抓畢業(yè)生求職關(guān)鍵期，扎實(shí)開展就業(yè)指導(dǎo)工作，有力地促進(jìn)了畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)。 四級(jí)聯(lián)動(dòng)，深入挖掘崗位資源 4月27日，西南交大畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，身著正式服裝的同學(xué)們積極了解企業(yè)、投遞簡(jiǎn)歷。學(xué)校黨委書記王順洪、校長(zhǎng)楊丹也來(lái)到雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，了解用人單位的需求和同學(xué)們求職過(guò)程中遇到的難題。 “要想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，盡心盡力參與畢業(yè)生就業(yè)推薦，努力提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量?！痹陔p選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，王順洪動(dòng)情地說(shuō)。 就業(yè)是大事。為了扎實(shí)推進(jìn)就業(yè)工作，西南交大建立了“書記、校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)班子成員+學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)+輔導(dǎo)員+學(xué)生就業(yè)聯(lián)絡(luò)員”的四級(jí)就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。 學(xué)校書記、校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員積極開展“書記校長(zhǎng)訪企拓崗”行動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)、科研、校友等各方資源，主動(dòng)與用人單位深化校企合作交流，簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立校企人才供需對(duì)接長(zhǎng)效機(jī)制。今年春季學(xué)期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入到地方政府和企業(yè)，開展校企合作交流座談和實(shí)地走訪，目前已與70余家企業(yè)開展對(duì)接活動(dòng)。 二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也積極行動(dòng)起來(lái)，廣泛聯(lián)系用人單位，主動(dòng)推薦畢業(yè)生。輔導(dǎo)員作為直接面對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的“一線人員”，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生需求，傾聽學(xué)生心聲，主動(dòng)為畢業(yè)生解答求職困惑、辦理就業(yè)相關(guān)手續(xù)。 此外，學(xué)校以學(xué)科大致分類，建立了“工科”“文科”“理科”“生命科學(xué)”四個(gè)畢業(yè)生求職信息發(fā)布群，各班級(jí)學(xué)生就業(yè)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)將求職信息投放到班級(jí)群?？焖?、精準(zhǔn)的聯(lián)動(dòng)，為畢業(yè)生提供了有速度、有效率的就業(yè)服務(wù)。 “今年我校大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生入職軌道交通建設(shè)、載運(yùn)工具研制、鐵路運(yùn)營(yíng)管理等領(lǐng)域的企事業(yè)單位?！睂W(xué)校招生就業(yè)處處長(zhǎng)陳巖峰說(shuō)，學(xué)校注重引導(dǎo)畢業(yè)生積極服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，將個(gè)人職業(yè)選擇與國(guó)家發(fā)展需要緊密結(jié)合起來(lái)。 精準(zhǔn)對(duì)接，扎實(shí)提升求職效率 “疫情防控和就業(yè)保障兩手都要抓！”西南交大在加強(qiáng)疫情防控的同時(shí)，從4月27日到5月28日，集中開展了6場(chǎng)中型現(xiàn)場(chǎng)雙選會(huì)。共計(jì)230家用人單位參會(huì)，提供了6900余個(gè)就業(yè)崗位，讓未就業(yè)畢業(yè)生花最短的時(shí)間完成應(yīng)聘。 在線下開展現(xiàn)場(chǎng)雙選會(huì)的同時(shí)，學(xué)校還充分利用社會(huì)資源，努力打造空中應(yīng)聘平臺(tái)，拓展就業(yè)渠道。目前已舉辦146場(chǎng)空中招聘會(huì)、10場(chǎng)空中雙選會(huì)，發(fā)布2872條招聘信息，大大提高了畢業(yè)生的求職效率。 針對(duì)部分畢業(yè)生求職目標(biāo)不明確等問(wèn)題，學(xué)校主動(dòng)收集學(xué)生求職意愿，利用多種渠道向用人單位推薦畢業(yè)生，由用人單位主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生。學(xué)校招生就業(yè)處副處長(zhǎng)黃春蓉說(shuō)：“截至目前，我們已經(jīng)向320家用人單位推薦了425名學(xué)生?！? 5月份以來(lái)，西南交大相繼與江西省南昌市、江蘇省宜興市簽訂校地人才合作協(xié)議，共同建立人才工作站，努力打造校地人才輸送平臺(tái)。目前，學(xué)校共與各省市建立10個(gè)人才工作站，并與四川省、江蘇省、浙江省、廣東省等多個(gè)省份的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)保持良好的合作關(guān)系，經(jīng)常性開展就業(yè)崗位推薦、空中雙選會(huì)等活動(dòng)。 作為四川省唯一一所獲批“宏志助航計(jì)劃”全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地的部屬高校，西南交大今年還承擔(dān)700名學(xué)員就業(yè)能力提升培訓(xùn)的任務(wù)，從求職準(zhǔn)備到簽約就業(yè)進(jìn)行全過(guò)程培訓(xùn)。學(xué)校在加強(qiáng)疫情防控的同時(shí)，積極邀請(qǐng)用人單位來(lái)校開展線下招聘，為參培的本科、?？飘厴I(yè)生牽線搭橋，促進(jìn)就業(yè)。 精心幫扶，做實(shí)做細(xì)就業(yè)指導(dǎo) “在這之前，我還真有點(diǎn)猶豫要不要去工程單位?！痹谶@個(gè)求職季，西南交大各學(xué)院紛紛組織參觀企業(yè)、工程游學(xué)等活動(dòng)，土木工程學(xué)院畢業(yè)生王永真在活動(dòng)中了解到真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，改變了對(duì)工程單位的印象，主動(dòng)投遞簡(jiǎn)歷，最終在多份錄用通知中選擇了中建三局西北公司。 針對(duì)部分畢業(yè)生“慢就業(yè)”心態(tài)、求職目標(biāo)迷茫、求職能力不足等問(wèn)題，西南交大校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，精心做好就業(yè)指導(dǎo)和幫扶工作。 “就業(yè)辦老董”系列視頻，就是學(xué)校做實(shí)就業(yè)指導(dǎo)的創(chuàng)新之舉。目前，“就業(yè)辦老董”已上傳短視頻17期，被各個(gè)高校、地方人才服務(wù)機(jī)構(gòu)廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，不少普通網(wǎng)友也紛紛點(diǎn)贊、參與討論。學(xué)校還開展“一職有你，圓夢(mèng)職途”就業(yè)能力提升月系列活動(dòng)，聘請(qǐng)用人單位招聘負(fù)責(zé)人擔(dān)任“校外生涯導(dǎo)師”，在學(xué)生宿舍區(qū)設(shè)置生涯咨詢室，每周開展兩次“一對(duì)一”咨詢活動(dòng)…… “我們希望每一位畢業(yè)生都能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)。”黃春蓉說(shuō)，學(xué)校開展就業(yè)指導(dǎo)“進(jìn)支部、進(jìn)宿舍、進(jìn)家庭、進(jìn)云端、進(jìn)課堂、進(jìn)企業(yè)”的“六進(jìn)”工作，引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀。 土木工程學(xué)院舉辦“紅土”思政大講堂，邀請(qǐng)中國(guó)工程院院士盧春房作“弘揚(yáng)青藏鐵路精神”主題報(bào)告；地球科學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院邀請(qǐng)參與川藏鐵路一線建設(shè)的專家、校友等分享參與重點(diǎn)工程建設(shè)的故事；學(xué)校大力宣傳“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者周發(fā)明、“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者龍斌等校友的先進(jìn)事跡……榜樣人物的心路歷程，無(wú)形地引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀，正確認(rèn)識(shí)職業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律。 “我們將就業(yè)放在整個(gè)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中加以考慮和改進(jìn)，推動(dòng)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)、長(zhǎng)效提升?！睂W(xué)校黨委副書記楊愛(ài)華說(shuō)。
光明日?qǐng)?bào) 44 閱讀 2022-06-20 21:52
當(dāng)日，為迎接畢業(yè)季，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行一場(chǎng)別開生面的花車巡游，學(xué)生們簇?fù)碇涩F(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備組成的花車隊(duì)伍，在校園里踱步留影，互致祝福，致敬青春。
新華網(wǎng) 41 閱讀 2022-06-20 21:51
近日，聊城大學(xué)第二批70名高層次人才作為“科技副總”進(jìn)入山東省聊城市70家科技企業(yè)工作。該校自2021年校政企合作啟動(dòng)首批高層次人才掛職“企業(yè)科技副總”項(xiàng)目以來(lái)，已有125名高層次人才受聘聊城市118家企業(yè)，涵蓋信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等領(lǐng)域。 去年10月，聊城大學(xué)首批55名高層次人才受聘48家企業(yè)“科技副總”，聘期兩年。他們?cè)髽I(yè)，申請(qǐng)專利、提供咨詢達(dá)110項(xiàng)，籌集項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)近1200萬(wàn)元，有力提升了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新力。一家公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“企業(yè)選聘一名‘科技副總’，就等于對(duì)接了一個(gè)高校，鏈接了一個(gè)強(qiáng)大的資源平臺(tái)”。第一批掛職“科技副總”代表、聊城大學(xué)機(jī)械與汽車工程學(xué)院教授徐立鵬談到自己一年來(lái)的掛職成果與感受時(shí)說(shuō)：“只有真正深入一線了解企業(yè)現(xiàn)在怎么做，才能發(fā)掘工程技術(shù)難題，提出改進(jìn)意見?！? 今年，聊城大學(xué)和聊城市科技局組織專家組按照有項(xiàng)目、有成果、有專利、有需求、有實(shí)力的原則，遴選了70名高層次人才作為第二批“科技副總”，進(jìn)入70家企業(yè)參加協(xié)同創(chuàng)新、科技攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)服務(wù)等活動(dòng)。 此外，聊城大學(xué)與聊城市簽署了《“科技副總”協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目基金協(xié)議》，以基金項(xiàng)目促進(jìn)平臺(tái)、人才、資金等創(chuàng)新要素向產(chǎn)業(yè)、企業(yè)聚集，實(shí)現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展。
中國(guó)教育報(bào) 29 閱讀 2022-06-20 21:25
2020年11月，教育部新文科建設(shè)工作組發(fā)布的《新文科建設(shè)宣言》指出，新文科建設(shè)旨在推動(dòng)文科教育創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建以育人、育才為中心的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展新格局，推動(dòng)形成哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中國(guó)學(xué)派。在此背景之下，加快人文基礎(chǔ)學(xué)科的提升改造，培養(yǎng)從事哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的拔尖人才，是深化新時(shí)代歷史學(xué)教育改革的緊迫任務(wù)和重要課題。 中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院在中國(guó)民族史、中外關(guān)系史領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)積淀和鮮明的教學(xué)特色。2015年，學(xué)校在國(guó)內(nèi)率先開設(shè)歷史學(xué)（中國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系史）本科實(shí)驗(yàn)班?！靶挛目啤苯ㄔO(shè)啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)院深入貫徹“新文科”理念，以中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家關(guān)系史為教學(xué)重點(diǎn)，從“大周邊”“大外交”視野出發(fā)，致力于培養(yǎng)具有深厚的史學(xué)功底、寬廣的國(guó)際視野、敏銳的思辨能力和突出的創(chuàng)新意識(shí)，掌握多門周邊國(guó)家語(yǔ)言或民族語(yǔ)言，能夠從多學(xué)科視角對(duì)中國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系的歷史與現(xiàn)實(shí)展開深入、全面探究的創(chuàng)新人才，初步形成“四通”人才培養(yǎng)模式，為歷史學(xué)專業(yè)在“新文科”建設(shè)中實(shí)現(xiàn)優(yōu)化升級(jí)，提供了一種新的路徑。 中外會(huì)通：構(gòu)建中外關(guān)系史教學(xué)模式 “中外會(huì)通”是指推進(jìn)中國(guó)史與世界史的雙向融合教育。具體而言，一是要加強(qiáng)中國(guó)史與世界史的貫通教學(xué)。各門史學(xué)課程既要充分發(fā)掘世界史中有關(guān)中國(guó)歷史影響的教育內(nèi)容，又要自覺(jué)將中國(guó)史置于全球史、跨國(guó)史等多重語(yǔ)境下加以分析和解讀，從不同歷史脈絡(luò)和視角系統(tǒng)講授中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家的關(guān)系史。二是要組建中國(guó)史、世界史學(xué)科交叉的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。開展以中國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系史為主題的融合性教學(xué)研討，打造全球視野與中國(guó)關(guān)切相統(tǒng)一的中外關(guān)系史核心課程體系。三是要搭建中外史學(xué)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。根據(jù)校際合作協(xié)議，定期邀請(qǐng)海外高校史學(xué)名家為實(shí)驗(yàn)班短期授課、舉辦學(xué)術(shù)講座或沙龍，選派優(yōu)秀學(xué)生參加世界一流史學(xué)機(jī)構(gòu)的暑期研習(xí)營(yíng)和短期訪學(xué)。 構(gòu)建中國(guó)史與世界史會(huì)通的中外關(guān)系史教學(xué)模式，將有效增強(qiáng)學(xué)生世界眼光與中國(guó)立場(chǎng)相統(tǒng)一的方法論自覺(jué)，解決中國(guó)史與世界史教育融合程度低、國(guó)際史學(xué)對(duì)話能力弱的問(wèn)題。 專業(yè)融通：構(gòu)建“歷史學(xué)+”的學(xué)科交叉課程體系 “專業(yè)融通”是指構(gòu)建“歷史學(xué)+”的學(xué)科交叉課程體系，實(shí)現(xiàn)文文、文理之間的專業(yè)融通。具體而言，一是要強(qiáng)化“歷史+語(yǔ)言”的教學(xué)特色。開設(shè)日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、越南語(yǔ)等外國(guó)語(yǔ)言以及滿語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、藏語(yǔ)等民族語(yǔ)言課程，加強(qiáng)學(xué)生多語(yǔ)種歷史文獻(xiàn)檢索、閱讀與對(duì)勘研究的訓(xùn)練。二是要推進(jìn)歷史學(xué)與相關(guān)文科專業(yè)的有機(jī)融合。根據(jù)中外關(guān)系史教學(xué)研究的特點(diǎn)和需要，有針對(duì)性地融入國(guó)際關(guān)系學(xué)、國(guó)際法學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、邊疆學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)等專業(yè)的知識(shí)、理論或課程。三是要推動(dòng)歷史學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的交叉融合。開設(shè)“大數(shù)據(jù)與史學(xué)”課程，有機(jī)嵌入數(shù)字人文、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、大數(shù)據(jù)分析等理論方法，豐富學(xué)生闡釋中外關(guān)系史的工具和手段，同時(shí)運(yùn)用慕課、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)，促進(jìn)師生深度研討。 構(gòu)建多學(xué)科交叉的中外關(guān)系史課程新體系，將有效拓展學(xué)生研究中國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系史的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論視野，解決學(xué)生知識(shí)體系單一、學(xué)術(shù)視野狹窄的問(wèn)題。 知行暢通：打造全方位的史學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練體系 “知行暢通”是指打造全方位的史學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練體系，暢通知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用的通道。具體而言，一是要實(shí)施全員全過(guò)程的導(dǎo)師制。通過(guò)雙向選擇，為一年級(jí)學(xué)生配備史學(xué)入門導(dǎo)師，為二年級(jí)學(xué)生配備學(xué)術(shù)訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，為三、四年級(jí)學(xué)生配備學(xué)年論文和畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，強(qiáng)化名師引領(lǐng)，發(fā)揮科研對(duì)教學(xué)的反哺作用。二是要實(shí)施全員科研項(xiàng)目制。依托國(guó)家民委“一帶一路”國(guó)別和區(qū)域研究中心，對(duì)接各類學(xué)科競(jìng)賽，推出“中國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系史年度學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”“中國(guó)與周邊國(guó)家歷史教科書研究”精品團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目。三是要構(gòu)建校地協(xié)同育人機(jī)制。依托湖南省芷江侗族自治縣、西藏自治區(qū)拉薩市曲水縣、內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市等一批實(shí)踐基地，與地方文史學(xué)者合作，指導(dǎo)學(xué)生持續(xù)開展中日、中印、中俄蒙關(guān)系史研究，孵化中外關(guān)系史方向的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)成果。 建立多層次的中外關(guān)系史實(shí)踐育人體系，將有效激發(fā)學(xué)生研究中國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系史的學(xué)術(shù)興趣和實(shí)踐能力，解決重書本輕實(shí)踐、重記憶輕創(chuàng)新的問(wèn)題。 古今溝通：促進(jìn)思政教育與史學(xué)專業(yè)教育深度融合 “古今溝通”是指促進(jìn)思政教育與史學(xué)專業(yè)教育的深度融合，溝通歷史研究與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。具體而言，一是要挖掘中外關(guān)系史課程的思政教育元素。依托學(xué)院獲批的教育部全國(guó)黨建工作樣板支部，不斷充實(shí)“思政+歷史”教學(xué)案例庫(kù)，開展中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家的外交、軍事、人文、商貿(mào)關(guān)系史個(gè)案研討課，培育學(xué)生的人類命運(yùn)共同體意識(shí)。二是要增強(qiáng)中外關(guān)系歷史與現(xiàn)實(shí)的貫通教學(xué)。結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，開展人類衛(wèi)生防疫史、美國(guó)對(duì)華留學(xué)生政策史等專題研討課，引導(dǎo)學(xué)生在借鑒西方學(xué)術(shù)理論的同時(shí)，注重構(gòu)建中國(guó)特色外交話語(yǔ)體系。三是要引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)中國(guó)特色大國(guó)外交事業(yè)。組織學(xué)生擔(dān)任“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、亞洲文明對(duì)話大會(huì)、中非合作論壇北京峰會(huì)、北京冬奧會(huì)與冬殘奧會(huì)等主場(chǎng)外交活動(dòng)志愿者，引導(dǎo)學(xué)生開展外交對(duì)策研究，培育智庫(kù)人才。 “思政+歷史”融合教育的創(chuàng)新，深化人類命運(yùn)共同體教育，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和構(gòu)建中國(guó)特色外交話語(yǔ)體系的意識(shí)，解決史學(xué)教育重歷史分析輕現(xiàn)實(shí)關(guān)照，專業(yè)教育和思政教育、基層黨建和業(yè)務(wù)建設(shè)“兩張皮”的問(wèn)題。 中國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系史“四通”人才培養(yǎng)模式入選教育部首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目，也列入了《國(guó)家民委關(guān)于全國(guó)民委系統(tǒng)進(jìn)一步服務(wù)好“一帶一路”戰(zhàn)略的意見》（民委發(fā)〔2015〕129號(hào)），培養(yǎng)了一批知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、學(xué)術(shù)功底扎實(shí)、實(shí)踐能力突出、家國(guó)情懷深厚的從事中外關(guān)系研究的優(yōu)秀人才，有力推動(dòng)了歷史學(xué)專業(yè)的改造提升，具有“新文科”建設(shè)的先導(dǎo)性探索意義。 經(jīng)過(guò)6年的實(shí)踐，學(xué)生普遍具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和突出的科研能力，能夠掌握多門“一帶一路”沿線國(guó)家官方語(yǔ)言，獲得中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”等省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)近100項(xiàng)。超過(guò)60%的畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造，從事中外關(guān)系史、當(dāng)代國(guó)際關(guān)系以及外交學(xué)的研究，充分體現(xiàn)學(xué)科交叉和研究型人才培養(yǎng)的積極成效。
中國(guó)教育報(bào) 21 閱讀 2022-06-20 21:15
六月即將過(guò)半，距離畢業(yè)季越來(lái)越近了。每年的這個(gè)時(shí)候，都是租房市場(chǎng)的旺季，近日，北京海淀區(qū)房屋管理局微信公眾號(hào)“海淀房管”發(fā)布了《畢業(yè)季住房租賃指南4.0》，提醒準(zhǔn)職場(chǎng)新人初入社會(huì)租房，要擦亮眼睛，避免踩坑。 合租租金低 當(dāng)心別群租 隨著信息傳播途徑的多樣化，現(xiàn)在有很多互聯(lián)網(wǎng)交易平臺(tái)或租房APP，使用起來(lái)也很方便。部分平臺(tái)還有VR看房功能，不僅可以節(jié)省很多時(shí)間和精力，也方便在疫情期間選房看房。 海淀房管提示，剛畢業(yè)的社會(huì)新人，可以選擇距離工作地點(diǎn)附近的房屋，同時(shí)，也可以沿著地鐵沿線向外，品質(zhì)高、價(jià)格低的房源也不失為好的選擇?？偟膩?lái)說(shuō)，北京城六區(qū)的平均租金高于其他區(qū)域。 值得注意的是，與他人共同合租住房，租金相對(duì)較低，但要注意千萬(wàn)別群租，違法群租安全、消防隱患大，危害自己的人身安全。北京市規(guī)定，要以原規(guī)劃設(shè)計(jì)的房間為最小出租單位，不能打隔斷出租。而且對(duì)于人均使用面積和每個(gè)房間的居住人數(shù)都有嚴(yán)格的要求，為了自身的安全，千萬(wàn)不要群租。 驗(yàn)證房屋權(quán)屬 警惕“低租金”、“假承諾” 在實(shí)地看房、打算承租時(shí)，要注意查看出租房屋的房屋權(quán)屬證書，房主或出租人的身份證件，確認(rèn)房主和出租人的關(guān)系，確保出租人有權(quán)出租。出租房屋為轉(zhuǎn)租的，要確認(rèn)房主已書面同意該房屋可以轉(zhuǎn)租；還要查看房主與出租人約定的租賃期間，確保租賃期限可以覆蓋自己的租住時(shí)間。 警惕“低租金”。看房時(shí),一定要先比較一下周邊同類房屋的市場(chǎng)租金水平，不要圖便宜選擇明顯低于市場(chǎng)價(jià)格的房源，當(dāng)心被騙取定金、租金。 警惕“假承諾”。實(shí)地看房時(shí)，要檢查、試用一下各種家電、屋內(nèi)設(shè)施等，確認(rèn)房屋及配套設(shè)施的狀況是否符合合同約定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要在合同中注明，不要輕信出租方的口頭承諾。 看房前先查詢房屋所在小區(qū)是否處于封控區(qū)、管控區(qū)范圍內(nèi)，不要前往上述區(qū)域，有些房源可以通過(guò)網(wǎng)上VR看房。還要嚴(yán)格遵照小區(qū)疫情防控相關(guān)要求，主動(dòng)配合掃碼等，并要注意做好個(gè)人防護(hù)。 帶看房屋時(shí)，一定要選擇佩戴信息卡的從業(yè)人員?？梢酝ㄟ^(guò)掃描從業(yè)人員信息卡上的二維碼查詢從業(yè)人員的相關(guān)信息，謹(jǐn)防不良中介或者虛假?gòu)臉I(yè)人員。 八種房屋不能出租 最后，海淀房管還列出了以下八種不能出租的房屋情況，請(qǐng)畢業(yè)生千萬(wàn)擦亮眼睛，不要踩坑： 1、屬于違法建筑的； 2、不符合安全、防災(zāi)等工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的； 3、違反規(guī)定改變房屋使用性質(zhì)的； 4、不符合建筑、消防、治安、衛(wèi)生等方面的安全條件的； 5、通過(guò)改變房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)等方式分割出租的； 6、不符合出租房屋人均居住面積標(biāo)準(zhǔn)的； 7、法律、法規(guī)禁止出租的政策性住房； 8、法律、法規(guī)規(guī)定禁止出租的其他情形。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng) 44 閱讀 2022-06-19 12:38
輕點(diǎn)手機(jī)屏幕，操控自己身著白領(lǐng)正裝的虛擬形象，在各企業(yè)展位前瀏覽招聘信息、投簡(jiǎn)歷……杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)貿(mào)專業(yè)201班學(xué)生胡智瑩很興奮，也有點(diǎn)緊張。 這一幕，發(fā)生在杭州萬(wàn)向職院近日組織的“元宇宙招聘會(huì)”上。正當(dāng)畢業(yè)季，杭州萬(wàn)向職院創(chuàng)新求變、多措并舉推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作，全員化參與、全方位服務(wù)、全程式推進(jìn)為2022屆2325名畢業(yè)生服務(wù)，目前該院就業(yè)形勢(shì)向好，畢業(yè)生總體簽約率已達(dá)80％。 復(fù)雜疫情形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)面臨挑戰(zhàn)。針對(duì)這一情況，杭州萬(wàn)向職院在做好疫情防控措施的前提下，以線下小規(guī)模專場(chǎng)招聘會(huì)、線上招聘會(huì)、點(diǎn)面一對(duì)多銜接等多種方式，為畢業(yè)生增加求職渠道，拓寬就業(yè)空間。 最近的這場(chǎng)“元宇宙招聘會(huì)”，就是在虛擬的數(shù)字生活大廳內(nèi)，讓該院數(shù)字貿(mào)易系319名畢業(yè)生與42家企業(yè)在線交流。兩個(gè)小時(shí)的招聘會(huì)，最終讓81名學(xué)生進(jìn)入后續(xù)面試階段，45名學(xué)生與用人單位簽署就業(yè)意向。這一全新的招聘模式大大降低了招聘求職雙方的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和時(shí)間成本。參會(huì)的信雅達(dá)公司人力資源經(jīng)理但玲玲說(shuō)：“‘元宇宙’招聘帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)，從最終結(jié)果看，這種線上招聘會(huì)效果也不錯(cuò)。” 距離正式畢業(yè)離校還有兩個(gè)月時(shí)，酒店管理專業(yè)學(xué)生劉斌已經(jīng)和納德酒店正式簽約，將成為一名銷售部經(jīng)理。提前鎖定工作崗位，得益于杭州萬(wàn)向職院與多家企業(yè)合作開啟的“管培生工程”。從大二起，劉斌就作為該專業(yè)26名管培生之一，在酒店實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)。臨近畢業(yè)，他已從實(shí)習(xí)生成長(zhǎng)為酒店管理人員。 “管培生工程”只是杭州萬(wàn)向職院近年來(lái)加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，改革人才培養(yǎng)模式的縮影。該院跨境電商專業(yè)以實(shí)際項(xiàng)目與課程互嵌，學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，朝九晚五在實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)速賣通店鋪。學(xué)生徐夢(mèng)瑾實(shí)現(xiàn)了從電商運(yùn)營(yíng)小白到銷冠的飛躍。日前，她已與校企合作單位簽訂就業(yè)協(xié)議，還因?qū)嵱?xùn)的優(yōu)異表現(xiàn)獲得公司現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。 針對(duì)畢業(yè)生求職“挑、嫌、等”現(xiàn)象，杭州萬(wàn)向職院注重發(fā)揮學(xué)系、班主任、輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用，分析今年就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)思維?？叼B(yǎng)旅游系教師陶星名是環(huán)境監(jiān)測(cè)班的班主任，班里學(xué)生已全部就業(yè)。她的經(jīng)驗(yàn)是專業(yè)推薦、學(xué)生自尋、專升本三管齊下。她與校外實(shí)習(xí)單位HR建了微信群，實(shí)時(shí)分享超目標(biāo)數(shù)的崗位，讓學(xué)生有更多選擇。對(duì)猶豫糾結(jié)的學(xué)生，陶星名反復(fù)提醒學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，可以“邊就業(yè)邊擇業(yè)”。 近年來(lái)，該校始終將自主創(chuàng)業(yè)作為推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)的重要抓手，在體制機(jī)制上給予實(shí)質(zhì)推動(dòng)。該院倡導(dǎo)創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的“三創(chuàng)精神”，連續(xù)多年組織參與中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽、中美青年創(chuàng)客大賽等各類創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，對(duì)種子選手進(jìn)行指導(dǎo)，提供財(cái)務(wù)管理、文案策劃、美術(shù)美工等專項(xiàng)培訓(xùn)，還設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)給優(yōu)秀項(xiàng)目資金支持。今年的畢業(yè)生中，已有25人創(chuàng)業(yè)走上正軌。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生嘉偉獲得了來(lái)自學(xué)院3萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)資金支持，如今他的創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司已經(jīng)小有名氣。 “能有創(chuàng)新應(yīng)對(duì)措施，得益于我院對(duì)2022年就業(yè)形勢(shì)的預(yù)判。我們?nèi)ツ昴甑拙椭贫税ㄋ刭|(zhì)引領(lǐng)、校企合作、平臺(tái)搭建、校友聯(lián)動(dòng)等在內(nèi)的‘就業(yè)十策’?！焙贾萑f(wàn)向職院院長(zhǎng)牟惠康說(shuō)，“從我們的就業(yè)周報(bào)和日?qǐng)?bào)信息看，目前情況不錯(cuò)，但還得再加把勁。下一步，我們將嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)精神，在提升就業(yè)服務(wù)的精準(zhǔn)性和有效性上狠下功夫，力爭(zhēng)在畢業(yè)生離校前達(dá)到97％的就業(yè)預(yù)期?！?
中國(guó)教育新聞 54 閱讀 2022-06-18 21:35
為深入落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示精神和中央有關(guān)決策部署，6月16日下午，共青團(tuán)中央組織召開促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作視頻推進(jìn)會(huì)，對(duì)深化實(shí)施“共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)行動(dòng)”進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。團(tuán)中央書記處書記傅振邦出席會(huì)議并講話，團(tuán)中央機(jī)關(guān)有關(guān)部門、單位負(fù)責(zé)同志參加，各省級(jí)團(tuán)委負(fù)責(zé)同志及學(xué)校部、青年發(fā)展部負(fù)責(zé)同志在線參會(huì)。 會(huì)議指出，就業(yè)是青年大學(xué)生的迫切需求、發(fā)展之基，服務(wù)解決好大學(xué)生就業(yè)需求，是提升團(tuán)的政治性、先進(jìn)性、群眾性的必然要求，是對(duì)團(tuán)的引領(lǐng)力、組織力、服務(wù)力的實(shí)踐檢驗(yàn)。當(dāng)前形勢(shì)下做好大學(xué)就業(yè)工作就是“國(guó)之大者”，共青團(tuán)必須提高政治站位、扛起政治責(zé)任，將促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)作為團(tuán)的主責(zé)主業(yè)、擺在更加突出位置，為黨和國(guó)家穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)大局作出貢獻(xiàn)。 會(huì)議要求，各級(jí)團(tuán)組織要以“共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)行動(dòng)”為統(tǒng)攬，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，壓實(shí)工作責(zé)任，到校到人到崗，用心用情用力，確保全團(tuán)幫助至少10萬(wàn)名2022屆大學(xué)生就業(yè)；進(jìn)一步精準(zhǔn)聚焦對(duì)象，以“雙非”學(xué)校的脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭以及有殘疾的、較長(zhǎng)時(shí)間未就業(yè)的高校畢業(yè)生為重點(diǎn)，把幫扶工作做細(xì)做深做實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)工作協(xié)同，構(gòu)建左右溝通、上下聯(lián)動(dòng)、密切配合的團(tuán)內(nèi)協(xié)作機(jī)制，確保工作無(wú)縫銜接、連續(xù)發(fā)力；進(jìn)一步加強(qiáng)政策解讀，做好宣傳引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀；進(jìn)一步嚴(yán)實(shí)工作作風(fēng)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地將幫扶舉措落到實(shí)處，用促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。 據(jù)悉，自“共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)行動(dòng)”去年年底啟動(dòng)以來(lái)，一般院校低收入家庭學(xué)生就業(yè)幫扶計(jì)劃、大學(xué)生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)幫扶計(jì)劃、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、大學(xué)生實(shí)習(xí)“揚(yáng)帆計(jì)劃”、大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，取得階段性進(jìn)展。截至目前，全團(tuán)已募集到8.6萬(wàn)家企業(yè)提供的174萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位信息，全團(tuán)共3.1萬(wàn)名團(tuán)干部與9.7萬(wàn)名2022屆就業(yè)困難大學(xué)生結(jié)對(duì)，已幫助其中4.1萬(wàn)名畢業(yè)生找到工作；19個(gè)省份已啟動(dòng)大學(xué)生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)幫扶計(jì)劃，目前正在遴選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，匹配服務(wù)資源；西部計(jì)劃今年計(jì)劃新招募3.67萬(wàn)人，已完成報(bào)名；20個(gè)省份已啟動(dòng)“揚(yáng)帆計(jì)劃”實(shí)習(xí)崗位募集工作，累計(jì)發(fā)布各級(jí)政務(wù)實(shí)習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)崗位信息23.3萬(wàn)個(gè)，組織開展職場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)3000多場(chǎng)，參與學(xué)生13.8萬(wàn)人次。
中國(guó)青年報(bào) 26 閱讀 2022-06-18 20:06
2022年，我國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)1076萬(wàn)人，創(chuàng)歷史新高。在國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)疫情持續(xù)影響的背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。 就業(yè)是最大的民生。面對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)大考，國(guó)家出臺(tái)了一系列政策，各地各部門采取有力舉措，政法機(jī)關(guān)積極作為，千方百計(jì)幫助高校畢業(yè)生就業(yè)。法治成為推動(dòng)就業(yè)、護(hù)航大學(xué)生走穩(wěn)就業(yè)路的重要力量。 求職近3個(gè)月后，朱莉準(zhǔn)備放棄了，重新投入下一年的考研復(fù)習(xí)中?！肮ぷ魈y找了。”她對(duì)《法治日?qǐng)?bào)》記者如是說(shuō)。 即將從北京某大學(xué)輕工專業(yè)畢業(yè)的朱莉，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但一直覺(jué)得這個(gè)專業(yè)不適合自己，就選擇了跨專業(yè)考研，但與志愿學(xué)校失之交臂，于是決定先找一份工作。 其間，她先后通過(guò)兩家知名的互聯(lián)網(wǎng)求職平臺(tái)，向北京、哈爾濱、廣州、深圳、杭州5個(gè)城市的50余個(gè)崗位投遞了簡(jiǎn)歷，有的如石沉大海，有的面試未過(guò)，最終也沒(méi)有找到一份合適的工作，這讓她感到“壓力山大”。 朱莉的求職經(jīng)歷，是今年很多高校畢業(yè)生的一個(gè)生動(dòng)縮影。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2022年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)1076萬(wàn)人，史上最龐大的高校畢業(yè)生大軍，疊加疫情沖擊，導(dǎo)致就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。 記者在采訪中了解到，一些高校畢業(yè)生經(jīng)歷了考研受挫、考試延期、求職失敗等一系列難題，今后的職業(yè)路怎么走，是擺在他們及家庭面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也是國(guó)家保就業(yè)的重大課題。 求職面臨多重壓力 理想現(xiàn)實(shí)難以平衡 因?yàn)榭佳绣e(cuò)過(guò)了校招，如今通過(guò)社會(huì)招聘向企業(yè)投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，朱莉發(fā)現(xiàn)可供選擇的崗位并不多，“許多崗位不是要求實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就是對(duì)學(xué)歷要求研究生及以上，而有些符合要求的職位薪資又無(wú)法支持我在異地生活”。 投遞了50余份簡(jiǎn)歷，朱莉共收到8份面試通知，其中4份她放棄了——對(duì)方要求線下面試。一方面，她考慮到防疫的問(wèn)題，另一方面，來(lái)回的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間成本也比較高，“畢竟我花的每一分錢都要向父母張口”。 線上的4次面試，有2次面試官在面試過(guò)程中才告知朱莉，其學(xué)歷與應(yīng)聘職位不符，該職位不招收碩士以下學(xué)歷的應(yīng)聘者。另外2次面試，一次她第一輪就被篩掉了；一次朱莉被面試官問(wèn)詢將來(lái)是否有考研的打算，朱莉如實(shí)回答“工作一兩年后可能會(huì)考慮”，結(jié)果面試官眉頭緊鎖，草草結(jié)束了面試，讓朱莉回頭等通知，結(jié)果可想而知。 在求職過(guò)程中，朱莉還深感學(xué)歷差距帶來(lái)的壓力，不少崗位“碩士生是起點(diǎn)”，和她一起競(jìng)聘的大學(xué)生，名牌大學(xué)的本科、碩士乃至博士比比皆是。 “好像沒(méi)人比我更懂得失敗?！睂覍遗霰诘闹炖蚩偨Y(jié)了失敗的原因：自己缺乏實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及學(xué)歷不夠。繼續(xù)考研，似乎是一條出路?！跋掳肽辏瑹o(wú)論考編、考研，我都會(huì)參加，只有‘上岸’才能和解?！? 和朱莉一樣，來(lái)自河北邯鄲的王靜也一直為就業(yè)所困擾。剛從某省屬重點(diǎn)大學(xué)播音專業(yè)畢業(yè)的她，之前也是考研、考編、求職多管齊下，但一直沒(méi)能“上岸”。后來(lái)她回到老家參加了地方事業(yè)編的考試，前不久才考完，目前還沒(méi)出成績(jī)。 工作遲遲沒(méi)有著落，王靜和家人都有些焦慮。最終，她找了份“臨時(shí)工”先干著——在一家少兒口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，每天就是在外面發(fā)傳單招生，教小朋友繞口令。 “這樣的工作對(duì)自己來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何發(fā)展空間，也沒(méi)有‘五險(xiǎn)一金’的保障，收入很少，一個(gè)月2400元，第一個(gè)月只給了我1800元，壓著600元說(shuō)是扣除前期參加培訓(xùn)的費(fèi)用，得工作滿一段時(shí)間才能返還。”王靜說(shuō)，如果這次考地方事業(yè)編沒(méi)過(guò)，她準(zhǔn)備暑假后轉(zhuǎn)兼職或辭職，繼續(xù)考編，“不然的話，以現(xiàn)在的資歷很難找到一份合適的工作”。 陜西某雙一流大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生汪蕾同樣在“騎驢找馬”。她之前報(bào)考中國(guó)人民大學(xué)的研究生失敗，想找一份合適的工作也沒(méi)有找到，于是決定繼續(xù)備戰(zhàn)省公務(wù)員考試和考研。 為了給父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在備考的同時(shí)，汪蕾向幾家工作相對(duì)自由的公司投了簡(jiǎn)歷，最終找到一家自媒體公司，每天大概線上工作5小時(shí)，完成一定的稿件任務(wù)，每月收入2000元至3500元。 “理想太豐滿，現(xiàn)實(shí)太骨感?！蓖衾僬f(shuō)，必須加倍努力。 確定方向提前準(zhǔn)備 先就業(yè)再謀求發(fā)展 有沒(méi)“上岸”的還在苦苦掙扎，也有很多高校畢業(yè)生順利找到了自己心儀的工作，獲得了一份滿意的收入。 今年畢業(yè)于廣東某大學(xué)輕工專業(yè)的陳嫻一開始就沒(méi)有繼續(xù)深造的打算，所以大二、大三的假期就開始找單位實(shí)習(xí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后去了一家包裝行業(yè)的上市公司工作。 陳嫻告訴記者，由于其所在學(xué)校在這個(gè)行業(yè)的知名度比較高，所以大四上學(xué)期秋招的時(shí)候就有不少企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘，待遇都還不錯(cuò)。她在秋招時(shí)面試了曾實(shí)習(xí)過(guò)的一家企業(yè)，對(duì)方了解情況后很滿意，當(dāng)場(chǎng)就簽了合同。 “我們班很多同學(xué)都找到了不錯(cuò)的工作，有的同學(xué)還一下子拿下了好幾個(gè)offer?！标悑拐f(shuō)，她現(xiàn)在以管培生的身份進(jìn)入了心儀的公司工作，由于有前期的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她在輪崗時(shí)也找到了比較合適自己的崗位。 當(dāng)記者問(wèn)陳嫻有什么就業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以分享時(shí)，她這樣說(shuō)道：“應(yīng)屆生的身份在找工作時(shí)優(yōu)勢(shì)還是比較大的，所以大家還是要想清楚自己到底想要什么，確定了方向再持續(xù)努力。” 在馬麗看來(lái)，要找到一份心儀的工作，就要做好充足的準(zhǔn)備。她今年畢業(yè)于遼寧沈陽(yáng)一所普通高校的制藥工程專業(yè)，深知學(xué)校沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的馬麗在校期間雙修了一門小語(yǔ)種、獲得N1等級(jí)證書，這讓她求職的過(guò)程特別順利，獲得了一份月收入萬(wàn)元的外企檢驗(yàn)員工作。經(jīng)過(guò)3個(gè)月實(shí)習(xí)，她將于7月啟程到北京公司就職。 今年畢業(yè)于西安某大學(xué)的羅強(qiáng)，先后獲得了西安一家國(guó)企和多家私企的橄欖枝?！拔业牟呗跃褪呛Ｍ叮惶魡挝?，然后看哪家單位中意我，我再作出選擇。”他坦言，今年就業(yè)這么難，先找到一份過(guò)得去的工作再謀求發(fā)展。 解決就業(yè)出路在哪 根本還在經(jīng)濟(jì)發(fā)展 對(duì)于個(gè)體而言，幾家歡喜幾家愁。但就整體高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)而言，困難擺在面前。 北京中銀律師事務(wù)所高級(jí)合伙人楊保全認(rèn)為，今年高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題突出，除了畢業(yè)生人數(shù)激增之外，經(jīng)濟(jì)下行壓力加上疫情影響持續(xù)，導(dǎo)致很多企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況不佳，用人需求下降，也是重要因素。 楊保全注意到，為了提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率，國(guó)家出臺(tái)了很多政策，比如取消派遣證、簡(jiǎn)化存檔規(guī)則，對(duì)企業(yè)出臺(tái)了一系列減稅、補(bǔ)貼的政策，扶持項(xiàng)目多、金額高、適用范圍廣；有些地方給畢業(yè)生提供了就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持等。 “勞動(dòng)行政部門也為高校畢業(yè)生創(chuàng)造了良好的、更公平的求職就業(yè)環(huán)境，比如多次重申入職體檢不能查乙肝等疾病，對(duì)已經(jīng)體檢過(guò)的畢業(yè)生不得重復(fù)體檢等，嚴(yán)禁性別歧視、嚴(yán)禁歧視雙非院校畢業(yè)生等。”楊保全說(shuō)。 如何進(jìn)一步緩解就業(yè)難問(wèn)題？中國(guó)政法大學(xué)副教授胡繼曄認(rèn)為，根本還在于經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，為企業(yè)發(fā)展特別是中小企業(yè)發(fā)展提供支持，用經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)帶動(dòng)就業(yè)。 “人才供需不平衡也是導(dǎo)致就業(yè)難的原因之一。”胡繼曄說(shuō)，對(duì)于這一問(wèn)題，目前，我們國(guó)家對(duì)技能型人才的需求較大，政策層面和企業(yè)本身都應(yīng)當(dāng)更加重視就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。 楊保全說(shuō)，高校畢業(yè)生也要學(xué)習(xí)必要的求職技巧，提升個(gè)人形象和溝通技巧，注重積累與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；要有一個(gè)良好的心態(tài)，在相對(duì)困難的就業(yè)環(huán)境中，不要老想著一步到位，可以保持適當(dāng)?shù)摹膀T驢找馬”的心態(tài)，給自己兩到三年的緩沖期，其間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為未來(lái)的職業(yè)提升打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 “建議應(yīng)屆畢業(yè)生適當(dāng)放低薪水要求，放低姿態(tài)，主動(dòng)出擊，多方找尋，先就業(yè)解決生計(jì)問(wèn)題，再考慮今后的發(fā)展問(wèn)題?！焙^曄說(shuō)。
法治日?qǐng)?bào) 25 閱讀 2022-06-18 20:01
畢業(yè)季疊加奧密克戎興風(fēng)作浪的當(dāng)口，2022屆約1076萬(wàn)人高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，不僅成為上千萬(wàn)家庭的頭等大事，也令整個(gè)社會(huì)揪心。在近日國(guó)務(wù)院新聞辦舉行的5月國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況新聞發(fā)布會(huì)上，對(duì)包括近期年輕人的失業(yè)率偏高等就業(yè)問(wèn)題，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局新聞發(fā)言人付凌暉指出，下一步還是要落實(shí)好穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)大盤的各項(xiàng)措施，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定恢復(fù)，增強(qiáng)就業(yè)的吸納能力。 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，盡管從5月的情況來(lái)看，隨著全國(guó)新冠肺炎疫情形勢(shì)整體好轉(zhuǎn)，生產(chǎn)生活秩序逐步恢復(fù)，企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)推進(jìn)，就業(yè)形勢(shì)總體改善，失業(yè)率也逐漸小幅下降。但5月全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率5.9%，25-59歲就業(yè)主體人群失業(yè)率5.1%，16-24歲年輕人的失業(yè)率18.4%等幾個(gè)數(shù)字，還是顯得分外嚴(yán)峻。 這當(dāng)中原因多樣，客觀方面是2022屆畢業(yè)生同比大幅增加167萬(wàn)人，規(guī)模和增幅均創(chuàng)新高。與此同時(shí)，包括上海這樣的一線城市在內(nèi)的多地線下招聘取消、跨區(qū)域?qū)嵙?xí)面試受阻等問(wèn)題，也是更為實(shí)際的困難。疊加春招所提供的崗位比去年的秋招更少，考研失利的學(xué)生涌入就業(yè)市場(chǎng)等因素，就業(yè)壓力大已是必然。另外，疫情也導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)用人需求不確定性增加，尤其是部分民營(yíng)企業(yè)擴(kuò)大吸納就業(yè)的能力下降。各種不確定性下，擇業(yè)求穩(wěn)成為畢業(yè)生的選擇，一些相對(duì)“穩(wěn)當(dāng)”的市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層編制崗位，都能吸引一批國(guó)內(nèi)外名校碩士、博士。 實(shí)事求是地去看，疫情的沖擊對(duì)就業(yè)的不利影響，可能要保持一段時(shí)間。面對(duì)疫情影響，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)困難時(shí)，力圖先收縮戰(zhàn)線，“過(guò)冬”自保，不是不能理解。就業(yè)問(wèn)題實(shí)質(zhì)上還是企業(yè)發(fā)展問(wèn)題，失業(yè)率上升就是企業(yè)發(fā)展受挫的一個(gè)顯性外在表現(xiàn)。企業(yè)發(fā)展得好，擴(kuò)張還來(lái)不及，不會(huì)輕易裁員，裁員多屬遇到了局部無(wú)法克服的困難，萬(wàn)不得已的無(wú)奈之舉。此時(shí)，幫助企業(yè)“渡劫”，也就是穩(wěn)就業(yè)，穩(wěn)大盤。 除去少數(shù)遭遇“出清”的行業(yè)，大部分運(yùn)作成熟的企業(yè)，當(dāng)下所遇到的困難并非系統(tǒng)性難題，而是具有自身特點(diǎn)的暫時(shí)性的困難，這就需要相關(guān)職能部門，基于翔實(shí)調(diào)研，拿出具體可操作的措施，來(lái)對(duì)企業(yè)施以援手，以穩(wěn)定就業(yè)崗位。例如稅收減免、貸款降息、政府提供一定程度的融資便利與優(yōu)惠金融扶持政策；例如在調(diào)整社保費(fèi)率、延遲社保繳費(fèi)、留崗留薪補(bǔ)助等方面做好靈活安排。對(duì)于那些全力保就業(yè)，拿出儲(chǔ)備崗位提前投放，還能給予其他下游產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)私援助的企業(yè)，要拿出合理褒獎(jiǎng)舉措?！盀楸娙吮秸?不可使其扼于風(fēng)雪”，以此鼓勵(lì)越來(lái)越多的企業(yè)承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，在重大疫情面前，為社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮重要作用。 此外，就業(yè)人員自身也要主動(dòng)調(diào)適目標(biāo)。因?yàn)楸M管高等教育的招生規(guī)模在歷年擴(kuò)大，但不少大學(xué)生與家長(zhǎng)在高等教育的入學(xué)專業(yè)選擇與畢業(yè)就業(yè)去向上，理念與格局仍停留在10年乃至更早之前。不到萬(wàn)不得已，絕不進(jìn)企業(yè)，尤其是小微民營(yíng)企業(yè)，代表了相當(dāng)一部分學(xué)生與家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。實(shí)質(zhì)上，就業(yè)才是青年融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必要途徑，也是勞動(dòng)力市場(chǎng)檢驗(yàn)教育成果和人才綜合素質(zhì)的核心指標(biāo)，尤其是面對(duì)外界好不容易提供出的幫扶崗位，“做中學(xué)”無(wú)疑意義更大。
中國(guó)青年報(bào) 25 閱讀 2022-06-18 19:57
6月13日，由云南省人力資源和社會(huì)保障廳主辦的“百日千萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)招聘”校園專場(chǎng)招聘會(huì)在昆明城市學(xué)院舉行。近170家單位將為2022屆高校畢業(yè)生提供4000余個(gè)崗位，參會(huì)單位涉及教育、農(nóng)業(yè)、金融、互聯(lián)網(wǎng)、物流、法律、醫(yī)療、計(jì)算機(jī)、零售、電子、建筑等多個(gè)行業(yè)。 據(jù)悉，“百日千萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)招聘”專項(xiàng)行動(dòng)是人力資源和社會(huì)保障部推出的網(wǎng)絡(luò)招聘專項(xiàng)行動(dòng)，為期100天，為畢業(yè)生提供超過(guò)千萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。專項(xiàng)行動(dòng)設(shè)立行業(yè)、區(qū)域、人群專場(chǎng)，為高校和企業(yè)架起溝通合作橋梁。 承辦此次活動(dòng)的昆明城市學(xué)院一直將畢業(yè)生就業(yè)工作擺在重要位置，正以“百日沖刺”狀態(tài)全力做好2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作。截至目前，已組織各類線上線下招聘會(huì)動(dòng)200余場(chǎng)，提供畢業(yè)生可選擇崗位1.8萬(wàn)余個(gè)。同時(shí)，還在校內(nèi)建設(shè)“校內(nèi)面試間”、“線上面試間”等設(shè)施，新增“直播待崗、直播推才”等服務(wù)，多措并舉、整合資源，為畢業(yè)生拓寬更廣的就業(yè)道路，拓增更多優(yōu)質(zhì)崗位；同時(shí)，動(dòng)員全校教師進(jìn)行“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的就業(yè)幫扶，助力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)。
中國(guó)青年報(bào) 27 閱讀 2022-06-18 19:56
正值畢業(yè)季，部分畢業(yè)生反映，有個(gè)別高校存在強(qiáng)迫畢業(yè)生簽約，就業(yè)率“注水”的問(wèn)題。針對(duì)這一情況，教育部學(xué)生司副司長(zhǎng)吳愛(ài)華在今天下午召開的國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上表示，就業(yè)統(tǒng)計(jì)是做好就業(yè)工作的基礎(chǔ)，特別是就業(yè)數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確，是就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的底線。 吳愛(ài)華指出，為了更好地做好就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，教育部今年專門召開了會(huì)議，進(jìn)一步嚴(yán)明就業(yè)統(tǒng)計(jì)的紀(jì)律要求，嚴(yán)格執(zhí)行“四不準(zhǔn)”“三不得”?！八牟粶?zhǔn)”就是不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不得以戶檔托管為由勸說(shuō)畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料?！叭坏谩本褪?，不得不切實(shí)際向高校和學(xué)院提去向落實(shí)率具體指標(biāo)，不得層層加碼向輔導(dǎo)員攤派就業(yè)任務(wù)，不得將單一的去向落實(shí)率指標(biāo)，與就業(yè)工作人員或者輔導(dǎo)員的績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)等掛鉤。 吳愛(ài)華介紹，為了做好就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，教育部進(jìn)一步完善了就業(yè)統(tǒng)計(jì)的制度辦法：一是建立畢業(yè)生監(jiān)督反饋機(jī)制。教育部向已經(jīng)落實(shí)畢業(yè)去向的學(xué)生通過(guò)手機(jī)短信或者微信發(fā)送信息，提醒畢業(yè)生登錄“24365就業(yè)平臺(tái)”，及時(shí)核對(duì)本人就業(yè)數(shù)據(jù)，與實(shí)際不符的可直接舉報(bào)。同時(shí)，教育部和各省級(jí)教育部門已經(jīng)全部開通舉報(bào)電話和郵箱，接受畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題線索的舉報(bào)，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。二是建立用人單位數(shù)據(jù)比對(duì)核實(shí)機(jī)制。就是針對(duì)畢業(yè)生去的用人單位，教育部通過(guò)國(guó)家政務(wù)接口等權(quán)威途徑，對(duì)高校報(bào)送的簽約用人單位進(jìn)行核實(shí)比對(duì)，對(duì)存在問(wèn)題的用人單位數(shù)據(jù)反饋給各地重新核實(shí)、填報(bào)。三是建立及時(shí)核查處理機(jī)制。教育部及各地教育部門定期組織開展就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)核查，對(duì)畢業(yè)生反映的問(wèn)題線索進(jìn)行逐一核驗(yàn)。對(duì)舉報(bào)或核查發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的高校和有關(guān)個(gè)人，堅(jiān)決做到查實(shí)一起、處理一起。四是開展第三方調(diào)查。前兩年，教育部委托國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)高校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，今年將繼續(xù)和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局合作，對(duì)今年的就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽樣調(diào)查，與全國(guó)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行核驗(yàn)比對(duì)。
人民網(wǎng) 18 閱讀 2022-06-18 19:01
沾水即可激活的應(yīng)急燈，續(xù)航時(shí)間可達(dá)100小時(shí)以上；已在20余省市應(yīng)用的新型地下電網(wǎng)故障檢測(cè)“掃描儀”；加水即可發(fā)電的應(yīng)急快充寶……6月16日，長(zhǎng)沙理工大學(xué)云塘校區(qū)圖書館前坪人頭攢動(dòng)，70件創(chuàng)意滿滿、涉及諸多新興前沿研究領(lǐng)域的優(yōu)秀研究生創(chuàng)新作品整齊亮相，惹得不少駐足師生驚呼“腦洞大開”。 本次作品展系長(zhǎng)沙理工大學(xué)首屆研究生創(chuàng)新成果展。展會(huì)采取“團(tuán)隊(duì)介紹+現(xiàn)場(chǎng)展板”的方式，用圖片、實(shí)物、視頻等多種方式集中展示了該校研究生在科技創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新方面取得一系列成果。 據(jù)了解，參展的70件作品背后創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)包括56名博士，398名碩士。展示成果分工程技術(shù)、自然科學(xué)、人文社科藝術(shù)等三類，既有“創(chuàng)建分析理論解決南方地區(qū)軟巖邊坡災(zāi)變實(shí)際問(wèn)題”“綜合交通運(yùn)輸體系優(yōu)化助推中西部地區(qū)鄉(xiāng)村振興研究”等創(chuàng)造新知識(shí)、新方法的理論創(chuàng)新成果，又有“智能防疫機(jī)器人”“廢棄小龍蝦殼提升瀝青的高溫性能”等為生產(chǎn)生活解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐創(chuàng)新成果。 展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，立式展示牌整齊劃一，團(tuán)隊(duì)成員在展示區(qū)域內(nèi)向師生講解、推介團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新作品。整個(gè)展區(qū)呈“YC”字樣，為“研創(chuàng)”的首個(gè)字母縮寫，蘊(yùn)含著研究生創(chuàng)新成果的展示目標(biāo)和美好愿景。 歷年來(lái)，長(zhǎng)沙理工大學(xué)高度重視研究生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，大力推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研用相融合，培育產(chǎn)出了一大批理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新成果，促進(jìn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，研究生的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)率達(dá)到50%以上。
人民網(wǎng) 19 閱讀 2022-06-18 18:58
吉林大學(xué)2022年畢業(yè)典禮16日舉行。萬(wàn)余名畢業(yè)生在這一天正式揮別學(xué)習(xí)、生活多年的學(xué)校。 出于防疫考慮，只有部分在校畢業(yè)生來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)參加典禮。吉林大學(xué)黨委書記姜治瑩、校長(zhǎng)張希等主禮教授為畢業(yè)生授予學(xué)位、撥動(dòng)流蘇。 中國(guó)科學(xué)院院士、吉林大學(xué)校長(zhǎng)張希當(dāng)天承諾，因受疫情影響未能參加學(xué)位授予儀式的本屆和往屆畢業(yè)生，在今后任何一年都可以返校參加一次學(xué)位授予儀式。 當(dāng)天，吉林大學(xué)還授予唐保磊等4158名同學(xué)“吉林大學(xué)疫情防控工作優(yōu)秀畢業(yè)生志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。 張希表示，新冠肺炎疫情使同學(xué)們的大學(xué)經(jīng)歷格外不同，大家自身也變得格外不同，這注定是一段特殊回憶，學(xué)校記住并感謝大家在這段不平凡的時(shí)光中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌、樂(lè)觀、合作、篤定。 張希勉勵(lì)畢業(yè)生要修身勵(lì)學(xué)，但同時(shí)強(qiáng)調(diào)，修身勵(lì)學(xué)不是一種遺世獨(dú)立的個(gè)人修行。張希說(shuō)，同學(xué)們要勇于承擔(dān)社會(huì)公共治理、守護(hù)人類健康等責(zé)任，而這些則需要懂得如何有效交流與合作，懂得如何基于理性的判斷，基于良知的驅(qū)動(dòng)。
人民網(wǎng) 16 閱讀 2022-06-18 18:58
北京航空航天大學(xué)70周年校慶首部宣傳片今日正式發(fā)布，主題為《時(shí)空再相逢》。 七秩芳華，歲月如歌，當(dāng)心懷夢(mèng)想的青蔥少年踏入了向往已久的校園，那一刻，故事開始書寫。當(dāng)一所大學(xué)走過(guò)七十春秋，代代學(xué)子求知的共同記憶，矢志空天報(bào)國(guó)的接續(xù)奮斗，跨越時(shí)空于校史此刻相逢。 據(jù)悉，此次共有約90位師生校友參演了宣傳片演繹。他們中有奮斗在各行各業(yè)、特別是航空航天事業(yè)的北航校友，有為學(xué)校發(fā)展奉獻(xiàn)青春年華的離退休教職工等。從耄耋老人到稚嫩孩童，在北航的懷抱盡情放歌，青春奮進(jìn)七十載，化為一曲《時(shí)空再相逢》。
人民網(wǎng) 68 閱讀 2022-06-16 20:26
今年是北京航空航天大學(xué)建校70周年，該校15日正式發(fā)布了70周年校慶標(biāo)識(shí)和專題網(wǎng)站。 據(jù)介紹，北京航空航天大學(xué)70周年校慶標(biāo)識(shí)由主標(biāo)識(shí)和輔助標(biāo)識(shí)組成，意在傳承弘揚(yáng)空天報(bào)國(guó)精神、展示學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)。主標(biāo)識(shí)以數(shù)字“70”與學(xué)校老主樓、新主樓、沙河主樓三座代表性建筑結(jié)合，凝練成穩(wěn)定、簡(jiǎn)潔、突出的視覺(jué)主體，承載了70年校史中幾代北航人的美好記憶，見證了北航70年砥礪前行的發(fā)展歷程。 輔助標(biāo)識(shí)以堅(jiān)定而流暢的線條構(gòu)成數(shù)字“70”，線條如飛機(jī)跑道，又如星移斗轉(zhuǎn)，展現(xiàn)出學(xué)校航空航天學(xué)科特色和鮮明的精神底色。建校初期北航師生親手打造的“北京一號(hào)”按北斗七星的方位嵌于標(biāo)志之中，展現(xiàn)學(xué)校傳承“空天報(bào)國(guó)”精神，把服務(wù)國(guó)家作為最高追求、履行一流大學(xué)使命擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定決心。 記者了解到，在經(jīng)過(guò)歷時(shí)一年、前后3個(gè)版本的設(shè)計(jì)后，北航70周年校慶專題網(wǎng)站也正式上線，共包含6大板塊和16個(gè)子板塊，集中報(bào)道呈現(xiàn)校慶的相關(guān)內(nèi)容。
人民網(wǎng) 75 閱讀 2022-06-16 20:23
近日，長(zhǎng)征十一號(hào)運(yùn)載火箭在我國(guó)黃海以“一箭五星”的方式成功發(fā)射。此次為發(fā)射船進(jìn)行結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的團(tuán)隊(duì)，是來(lái)自哈爾濱工程大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱哈工程）船海結(jié)構(gòu)物安全與舒適性團(tuán)隊(duì)、平均年齡只有28歲的在讀大學(xué)生。 據(jù)悉，哈工程通過(guò)創(chuàng)新育人模式，以最新科研成果培育創(chuàng)新人才，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠深入到工程實(shí)踐應(yīng)用中，去接觸真問(wèn)題、解決大問(wèn)題。 今年3月，哈工程船海結(jié)構(gòu)物安全與舒適性團(tuán)隊(duì)接到了協(xié)助完成“一箭五星”海上火箭發(fā)射測(cè)試任務(wù)。這已經(jīng)不是他們第一次助力海上發(fā)射，2年前，這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)就圓滿完成了國(guó)內(nèi)首次海上發(fā)射全過(guò)程的沖擊響應(yīng)數(shù)據(jù)采集任務(wù)。 團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師、哈工程教授龐福振介紹：“科技創(chuàng)新需要天馬行空的想象，更需要將這些創(chuàng)新應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。高校要以具體的工程實(shí)踐涵養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，通過(guò)真刀真槍的科研任務(wù)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?！? 龐福振會(huì)讓學(xué)生參與其正在進(jìn)行的科研攻關(guān)項(xiàng)目，大到國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，小到一個(gè)小課題，每個(gè)學(xué)生都能從鮮活的前沿科研任務(wù)中提煉學(xué)術(shù)問(wèn)題，最終找到自己的興趣所在和主攻方向。 實(shí)船測(cè)試是該團(tuán)隊(duì)以科研育人的重要手段。一直在實(shí)驗(yàn)室做理論研究，難以將科研成果與實(shí)際工程應(yīng)用有效融合。通過(guò)實(shí)船測(cè)試，同學(xué)們可以將書本所學(xué)的理論與具體的工程實(shí)踐融合，并在試驗(yàn)過(guò)程中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，真正做到理論結(jié)合實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。 實(shí)船測(cè)試時(shí)會(huì)遇到各種突發(fā)情況。龐福振表示，協(xié)調(diào)試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試工作，要求學(xué)生不僅要掌握理論知識(shí)和試驗(yàn)測(cè)試原理，還要具備一定的協(xié)調(diào)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。即使面對(duì)巨大的工作壓力，也要頂住壓力按時(shí)完成測(cè)試工作，這錘煉了學(xué)生在科研工作中的耐受力與抗壓能力，幫他們樹立起攻堅(jiān)克難的科研品質(zhì)和協(xié)作包容的合作精神。 哈工程船舶與海洋工程專業(yè)作為國(guó)家學(xué)科評(píng)估A+的專業(yè)，涉及力學(xué)、材料學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。為培養(yǎng)跨學(xué)科的高層次、交叉型人才，團(tuán)隊(duì)從理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力等方面入手，全方位制定培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)生在進(jìn)入團(tuán)隊(duì)時(shí)，都被明確要把“7個(gè)1”作為自己不同階段的努力目標(biāo)，即把好1方向、干好1科研、發(fā)好1篇文、申好1專利、寫好1個(gè)本、謀好1件事、帶好1個(gè)隊(duì)。 目前，團(tuán)隊(duì)中90%以上的學(xué)生都有參與國(guó)家級(jí)重要科研項(xiàng)目及重大創(chuàng)新專項(xiàng)等課題的經(jīng)歷；約一半的學(xué)生不但具備了一定的科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新能力，還能獨(dú)立帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)合作攻關(guān)。同學(xué)們進(jìn)入工作崗位后，能迅速接手科研任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、工作“零差距”“無(wú)縫對(duì)接”。
人民網(wǎng) 57 閱讀 2022-06-16 20:19
6月10日，天津大學(xué)寄出了我國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)交叉學(xué)科（以下簡(jiǎn)稱非遺學(xué)科）碩士研究生的錄取通知書。秋季新學(xué)期，7名非遺學(xué)科新生將進(jìn)入天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院（以下簡(jiǎn)稱馮研院），開啟嶄新的求學(xué)之旅。據(jù)了解，馮研院計(jì)劃在3年內(nèi)招收30名研究生，目前已錄取的首批7名學(xué)生均為擇優(yōu)遴選的推免生。 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)是文化遺產(chǎn)研究的分支，以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)事象及其歷史、風(fēng)俗、審美方式、價(jià)值體系、傳承人群，以及科學(xué)保護(hù)、傳承和發(fā)展為研究對(duì)象和內(nèi)容，是人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)混融交叉，集理論研究、田野調(diào)查、保護(hù)與管理等于一體的新興交叉學(xué)科。非遺學(xué)科致力于培養(yǎng)掌握非遺基礎(chǔ)理論和知識(shí)體系，具備專業(yè)的田野調(diào)查能力，并具有一定的人類學(xué)、民俗學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相關(guān)知識(shí)技能，能夠勝任非遺調(diào)查認(rèn)定、傳承保護(hù)、宣傳推廣、轉(zhuǎn)化利用等工作需要的研究型和管理型高層次專業(yè)人才。 非遺學(xué)科的設(shè)立標(biāo)志著我國(guó)非遺人才培養(yǎng)在高等教育體系中有了一條“快車專線”，隨著第一批“車票”的發(fā)出，這條“快車專線”將為我國(guó)非遺科學(xué)保護(hù)事業(yè)源源不斷地輸送高層次專業(yè)人才。 去年秋天，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)天津大學(xué)設(shè)置全國(guó)首個(gè)非遺學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)非遺事業(yè)的高度重視。科學(xué)保護(hù)和發(fā)展非遺是時(shí)代之必需，培養(yǎng)非遺一線急需的研究和管理人才更是高等教育責(zé)無(wú)旁貸的使命。 馮研院作為培養(yǎng)我國(guó)首批非遺學(xué)科碩士生的試驗(yàn)田，自建院以來(lái)始終把教學(xué)科研與我國(guó)文化遺產(chǎn)最前沿的工作緊密聯(lián)系在一起，現(xiàn)已初步形成獨(dú)具特色的非遺教研方式。 對(duì)于非遺學(xué)科碩士生的培養(yǎng)，馮研院院長(zhǎng)馮驥才尤其重視田野教育，“田野是非遺學(xué)最重要的工作場(chǎng)域。只有具備深厚的田野功力，才能與民間文化共命運(yùn)”。為增加學(xué)生的田野實(shí)踐機(jī)會(huì)、將教學(xué)與地方文化現(xiàn)實(shí)需求相融合，馮研院正在傳統(tǒng)村落遺產(chǎn)資源豐富的浙江西塘和木版年畫最重要的產(chǎn)地天津楊柳青，分別籌建實(shí)踐基地。 馮驥才還注重審美教育：“民間文化都是以審美的形式表達(dá)出來(lái)的，只有懂得非遺源自民間生活和情感原生態(tài)的美，才能產(chǎn)生對(duì)文化的熱愛(ài)和責(zé)任感?！睘榇?，馮研院收藏了大量民間藝術(shù)珍品，并且正在籌建新的博物館，為學(xué)生提供接受非遺審美教育的良好平臺(tái)。 為做好學(xué)生的入學(xué)和培養(yǎng)工作，馮研院緊鑼密鼓做了大量準(zhǔn)備：組建一支教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，成立非遺學(xué)科的教研中心；建立匯聚全國(guó)重量級(jí)專家學(xué)者的學(xué)術(shù)委員會(huì)和教材編寫委員會(huì)；編寫首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”；開展專業(yè)課程建設(shè)，基本確定非遺學(xué)科學(xué)生培養(yǎng)方案。
科技日?qǐng)?bào) 94 閱讀 2022-06-16 20:17